Ⅰ 化学实验室如何规划管理
一.实验台的布置方式在自然采光里，不宜平行于有采光窗的外墙，因人面向窗子时有眩光，而背向时，台面产生阴影。
a)设置岛式中央台时应考虑管线的处理，下面列出几种情况：地板上挖地沟加盖板，存在渗漏、积液问题，但便于维修；地板直埋式，当出现问题时，需要凿开检修更换，影响周围；穿楼板存在渗漏问题，楼下不宜设置高精密仪器，太高检修不便；悬吊式，太难看，影响美观。b)建议设置半岛式中央台（即边中央台），优点是易于埋藏管线。c)实验台之间需有间距二.实验台的尺度要求a)实验台的长度分配：一般实验室1.2米/人；有机实验室1.5米/人
b)台面高度：中国850mm；美国、西德900～920mm；日本800mm
c)台面宽度：≥600mm，尽量不要超过750mm（板材最大利用率）
d)双面即中央台台面：1500mm三.实验台的组合a)实验台的台面尽量采用整片台面、标准柜体组合，减少台面的拼缝，保证实验台的整体美观，调试方便并可提高施工进度。
b)伸膝凹口宽度：600～1100mm
c)试剂架：深度能并列放置两瓶中型试剂瓶（500ml）为合适。通常为200～300mm，分上下两层；
d)靠墙边台用试剂架取：200mm
e)中央台用试剂架取：300mm四.特殊实验室的规划要求a)光谱分析室：
（1）配备样品处理间：有洗涤池、实验台、通风柜等；
（2）仪器室（摄谱室）：室温20±5℃，湿度65±5 ％；
（3）通风：仪器激发部分的上方要有局部排气罩装置。
b)质谱分析室：
（1）配备样品处理间：有洗涤池、实验台、通风柜等；
（2）仪器室：室温20±5℃，湿度60%～65％；
（3）通风：质谱仪有汞蒸汽逸出，室内需局部通风，仪器上方要有局部排气罩装置。
（4）供水：水压不低于2Kg/Cm2。
（5）供电电源：需单相三线110VAC、220VAC及三相五线380VAC电源。
c)光衍射分析仪器室：
（1）配备样品处理间：有洗涤池、实验台、通风柜等；
（2）仪器室：室温20±5℃，湿度65±5％；要有足够的防护厚度，防护门要有打开关闭的信号装置，要有良好的通风，需具备：真空、压缩空气、冷却水的供应。
d)色谱分析室：
（1）配备气瓶贮藏室：
（2）仪器室：室温20±5℃，湿度65±5％；有稳固的色谱仪器台，仪器台应离墙距离600mm，以便于仪器的检修，仪器的上方要有局部排气罩装置。e)原子吸收室：（1）配备样品处理间：有洗涤池、实验台、药品柜、通风柜等；（2）不易和液相色谱、气相色谱放在同一个房间。
（3）室温22～27℃，湿度65±5％；有稳固的色谱仪器台，仪器台应离墙距离600mm，以便于仪器的检修。
（4）气路：一般设有三种气路管线：笑气、乙炔气、压缩空气，气路由气瓶贮藏间进入室内，室内总管线通过稳压阀分向每一台色谱仪，在连接每一台色谱仪前加针型阀。助燃气可用空气压缩泵。
（5）通风：原子吸收用可燃气体，燃烧放出大量二氧化碳，室内要有良好的通风，仪器的上方要有局部排气罩装置。
（6）供电电源：需单相三线110VAC、220VAC及三相五线380VAC电源。f)液相色谱室：（1）配备样品处理间：有洗涤池、实验台、药品柜、通风柜等；（2）不易和原子吸收、气相色谱放在同一个房间。
（3）室温22～27℃，湿度65±5％；有稳固的色谱仪器台，仪器台应离墙距离600mm，以便于仪器的检修。
（4）通风：液相色谱有有机气体，室内要有良好的通风，在仪器的上方要有局部排风罩装置。
（5）供电电源：需单相三线110VAC、220VAC及三相五线380VAC电源。g)气相色谱室：（1）配备样品处理间：有洗涤池、实验台、药品柜、通风柜等；（2）不易和液相色谱、气相色谱放在同一个房间。
（3）室温22～27℃，湿度65±5％；有稳固的色谱仪器台，仪器台应离墙距离600mm，以便于仪器的检修。
（4）气路：一般设有四种气路管线：氮气、氢气、氦气、压缩空气，气路由气瓶贮藏间进入室内，气路上要加过滤器，进入室内后总管线通过稳压阀分向每一台色谱仪，在连接每一台色谱仪前加针型阀。助燃气可用空气压缩泵，氢气可用氢气发生器。
（5）TCD检测器的尾气要用管线连接到室外。
（6）通风：色谱室有氢气和燃烧放出的二氧化碳，室内要有良好的通风。
（7）供电电源：需单相三线110VAC、220VAC及三相五线380VAC电源。h)天平室：天平是化学试验室必备的常用仪器。1）高精度天平对环境有一定的要求：防振、防尘、防阳光直射、防腐蚀性气体侵蚀及有恒定的气温，故设专用天平室以满足以上要求。
2）天平室以北向为宜，还应远离振源，不能与高温室和有较强电磁干扰的房间相邻。而高精度微量天平应设在底层。
3）天平室要采用双层窗，利于隔热防尘，天平室最好设置有过渡间进入，以免受气流的影响，有空调，风速宜小。
4）天平室内不得设置水盆或有任何管道穿过室内，以免管道渗漏、结露或在管道检修时影响天5）平的使用和维护。
6）尽量不要放置一些不必要的家具，以减少积尘。
7）其它环境因素对天平的影响有：人的走动、门的开关等。环境低频对天平的影响最大。
8）安装时，不能紧贴墙身，应离墙20mm～50mm，防止来自振动。五.实验室的通风管路规划及测量要求绘制线条图：在同客户规划设计通风系统方案时，一定要得到工程相关现场测量数据：实验室房间的平面尺寸、所处的楼层、楼层净空高度、房间横梁与地板的高度、天花板与地板的高度、通风产品在房间的布局位置尺寸、墙体窗户的位置的尺寸、天台所处的楼层、风机在天台上安放的位置尺寸、客户要求排风管道的走向、排风井的截面尺寸等。
答案来自
Ⅱ 中职学校化学实验室的安全管理
中职学校化学实验室的安全管理
论文关键词：中职学校化学实验室安全
论文摘要： 实验室作为实验教学的主要载体，其建设和管理的好坏，直接关系到教学质量的优劣。为了保证教学的正常进行，首要解决的是实验室的安全问题。从实验室安全制度的管理，落实，实验室安全设施的建设及实验室的安全几个方面阐述了如何做到实验室的安全管理，以保证良好的教学质量。
实验室作为实验教学的主要载体，其建设和管理的好坏，直接关系到教学质量的优劣。近年来，中职生普遍素质较差，学习能力和自觉性低下，由于扩招的影响，学生人数较多，实验室相对比以前拥挤。因此，为了保证教学的正常进行，为了保证良好的教学质量，首要解决的是实验室的安全问题。
我校是国家级重点中专学校，各类实验室基本健全、初具规模。在实验室建设过程中，我校首先本着“安全第一”的原则，结合“实用、合理、节约、环保”等原则，从规章制度、人员安排、实验室场所、设备、仪器、品等方面都做了一些探索，特别是安全措施方面。
1、领导重视，制度落实，人员安排到位
在化学实验室建设过程中，为了和减少化学实验中引发的急性化学中毒事故，提高师生应对急性化学中毒突发性事件的处置能力，在安全保卫部门的帮助下，特制定了应急预案。预案包括以下内容:
第一、可能引起急性化学中毒事故的原因
第二、预防办法
第三、处置程序
(1)及时报告
(2)启动应急处理小组
(3)现场抢救:
(4)做好取证工作，保护好现场及有关证据。
(5)按校内学生意外、伤害事故处理应急预案进行操作。
(6)介人。
(7)必要时警方介人。
除了应急预案以外，每个实验室还制定有实验室安全操作规程、实验室管理人员一览表等。实行专人管理，对危险化学品实行专人、专柜、加锁的措施。我校还建立了一支责任心强、业务素质高的.实验室管理队伍，实验人员持证上岗，安全意识强，实验室管理井井有条。
2、实验室场所分布合理、物尽其用，防微杜渐，避免事故发生
实验室的配套设施比较完善，实验准备和学生实验室分开设置，不同的仪器有不同的柜子存放，实验操作的台面我们采用的是耐酸耐碱，清洁起来非常方便。天平室和精密仪器室则采用的是防震的大理石材料，装饰既美观又实用。
为了保障实验课的有序进行，我们日常非常重视对学生实验课的规范教育。对上课用的试剂和仪器除了要求按正确的方法使用外，特别强调安全意识和环保意识的培养，使学生懂安全，自发地保证安全，保护财产，养成严谨认真、实事求是的科学态度和良好的行为习惯。要使学生养成在做任何实验时，心中都有节约的观念、环保的理念、安全的意识，必须从小事做起，从一点一滴上开始陶冶和训练。首先教师要起到一个很好的示范作用，这样对学生起到一个潜移默化的影响，然后实验中再从严要求。这包括在实验态度上养成严谨、认真、客观、从容的品质;药品按规定用量取用、实验操作规范，遵守实验守则，不随意带出药品、不能品尝药品，不私自做有危险性实验，不随意倾倒实验垃圾，节约水、电、酒精燃料、试纸、滤纸等，爱护实验仪器，实验后按要求对实验后的剩余物进行处理、洗涤实验仪器，收拾实验台面，整齐摆放好实验器皿、药品等。特别是对于化学实验室产生的废液中往往含有酸、碱、重金属化合物以及氰化物、含 砷 化合物等，一般实验室的废液都排人下水道，这样不仅会对造成极大的危害，而且会淡化学生的环保意识，养成不良的习惯，影响绿色化学意识的培养与绿色化学技术的发展。在实验教学中把好的经验传给学生，对废弃物进行无害化处理。比如用中和法中和酸性或碱性废水，利用萃取法将可溶性废物在两相中溶解度不同回收酚类和重金属等。这样既可培养学生绿色化学意识又可使学生学习绿色化学的实用技术，还可以节约资源、变废为宝、变害为利。
通过实验室管理人员与教师共同辅导学生实验课，密切注视每个学生的实验过程，发现错误及时纠正，防微杜渐，避免了事故发生。
比如，酒精灯使用时，经常有操作不熟练或者粗心大意的同学会引起台面着火。有一次在梭酸的性质实验中，刚做完草酸的脱梭反应后，由于学生没有等试管冷却就开始洗涤，导致试管有一条小裂缝，加热时，试管爆裂，试剂流到了酒精灯和台面上，顿时，台面烧了起来，学生慌忙中又把酒精灯撞到了地上，地面上也开始着火。我们平时一直要求点酒精灯之前，一定要在旁边准备好湿布，于是很多同学和老师，马上用大量的湿布把火迅速盖灭了。
3、药品的安全管理
根据实验课的特点，尽管危险品用量不大，但是品种繁多，使用频率高，因此品的安全非常重要。为了确保药品本身安全和不受污染，在试剂存放过程中，根据试剂的不同特性分别在密闭、避光、低温、通风、隔离防火等情况下，尽量互不干扰，互不影响，并贴上标签，方便查找和使用。我们应该知道常识易爆混和物。
实验室中不仅经常使用易燃、易爆、自燃以及强氧化剂等类药品，而且还要经常进行加热、灼烧、蒸馏等实验操作，存在着火的可能，因此要了解和掌握有关防火、灭火的知识和技术。
(1)防火
加热易燃试剂时，必须用水浴、油浴等加热，绝不能用明火。如果加热温度有可能达到被加热物质的沸点，则必须加人沸石，以防爆沸。
使用易挥发可燃试剂(如乙醇、乙醚、丙酮等)时，要尽量防止挥发，保持室内通风，绝不能在明火附近倾倒、转移这类试剂。
配置灭火器材，定期检查其性能。
(2)灭火
实验室如果着火，应根据情况进行灭火，常用的灭火剂有水、沙、二氧化碳灭火器、四氯化碳灭火器、泡沫灭火器和干粉灭火器等。可根据起火的原因选择使用:①金属钠、钾、镁、铝粉、电石、过氧化钠着火，应用干沙灭火;②比水轻的易燃液体，如汽油、笨、丙酮等着火，可用泡沫灭火器。③有灼烧的金属或熔融物的地方着火时，应用干沙或干粉灭火器。
4、各种有毒气体的中毒症状和安全防护措施
有毒气体的中毒症状及防护措施见表1
5、在实验教学中充分关注安全
对于实验教材中不利于安全或者是没有详细说明安全事项的实验，实验老师一般会结合学生的实际，在不影响教学内容和目标的前提下，尽量开展绿色实验，或者补充说明注意事项，使实验过程既安全又环保，还有利于师生身体健康。
比如:《有机化学》实验中，很多实验我校都作了一些改动。蒸馏的操作实验中，为了使学生安全学会操作，我们分两步进行，第一步先用水来自制蒸馏水，第二步才用试剂进行课程规定的实验。这样在学生做第一步的时候，基本上是安全的，方便学生在掌握基本操作和熟悉仪器的基础上，有效地进行第二步的实验。而且这个实验我们把酒精灯改成电炉，把圆底烧瓶改成平底烧瓶，学生安装起来更方便，实验效果更好。类似这样的改动很多，有些是学生提出的，从而也锻炼了学生的思维，鼓励了学生动手的积极性。
6、实验课后的废液安全排放问题
实验室中各类酸、碱的用量很大，一般的废液浓度小，可以直接排放。浓度较高的酸碱废液，分开存放，定期将废液中和至pH值在6. 5一8. 5之间后，再经稀释可安全排放。
7、结语
起来，从近年来化学实验事故来看，主要有以下几个类型:腐蚀及灼伤事故、火灾及爆炸事故、中毒事故等，因此，实验室除了充分了解以上安全常识外，更重要的是要长期做好以下几项工作:
第一思想上必须高度重视，实验室的安全管理工作必须常抓不懈，是每天应该谨记心上的事情;第二必须备有各种简单应急的药品;第三必须强化实验室注意事项和操作规程;第四定期检查和更新化学实验设备，完善防护设施;第五加强治理实验室的，改造好陈旧的水电设施，消除安全隐患;第六加强安全培训，减少人为操作不当。
论文相关查阅： 毕业论文范文 、 计算机毕业论文 、 毕业论文格式 、 行政管理论文 、 毕业论文
;Ⅲ 有机化学实验室的管理方法有哪些实验室可视化管理系统
1. 有机化学实验室的管理方法：
（1）建立实验室管理规章制度，明确实验室的安全管理、环境保护、设备维护和管理等方面的要求和措施。
（2）配备专业齐全的实验室设备和仪器，并保持其正常工作状态，定期进行检查和维护山拍。
（晌唯橡3）实验室应该配备足够的安全设备和防护装备，包括抗腐蚀手套、护目镜、防毒面具等，以保证人员的安全和健康。
（4）实验室应该建立试剂和化学品的管理制度，包括试剂的分类、标识、存储和使用等方面的规定。
（5）实验室应该建立废弃物的处理制度，对产生的废弃物进行分类、储存、运输和处理等方面的规定。
2. 实验室可视化管理系统：
实验室可视化管理系统是一种基于信息化技术的实验室管理系统，它可以实现实验室的实时监测、数据采集、分析和管理等功能。该系宴旁统可以帮助实验室管理人员实现试剂和化学品的存储、使用和管理的智能化和数字化，提高管理效率和管理水平。
3. 盛元广通化学实验室试剂的管理：
盛元广通化学实验室试剂的管理应该遵循以下原则：
（1）试剂的存储应该按照分类、标识、密闭、防火防爆等要求进行，同时应该避免存储不同类别的试剂混在一起。
（2）试剂的使用应该严格按照实验室管理规章制度和操作规程进行，避免使用不当导致事故发生。
（3）试剂的管理应该建立试剂台账，对试剂的名称、数量、产地、有效期等信息进行记录和管理。
（4）试剂的废弃物应该进行合规的处理方式，避免对环境造成污染和对人员健康造成危害。
（5）试剂管理应该与实验室的安全管理、设备管理、环境保护等方面的管理相结合，形成完整的实验室管理制度。
Ⅳ 如果你将来作为化验室主任,如何进行化验室的组织与管理
如果我将来作为化验室主任的话，对化验室进行组织和管理是非常必要的。因为化验室是同尺亩学们进行实验的一个地方。里面各种化学物品都是非常全面的，所以第一点就是要保证化验室的安全。第一件事情就是要制定规章制度来保存各种化学应用试剂，尤其是那些有毒的化学应用试剂。更不可以让他随便地流传出去。一定要有专人进行妥善的保管。第二个就是合理的安排化学实验的时间。使大家能够有序的进行合理实验。第旦困戚三个就是对化学实验室进行定期的清扫整理。包括各种实验仪器，也叫进行定期的检修。第四个就是要及时的更新化学必须的物品，比如说实验设备，还有实验试剂。第五个，一定要做好实验废弃物的处理问题模陵。这样才能避免危险的发生。
Ⅳ 化学实验室怎么管理
对实验室所有的器皿、药品、仪器进行归档整理，分类别放置。
对实验室的物品使用、借出要及时记录并做到及时还原。
认真学习仪器的使用说明，定时保养，不带病运行。
尽量不在实验室内做与本专业无关的实验。
实验争取在有人在场的时间段内完成，如需离开现场，交代好实验条件，试验完成后尽快将成品及现场整理完毕。
Ⅵ 化学实验室试剂如何管理
试剂管理有两种方法，一种方法是人工管理，另外一种是通过系统来管理实验室的试剂。人工管理，效率低下，容易出现库存不清，试剂流向不明等情况，并且管理试剂费时费力。系统管理，可以节省人力，并且操作简单。而且通过系统管理试剂，库存清晰明了。可以明确的查看出试剂的生命周期，包括申购、采购、入库、出库、领用、报废等流程的操作人和操作数量。我们实验室现在就是用的为乐信息科技的系统，管理起试剂非常的方便，不会出错。你可以看下这个系统，借鉴下。
Ⅶ 公司化学实验室管理制度
1、根据理论与实践统一的原则，实验前要预习，明确实验目的和实验方法。
2、遵守纪律，准时上课，对号就位，保持安静，注意安全，听从指导，注意节约。
3、要正确操作，仔细观察，积极思考问题，及时做好记录。
4、根据原始记录，联系理论知识，深入分析问题，认真整理数据，按时写好实验报告。
5、爱护公共财物，实验前后应对本组仪器进行检查（包括数量，完好程度及清洁情况），在实验中如有破损，要及时登记补领（如拒不登记，经查出则加重经济赔偿分量）。
6、纸屑、棉花、火柴梗等固体废物，以及具有强腐蚀性、强毒性的废液，应投入废液缸（桶）里。
7、实验完毕，必须清洗玻璃仪器，按原定位置有序放置好，清洁桌面，洗净凉好毛巾，对电挚、水挚进行安全检查，最后由值日生清理废液缸（桶），拖洗地面，关好门窗。 内容来自SYSQY.COM
本文来自：实验室前沿-只关注实验室的网站，原文链接：http://www.sysqy.com/html/ziyuanzhongxin/labsystem/2009/0817/833.html
Ⅷ 如何规范中学化学实验室管理
化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、开发学生智力的场所，加强化学实验室的建设和管理，充分发挥实验室在化学教学中的作用，是提高教学质量的重要环节。因此，在化学实验室建设初具规模的条件下，必须规范化管理化学实验室。
一、健全实验室管理制度
实验室的制度和规则是实验工作正常运转的保证。通过《实验室管理制度》、《实验室工作职责》，明确学校领导、科任教师和实验员的职责和应遵守的条例，理顺三者之间的关系。用《实验室规则》、《实验室仪器器材损坏赔偿制度》对学生进行管理，让学生明确奖惩条例，自觉遵守实验室的规章制度。首先通过制度管理化学实验室的使用者和管理者。
二、建立管理档案
管理档案包括仪器、药品管理档案和实验教学档案。建立档案记录时，做到及时、认真记录，分类存档。
仪器药品档案有以下内容：“学校实验室仪器设备登记卡”、“化学药品（低值材料）领用登记卡”、“教学仪器设备报损报告单”、“外借手续登记册”、“仪器维修保养记录卡”。仪器药品编号一律按照国家教委编发的中学理科仪器目录的编号，对仪器药品进行统一编号，使账本和各项记录规范化。购进的仪器和药品，首先进行验收和记录，然后上账本。凡损坏或正常消耗的仪器、药品及时记录。如果是损坏的还要酌情赔偿，根据消账记录进行学期末的消账工作。每一学年对实验室进行一次盘点，核对账目和记录，做到账册、记录、实物相符。做好仪器维修和保养记录，尤其是化学实验室的一些较贵重的仪器，要定期检查、保养，如发现问题立即修理，以提高设备的完好率。
建立化学实验教学档案。它包括以下内容：“学年（学期）实验教学计划进度安排总表”，“实验通知单”，“实验记录单”。把各种实验资料收集建档能客观反映实验设备效益，检验出实验研究水平和组织管理水平，因此化学实验室建立档案是提高管理水平的一项有效措施。
三、化学仪器、药品管理
中学化学仪器大致可以分三类：精密仪器、玻璃仪器、木制和铁制器材。
（1）精密仪器：如各种天平、电学仪器、电化学仪器等，应单独存放，不能和化学药品存放在一起，要保证室内干燥、清洁、通风；
（2）玻璃仪器是化学实验室的主要仪器，种类多，数量大、易碰碎。应按仪器的性能、规格分类存放，然后贴签定位，定位签的编号与账本编号统一。对于一些磨口器皿，如容量瓶、分液漏斗、酸式滴定管、试剂瓶，用完洗净后要在磨口上涂一薄层凡士林或垫一层纸片，避免因长期不用而粘在一起。有些带活塞的仪器，如滴定管、分液漏斗、容量瓶和启普发生器，把活塞用橡皮筋与仪器拴在一起，既便于操作，也可防止活塞脱落或配错，能避免不必要的损失和消耗；
（3）铁制仪器，如铁架台、增朗钳、烧瓶夹、烧杯夹、剪刀、镊子等，用完后要保持干燥，并涂上一层清机油，防止锈蚀。
化学药品可按单质、氧化物、酸、碱和盐分类。根据药品性质，酸性物质和碱性物质、氧化剂和还原剂不能混在一起存放。易挥发的药品要用蜡封保存。见光易变质的应避光保存。易燃药品要特殊保管。剧毒药品要封好瓶口放入专柜，用锁锁好，使用时经领导批准，并定期检查，放置妥当后贴签定位，定位签编号仍与账本上统一。
在条件允许的情况下，教师演示所用的成套仪器可配1～3套，演示实验所用的试剂每种也配1～3瓶，分别放入演示实验仪器相和演示实验试剂柜里。同样，常用学生分组实验的仪器、试剂，可按略超出学生实验组数的数目进行配置，放在大小合适的木盘或瓷盘里，并根据仪器和试剂的种类、盘子的规格分别归放在试剂柜和仪器柜里。例如：学生实验分25组，常用试剂以28瓶配备，共配置58种试剂。根据柜子面积和28瓶试剂所占面积，选择 20cm×25cm和25cm×30cm两种规格的木盘装试剂瓶，根据试剂性质、木盘的大小和实验顺序统一归放。这样安排使实验室既规范，又整齐、美观，提高了实验工作效率，及时为教学服务，还能节约时间，减轻实验工作强度。
四、对学生进行定位管理
中学生正处于生长旺盛时期，对什么都好奇、好问、好动、热情。他们到了化学实验室，看到仪器想动一动，摸一摸，无论是可行还是不可行的实验都想试一试。针对这一特点，要确保学生的安全和实验课的顺利进行，必须对学生实行定位管理。在学生第一次上实验课时，对学生的组次、座次固定下来，不随意更改，并统一编号。教师按分组顺序，把组次写在桌上，留下一个分组编号名单，遇到问题时有据可查。每组选一个责任心强、有能力的同学担任组长，并交待其任务和职责。如果实验过程中，出现仪器损坏、丢失或清洁卫生不好的情况，由实验小组长根据位次号查出，责任到人，可减少仪器的损坏和丢失。实验小组长除了管理器材，还有组织实验的责任。实验开始前，各小组长先检查仪器是否完好，药品是否齐全，如果仪器出问题或操作遇到障碍，由组长向教师报告，能得到教师的调节和帮助，保证实验课顺利进行。所以对学生实行定位管理是提高实验课质量、保证实验室纪律和减少仪器损耗的关键。
五、实验室必须配有德才兼备的实验员
实验员的工作态度在化学实验室的管理中起决定因素，还关乎实验教学的成败。实验员除了具有一定的专业水平外，更重要的是对教学服务的精神。各项实验准备工作必须走在教学前头，提前做好实验准备工作，这要求实验员熟悉教材、熟悉仪器、熟悉进度、熟悉教师，做到周密、细致、耐心。按规定，化学教师应提前送交实验通知单，学生实验提前一周，演示实验提前三天。如果科任教师有特殊原因，不能提前通知，实验员应根据具体情况，尽量安排，以保证实验进度。实验员要当好教师的助手，对于一些仪器，教师如不熟悉其功能和用法，要主动向教师介绍，把仪器使用要领教给教师，使教师操作起来得心应手。
随着实验教学水平和难度的提高，对实验员业务水平的要求也不断提高。过去那种只保管仪器，照书配方的工作方法远远不能适应现代实验教学的需要，实验员必须具有较高的理论水平和较强的实验能力。实验员在完成管理工作和日常工作的前提下，应把精力投入到实验研究上，攻克难点实验。进修实验教材，提高自身的理论水平和业务能力。收集最新实验改进和仪器改进资料，并应用到实际工作中。对于一些难度较大的或效果不理想的实验，要反复实验研究找出好的实验方法提高实验可见度，保证实验成功从而提高教学质量。
Ⅸ 化学实验室危化品管理使用安全检查_中学化学实验室的管理与使用
许多学校都非常重视实验室建设,花费一定的资金建起独立于教学楼的科学实验楼,以满足教育教学的需要。化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是培养学生理论联系实际的能力,开发学生智力,激发学生兴趣,提高学生观察能力、思维能力、创新能力和动手操作能力的重要环节。如何管理利用好化学实验室使其充分发挥功能是一项综合性很强的工作。笔者结合陇西县第一中学新校的实验设施及蠢帆型教学需求,以及新实验室的结构特点,谈几点看法。
1 实验室仪器与药品的存放与定理
实验仪器和药品是开展实验教学的必备物质条件,必须切实加强管理,以确保实验教学正常进行。实验室管理人员应根据仪器和药品的特点,结合仪器室的结构,科学存放。
1.1 仪器的放置
贵重仪器如投影仪、分析天平等,易腐蚀、易受潮如原电池、学生电源、矿物标本金属模型等金属制品存放在小间仪器室,与大仪器室分离;对一些玻璃制品,即常用的滴瓶、试管、烧杯等可与普通药品同室而放,目的是取用方便且仪器不腐蚀;对易燃、易爆、剧毒药品设立加锁专柜,专人管理,严格使用范围、使用手续,防止发生意外事故。
1.2 实验室仪器的保洁、保管与维修
由于实验室工作的辅助性,有时实验室都在做实验,有时一个也不用,所以要用一切空闲时间做好保洁、保修工作,如天平的调试、玻璃器皿的清洗、活塞的涂油等,让仪器经常处于良好的使用状态,延长使用寿命。
1.3 仪器账目的管理
账目是物品管理的依据和凭证,建立账目也是实现仪器科学有序管理的重要环节。仪器账目有总账和各室的明细账,必须账账相符、账物相符。所以,要对近170多种化学实验玻璃仪器、近140多种药品、20左右种模型与标本都要张贴标签,填写好仪器类别、编号、名称、进货时间等,而且要对300多个实验柜张贴标签,填好仪器类别、柜号、序号、仪器目录编号、仪器名称、存放数量,确保便于查找和使用达到科学有序的管理目标。对一些损坏不能维修使用的仪器及时登记,做好仪器的报损账册。各实验室的实验人员应每学期期末做好仪器的清点工作,哪些仪器需要购买,做好申报工作。新进的仪器要及时登记在账。为了查找对仪器的使用说明,说明书要统一保管。
2 实验室的布置
用环境来熏陶人,让每面墙壁都成为教育人的带猜阵地是有眼光的轿山教育工作者的重要举措。实验室的布置要从能够对学生起到积极的心理影响入手。就化学实验室来说,有3个方面必不可少。1)着名科学家的画像及简介或名言。如中学教学中所提到的拉瓦锡、舍勒、戴维、道尔顿、汤姆生、卢瑟夫、玻尔、门捷列夫……一方面让学生从伟人的事迹中汲取营养,见贤思齐;一方面进行科学史的教育。2)基本化学操作的挂图。学生操作中出现问题或障碍,可及时从“墙上老师”那儿找到答案,便于养成正确的实验操作。3)《实验室守则》《学生实验基本要求》。这是对学生开展实验教学的基本规范,对培养学生科学严谨的实验观念及养成教育有着不可替代的作用。
3 规范学生的实验习惯
面对面目全新的实验大楼,学生对里面的一切充满好奇,走进实验室就想动手实验。为了保障学生的学习热情,保持其学习欲望,在不损坏仪器设备的前提下,不仅要积极满足学生,更重要的是从学生第一节实验课开始就应有意识地对学生进行实验目的、实验规则和安全的教育。
首先要让学生懂得实验是对课本知识的理解、消化、拓展和延伸,实验过程是培养严谨的科学态度和实验能力的重要环节,要以严肃、认真的态度去上好每节实验课,严格按照实验步骤和操作规范去完成每一步实验,记录好每一个实验现象,而不是为了好奇、为了玩而走进实验室。对实验过程中反常现象的讨论、分析及意外情况都要给予充分的提醒,使学生从反常现象和意外情况中获取化学知识。同时,要求学生在实验过程尽量小声讨论,不串座位,不在实验台上乱写乱画,不吃零食,损坏仪器要举手报告老师;实验后将实验用具清洗干净,摆放整齐,凳子放回桌下,废液污物不随手丢弃,应倒入废物桶……美国心理学家威廉・詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”规范学生的实验习惯不是一朝一夕的事,需要的是日积月累,不厌其烦。
4 拓宽化学实验室这一资源的使用面
大多数实验室仅仅做学生分组实验,没有体现这一资源足够的功能和作用,因此应该拓宽它的使用面。
4.1 好多课本演示实验的课可以到实验室上
例如钠与水反应、钠的燃烧、氨的制取等都可以在实验室上。好处:实验室设备齐全,科学氛围强;教师操作台宽敞,位置高,学生便于观察,危险性小;同时也突出实验室的价值,学生学会理论联系实际,培养科学性、实践性。
4.2 课外开放实验室
新课改的实施,学生的学习方式发生变化,实验室将成为开放式学习、研究性学习及学生开展科学探究活动的重要场所。实验室的功能和作用不再仅仅是完成课本中所要求的实验,而且还需要对学生开放实验室,满足学生自己设计、创新探究实验的目的。但这一环节涉及的设备、仪器、药品用量大,管理复杂,还需要学校的大力支持,尤其是对教师的要求更高。目前发达地区的教学很注重第二课堂的功能,学校应提前思考、谋划,积极创造条件开展这项工作。
4.3 在实验室设置一些简易有趣的小游戏项目
兴趣是最好的老师,趣味化学、小实验、小游戏能有效地激发学生学习化学的兴趣,增强他们想获得化学知识的欲望。如“空瓶生烟”“魔棒点火”“密写信”“检验尿糖”“火山爆发”等,让学生在上实验课前看一看、动一动、玩一玩,在玩乐中产生对化学学科的兴趣。
5 调动实验教师的工作积极性和提高实验人员的业务素质是提高实验室使用率不可或缺的因素
由于实验教师工作的特殊性,劳动成果的隐含性,掩盖了其工作过程的艰巨性、繁琐性,成果往往不如教学人员那么突出。因此,实验教师在人们眼中不是教师,而是后勤清洁工,在年终考核、职称评定等关系切身利益的方面也享受不了应有的待遇。结果大多数教师不愿意做实验教师,也严重挫伤了实验教师的工作积极性、主动性、责任心。要改变这一现状,除有关部门和领导积极出台相关政策、制度来调动实验教师的工作热情和积极性外,还必须不断提高实验教师本身的业务素质,积极投入对实验教学的研究,大到实验在培养学生中的作用,小到某个具体实验、具体操作的改进,使其不断进步、不断提高,为新课改下的实验教学作出贡献。
总之,化学实验室是学生科学活动的阵地,是培养和开发学生动手能力、创新思维的重要途径。而加强化学实验室的管理和资源利用又是搞好实验教学的根本保证,并且这个保证需要广大实验教师的关注、关心以改变现行的实验教学模式来实现。■
(作者单位:甘肃省陇西县第一中学)
Ⅹ 化学实验室管理制度细则.
1.防盗
加强防卫，经常检查，堵塞漏洞。
非工作人员不得进入仪器室，室内无人时随即关好门窗。
仪器室内不会客，不住宿，未经领导同意，谢绝参观。
办公室内不得存放私人贵重物品。发生盗窃案件时，保护好现场，及时向领导、治安部门报告。
2.防火、防爆
仪器室备有防火设备：灭火机、砂箱等。严禁在仪器室内生火取暖。
易燃、易爆的化学药品要妥善分开保管，应按药品的性能，分别做好贮藏工作，注意安全。
做化学实验时要严格按照操作规程进行，谨防失火、爆炸等事故发生。
3.防水
实验室的上、下水道必须保持通畅，实验楼要有自来水总闸，生物、化学实验室设置分闸，总闸由值班人员负责启闭，分闸由有关管理人员负责启闭。
冬季做好水管的保暖和放空工作，要防止水管受冻爆裂酿成水患。
4.防毒
实验室藏有有毒物质，实验中会产生毒气、毒液，因此必须做好防毒工作。有毒物质应妥善保管和贮藏，实验后的有毒残液要妥善处理。
建立危险品专用仓库，凡易燃、有毒氧化剂、腐蚀剂等危险性药品要设专柜单独存放。
化学危险品在入库前要验收登记，入库后要定期检查，严格管理，做到“五双管理”即双人管理、双人收发、双人领料、双人记帐、双人把锁。
实验中严格遵守操作规程，制作有毒气体要在通风橱内进行，学生实验室装有排风扇，保持实验室内通风良好。
实验桌上备有废液瓶，化学实验室备有废液缸，实验室附近有废液处理池，防止有毒物质蔓延，影响人畜。
5.安全用电
实验室供电线路安装布局要合理、科学、方便，大楼有电源总闸，分层设分闸，并备有触电保安器。
总闸由每天的值日人员控制，分闸由各室的管理人员控制，每天上下班检查启闭情况。
学生用电源总闸设在讲台附近，由任课教师负责控制供停。
实验室电路及用电设备要定期检修，保证安全，决不“带病”工作。如有电器失火，应立即切断电源，用沙子或灭火器扑灭。在未切断电源前，切忌用水或泡沫灭火机灭火。
如发生人身触电事故，应立即切断电源，及时进行人工呼吸，急送医院救治。答案来自