关于如何评价化学实验的

A. 如何评价学生在化学实验活动中的表现

如何评价学生在化学实验活动中的表现
,新课程教学强调学生的发展橡宽,重视学生的学习过程,而梁陆亮不是只看学生的学习结果.化学教学离不开实验,学生通过实验不仅能获得化学知识与原理,还能提高科学素养,然后,如何评价学生在实验中的表现,一直困扰着很多教悉塌师,本文就此问题谈谈个人的体会.

B. 如何评价化学就是试验这句话

如何评价化学就是试验这句话？实际上这句话想表达的是化学不做实验就什么都不知道，化学是以实验为基础的自然科学，理论化学和实验化学本身就是辩证关系。在近代化学史阶段，化学以实验为主，是一门实验科学。波义耳认为人之所能效力于世界，莫过于勤在试验上作功夫。所以他在大量化学实验的基础上提出了元素这个定义，为研究物质的组成指明方向，从而使化学发展到一个新阶段，化学由此被确立为科学。从波义耳、道尔顿等近代化学奠基人的试验工作中可以看出，在化学发展的近代史阶段，化学理论是对大量化学实验工作的不断总结和概括，其理论对新的实验给予了有力指导。

C. 如何准确地描述化学实验现象

高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项

我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么?

化学实验仪器

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.

D. 如何评价学生在化学实验活动中的表现

主要是从其操作上进行点评，从其对实验结果的分析上点评其思维。

E. 急急急急急！！！化学实验操作的评价与反思

1把银离子溶解，加氯离子（如NaCl)，生成不溶于稀硝酸的白物掘色沉淀AgCl
2把硫酸根例子溶解，加钡离子(如Ba（NO3）2)，生成不溶于稀硝酸的白色迟派沉淀BaSO4
3同2，不溶于稀硝酸就是为了排除碳酸根，磷酸根等的干码蚂贺扰
评价与反思……没做过郁闷

F. 如何”准确描述”化学实验现象

如何准确地描述化学实验现象
实验现象的观察主要是指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式得到的实验现象。描述并记忆实验现象是一件不容易的事，但如果能找到实验现象存在的规律，则可化难为易。下面把观察化学实验现象的基本方法探索如下：
一、可以根据时间段把观察分为三个阶段：
变化前、变化中、变化后。
二、可以把观察内容分三类：
①形态：包括物质的状态（气、液、固）、溶解、沉淀的析出、气泡、气味等。
②外观：包括物质的颜色、烟、雾、浑浊等。
③能量：包括物质变化中发生的光、电、热、声、爆（炸）等。
三、可以根据反应条件的不同也将化学实验分成三种类型：
第一种是物质燃烧实验；第二种是加热固体物质实验；第三种是在溶液中进行的化学实验。
这三类实验的现象存在的规律：
1．物质燃烧实验都有三个明显的现象
①放出大量的热；
②生成了一种或几种不同于反应物(指物质的色、态、味)的产物；
③固体直接燃烧则发出一定颜色和强度的光；气体或固、液体转变成气体再燃烧则发出一定颜色和强度的火焰．(描述物质的燃烧现象，一般：一光、二热、三生成。)
例如，铝条燃烧的现象是：①发出耀眼的白光；②放出大量的热；③生成一种白色固体。
再如，硫磺燃烧(在氧气中)的现象是：①发出明亮的蓝紫色的火焰(硫磺受热先熔化再汽化最后才燃烧)；②放出大量的热；③生成一种有刺激性气味的气体。
2．加热固体物质的实验现象主要包括物质的状态、颜色、质量变化及产物中是否有水和气体产生。
例如，加热碳酸氢铵的现象：①有一股刺激性的气味产生；②试管壁上有水珠生成；③有使澄清的石灰水变浑浊的气体生成；④试管内的白色固体逐渐消失。
3．在溶液中进行的化学反应，实验现象主要包括反应物(固态)的质量和颜色变化及溶液中是否有沉淀(包括沉淀颜色)和气泡产生。
例如，在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的实验现象是有蓝色沉淀产生。
四、观察和描述实验现象的注意事项：
1．要注重对本质现象的观察。本质现象就是以揭示事物本质特征的现象。如铝带在空气中燃烧时“生成白色固体”是本质现象，因为由此现象可正确理解化学变化这个概念，而发出“耀眼的白光”则是非本质现象。因此，观察实验现象要有明确的观察目的和主要的观察对象。
2．要正确描述实验现象。
①不能以结论代替现象。如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是“火星四射、放出大量的热，生成黑色固体”，而不能用结论“生成四氧化三铁”代替“生成黑色固体”。
②要明确“光”和“火焰”、“烟”和“雾”等的区别，不能相互替代
3．要用科学的化学术语，不能口语化。

G. 怎样评价化学实验

是否科学
是否合理
是否简约

H. 化学实验的设计与评价

1
0.1mol/l的醋酸的ph大于一
2
醋酸钠溶液为型余庆碱性
3
醋酸溶液里加甲基橙红色，加醋毁春酸钠，颜色变浅
4
0.1mol/l的醋酸稀释10倍后ph变化卜握小于1
5
等体积的ph为1的醋酸与ph为13的naoh反应后溶液ph小于7
6
等体积等浓度醋酸与naoh反应后ph大于7

I. 如何评价一个化学分析方法的准确度

首先需要多次重复实验，验证该方法的可再显行，即槐判哪可重复性性。
然后需要用已知样品铅码，做对比实验，以验证其冲孙准确度，
更好办法是请同行做背靠背实验，用于验证该方法。

J. 如何描述化学实验现象

如果反应物都是液体，可以观察是否有气泡产生，溶液颜色是否变化，容器壁温度是否上升或下降，有无烟雾产生；如果反应物是液体加固体，可以观察固体溶解情况，溶液颜色变化；如果反应物都是固体（这种情况一般都需要加热），可以观察光亮，固体颜色变化，有无刺激性气味产生。另外，只要是能看出变化的反正，都要写出反应后生成物的特征，如颜色或气味。一般描述化学反应现象就是看反应前后的变化有哪些就好了。