怎么记化学方程式我总是记不住

A. 怎么记化学方程式我总是记不住

例谈记忆化学方程式的方法和技巧

初中化学课本里涉及的化学方程式有90多个，要记住并熟练地使用它们，靠死记硬背是不行的，最科学的方法还是巧记。那么，怎样巧记化学方程式呢？下面谈几点个人的看法，供大家参考。
一、掌握化学方程式的书写要领
左写反应物，右边写生成，
写对化学式，系数来配平，
中间连等号，条件要注清，
生成沉淀气，箭头来标明。
一、根据反应原理记忆
我们知道，任何化学反应的发生都有其内在的机理。掌握了化学反应的原理，就可以实现理解记忆，形成十分深刻的印象。例如，复分解反应的化学方程式，是大家接触到的化学方程中最复杂的一类。复分解反应的发生是离子交换的结果。弄清了酸、碱、盐的电离，抓住阴、阳离子的互换以及阴、阳离子相互结合的规律，记忆复分解反应的化学方程式就不难了。
例：
• Ⅰ生成水
（1）酸 + 碱 -------- 盐 + 水（中和反应）
• 盐酸和烧碱起反应：
• HCl + NaOH == NaCl +H2O
• 盐酸和氢氧化钙反应：
• 2HCl + Ca(OH)2 == CaCl2 + 2H2O
• 氢氧化铝药物治疗胃酸过多：
• 3HCl + Al(OH)3 == AlCl3 + 3H2O
• 硫酸和烧碱反应：
• H2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2O
（2）酸 + 金属氧化物-------- 盐 + 水
• 氧化铁和稀盐酸反应：
• Fe2O3 + 6HCl ==2FeCl3 + 3H2O
• 氧化铁和稀硫酸反应：
• Fe2O3 + 3H2SO4 == Fe2(SO4)3 + 3H2O
• 氧化铜和稀盐酸反应：
• CuO + 2HCl ==CuCl2 + H2O
• 氧化铜和稀硫酸反应：
• CuO + H2SO4 == CuSO4 + H2O

（3） 碱 + 非金属氧化物 -------- 盐 + 水
• 苛性钠暴露在空气中变质：
• 2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O
• 苛性钠吸收二氧化硫气体：
• 2NaOH + SO2 == Na2SO3 + H2O
• 苛性钠吸收三氧化硫气体：
• 2NaOH + SO3 == Na2SO4 + H2O
• ．消石灰放在空气中变质：
• Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓+ H2O
• 消石灰吸收二氧化硫：
• Ca(OH)2 + SO2 == CaSO3 ↓+ H2O
• Ⅱ生成沉淀
• 生成难溶性碱
• NaOH +FeCl 3=Fe( OH) 3 + NaCl
• 生成难溶性碳酸盐
• 氢氧化钙与碳酸钠：
• Ca(OH)2 + Na2CO3 == CaCO3↓+ 2NaOH
• 石灰水与二氧化碳反应（鉴别二氧化碳）：
• Ca(OH)2 + CO2 === CaCO3 ↓+ H2O
• CaCl2 + Na2CO3 == CaCO3↓ + 2NaCl2
• ⑶生成BaSO4
• 硫酸钠和氯化钡：
• Na2SO4 + BaCl2 == BaSO4↓ + 2NaCl
• 硫酸和氯化钡溶液反应：
• H2SO4 + BaCl2 == BaSO4 ↓+ 2HCl
• 生成 AgCl↓
• 氯化钠溶液和硝酸银溶液：NaCl + AgNO3 == AgCl↓ + NaNO3
• HCl+ AgNO3 == AgCl↓ +HNO3

Ⅳ生成气体
• ⑴生成二氧化碳
• 碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑
• 碳酸氢钠与稀盐酸反应：NaHCO3 + HCl== NaCl + H2O + CO2↑
• 大理石与稀盐酸反应：CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑

二、按照反应规律记忆
化学反应的种类很多，但每一类都有一定的规律，这些规律也就是我们巧记化学方程式的依据。例如，金属跟酸溶液发生的置换反应，要服从金属的化学活动性顺序，根据这一顺序，很容易记住金属与酸反应的化学方程式。这就是在金属的化学活动性顺序中，位于氢（H）以前的金属跟盐酸、稀硫酸反应时，要产生氢气并生成该金属的离子与参加反应的酸的酸根构成的盐。如：
置换反应
• Ⅰ金属与酸
• 锌和稀硫酸Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
• 铁和稀硫酸Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
• 镁和稀硫酸Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑
• 铝和稀硫酸2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3 H2↑
• 锌和稀盐酸Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑
• 铁和稀盐酸Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑
• 镁和稀盐酸Mg+ 2HCl == MgCl2 + H2↑
• ‘铝和稀盐酸2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3 H2↑
Ⅱ金属与盐的置换反映
• 铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu
• 锌和硫酸铜溶液反应：Zn + CuSO4 ==ZnSO4 + Cu
• 铜和硝酸汞溶液反应：Cu + Hg(NO3)2 == Cu(NO3)2 + Hg
三、结合物质特性记忆
物质的性质（特别是化学性质）决定了这种物质能发生一系列有特点的化学反应。例如，氢气容易跟氧气结合这一性质决定了它能发生下述氧化还原反应：

Ⅲ单质与氧化物的置换反应
• 木炭还原氧化铜：
• C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑
• 焦炭还原氧化铁：
• 3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑
• 氢气还原氧化铜：
• H2 + CuO 加热 Cu + H2O
• .氢气还原氧化铁
• H2 + 2Fe2O3 高温 4Fe + + H2O

这些反应的共同特点是金属氧化物里的氧被氢夺走，金属变成单质游离出来。也就是说，氢气跟金属氧化物发生的反应一般要生成金属单质和水，据此就很容易写出氢气跟其它金属氧化物发生反应的化学方程式来。由此看来，掌握了物质的特性，就非常容易记忆有关的化学方程式。

四、抓住内在联系记忆
化学反应之间往往有一定的联系，抓住这些联系，便容易记住某些相关的化学方程式。例如，可溶性钡盐跟可溶性硫酸盐在溶液中的反应：

……
这些反应把生成的硫酸钡联系在一起，记住这一点，就很容易写出其它可溶性钡盐与可溶性硫酸盐在溶液里发生反应的化学方程式。同理，可溶性银盐跟可溶性盐酸盐在溶液中的反应，也可以把生成的氯化银（AgCl）联系在一起。据此也就不难写出可溶性银盐跟可溶性盐酸盐在溶液中发生反应的化学方程式。

五、联系实验现象记忆
化学实验现象是化学反应的外部表现，化学方程式是化学反应的表达形式，因此，可以根据实验现象来记忆化学方程式。例如，在碳粉跟 反应的实验中，粉末逐渐由黑色变为亮红色，同时生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体。在观察化学实验时，如果把粉末颜色的改变跟反应物碳粉和 以及生成物铜联系起来，把澄清的石灰水变浑浊的现象跟碳转化成二氧化碳联系起来，并注意实验中使用加网罩的酒精灯加热，记住化学方程式“ ”就较为容易了。
总而言之，记忆化学方程式的方法有很多，限于篇幅，这里暂谈以上几点，希望同学们在学习中注意观察，积极探讨，不断总结和发现规律，并寻找出更多更好的记忆方法来，以提高记忆的效率。

化合反应
• Ⅰ单质+单质
• Ⅱ单质与化合物
• Ⅲ化合物与化合物
Ⅰ单质与单质的化合反应
初中阶段都是单质与氧气
• 1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO
• 2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
• 3. 铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO
• 4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3
• 5. 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O
• 6. 红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5
• 7. 硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2
• 8. 碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2
• 9. 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO

初中阶段都是单质与氧气
• 1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO
• 2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
• 3. 铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO
• 4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3
• 5. 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O
• 6. 红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5
• 7. 硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2
• 8. 碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2
• 9. 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO

Ⅱ单质与化合物
• 10. 一氧化碳在氧气中燃烧：
• 2CO + O2 点燃 2CO2
• 11．煤炉的中层：
• CO2 + C 高温 2CO
Ⅲ化合物与化合物
• 12．生石灰溶于水：
• CaO + H2O == Ca(OH)2
• 13．二氧化碳可溶于水：
• H2O + CO2==H2CO3
分解反应
• Ⅰ生成氧气
• Ⅱ生成二氧化碳的分解反应

• Ⅰ生成氧气
• 14．水在直流电的作用下分解：
• 2H2O 通电 2H2↑+ O2
• 玻义耳研究空气的成分实验
• 2HgO 加热 Hg+ O2 ↑
• 加热高锰酸钾：
• （实验室制氧气原理1）
• 过氧化氢与二氧化锰分解反应：
• H2O2 MnO22H2O+ O2 ↑

其他
Ⅱ生成二氧化碳的分解反应
• 18．碳酸不稳定而分解：
• H2CO3 == H2O + CO2↑
• 19．高温煅烧石灰石（工业制二氧化碳）：CaCO3 高温 CaO + CO2↑
• 56．甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
• 57．酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O
• （3）金属铁的治炼原理：
• 58．3CO+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑
• 59．一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO 加热 Cu + CO2
【一些化学反应方程式缺“=”，请自行加上。】

B. 化学方程式记不住怎么办，学化学有什么顺口溜

大多数方程式都需要理解记忆。方程式遵循一定的反应规律、物质性质等，必须结合方程式和规律，先理解为什么，然后记住。

顺口溜记忆：初中化学知识容量大、记忆困难、常用，但非常适合顺口溜记忆。例如，在学习化学价格与化学风格的联系时可以使用“一排顺序，价格，绝对价格数量交叉，偶尔角码应简单，写公式检查。分类记忆：对所学知识进行系统分类，掌握特征。例如：记住各种酸的性质，首先分类，记住酸的通性，加上几种常见的酸的特性，你可以知道酸的化学性质。比较记忆：比较新旧知识中的相似性和对立性，找出异同。联想记忆：比较相同、相似、相反的事物特征，记住它们之间的差异，然后回忆，只要你想到一个，你就可以想到其他的事情。例如：记住酸、碱、盐的溶解规律，不要孤立记忆，扩大联想。关键词记忆：这是记忆概念的有效方法之一。在理解的基础上，找出概念中的几个关键词或单词来记住整个概念，如：可以改变其他物质的化学反应速度（变化），其质量和化学性质在化学反应前后保持不变（两个不变）。这种催化剂的内涵可用：“一变二不变”记住几个关键字。

C. 我老是记不住化学方程式我该怎么办

一、分散难点，夯实基础
一个化学方程式看似简单，实际上它集合了多向元素，如果把化学方程式比作一个中心，那么它的分支就包括文字表达式、元素符号、化合价、化学式、质量守恒定律等等方面知识，因此，要想写好化学方程式必须从每一个元素上着手突破。
1.文字表达式
在开学初，学生刚刚接触到化学，当学到第一个化学反应时还不知如何对一个化学反应进行描述，这时便把文字表达式渗透进来，使学生学会用文字表达式描述化学反应，并且在今后的教学中每学到一个化学反应都练习用文字表达式描述，课上进行描述和默写竞赛，加强巩固，即使在学习了化学方程式之后也仍然坚持先写文字表达式再写化学方程式。这样做既对书写化学方程式的第一步奠定了基础，也使学生牢固地掌握了化学反应。
2.元素符号
元素符号是书写化学方程式最基本的环节，对元素符号的记忆也采用分散记忆的方法，将需记住的元素符号分批分期地布置给学生，并经常提问检查。
3.化学式
化学式的书写是化学方程式书写的第一步，也是最关键的一步，只有反应物和生成物的化学式书写正确，才能保证书写出正确的化学方程式。对于化学式的书写采用两种方式，一种是常用的物质化学式采用熟记，用多了自然记住，如：H2O、CO2、O2等；另一种是不常用的物质化学式掌握书写规律的方法，就是应用化合价书写，这一环节的教学非常关键，因为常见的酸、碱、盐的化学式都适合用这种方法。我们在这一块的教学中必须要放慢进度，细心讲解，加强练习和小考，及时辅导。争取每一个学生都能理解掌握。
4.化学方程式
在前面基础牢固的前提下，进入化学方程式的教学，主要就是解决配平和注明条件的问题了。在配平上主要掌握最小公倍数配平法，以教材中常用的反应为例进行练习巩固，学生易于接受，不宜涉入过难，以免学生失去信心。
二、掌握正确的记忆方法
以往多数学生记忆化学方程式的方法就是死记硬背，这样的记忆效率非常低，以至于某一个环节没有记住就导致整个化学方程式写不下来。越来越乏味，最终失去兴趣，成绩下降。在记忆化学方程式上我们的做法是：
1.激发兴趣，引导学生乐学
学生在刚接触到化学时，由于课上的实验会使学生有很大的兴趣，但当接触到化学上的基本概念、化学符号、化学方程式时，由于大部分学生会采用“死记硬背”的方式，这样会导致逐渐失去兴趣。所以，如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化，使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣？这是学生学好化学，记好化学方程式的前提。为此我及时对学生进行了化学史教育，讲化学的发展和形成，结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代原子学说，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖。使学生清楚地认识到：化学用语是国际通用的语言，一种特殊形式的交流工具，并感到学好化学知识是多么重要，他将直接关系到祖国的发展和建设。
2.理解记忆，逐步书写
就是先根据文字表达式和化合价书写出反应物和生成物的化学式，然后进行观察配平，最后注明反应条件，同时考虑到“↑”和“↓”的使用。
3.对比记忆
在教材中有一些化学方程式之间具有对比性，如：2H2O通电2H2↑+O2↑和2H2+O2点燃2H2O，CO2+H2O=H2CO3和H2CO3=H2O+CO2↑放在一起对比记忆会达到事半功倍的效果。
4.关联记忆
把一些相互关联的反应放在一起串联记忆，建立起知识间的联系，如：“碳三角”即碳在氧气充分时燃烧生成二氧化碳，在氧气不充分时燃烧生成一氧化碳，一氧化碳能继续燃烧生成二氧化碳，二氧化碳通过炽热的炭又生成一氧化碳。
5.规律记忆
抓住反应间的共同规律记忆可以达到举一反三，这种方法适合于酸、碱、盐之间发生的复分解反应，如：碳酸盐与盐酸反应就会生成氯化物、水和二氧化碳等等。
6.熟能生巧
及时反复小考，这种方法到化学方程式知识学习时更显得重要了，所以要精心设计每一次的小考试卷，及时处理出现的问题，及时辅导、监督不同层次的学生，让其有不同程度的收获。
三、课堂教学中体现化学方程式的记忆
化学方程式的记忆是一个日积月累的过程，需要在日常的教学中逐步渗入，在教学中每当学到一个新的化学反应，都不要马上进行板演化学方程式，而是带领学生加以分析，一步一步的书写，让学生真正地体验书写的过程，然后当堂练写几遍达到巩固。在教学到一些相关的反应时引导学生去发现这些反应间的规律或联系，寻找记忆的捷径。
总之，解决好化学方程式的书写，是突破整个化学教材重难点的关键，也是将化学知识串联起来形成整体知识脉络的纽带。以上只是我们在教学中总结出来的一些浅显认识，在此方面还有许多尚待解决的问题，有待进一步探索加以完善。

D. 怎么才能记住化学方程式

要如何记方程式呢？这里有几个方法要介绍下

1：实验联想法

从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。

因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。例如，在加热和使用催化剂(MnO2)的条件下，利用KClO3分解来制取氧气。只要我们重视实验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混合加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆。

2：反应规律法

化学反应不是无规律可循。化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化——还原反应规律。

如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：

2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2

而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。

3：编组法

索引能概括全体，而编组能突出局部，是一种主题鲜明、有针对性的表现形式。两者相互补充，异曲同工。例如，关于铝元素的一组方程式是：

①AlCl3+3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl

②Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O

③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑

④Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O

⑤Al2S3+6H2O=3H2S↑+2Al(OH)3↓

⑥2Al3++3CO32-+3H2O=2Al(OH)3↓+3CO2

⑦2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-

4：索引法

索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。利用零碎时间重现这些卡片，你就能形成深刻印象。

5：口诀法

为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就叫口诀法。例如：

①Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O

本反应口诀为：二碱(生)一水，偏铝酸钠

②3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑

这个反应的口诀是：三铜八酸、稀，一氧化氮。口诀法的进一步演变就成为特定系数编码法，“38342”就是此反应的编码。

6：对比法

两个反应，在原料上有相同之处，但反应结果不尽相同，为了避免混淆，可以采用对比记忆法。例如：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑

Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2↑

想学好化学，就必须要把化学方程式都弄懂吃透并背下来。

E. 如何记住化学方程式

1化学方程式怎么记最好
记生成物。如果把化学生成物记住了，可以自己去配平，因为每个化学元素都有自己的化合价，而且也有特定的公式口诀可背，虽然有的化学元素化合价不确定，但是反应物和生成物都有了，配平也并不麻烦，熟悉以后就会很快，甚至能直接看出来。

直接背方程式。如果自己感觉配平比较困难，那么也可以直接背化学方程式，但是也有一个问题，就是需要背的方程式特别多，容易记混，而且当遇到需要自己配平的方程式时，就会很浪费时间，很难搞定。

只记反应物。自己直接根据反应物去推测生成物，这个难度是有所提升的，但是也不会太大，两种反应物时还是比较简单的，而且生成沉淀和气体的物质也比较固定，只要把那些常见的物质记熟就可以了。

2化学方程式怎么搞定
初中化学方程式比较少，可以直接去背诵，但是高中化学方程式就比较多了，建议同学们自己去配平，把实质和精髓理解了，简单的方程式可以直接记忆，难的如果会配平可以自己配，不会的就背。

化学方程式刚开始配平是比较难的，也比较慢，所以不要着急，一定要认真去做、做对了，尤其是气体、沉淀、加热等条件及配平上面都不要出任何错误，否则花费很长时间都白费力气了。

化学方程式看似简单，但是每一个角标都不要有错误，因为它在计算题里面都很关键，在化学计算时需要特别认真仔细，容不得半点马虎，否则某个元素的含量就会计算错误。方程式是化学里面最基本的，并不难，只要用心记都能学会，所以同学们学化学就要有踏实的精神，不能好高骛远，基础的学会了才能考高分。

F. 化学方程式怎么背 有哪些记忆方法

首先一定要熟悉方程式，弄清楚反应物和生成物，这是记住方程式的基础；之后看是否要条件或者是否为可逆反应；最后看配平。如果在第一次就背错了这些细节，在之后就很难纠正。

化学方程式怎么背

一、掌握化学方程式的书写要领

左写反应物，右边写生成，写对化学式，系数来配平，中间连等号，条件要注清，生成沉淀气，箭头来标明。

二、归类记忆

根据知识系列或反应类型或物质类别记忆，使零散的知识通过归纳成有规律可循，以重点物质为中心的知识网络。

三、联系实验现象记忆

化学方程式枯燥难记，如何使化学用语的学习有声有色、兴趣盎然，可联系实验现象记忆。

如硫在氧气中燃烧，记忆联想：燃硫入氧，燃烧变旺，火焰蓝紫，美丽漂亮，产生气体，可真够“呛”。

磷在氧气中燃烧，记忆联想：红磷燃烧，可真热闹，浓烟滚滚，亮似“灯泡”

化学方程式的记忆方法

实验联想法

从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。例如，在加热和使用催化剂（MnO2）的条件下，利用KClO3分解来制取氧气。只要我们重视实验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆：

反应规律法

化学反应不是无规律可循。化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化——还原反应规律。如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：

2FeCl3＋Cu=CuCl2＋2FeCl2

而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。

索引法

索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象。

G. 化学方程式记不住怎么办，有哪些技巧

上课时要集中注意力,理解常规反应规律；看完一个化学方程式,就尝试回忆此反应生成物的种类；但是在你学习之前，让我们来看看在这一点上元素周期表发生了什么: 前7列每一列都是一个主要群体。主要有七个家庭。每一组元素具有相似的化学性质，因此我们只选择一种有代表性的元素进行研究。这是我们熟悉的元素，同一行中的所有其他元举敏素，都有相似的化学性质，所以这是主族，我们知道一切。

铁是一种可变的金属，类似于亚族元素。所以，钠铝铁基本上是金属元素的代表！钠是一种活性金属，含有氧化物和过氧化物，分别与氧、水、二氧化碳等，可以得到不同的产品，MY 句子基本上总结了高中化学钠的方程式，并没有让你忘记！看看铝和铝是两性的，铝和相关化合物都能与酸和碱反应，而酸反应能产生铝离子，这是初级中学才知道的，铝的酸自由基反应与碱形成，注意产品中的弱碱，铝及其化合物的配方总结出来，一字到铁，可以在碱金属之间转换，可以产生沉淀！正孙枝

H. 怎样快速记住化学公式

怎样快速记住化学公式

化学方程式 死记硬背是行不通的,要活学活用.首先,要了解反应的本质,是酸和碱反应,还是酸性氧化物和碱反应,之后再根据书中叙述的酸和碱生成盐和水,再写出相应的生成物；其次,就是配平化学方程式,这就要看各个离子的化学键是否变化、是否存在多价态元素的离子、有无气体放出,最后,再找原子数量不同的,这些都是一些配平化学方程式的小窍门.记住化学方程式的根本在于生成物是怎么反应出来的；另外就是把书中以数学定理、性质出现的文字叙述要牢记于心,才能更熟练地写出化学方程式.

首先你得知道参与反应的都是哪些物质
然后根据物质守恒定律配平就好了
如果你能记好活动性以及元素电荷转移规律，还可以用来检验反应能否进行

化学公式不要刻意去背，你倒不如经常做些习题，经常去用用这些公式，等到熟悉了，公式自然就会记住.....有些化学公式也是可以自己推导的，自己有时间可以试试，加深印象。

怎样能快速记住化学公式?

介个不用记吧 感觉你像刚接触化学的 化学公式有一定的规律可循 找到规律 自己就学会了额 不用死记的 有问题找我

如何快速记住初3的化学公式

practice practice practice
在每次做到题目时尽量想而不要马上翻书找公式，凭着记忆写出来后在和书本对照，这样经过3－4次保你记住！
另外还要注意联想，就是遇到一个化学公式最好还经常想想其他相关的公式，形成反复记忆～～～
哈哈，多年来考试经验之谈啊～

怎样快速记忆化学公式

你好,我个人认为,化学公式的记忆应当建立在理解的基础之上,要先弄懂各反应物的性质,明白为什么会发生这种反应,然后自己推出一遍,这样就可以记住了...希望对你有帮助,望采纳

如何快速，准确的记住化学公式

记住反应的最基本原理就可以了。相同的反应原理可以对应很多反应方程式，所有明白了反应原理，就可以举一反三了！

怎么速记化学公式

记住反应型别或者某些固定的生成物，然后要会写化学式，背过常用元素的常见化合价，最后根据数学知识配平，标沉淀或气体的箭头符号，反应条件就行了

怎样快速背诵化学公式?

反复看书 不要认为书都看清了 其实有很多细节没有注意到 而考试往往会涉及到 不是偏僻 而是看似容易却被我们忽视的 对于化学公式 只要多写 就可以记住 老师也会教方法，价位 质子守恒等等

如何快速记住数学公式？

用心记，多用手写，俗话说眼过千遍，不如手过一遍。多写就记住了

I. 高中化学方程式一直记不住怎么办

牢固记忆，正确书写，熟练掌握化学方程式是很重要的。

熟练掌握，不仅意味着会写、会配平、会应用，还意味着要熟记有关物质间的摩尔比，迅速、准确、高效率地利用化学方程式中的定量、定性关系，随机应变地解决实际问题。

1．实验联想法

从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。

例如，在加热和使用催化剂（MnO2）的条件下，利用KClO3分解来制取氧气。只要我们重视实验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆。

2．反应规律法

化学反应不是无规律可循。化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化——还原反应规律。如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：

2FeCl3＋Cu=CuCl2＋2FeCl2

而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。

3．索引法

索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象。

4．编组法

索引能概括全体，而编组能突出局部，是一种主题鲜明、有针对性的表现形式。两者相互补充，异曲同工。

例如，关于铝元素的一组方程式是：

①AlCl3＋3NH3?H2O=Al（OH）3↓＋3NH4Cl

②Al2O3＋2NaOH=2NaAlO2+H2O

③2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2↑

④Al（OH）3＋NaOH=NaAlO2＋2H2O

⑤Al2S3＋6H2O=3H2S↑＋2Al（OH）3↓

5．口诀法

为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就叫口诀法。例如：

①Al2O3＋2NaOH=2NaAlO2＋H2O

本反应口诀为：二碱（生）一水，偏铝酸钠

②3Cu＋8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+4H2O＋2NO↑

这个反应的口诀是：三铜八酸、稀，一氧化氮。口诀法的进一步演变就成为特定系数编码法，“38342”就是此反应的编码。

6．对比法

两个反应，在原料上有相同之处，但反应结果不尽相同，为了避免混淆，可以采用对比记忆法。例如：

3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2＋4H2O＋2NO↑

Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2H2O+2NO2↑

7．关联法

对比法是横向比较，而关联法是纵向联结。如，有些反应或因本身的相互关联，或因工业生产上的安排彼此间不无内在联系。如：

Fe2+＋2OH＝Fe（OH）2↓

4Fe（OH）2+2H2O＋O2=4Fe（OH）3↓

8．特别对待法

特别对待法也称重点记忆法。由于矛盾的特殊性，有的反应好像不按一般规律进行似的。例如，由于Al3++CO32-的水溶液会发生强烈水解，故明矾与碳酸钠的水溶液反应是：

3CO32-+2Al3+＋3H2O=2Al（OH）3↓+3CO2↑

可是CuSO4溶液与Na2CO3溶液间的反应却不生成氢氧化铜，而是生成碱式碳酸铜：

2Cu2+＋2CO32-+H2O=Cu2（OH）2CO3↓＋CO2↑

像这样的比较特殊的反应，我们应重点进行记忆，辟“专案”处理。

9．组成结构分析法

对于某些反应物组成、结构比较复杂的反应，特别是某些有机反应，为了在理解上深刻记忆，宜对反应过程进行分析。

例如：2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑

（1）在Na—O—O—Na中有个“—O—O—”过氧键，后者在一定条件下可发生断裂Na—O—O—Na→Na—O—Na＋［O]；

（2）Na2O+H2O→2NaOH；

（3）2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑。

J. 初中科学的化学方程式总是记不住怎么办

化学方程式总是记不住，是方法不对，你要看这个方程式是怎么兑变来的，不是单纯的记住方程式，另外记住方程式也不一定会运用，你要试试反推的方式会有很好的效果。祝学习进步！