‘壹’ 检验水存在的两种常用化学方法
加入无色硫酸铜粉末观察是否变蓝
加入氧化钙观察是否少量溶解且放热
由于不确定是否是气体且不确定是否含有其他成分所以不可以用浓硫酸增重检验
‘贰’ 水分测定有哪几种主要方法各有什么特点
经典水分分析方法已逐渐被各种水分分析方法所代替,目前市场上主要存在的水分测定仪
主要有卤素水分仪、红外水分仪、露点水分仪、微波水分仪、库仑水分仪、卡尔•费休水分测定仪，以及一些专用水分仪。这些仪器测定方法操作简便、灵敏度高、再现性好,并能连续测定，自动显示数据。
1、红外水分测定仪操作简单，耗时少，测量结果准确，故红外水分仪可广泛应用于化工、医药、食品、烟草、粮食等行业的实验分析和日常进货控制及过程检测。
2、卡尔•费休法属经典方法，又称为 微量水分测定仪，其主要应用于水分值含量较低的样品检测，经过近年来改进，大大提高了准确度，扩大了测量范围, 已被列为许多物质中水分测定的标准方法。
3、露点水分测定仪操作简便，仪器不复杂，所测结果一般令人满意，常用于永久性气体中微量水分的测定。但此法干扰较多，一些易冷换气体特别在浓度较高时会比水蒸气先结露产生干扰。
4、微波水分测定仪利用微波场干燥样品，加速了干燥过程，具有测量时间短，操作方便，准确度高、适用范围广等特点，适用于粮食、造纸、木材、纺织品和化工产品等的颗粒状、粉末状及粘稠性固体试样中的水分测定，还可应用于石油、煤油及其他液体试样中的水分测定
5、库仑水分测定仪常用来测定气体中所含水分。此法操作简便，应答迅速，特别适用于测定气体中的痕量水分。如果用一般的化学方法测定，则是非常因难的事情。但电解法不宜用于碱性物质或共轭双烯烃的测定。
‘叁’ 检验水的反应化学方程式(2条）
1、用无水CuSO4检验
CuSO4（白色）+5H2O=CuSO4.5H2O(蓝色)
2、用无水氯化钴检验水
CoCl2（蓝色）+6 H2O=CoCl2·6 H2O（玫瑰红色）
‘肆’ 检验水的化学方法并写出有关的化学方程式(两种)
向无水硫酸铜中滴加液体（或者气体），如果变蓝色，说明有H2O。
CuSO4 （白色）+5H2O =CuSO4.5H2O（蓝色）
在化学工业（级别）中，用氯化亚钴试纸检验（空气中）水的存在。
将此种试纸从干燥的瓶中取出（蓝色），放入被检空气中。如变为紫红即为有水。
‘伍’ 化学中检验纯净水和自来水的方法
因纯净水销售中不含氯离子，而自来水中含氯离子，所以向两样品中加入硝酸银溶液，变浑浊的自来水，反之是纯净水．
故答案为：向两样品中加入硝酸银溶液，变浑浊的自来水，反之是纯净水．
‘陆’ 求化学 可以检验水、除水的物质及反应原理、装置。
要看你用在什么体系除水
1、固体中的水
在坩埚或者蒸发皿中加热即可除去，在上面罩一个冷的玻璃片，有水珠则证明含水
2、气体中
可以用白色无水硫酸铜，吸水后变成蓝色，用U形管即可检验。
除去水就用氧化钙，这东西吸水性更强，球形干燥管。也可以用浓硫酸在洗气瓶中进行，长管进短管出。
3、液体中
检验也可以用无水硫酸铜
如果水与之互溶，则用蒸馏的方法，由于沸点不同，水会先蒸出或者后蒸出
如果分层，则用分液漏斗分离
当然也可以在锥形瓶中加入大块氧化钙，完了之后夹出来即可，也可以除去水。
‘柒’ 怎样检验水的存在的方法
1、了解检验水的存在的两种简单的方法。2、能用上述方法检验水的存在。
教学重点： 检验水的存在的两种简单的方法
教学难点： 检验水的存在的两种简单的方法 现象及应用
器材准备：无水硫酸铜、水、带水酒精（25组）、含氯化钴的干燥剂、水、酒精灯、试管
教学过程：
一、导入
教师提问：地球上的水以状态分为固态的冰、液态的水和气态的水蒸气（学生回答），又以含盐量的多少分为淡水和咸水（学生回答），再以存在的方式分为海洋水、陆地水和大气水（学生回答）。
同学们还记得我们在第一节的学习中，用什么方法来检验大气中含有水份的吗？
（学生回答）1、夏天开启空调后，排水管中有滴水。
2、冬天教室内的玻璃窗内壁会蒙上一层小水珠。
3、拆封的饼干曝露在空气中后会变软。
同学们的回答都很好，我们观察到上述方法中出现的现象，然后运用了推理的方法，得到了大气中含有水份的结论。现在请同学们想一想，这些检验大气中含有水份的方法还有什么不足之处吗？
（教师提示）要使一块饼干吸潮变软需多少水？
学生回答后，教师小节。
对，如果大气中的水蒸气含量不多，饼干变得不够软，那么运用方法就难以得到正确的结论了！那么请同学们想出一个好方法，来检验出很少量的水。
二、检验水的存在
现在老师手上拿着的是一包干燥剂，它曝露在空气中的时间已经较长了。把它拆开，请同学们观察它的颜色。
红色（学生回答）
现在让我把它稍微加热一下，观察现象。
颜色变成了蓝色（学生回答）
请想一想，是什么因素使得干燥剂的颜色发生了变化？
有温度、湿度、干燥剂的种类等学生回答会很多。
那到底是什么因素呢？
老师再向已经变成蓝色的干燥剂中滴几滴水，干燥剂的颜色又变成了红色！
原来是水使得干燥剂的颜色发生了变化！同学们都知道干燥剂的作用是吸收水分，保持一定环境内的干燥。那它干吗还有颜色的变化呢？
这都因为干燥剂内加入了一种化学物质，叫氯化钴（CoCl2），有了它，干燥剂不仅能吸收食品袋里的水蒸气，还能用自身的颜色告诉人们自己吸潮能力的强弱。显示蓝色，说明它还能吸收水分；显示红色，说明它已经失去了吸潮的功能。
氯化钴本身是一种蓝色物质，当它遇到水时，就和水发生化学变化，生成另一种物质叫水合氯化钴（CoCl2•6H2O），而水合氯化钴是红色物质。整个变化过程可以表示为
CoCl2＋H2O→CoCl2•6H
‘捌’ 化学检验硬水和软水的方法
化学中经常用肥皂水来检验软水和硬水。硬水遇到肥皂水浮渣多泡沫少，软水遇到肥皂水浮渣少泡沫多。实验室用蒸馏的方法降低水的硬度，生活中用煮沸的方法降低水的硬度。