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报考初级中学化学要考哪些科目

发布时间:2023-05-20 13:10:34

‘壹’ 初级中学教师资格证考试科目表

初级中学教师资格考试笔试科目一为综合素质(中学),科目二为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力。初级中学学科知识与教学能力科目为:语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、历史与社会科学、信息技术、科学15个学科。

初中教师资格证笔试科目如下初中教师资格证笔试科目有:《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。中教师资格证考试科目:笔试科目分为综合素质、教育教学知识与能力、学科知识与教学能力三个科目,面试科目教育教学实践能力。其中,初中面试科目分为15个学科面试科目对应笔试学科。

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。2015年,教师资格证考试改革正式实施,打破教师终身制且五年一审,改革后将实行国考,考试内容增加、难度加大。在校专科,本科能报考。

‘贰’ 初中化学教师资格证报名什么科目

报名初中化学。

中学考三科:综合素质、教育知识与能力,这两科是综合科目,初高中都考,其次在考一门学科:初中化学。

(1)掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学基础知识、基本原理和高中化学知识与技能。

(2)掌握初中化学知识和技能,具备化学学科的实验技能和方法,能够运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。

(3)了解化学科学研究的一般方法和化学研究的专门性方法,化学学科认识世界的视角及思维方法;了解化学发展史及化学发展动态。

证书分类

(一)幼儿园教师资格证;

(二)小学教师资格证;

(三)初级中学教师资格证;

(四)高级中学教师资格证;

(五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证(以下统称中等职业学校教师资格证);

(六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证(以下统称中等职业学校实习指导教师资格证);

(七)高等学校教师资格证。

‘叁’ 考初中教师资格证需要考哪些科目

初中教师资格证笔试考三科,面试考一科。笔试科目包括综合素质、教育教学知识与能力、学科知识与教学能力,面试科目考教育教学实践能力。主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。

初中科目一《综合素质》(中学);科目二均为《教育知识与能力》;科目三为《学科知识与教学能力》。

初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

教师资格证报考条件

(1) 取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

(2) 取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

(3) 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;

(4) 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由国务院教育行政部门规定;

(5) 取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历;

(6) 取得成人教育教师资格,应当按照成人教育的层次、类别,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

‘肆’ 初中化学教师资格证考什么内容有什么科目

教师资格考试有幼儿园、小学、初中、高中等考试类别,同时中学还有语文、数学、物理、化学等学科,考生可以根据自己的情况和意愿选择考试类别和科目。在众多的组合中,初中化学也是很多考生的选择,那么初中化学教师资格证考什么内容呢?和上岸鸭小编一起来看看吧。

初级中学考试科目为综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学能力,具体学科有语文、数学、英语等15个学科。

初中物理教师资格考试科目:

1、综合素质

主要考查考生的教育理念是否先进、法律意识和职业道德是否良好、是否具有一定的文化素养,以及是否具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

2、教育知识与能力

考查考生是否能够对教育教学、心理学的知识理论有所理解和掌握,并用来解决实际问题。

3、初中化学学科知识与教学能力

考查考生是否能够运用初中化学学科的知识,并进行教学设计、实施及评价。

大家可以在中小学教师资格考试网中,点击资料下载,就可以看到所有科目的考试大纲,然后可以找到初中物理教师资格证考试科目相应的考试大纲,就可以了解更加详细的考试内容了。大家要仔细阅读考试大纲中的内容,深入了解考试内容,然后有针对性地展开复习。

初中化学教师资格证的考试内容如上,上岸鸭小编建议大家自行查看考试大纲,才能有更详细的了解。如果还想要获取其他考试信息,欢迎关注上岸鸭公考。

教师资格考试备考资料领取

‘伍’ 教师资格证化学初中

① 如何考化学教师资格证

参加教师资格证考试,科目选择化学就可以了。

教师资格证书在我国有两种获得形式:一是参加国家统考,二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试 。

国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。

地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规;国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级。

幼儿园、小学、中职这三个学段考两门(科目一:《综合素质》;科目二:《教育(保教)知识与能力》)。

初中教师资格:《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》

高中教师资格:《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》

中职教师资格:《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》

初中、高中要多考一门专业知识,分为语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等 13 个学科,自选其一进行报考。

根据规定,只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书,单科成绩是保留两年的。

(1)教师资格证化学初中扩展阅读:

教师资格证学历要求

我们国家规定

(一)取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

(二)取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

(三)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;

(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由国务院教育行政部门规定;

(五)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历;

(六)取得成人教育教师资格,应当按照成人教育的层次、类别,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

② 教师资格证考试初中《化学》考什么

全国统考,初中教师资格证考试《化学》考试内容:(一)学科知识运用
1. 化学专业知识
(1)掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学的基础知识、基本原理和高中化学知识与技能。
(2)掌握初中化学知识和技能,具备化学学科的实验技能和方法,能够运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。
(3)了解化学科学研究的一般方法和化学研究的专门性方法,化学学科认识世界的视角及思维方法;了解化学发展史及化学发展动态。
2. 化学课程知识
(1)理解初中化学课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。
(2)熟悉《义务教育化学课程标准(2011年版)》所规定主题内容的标准和要求。
(3)理解初中化学教材的编写理念、编排特点及知识呈现形式,能够根据学生学习的需要使用教材。
3. 化学教学知识
(1)了解化学教学理念、教学原则、教学策略及教学方法等一般知识。
(2)认识化学教学过程的基本特点及其规律,掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。
(3)知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节,能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。
(二)教学设计
1. 化学教材分析能力
(1)根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》及教材的编写思路和特点,理解初中化学教材编写的指导思想,确定课时内容在教材体系中的地位和作用。
(2)了解化学教学内容与化学课程内容、化学教材内容和化学教学目标之间的关系,能对化学教学内容进行合理的选择和组织。
(3)通过教材内容分析和学生已有的知识基础分析确立教学重点与难点,并阐述相应的教学解决方案。
2. 确定化学教学目标
(1)领会“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。
(2)能够根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》、教材和学生的认知特征,确定具体课程内容的教学目标并准确表述。
3. 选择教学策略和方法
(1)根据化学学科的特点和初中学生认知特点,分析学生的学习需要,确定学生的学习起点,选择合适的教学策略和教学方法。
(2)能够根据学生的学习起点,明确教学内容与学生已有知识之间的关系,确定教学内容的相互关系和呈现顺序。
(3)了解化学资源的多样性,能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。
4. 设计化学教学程序
(1)理解化学教学内容组织的基本形式和策略,能够设计合理的教学流程。
(2)通过研究典型的化学教学设计案例,掌握教学设计的方法,评价教学案例的合理性。
(3)能够在规定时间内应用化学课时教学设计的一般步骤,完成所选教学内容的教案设计。
(三)教学实施
1. 课堂学习指导能力
(1)了解化学情境创设、学习兴趣的激发与培养的方法,掌握指导学生学习的方法和策略,帮助学生有效学习。
(2)掌握初中学生化学学习的基本特点,能够根据化学学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。
2. 课堂组织调控能力
(1)掌握化学教学组织的形式和策略,具有初步解决化学教学过程中各种冲突的能力。
(2)了解对化学教学目标、教学任务、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。
3. 实施有效教学能力
(1)能依据化学学科特点和学生的认知特征,恰当地运用教学方法和手段,有效地进行化学课堂教学。
(2)掌握化学实验教学的功能、特点和方法,强化科学探究意识,培养学生的创新精神和实践能力。
(3)能恰当选用教学媒体辅助化学教学,整合多种教学资源,提高化学教学效率。
(四)教学评价
1. 化学学习评价
(1)了解化学教学评价的知识和方法,具有正确的评价观,能够对学生的学习活动进行正确评价,促进学生的全面发展。
(2)能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价,帮助学生了解自身化学学习的状况,调整学习策略和方法。
2. 化学教学评价
(1)能够依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》倡导的评价理念,发挥教学评价的检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能。
(2)了解教学反思的基本方法和策略,针对教学中存在的问题,能够对教学过程进行反思和评价,提出改进的思路。

③ 初中化学教师资格证可以包括初中科学教师招聘吗

具体看要求,不过应该可以,我舍友历史考的小学社会。

④ 教师资格证初中化学会涉及到大学的内容吗

教师资格证初中化学考取的内容是从考试大纲中抽取的,不会涉及到大学所学的内专容属。

⑤ 初级中学化学教师资格证可以报考初中物理吗

(1)教师资格证一般限制不多,本科学历可以报考高中等级的教师资格证,一般对专业没有多少限制,学历达标就可以报考(2)能否取得正式教师编制和教师资格证关系不大,主要看当地教育局下属的学校是否有用人计划,如果有,按照事业编制公开招考,

⑥ 教师资格证初中化学会涉及到大学的内容吗

教师资格证初中化学考取的内容是从考试大纲中抽取的,不会涉及到大学所学的内容。

考试大纲《化学学科知识与教学能力》(初级中学):

(1)掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学的基础知识、基本原理和高中化学知识与技能。

(2)掌握初中化学知识和技能,具备化学学科的实验技能和方法,能够运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。

(3)了解化学科学研究的一般方法和化学研究的专门性方法,化学学科认识世界的视角及思维方法,了解化学发展史及化学发展动态。

(6)教师资格证化学初中扩展阅读:

化学的学科特点

1、综合性

(1)马克思主义哲学是中学化学教学的指导思想,尤其是辩证唯物主义的认识论。化学教学过程是一种特殊的认识过程,也必然要遵循由感性到理性,有理性到实践的规律。例如:化学变化概念的建立,就是一种由感性到理性的认识过程:实验----归纳事实----概括,得出结论----应用。

(2)化学学科是中学化学教学法的专业基础。中学化学教学法中化学课程的内容和体系必须建立在化学学科内容的基础上。

(3)教学论、教育心理学是化学教学论的基础理论。

教学论和化学教学法的关系是一般和特殊的关系。前者对后者具有指导作用,后者是前者的具体体现和说明。化学教学要符合学生的认识规律和心理活动特征,要研究学生的学习心理,激发学习兴趣,都离不开教育学、心理学的理论。

此外,化学教学论还广泛汲取了“三论”(系统论、信息论、控制论)、教育测量与教育评价、现代教育技术学、思维科学等学科的成果,形成了一门综合性很强的边缘科学。尤其是信息网络技术,将对今后化学教学论学科产生革命性的影响。

2、思想性是指学习这课程必须树立教育为社会主义建设服务的思想,坚持辩证唯物主义认识论的基本观点和立场,培养爱祖国、爱人民·爱科学的情感和实事求是、一丝不荷、百折不挠的科学精神。

3、师范性是指这门课将对学生做“人师”(教行为)和经师(教学问),也即在"教书"和"育人"两个方面进行职业定向的培训和教育。

4、实践性,是指这门课程是紧密结合中学化学教学实际,结合观摩、试教、研讨等实践活动来进行的。

⑦ 初中化学教师资格证好考吗

初中化学教师资格证好考
一共需要考三科 1、综合素质 2、教育知识与能力 3、化学学科
只要你认真学习都能过,不难的

⑧ 考了初中化学教师资格证可以还可以教其他的吗

可以教,但是晋的时候需要跟教师证上专业一致的课例证书,所以最好教化学

⑨ 初中教师资格证考试中《化学》考什么

初中教师资格证考试中《化学》考《学科知识运用》、《教学设计》、《教学实施》、《教学评价》。

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