核磁共振氢谱怎么看高中化学

㈠ 高中化学有机推断核磁共振氢谱怎么用

以此图为例，氢的种类数主要看出现峰的位置。上图仪器李镇的精度哪瞎粗较高，可以观察到各个峰的分裂，所以看起来每一个小峰都是分裂的多峰（峰具体的分裂情况高中有机考试不会涉及的）；而一般情况下仪器如果不是精度太高的话图谱上只会出现3个峰，即化学位移约为1.5、3.7、5.2处的3个大峰，也就代表了这个分子中含有3种化学环境不同的氢。而各种氢所含的原子比例数神哪则有各个峰的积分峰面积的比例，如上图所示就是1:2:3，即为-OH:-CH2:-CH3中氢的比例数。

㈡ 高中化学：如何判断有机物在核磁共振氢谱中有几个波峰什么叫处在不同化学环境中的氢(如间二甲苯)。

通常理论上有几个在不同化学环境中的氢，就会出几个峰。但是，活泼氢可能不出。化学位移接近的可能重合。
不同的化学环境，通俗的说，就是在没有手性的情况下，看它和其他的氢所连的片段是否一致。如果有手性，还需要考虑手性碳的影响。
而间二甲苯，是有4种氢。低场苯环上是3种，6个甲基氢是一致的，应该是在高场出一个很高的单峰。

㈢ 【高中化学】核磁共振氢谱图，红外光谱图，质谱图怎么看

核磁共振氢谱是判断等效氢种数及等效氢个数之比的。有几个峰，就有几种氢；峰面积之比就是等效氢个数之比。
红外光谱主要是检测某些化学键或官能团的，高中不需掌握，题目会告诉。
质谱是判断分子片段的，此外，质荷比最大的就是该分子的摩尔质量。

㈣ 核磁共振氢谱有什么用途怎么看

标志分子中磁不等价质子的种类；每类质子的数目(相对)等。根据峰的数目、面积等查看。

核磁共振氢谱由化学位移、偶合常数及郑雀峰面积积分曲线分别提供含氢官能团、核间关系及氢分布等三埋羡方面的信息。峰的数目：标志分子中磁不等价质子的种类；峰的强度(面积)：每类质子的数目(相对)；峰的位移(δ)：每类质子所处的化学环境。喊液早

积分曲线的总高度（用cm或小方格表示）和吸收峰的总面积相当，相当于氢核的总个数。而每一相邻水平台阶高度则取决于引起该吸收峰的氢核数目。

(4)核磁共振氢谱怎么看高中化学扩展阅读：

核磁共振氢谱原理：

1、磁铁上备有扫描线圈，用它来保证磁铁产生的磁场均匀，并能在一个较窄的范围内连续精确变化。射频发射器用来产生固定频率的电磁辐射波。

2、检测器和放大器用来检测和放大共振信号。记录仪将共振信号绘制成共振图谱。

3、大部分有机化合物的核磁共振氢谱中的表征是通过介于+14pm到-4ppm范围间化学位移和自旋偶合来表达的。质子峰的积分曲线反映了它的丰度。

㈤ 高中化学，如何通过核磁共振氢谱图判断有机物是哪一种（请详细讲解一下）

处于不同化学环境的氢原子因产生共振时吸收电磁波的频率不同，相应的信号在谱图中出现位置也不同。这个核磁共振氢谱有四种氢，数目之比是2:2：1:1。。

㈥ 核磁共振氢谱图怎么看

核磁共振氢谱(也称氢谱, 或者1H谱) 是一种将分子中氢-1的核磁共振效应体现于核磁共振波谱法中的应用。可用来确定分子结构。 当样品中含有氢，特别是同位素氢-1的时候，核磁共振氢谱可被用来确定分子的结构。氢-1原子也被称之为氕。 简单的氢谱来自于含有样本的溶液。为了避免溶剂中的质子的干扰，制备样本时通常使用氘代溶剂（氘=2H， 通常用D表示），例如：氘代水D2O，氘代丙酮(CD3)2CO，氘代甲醇CD3OD，氘代二甲亚砜(CD3)2SO和氘代氯仿CDCl3。同时，一些不含氢的溶剂，例如四氯化碳CCl4和二硫化碳CS2，也可被用于制备测试样品。 历史上，氘代溶剂中常含有少量的（通常0.1%）四甲基硅烷（TMS）作为内标物来校准化学位移。TMS是正四面体分子，其中所有的氢原子化学等价，在谱图中显示为一个单峰，峰的位置被定义为化学位移等于0ppm 。TMS易于挥发，这样有利于样品的还原。现代的核磁仪器可以以氘代溶剂中残余的氢-1（如：CDCl3中含有0.01% CHCl3）峰作为参照，因此现在的氘代试剂中通常已经不再添加TMS。 氘代溶剂的应用允许核磁共振仪磁场强度的自然漂移可以被氘频率-磁场锁定（也被描述为氘锁定或者磁场锁定）所抵消。为了实现氘锁定，核磁共振仪监视着溶液中氘信号的共振频率，通过对的调整来保持共振频率的恒定。另外，氘信号也可以被用来更加准确的定义0ppm，这是因为氘代溶剂的共振频率以及其与TMS的共振频率之差都是已知的。 大部分有机化合物的核磁共振氢谱中的表征是通过介于+14pm到-4ppm范围间化学位移和自旋偶合来表达的。质子峰的积分曲线反映了它的丰度。

㈦ 核磁共振谱图是怎样看的

核磁共振氢谱分析的一般步骤
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核磁共振氢谱的分析大体上可以分为以
下三个步骤：
(1)
看峰的位置（即化学位移）和峰的面
积（即氢原子数目）：应用化学位移的知
识，结合谱峰面积，可以确定（或大致确
定）化合物中含氢官能团的种类。
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5.1
核磁共振氢谱分析的一般步骤
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(2)
看峰的形状（即各个峰的偶合裂分情
况）：应用n
1规律或二级偶合裂分的知识，
可确定（或大致确定）分子中基团和基团
间的相互关系，区分出自旋体系的种类。
5.1
核磁共振氢谱分析的一般步骤
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(3)
计算偶合常数：应用偶合常数的知识，
可以确定分子的立体构型等。

㈧ 我想知道高中化学核磁共振氢谱还有波峰什么的到底怎么看

处于同一种化学环境的氢称为等效氢，比如甲基上的三个氢。
有机物中含有几种等效氢，体现在核磁共振氢谱中就有几个相应的峰。
峰面积比即为不同种氢的个数比，你高中阶段，可以近似认为是峰高度之比为等效氢个数比，这样知道了有机物结构中有几种不同化学环境的氢，可以辅助推断有机物结构式。

㈨ 高中化学：如何判断有机物在核磁共振氢谱中有几个波峰什么叫处在不同化学环境中的氢(如间二甲苯)。

按道理来说，有机物中的连在C上的H应该都是一样的，因为他们都是C-H化学键。

但是实际上不是这样的，因为C-H上的那个C可能连有不一样的基团，所以会产生化学环境不同。

对于烷烃来说都是饱和的结构，有几点需要明白就行了

第一，连在同一个C上的H的化学环境相同，

比如R1-CH2-R2不管R1R2连的什么东西，CH2的两个H是一样的，核磁共振就是一个峰。

第二，对称结构的H的化学环境相同，

比如CH3CH2CH2CH2CH3

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这个分子就有3种H,应为同连在一个C上的不管CH2还是CH3上的2个H或者3个H都是一样的，但是不同的CH2是不是一样，就要看是不是对称了，如果对称就是一种H，如果不对称就是两种了

不如CH3CH2CH2CH2CH2Br，这个分子不对称

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就有五种H了。

总之，就是看C链是不是对称。

对于间二甲苯

如图

是一个对称结构有4种H

不明白Hi