药物化学里哪个章节最简单

㈠ 药物化学各章分值比例如何

不知道各位老师和考过的同学们对药物化学各章节的历年考试分值比例有没有统计了解，有些章节的药物太多了，而且不是不常使用的药物，难以记忆，若是考试分值是平均分配到各章节，时间紧迫情况下放弃一些章节是不是一种好的策略呢？

㈡ 执业药师考试难不难哪一科最难

您好，根据考纲分析有部分科目难度是有所增加的，2020年执业药师的整体难度将呈上升趋势，各科目百通预测如下：
中药学专业知识（一）&药学专业知识（一）：难度相当！
中药学专业知识（二）&药学专业知识（二）：难度上升，注意细节考查！
中药学综合知识与技能&药学综合知识与技能：注重以用定考，综合分析题难度或将显着提高！
药事管理与法规：政策变动大，难度将提升！
以上就是相应回复，希望对您有帮助！

㈢ 西药一中的药物化学真的有那么难吗

提到《药学专业知识一》，很多考生第一反应就是难，尤其是其中的药物化学部分。很多学员反馈结构式记不住，老师讲的听不懂，课程听下来云里雾里，完全摸不着方向，实在是学得很辛苦。因此很多学员抱着放弃药物化学，通过好好学习药剂学和药理学两部分通过药一的想法。说实话，这种做法风险很大，因为药剂学和药理学近年来考题难度越来越大，会涉及很多前沿性的学科内容，而且题目形式也是越来越灵活。除非你保证自己药剂学可以掌握住80%以上的知识点，药理学掌握90%以上的知识点，否则要想通过药一几乎就是天方夜谭了。药物化学虽然学习起来感觉困难，但是只要掌握一些最基本的知识点和答题技巧，考试题目很多是可以找到正确答案的。因此，奉劝各位应该踏实下心来好好学一下药物化学。那药物化学怎么学才能保证我们轻松通关呢？知己知彼百战不殆，首先我们先了解一下近三年药物化学的考试情况，然后才能有的放矢，有针对性地去复习，考什么学什么。这样才能避免“眉毛胡子一把抓”，“学的很累，考的不会”的情况出现。药物化学包括第一章的第一节、第二章和第十一章，共三部分。2015年、2016年和2017年考试分值比例情况如下图：从上图可以看出，药物化学在整个西药一的考试中约占30分，占比25%，说实话，这是个不小的比例了。所以奉劝各位计划放弃药化，专心学习其他章节的考生：“放弃有风险，选择需谨慎”。其实，药物化学看起来是一些很玄妙的结构式，感觉很高大上，学起来摸不着头脑，不知所云。但实际上，这个科目在考试中题目难度不大，大多数都是一些相对简单的题目，甚至可以说是考查大家药理学内容的题目。如下题： 体内可以代谢成吗啡，具有成瘾性的镇咳药物是（2017年B型题）A.可待因B.布洛芬C.对乙酰氨基酚D.乙酰半胱氨酸E.羧甲司坦本题属于第11章第3节相关的知识点，与结构没有任何关系，属于纯药理学内容，相信大家在药二和药综的镇咳药那里都学到了，选项中只有可待因是中枢镇咳药，所以选A.即使涉及到结构方面，大多也给出了结构式和一些提示性语言，如果大家有最基本的官能团基础，很容易会选出正确答案的。如下题：分子中含有手性环己二胺配体，可嵌入DNA大沟中影响药物耐药机制，与顺铂无交叉耐药性的药物是（2017年B型题）题目中已经提示，药物结构中含有“环己二胺配体”，环己二胺就是环己基（六元环）上有两个胺基，具有这种结构的只有D.综上，针对近三年考题的分析，我们发现，药物化学考题没有我们想象的那么难，学习的时候应重点掌握：1、药物的基本官能团和母核结构（第一章第一节），比如甲基、乙基、苯环、咪唑等长什么样子。2、药物的分类及代表药物，比如镇静催眠药分为苯二氮（艹卓）类（地西泮、XX唑仑）和非苯二氮（艹卓）类（唑吡坦、佐匹克隆）。3、掌握一些特殊的药物性质和作用特点，比如喹诺酮类药物的关键药效基团是3-羧基4-酮基。【环球网校原创 转载请注明出处】

㈣ 怎样学好药物化学啊救命啊救命！

础课一定要扎实，联系较大的是生理学，有机化学，药物分析和生物化学！ 药物化学是建立在化学和生命科学基础上的交叉学科。在化学（无机化学、有机化学）和生命科学（如生理、微生物、生物化学等）的各门课的基本概念、基本知识掌握之后，学习相对容易，大部分内容都易自学。并在理解的基础上记忆。如果你对相应的基础课知识有缺欠，应注意复习。通过掌握重点药物的化学结构，以药物结构为中心，理解结构与命名、结构与药物的发展（药物的化学命名无需掌握，这个很复杂，就连临床医生和执业药师都很难掌握，理解就行！），药物合成、药物的理化性质，药物的代谢，药物的构效关系与结构与药物的作用及特点等，来学好药物化学。建议制作和采用重点药物的卡片来加强记忆，在课程的进行中积累知识，为后期学习和未来的职业生涯奠定药物的坚实基础。而不要在考前突击，死记硬背，以“应试”为目的。我感觉主要是记住药物的分类，每一类的药物都有自己的母体结构，例如巴比妥类药物的母体结构是环丙二酰脲，对其进行修饰后就可以的到异戊巴比妥，苯巴比妥，硫喷妥钠等等，之后可以自己尝试根据药物结构式结合药理学知识对药效进行简单的分析，可以使记忆更加深刻。这个东西主要还是以记忆为主，需要注意的就是要把每一类药物主要的结构和药效记得清楚一点，不要混淆。

㈤ 药一化学部分怎么学

药物化学课程学习的一般要求和各章节的具体要求见药物化学教学大纲。 学习重点即是教学大纲的中要求掌握的内容。熟悉和了解的内容是在重点要求的基础上的深化、扩充和提高。 由于本课程的主要对象是未来作药学服务的药师——执业药师。(现药学专业、临床药学专业的主要去向)，根据国家对执业药师的要求，近年来增加了一些药物化学与临床药学服务的内容，并作为重点要求，也写在大纲的一般要求中。 本课程对传统的药物化学学习内容如药物的合成，药物的理化性质和鉴别方法等，从整个要求上说比例有所下降，但仍选择一定数量重要的和较难理解的部分进行讲授，其余内容让学生自学。对今后选择药物化学和药物分析专业的学生，应加强这方面后续课程的学习。 本课程是建立在化学和生命科学基础上的交叉学科。在化学(无机化学、有机化学)和生命科学(如生理、微生物、生物化学等)的各门课的基本概念、基本知识掌握之后，学习相对容易，大部分内容都易自学。并在理解的基础上记忆。如学生在相应的基础课知识有缺欠，应注意复习。在课堂上，教师也注意本课程与基础课程的联系。 本课程中药物化学的一般概念、原理，以及用于药物化学的在基础化学、基础生命科学的课程中未曾学习的概念、理论可视为本课程的难点。在授课中结合典型药物，分散介绍，多次重复并适时总结比较，可使学生能较轻松的掌握学习难点。 教师授课为本课程主要的教学方法，并结合案例讨论，习题讲评，辅导答疑，自学指导等方法，引导学生学习。 教师要求学生通过掌握重点药物的化学结构，以药物结构为中心，理解结构与命名、结构与药物的发展，药物合成、药物的理化性质，药物的代谢，药物的构效关系与结构与药物的作用及特点等，来学好药物化学。建议制作和采用重点药物的卡片来加强记忆，在课程的进行中积累知识，为后期学习和未来的职业生涯奠定药物的坚实基础。而不要在考前突击，死记硬背，以“应试”为目的

㈥ 能帮我找找药物化学的题吗

、解释下列名词（每小题1分）

二次代谢产物：
苷化位移：
HR-MS：
有效成分：
Klyne法：

二、判断题（正确的在括号内划“√”，错的划“X”，每小题1分）
（ ）1．13C-NMR全氢去偶谱中，化合物分子中有几个碳就出现几个峰。
（ ）2．多羟基化合物与硼酸络合后，原来中性的可以变成酸性，因此可进行酸碱中和滴定。
（ ）3．D-甘露糖苷，可以用1H-NMR中偶合常数的大小确定苷键构型。
（ ）4．反相柱层析分离皂苷，以甲醇—水为洗脱剂时，甲醇的比例增大，洗脱能力增强。
（ ）5．蒽醌类化合物的红外光谱中均有两个羰基吸收峰。
（ ）6．挥发油系指能被水蒸气蒸馏出来，具有香味液体的总称。
（ ）7．卓酚酮类成分的特点是属中性物、无酸碱性、不能与金属离子络合，多有毒性。
（ ）8．判断一个化合物的纯度，一般可采用检查有无均匀一致的晶形，有无明确、尖锐的熔点及选择一种适当的展开系统，在TLC或PC上样品呈现单一斑点时，即可确认为单一化合物。
（ ）9．有少数生物碱如麻黄碱与生物碱沉淀试剂不反应。
（ ）10．三萜皂苷与甾醇形成的分子复合物不及甾体皂苷稳定。

三．选择题（将正确答案的代号填在题中的括号内，每小题1分）
1．（ ）化合物的生物合成途径为醋酸-丙二酸途径。
A甾体皂苷 B三萜皂苷 C生物碱类 D蒽醌类
2．能使β-葡萄糖苷键水解的酶是（ ）。
A麦芽糖酶 B苦杏仁苷酶 C均可以 D均不可以
3黄酮苷元糖苷化后，苷元的苷化位移规律是（ ）。
A α-C向低场位移 B α-C向高场位移
C邻位碳向高场位移 D对位碳向高场位移
4．除去水提取液中的碱性成分和无机离子常用（ ）。
A沉淀法 B透析法 C水蒸气蒸馏法 D离子交换树脂法
5．中药的水提液中有效成分是亲水性物质，应选用的萃取溶剂是（ ）。
A丙酮 B乙醇 C正丁醇 D氯仿
6．用Hofmann降解反应鉴别生物碱基本母核时，要求结构中（ ）。
A.α位有氢 B.β位有氢 C.α、β位均有氢 D.α、β位均无氢
7．大多生物碱与生物碱沉淀试剂反应是在( )条件下进行的。
A.酸性水溶液 B.碱性水溶液 C.中性水溶液 D.亲脂性有机溶剂
8．合成青蒿素的衍生物，主要是解决了在（ ）中溶解度问题，使其发挥治疗作用。
A.水和油 B.乙醇 C.乙醚 D.酸或碱
9.具有溶血作用的甙类化合物为( )。
A.蒽醌甙 B.黄酮甙 C.三萜皂甙 D.强心甙
10.季铵型生物碱分离常用( )。
A.水蒸汽蒸馏法 B.雷氏铵盐法 C.升华法 D.聚酰胺色谱法
四、指出下列化合物结构类型的一、二级分类：
五、用化学方法区别下列各组化合物：
六、分析比较：（每个括号1分）
1.比较下列化合物的酸性强弱：（ ）> ( ) > ( ) > ( ).
并比较在硅胶板上展开后Rf值的大小顺序：（ ）> ( ) > ( ) > ( ).

七、提取分离：（每小题5分）
………………
答案：
一、
二次代谢产物：由植物体产生的、对维持植物生命活动来说不起重要作用的化合物，如萜类、生物碱类化合物等。
苷化位移：糖与苷元成苷后，苷元的和糖的端基碳的化学位移值均发生了变化，这种改变称为苷化位移：
HR-MS: 高分辨质谱，可以预测分子量。
有效成分：天然药物中具有临床疗效的活性成分。
Klyne法：将苷和苷元的分子旋光差与组成该苷的糖的一对甲苷的分子旋光度进行比较，数值上接近的一个便是与之有相同苷键的一个。
二、1（×）2（√）3（√）4（√）5（×）6（√）7（×）8（×）9（√）10（√）
三、1 D 2 B 3 B 4 D 5 C 6 B 7 A 8 A 9 C 10 B
四、1苯丙素，木脂素 2 黄酮 异黄酮 3 醌 菲醌 4 萜 单萜 5 生物碱 莨菪烷类
五、1．异羟污酸铁反应 A(-) B (+) C (-); Edmeson反应 A (-) B (-) C (+)
2．NaBH4反应 A (+) B (-) C (-); SrCl2反应 A (-) B (+) C (-)
3．Legal反应 A (+) B (-) C (-); Keller-Kiliani反应 A (-) B (+) C (-)
4．Shear试剂反应A (-) B (-) C (+); 异羟污酸铁反应A (+) B (-) C (-)
5．Labat反应 A (-) B (+)
六、1.B>A>D>C; C>D>A>B； 2.D>B>C>A; 3. C>A>B; 4. E>B>C>A>D
七、1. A, C, B, E, D； 2. D, A, B, C, E

㈦ 药物化学基础的目录

第一章绪论
一、药物化学的内容和任务
二、药物化学的近代发展简史与我国药物化学事业的成就
三、化学药物的质量
第二章麻醉药
第一节全身麻醉药
一、吸入麻醉药
二、静脉麻醉药
第二节局部麻醉药
一、对氨基苯甲酸酯类
二、酰胺类
三、氨基醚及氨基酮类
第三章镇静催眠药、抗癫痫病药和抗精神失常药
第一节镇静催眠药
一、巴比妥类
二、苯并二氮杂革类
三、氨基甲酸酯类
四、其他类
第二节抗癫痫病药
第三节抗精神失常药
第四章解热镇痛药及非甾体抗炎药
第一节解热镇痛药
一、分类与发展
二、稳定性
三、典型药物
第二节非甾体抗炎药
第三节抗痛风药
第五章镇痛药
第一节吗啡及半合成衍生物
一、吗啡
二、吗啡的半合成衍生物
第二节吗啡的全合成代用品
一、苯基哌啶类
二、氨基酮类
三、苯吗喃类
四、吗啡烃类
第三节内源性镇痛药
第六章中枢兴奋药及利尿药
第一节中枢兴奋药
一、黄嘌呤类
二、酰胺类
三、其他类
第二节利尿药
一、多羟基化合物类
二、含氮杂环类
三、α、β不饱和酮类
四、磺酰胺类及苯并噻嗪类
五、醛甾酮拮抗剂类
第七章拟胆碱药和抗胆碱药
第一节拟胆碱药
一、作用于胆碱受体的拟胆碱药
二、抗胆碱酯酶药
第二节抗胆碱药
一、抗胆碱药
二、骨骼肌松弛药
三、中枢性抗胆碱药
第八章抗组胺药
第一节H1受体拮抗剂
一、氨基醚类
二、丙胺类
三、三环类
第二节H2受体拮抗剂
一、咪唑类
二、呋喃类
三、噻唑类
第九章心血管系统药
第十章抗寄生虫药
第十一章抗感染药
第十二章抗生素
第十三章激素类药
第十四章抗肿瘤药
第十五章维生素类药
第十六章药物的变质反应和生物转化
第十七章药物的化学结构与药效的关系
实验指导
参考文献
习题答案
药物化学基础教学大纲