A. 我该怎么学会化学计算列比例式
比例是数学问题啊。。。化学只是拿来用了一下而已
B. 化学方程式，列比例式
这是因为相对原子质量是以往的大家规定好的
也就是相对原子单位质量是取C的12分之一
，也就是实际质量除以C的原子质量的1/12，得出的就是相对原子质量。这只是因为原子的实际质量都太小，不易计算，就取了一个比例关系，把微小质量放大化。
同种原子实际质量与相对质量的比应该都等于C质量的1/12。
因此
相对原子质量a：实际质量a＝相对原子质量b：实际质量b
懂了吗
C. 初中化学计算题中 要求写出比例式 怎么写比例式是什么
俊狼猎英团队为您解答：
化学计算中涉及至少两个物质，这两个物质的分子量就是比例式中的两个顶，
另外已知一个物质的量求另一个物质的量，共有四个量，所以可以写出比例式。
即A物质比A分子量=B物质比B分子量。
D. 利用化学方程式的简单计算列比例式时怎么列
比例关系是根据质量守恒定律：在化学反应中，反应物和生成物的质量相等，所以才会有比例（主要是左右同种原子数目相等）列比例式就是根据1、原子数 2、质量比 3、个数比 4、化合价 来列
差量法是根据化学变化前后物质的量发生的变化，找出所谓的“理论差量”。其中的差量主要包括：质量差、物质的量之差、气体体积差、压强差、反应过程中的热量差等。这种差量跟化学方程式中的物质的相应的量成比例关系，差量法就是借助于这种比例关系，解决一定量变的计算题。解此类题的关键根据题意确定“理论差量”，再根据题目提供的“实际差量”，列出比例式，然后求解。解题关键是能从反应方程式中正确找出对应于题目中“实际差量”的“理论差量”。 差量法 差量法是依据化学反应前后的莫些“差量”（固体质量差、溶液质量差、气体体积差、气体物质的量之差等）与反应物或生成物的变化量成正比而建立的一种解题法。 此法将“差量”看作化学方程式右端的一项，将已知差量（实际差量）与化学方程式中的对应差量（理论差量）列成比例，其他解题步骤与化学方程式列比例式解题完全一致。 用差量法解题的关键是正确找出理论差量。 [差量法在化学计算中有广泛的用途，其中较为常见的是“质量差法”和“体积差法”] 差量法的适用条件： （1）.反应不完全或有残留物。 在这种情况下，差量反映了实际发生的反应，消除了未反应物质对计算的影响，使计算得以顺利进行。 （2）反应前后存在差量，且此差量易求出。这是使用差量法的前提。只有在差量易求得时，使用差量法 才显得快捷，否则，应考虑用其他方法来解。 举个例子： 例1、向50gFeCl3溶液中放入一小块Na，待反应完全后，过滤，得到仍有棕黄色的溶液45.9g，则投入的Na的质量为 A、4.6g B、4.1g C、6.9g D、9.2g [解析] Na投入到FeCl3溶液发生如下反应 6Na+2FeCl3+6H2O=6NaCl+2Fe(OH)3↓+3H2↑ 若2mol FeCl3与6molH2O反应，则生成6molNaCl，溶液质量减少82g，此时参加反应的Na为6mol； 现溶液质量减少4.1g，则参加反应Na应为0.3moL，质量应为6.9g。答案为（C） 例2、同温同压下，某瓶充满O2共重116g，充满CO2时共重122g，充满某气体共重114g，则该气体相对分子质量为（ ） A、28 B、60 C、32 D、14 [解析] 由“同温同压同体积下，不同气体的质量比等于它们的摩尔质量比”可知此题中，气体质量之差与式量之差成正比。因此可不计算本瓶的质量，直接由比例式求解： （122-116）/（44-32）=（122-114）/（44-M（气体）） 解之得，M（气体）=28。 故答案为（A）
E. 初中化学计算题的格式
第一步：解:设........。第二步：列出化学方程式。第三步：列出相对分子质量。第四步：列出已知量，未知量。第五步：列出比例式。第六步：解比例式。第七步：写出答案。在学习初中化学时要勤于预习，善于聆听和做笔记。
要想学好化学，首先要了解这门课。上课前一定要预览。预习时，除了认真阅读新课程内容外，还应在不明白的地方做标记，并尽量做课本上的练习。这样，有了问题和困难，听力的效率就会大大提高。初中化学内容多，知识零散。教师在讲课时，重点讲授重点内容。因此，我们要认真听课、认真记笔记，这样不仅有利于课后复习、掌握重点，还能有效防止课堂“分心”。但是在做笔记的时候，要在听清楚老师讲的基础上，记住课本上没有的重点、难点、疑问和内容。
拓展资料：
1、经常复习，记住更多。课后要及时复习，认真做功课，这是学好化学的重要环节。可采用课后复习、周复习、单元复习、章节复习、综合复习等方式进行复习。复习方法包括复述、听写、联系等，只有反复复习才能牢牢掌握知识。目前的初中化学课本中有很多基本概念和原理，需要掌握的元素符号有20多个，还有很多化学式、化学方程式等知识。
2、这些内容需要在理解的基础上记住。它们大多是学习化学的基础。如果你不能记住它们，你会发现很难在“化学王国”中行走。我们应该记住化学的所有术语和定义并仔细区分它们，例如化合物，纯物质，简单物质和混合物。它们的定义不仅应该被记住，而且还应该被区分和比较。我们应该扣上定义中的字眼，让每个人都说清楚，包括每个人。一旦你真正知道牛奶是一种什么样的物质，你就不用想很长时间了。必须牢记常见的化学反应。你应该能够写下条件（热、光、催化剂、箭头）可逆和不可逆都需要注意。不用说，必须记住反应过程的现象。化学中的公式被理解为数学公式。记住要全面、注意灵活性。
3、 彻底理解课本，并与实践相结合。以课本为主线，认真阅读课本，是学好化学的基础。因此，学生一定要善于阅读课本，如课前预读、课后精读、经常选读等，既要注意主要内容，也不能忽视小字、一些图表、材料和选修内容。中学化学内容与生活和生产息息相关。这就要求我们在学习化学的同时，要尽量接触生产生活的现实，从身边的生活中寻找化学，品味化学，这样才能学得越来越有兴趣，想学的更多，并且喜欢学习更多。
4、重视实验，培养兴趣。化学是一门以实验为基础的学科。要认真仔细地观察老师的示范实验，认真做好每组实验，了解并记住实验中用到的仪器、药物、装置、实验原理、步骤、现象和注意事项。一本《错题本》专门记录了练习、作业、考试中的错题，分析了错题的原因，记录了正确的、好的解法。另一本“好题本”对于一些好题，好的解题方法，解题技巧和解题规则，把它们写下来，考前阅读，可以事半功倍。
F. 在同一个化学方程式中同时求两种不同物质有关的量怎么列比例式
就拿这个题说吧。2Na+2HCl=2NaCl+H2 问题就是不同物质，那么你分别设生成氯化钠，氢气物质的量是X,Y. 2 2 1
X Y
如图，因为化学计量系数，你应该知道，那么就有钠Xmol，对应氢气的话，就有2Ymol，再分别用物质的量乘以摩尔质量，就是质量为1.15g,列出等式，求出X,Y
G. 初中化学计算题中 要求写出比例式 怎么写比例式是什么
初中化学方程式,列比例式这一步,有这种列法：
相对原子质量a：实际质量a＝相对原子质量b：实际质量b
这就是比例式