高中化学课题申报表如何填写

‘壹’ 高中化学教研员课题研究水平怎么写高中化学教研员申报课题时课题负责人研究水平怎么写

对于高中化学教研员申报课题时的研究水平，可以从以下几个方面来描述：

• 研究背景和意义：阐释所选课题的研究背景、意义和价值，表明自己对该领域的了解和认识，说明为什么选择该课题进行研究。

• 研究目标和内容：明确研究目标和研究内容，包括具体的研究问题、研究方法、实验设计等，并阐述自己在这些方面的经验和能力。

• 研究方法和技能：描述采用的研究方法和技能，包括文献检索、实验操作、数据处理、统计分析等唤樱，表明自己对这些方法和技能的掌握程度。

• 研究经验和成果：列举自己在该领域中已经取得的研和含丛究经验和成果，包括发表的论文、获得的奖项、参加的学术会议等，突出自己在该领域中的学术影响力和贡献。

• 研究团队和合作：如果有组建研究团队和合作研究的计划，需说明团队成员的背景、能力和分工，以及与合作单位或个人的联系和配合情况。

对于高中化学教研员申报课题时担任课题负责人的研究水平，需要首先了解课题的研究内容和特点，然后从以下几个方面来描述：

• 主题研究领域：明确主要研究领域和热点问题，突出自己在该领域中的学术水平和影响力。

• 研究老拦计划和安排：表述研究计划和安排，包括课题的研究目标、内容和方法，研究进度和时间表，人员和经费配备等，体现自己的研究组织和管理能力。

• 研究条件和设备：说明自己具备的研究条件和设备，包括实验室、仪器设备、文献资源等，体现自己的研究资源整合能力。

• 研究经验和成果：列举自己在该领域中已经取得的研究经验和成果，包括发表的论文、获得的奖项、参加的学术会议等，体现自己的学术水平和实际能力。

• 研究团队和合作：说明团队成员的背景、能力和分工，以及与合作单位或个人的联系和配合情况，体现自己的协作精神和领导能力。

您的采纳和点赞以及关注是对我最大的支持！祝您好运！谢谢！

‘贰’ 高一研究性学习课题申报表如何填写

http://..com/question/137962816.html拜托，你总要告诉我已经定好的主题，我才能帮你想意义和内容啊……
就以“
使用的调查与思考”为例好了~

该课题研究目的意义(大致内庆衡容)：
一、先叙述一下如今的状况，比如
的使用范围广泛、消耗量大等等。
二、大量使用
的危害
三、综上所述，我们要有节约的意识，尽量少使用一次性餐具。如果减少使用，将会如何如何。同时，希望通过我们的研究，增强自身和周围的人的节约意识，如果可以，希望可以发现较可行且环拿差圆保的
。

该课题研究的基本内容（大致内容）：
一、先查阅资料，了解现状
二、针对这一课题，主要可以采取发放问卷和采访的方式。
我们首先采取（某）方式了解现在的情况
再询问是否有好的解决方法
三、最后根据研究数据或资料得出结论

课题实施步骤：
一、查资料
二、写
（就是这文章）
三、设计问卷
消塌四、发放问卷，并进行调查
五、数据统计，得出结论
六、制作成果展示的相关ppt(或
或两样都有)
七、结题报告（就是
最后的论文）

参与人员分工：
这个，根据“课题实施步骤”制定

大概就是这样了，但还是要根据主题而定。我们的
的主题可是要自己想的……

‘叁’ 如何填写好课题申报表

1. 关于研究问题的表述
   拟定题目要做到：表述简明；具体不空泛；运用明确概念，不含糊不清，自造或简化。

2. 研究的目的和意义
   这部分有几个问题必须交代清楚：

   (1)有关概念的界定
   尤其是课题核心概念的界定。比如研究中学生合作能力的发展，“合作能力”这个概念就需要界定。概念表述不清，会使评审者对课题研究的科学性和可行性产生怀疑。(2)研究的现实意义
   包括理论意义和实践意义两方面。教育应用研究要注重从实践意义说明研究的紧迫性和必要性。

   (3)国内外研究现状
   这部分的内容阐述要注意在最后，也可以放在开首，概括研究的目的意义。

3. 研究的内容
   任何研究都会涉及研究的具体因素，这些因素构成了研究的内容；任何课题都不可能对涉及的所有因素进行研究，因此需要界定研究的范围和内容。目的是使课题避免过大、过空，使研究具有可行性和可操作性。研究内容的确定是把大问题缩小的过程，也是把问题分解的过程。

4. 研究的方法

5. 研究条件分析
   目的是使课题评审者了解课题负责人和课题组是否具备研究的资格和能力。研究条件包括主客观两方面。主观条件主要包括研究者的理论水平，以往的研究基础，经验背景，研究能力和研究的组织能力。客观条件主要包括进行课题研究的时间、研究资料、研究经费、研究设备等物质方面的保证。

6. 研究报告和成果形式
   这部分要交代清楚研究大致分成几个重要阶段及具体时间安排，每一个阶段具体的研究任务和预期的研究成果。最后还要写清楚研究的最终成果及形式。
   

   
   

‘肆’ 如何填写选题申报表

论文选题申报表写法如下：

1、先填写自己的专业，坦尺选择的题目，学历，专业类型，指导老师等信息。

2、主题内容填写，主要描述论文的中心思想，主要表达什么主题，也就是什么问题，如何解决问题，解决之后会如何，大而全的概括。

3、使用工具，会涉及使用什么来完成这个课题，比如用互联网数据，还是以什么现实条件来支撑，或者调研数据多少份等，也就是论文写出来需要哪些条件。

4、时间安排，类似工作流程中的节点，就是安排几个档期完成每一部分内容，大致分为几个阶段和部分。

5、完成后的效果，论文在你安排的条件下，如期去进行，会取得什么结果。

6、表现形式，论文是以数据形式，还是以视频形式数咐，还是以其他形式表现出来，就是分为内容的载体以及媒介。

‘伍’ 课题研究辅导一：如何填写课题申报书 详细�0�3

“中国最怪异的教师”郭成志为何成功？ 课题研究辅导一：如何填写课题申报书 前言：申报校级课题是教师提高自身课题研究能力、为今后申枯知报省级乃至国家课题所做得必要准备，因为所有的省级以上课题申报都需要有前期的研究成果，为此，学校每年的上半年都将为大家开通申报平台，以便让更多的教师能参与到激岁这项工作中来。为了帮助大家更好地开展课题研究工作，科研处将对大家作全过程辅导，对课题申报、中期评估、结题鉴定等各个环节作有针对性的指导，努力为大家提供良好的科研服务，为了方便大家查询相关信息，我们的辅导主要以书面的形式进行，也欢迎大家电话咨询或当面探讨，希望我们的努力能为大家提供一点帮助。 凡事开头难，当你跨出了第一步，你会发现，课题研究远没有你想象中的那么高深和艰难。让我们一起努力！ 1．课题名称的表述 课题名称一般包括：研究对象、研究的范畴和研究方法三要素。比如：《新课程理念下教学设计的操作性研究》、《小学生“生本教育”的实践研究》、《初中学生学习方法的调查研究》，这三个课题中研究对象分别是教学设计、生本教育、学习方法；研究范畴分别是新课程背景下、小学生、初中学生；研究方法分别是操作性、实践（即行动研究）、调查。当然，课题名称的表述有时也可以省略研究方法：例《小学生语文学习兴趣的没铅消研究》、《小学生“生活作文”的研究》。课题名称的表述常用陈述句型，名称要正确、规范、新颖，句式要简洁，一般不超过20 个字。 2．课题提出的背景及所要解决的主要问题 课题提出的背景主要指特定的时代背景，回答的问题是为什么要进行该课题的研究，该课题的研究是根据什么、受什么启发而确定的。一般从现实需要角度去论述。例如国家、教育部新近出台的政策法规，时代的发展、社会的进步、科技的发展对教育教学提出了什么新的要求；现行学校教育、学科教学等方面存在的问题与差距。例如课题《新课程理念下教学设计的操作性研究》提出的背景主要来源于两个方面：一是新课程理念的呼唤，二是新课程实施中的“盲区”。因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题，所以我们选择了这个课题。课题的研究就是要建构新理念与新设计间的立体桥梁。 因为新要求、新标准、新政策、新理念与现实存在问题，课题研究就是奔着问题而来，为问题的解决而研究。问题是教育科研的支点。课题研究所要解决的主要问题要有针对性、可操作性，这是课题研究的生命力所在。仍以《新课程理念下教学设计的操作性研究》为例，所要解决的问题有三：一是针对新课程理念与现实教学设计的游离，解决如何在具体的教学设计中全方位地落实新课程理念；二是针对传统的以学科为中心的“教程”设计，解决如何创新为人的发展的“学程”设计；三是针对新课程实施中的盲区，解决如何建构符合新理念的教学设计的基本策略及操作样式。解决的重要问题与提出的背景间有着必然的、照应的联系，不能游离或架空。 3．课题界定及支撑性理论 界定即定义，课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。采用归纳和演绎的方法，引用教育理论、整合文献知识等，以分段或标题陈述的形式确定概念及其内涵与外延，采用分——总的方法，对课题中的研究对象、范畴、方法，抽取出本质属性分别给予概括，最终形成对整个研究课题名称的科学界定。 以《在教学实践反思中提高青年教师自我监控能力的研究》为例，该研究课题的核心概念是“教学实践反思”和“自我监控能力”。只有明确这两个概念，研究内容才能界定准确。采用分——总的方法，其对课题的界定为： 教学实践反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己的教学决策、教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，它是通过提高参与者觉察水平来促进自身能力发展的途径。 自我监控能力是指教师为了保证教学成功达到预期目标，在教学的全过程中，将自己的教学活动过程作为意识的对象，不断进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。 在教学实践反思中提高青年教师自我监控能力的研究，是指向青年教师，力图通过引导青年教师以自己的教学活动过程为思考对象，以审视、分析为手段，努力提高青年教师对教学过程的自我控制、调节等能力的研究。 支撑性理论亦曰课题研究的理论依据。理论支撑行动，科学的理论是科学研究的保证。比如：我们要进行活动课实验研究，就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据；进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据。再通俗一点讲，作文生活化、数学生活化研究需要以陶行知生活教育理论为理论依据；“生本教育”的研究需以发展心理学及马斯洛的“需求层次理论”为依据；教学设计的研究需以现代教学设计理论、加涅的《教学设计原理》为理论依据。 4．研究目标、内容、过程、方法设计 课题研究的目标，是对课题研究达到理想的预设。一般从三个方面叙述： 一是认识性方面的，即形成的基本理念、； 二是技术性方面的；即对操作方法、措施作法。 三是实效性方面的。即教师、学生从中的受益。 研究内容是研究方案的主体，是课题研究目标的落脚点，研究内容要与课题相吻合，与目标相照应，具体回答研究什么问题，问题的哪些方面。要努力从课题的内涵和外延上去寻找，紧密围绕课题的界定去选择研究内容。它要求把课题所提出的研究内容进一步细化为若干小问题，从而产生课题大框架下的子课题群。 5．国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系与区别 阐述这部分内容必须采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的现状与趋势，即有没有人研究？哪些方面已有人作过研究？取得了哪些成果？这些研究成果所表达出来的观点是否一致？如有分歧，那么他们的分歧是什么？存在什么不足，正在向什么方向发展等。把他人已有的研究成果作为自己的研究起点，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。因为拥有了近似或界于同一课题研究的国内外现状与趋势，对该问题的研究就拥有了更清醒的了解，更明确的研究思路。（一定要善于发现已有研究成果中还有哪些不足，即在哪些方面还没有研究到，这些不足恰恰就是你研究的重点，所以，在写这一部分的过程中，要先搜索相关的研究论文，然后根据论文题目大致分 一下类，比如有些是着重研究内容的，有些着重研究形式，有些着重研究实施策略等等，接下来就挑每一类别中质量高的论文看一下——看论文发表的期刊就可以大致判断其质量了。在开始着手写的时候，按照这样的思路去写：关于这个课题已经有哪些人在哪些方面做了研究，比如主要在三个问题上做了大量研究，主要成果有哪些（什么人在什么文章中有什么观点），但这些研究主要偏重在哪方面，而在另外的方面研究较少，这里就是本课题研究的意义或价值所在。） 本课题与之联系及区别，狭义地讲，联系即借鉴、吸收，借鉴其成功经验，吸收其理论精华；区别即创新，即课题近似或界于中的研究致力点的差异，力求表现出自己课题研究的个性及特色。这一部分的阐述应力求精当，力求体现自身研究的价值。 6．课题研究的实践意义与理论价值 实践意义，指向操作层面，即通过课题研究对学校、教师、学生的可持续发展有什么促进，在具体的教育教学实践中有哪些好处。它的阐述同理论假说（也有的课题研究方案直接写为理论假说），通过假设关系的复句，勾勒通过研究可能会或一定会产生的实践效果。 高职院校的教育科研更多地取向于应用研究和发展研究，是植根于教育教学真实土壤的“草根化”研究，在理论的学术研究价值可能比较匮乏，但也不可否认，通过研究，达到了对某一相关理论的细化和补充，对某一理论进行了具体阐述与充实，或许还会产生赋予全新内涵的实用理论。在课题研究的理论意义这一块的撰写上，千万别硬扯，有就写，无则免。 7．完成课题的可行性分析 可行性，即研究课题的可实施性，它建构于先进的理念、科学的设计、扎实的功底等，一句话，就是要从若干方面说明本课题的研究，我们有实力、有能力、有潜力。如《新课程理念下教学设计的操作性研究》中，用“迎合时代，有生命力；顺应需要，有潜在力；源于实践，有激活力；设计合理，有感召力”四个短句构成四个方面，阐述了该课题研究的可行性。 研究过程即课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。一般划分为三个阶段：前期准备阶段、中期实施阶段、后期总结阶段。每一个阶段有明显的时间设定、详尽的研究内容安排、具体的目标落实，从而保证研究过程的环环紧扣，有条不紊、循序渐进。 研究方法是完成研究任务达到研究目的的程序、途径、手段或操作规律，它具体反映“用什么办法做”。研究的方法服从于研究的目的，也受具体研究对象的性质、特点制约。在具体的方案设计中，要根据各时段研究内容的不同选择不同的方法，尽可能地写明怎样使用这种方法和用这种方法做什么。常用的研究方法有：实验法、调查法、文献法、经验总结法、个案分析法、行动研究法、比较法、解剖麻雀法等。 注意，这一部分是课题方案设计的主体，课题研究是否有价值、目标任务如何得到研究落实，在这部分应给人一览无余的感觉。 8．完成本课题研究的保障措施 保障措施一般是指组织保证：成立课题组、健全研究机构，做到研究任务、时间、人员三落实；制度保证：制定课题管理条例、规范学习、研究制度，以激励为杠杆，激活教师研究热情；经费保证：设立课题研究专项经费，保证研究过程中相关书籍、必要设备的添置及外出学习、开展活动等的经费来源；技术保证：聘请专家担任顾问，选派骨干外出培训，组织外出参观学习等；课题研究与学校工作相协调：做到教学科研化，科研教学化，使学校教育教学与教育科研同步发展、共同提高。 9．预期成果显示 成果形式包括：研究报告集、教学策划集、教师论文集、研究专着、教学软件（包括音像制品、计算机软件）等，研究周期较长的课题，还应分别有阶段成果和最终成果。阶段成果可以按学期列出。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，课题研究也就失去了研究之义。 上面介绍的只是撰写课题方案的一种基本范式，在具体撰写时，可根据课题实际及有关主管部门的要求，进行合理取舍、合并、增加等，但一般均包容上述九个方面。 声明：本站课题资料免费提供给广大爱好课题研究的网友阅读，如侵犯您的版权，请来信至[email protected] 说明，我们将在第一时间删除！谢谢合作！ 国家级课题申报 创意法教育类课题由我国创意法教育创立人郭成志先生主持，历经国家三个五年规划时期。曾获国家级十五课题金奖，被教育部《中国教师报》专访，并于人民大会堂受表彰。因为深入研究的需要，欢迎具备研究能力的教师们参与。 在线申报！！！

‘陆’ 2022年普通高中在校学生小课题申报怎么填写

填写项目申报，需要按要求逐一填写。具体来说，分为几个步骤。首先是“课题名称”:课题研究的内容、范围和对象要准确、规范地表述。1、必须高度概括，用最简洁的语言表达要研究的问题和主要内容，恰当地揭示题目名称与研究中心论点的关系。术语必须准确、清晰、具体和科学。一般情况下，陈述句不应以问句、口号句、结论句等形式使用，如“如何培养……”。主题词的表达也要避免价值判断。例如，良好的学习习惯是提高中学生语文学习成绩的基础。①培养中学生良好学习习惯的研究。②培养中学生良好学习习惯提高语文学习成绩的研究。2.应该是符合实际研究的具体问题。选题要小，小题大做，不要小题大做。例1:学生学习规律研究。变化:关于学生学习方法指导的研究(缩小研究范围)例2:关于充分发挥学生主体作用的研究。变化:增加“在小学”和“在课堂教学中”(加限制性定语)3。题目的表达要符合基本要求，详细介绍和分析学生学习的各个方面。
如何填写项目申报书1？国内外研究现状回顾及选题意义:这部分的目的是促进理论创新，看看你的视野是否处于本学科研究的前沿。比如我们的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的脚上。巨人虽然高，但你只要站在他们肩膀上，就一定比他们高。但前提是你得找到巨人的肩膀在哪里，也就是说，我们得从之前研究的终点开始，你往前一步，你也会有所贡献。这个是给你分析一下前人对这个问题研究到什么程度，解决了哪些问题，还有哪些重要的问题需要解决。让你分析一下这个问题，看看你分析的准不准。有些研究课题可能会填补空白，但也有相关情况可以分析。选题的理论意义和现实意义也要搞清楚，这要从宏观角度看整体概念。二、本研究的基本思路和主要观点:在前人研究的基础上，你准备如何开展本课题的研究？研究的基本思路包括出发点是什么，重点难点是什么，基本的逻辑关系是什么，使用了什么方法等等。也就是说你要做这个项目，你要把它勾画出来。然后，你要按照一定的逻辑关系，把你在这个题目的研究过程中的主要观点写出来。以前有的申请人把自己未来作品的所有章节和目录都写下来，但是没有基本思路或者主要思路，这是不够的。现在要把你的基本观点和观点之间的基本联系写出来，让评审专家看一看你的观点是否新颖，或者你的对策研究有多现实，有多有针对性，是否具有可操作性，基本思路和观点，研究成果等等。有人说，这个题目我还没写下来，还没开始研究，怎么会有新的想法。但是如果你申请这个项目，研究属于突发奇想，或者你就是随便抓的，你怎么可能去做？要有初步的研究基础，达到了什么水平，从你填的基本思路和主要观点可以大致看出。三、本课题的创新程度、预期意义和价值:你讲了这么多的想法和观点，但是解决了什么问题，这些想法和观点是不是你第一次提出的，达到了什么程度的创新，有什么重大的理论和实践意义。对于应用研究和对策研究项目，真正有利于分析和解决经济社会发展中的重大实际问题，将对党和政府的科学决策发挥重要作用。当然这部分是意料之中的，但其现实性、针对性、可操作性等也要在活页论文中简要分析，主要是指应用和对策研究的课题。四。研究依据:包括你现有的重要相关成果和主要参考文献。丰富的前期研究成果不仅可以缩短研究周期，还可以保证研究质量。必须列出重要的权威的必要参考文献。重要的论点、表格、以前的研究成果也要列出来。如果你缺乏扎实的研究基础，你的项目是不可能成立的。
我可以帮助你完成项目申请和最终报告。详细说说吧。
项目申请书是科研管理部门审查和确定项目能否立项的重要依据。项目申请书应能体现研究的意义和价值，研究目标是否明确，方法是否恰当，是否具有可操作性。可以说，立项申请不仅起到一般书面请求的作用，还具有项目论证的功能。重点填写项目设计论证:项目设计论证是对研究项目的目的和意义的简要说明，包括项目的目的、意义、成果的预期归宿(如项目要解决的科学问题、理论价值和应用价值)、项目涉及的学科领域、国内外研究概况和发展趋势、存在的主要问题、项目的学术思想、论证依据、主攻重点和独特创新点等。研究内容和工作计划。包括研究的指导思想、研究方法、技术路线和指标、进度安排、预期目标、成果提交方式、研究课题现有工作基础和研究条件等。设计论证注意事项:1。“调研内容”怎么写？在项目申报书中，研究内容的写作要求是“研究对象、总体框架、重点、难点、主要目标等。”。研究内容设计的重点和难点应与申报中提出的假设在逻辑上保持一致。申请人在论证题目时应明确写下假设，并与写在最后的重点和难点保持一致。详细写的时候，要把研究的目标、内容、假设形成一个完整的框架，或者在这三者的基础上增加一个元素——方法，它们就形成了一个完整的框架。研究目标不需要单独描述，但研究内容最终指向目标；研究目标是对所提问题的预期答案；研究目标按内容分解，内容是目标的结构化呈现；总体目标和具体目标(子课题)是整体和部分的关系。论证中的假设是陈述人根据现有材料对事物的起因和发展所作的推测。2.“思维方法”怎么写？在项目申报中，思路和方法的写作要求是:“本项目的基本思路、具体研究方法、研究计划和可行性”。基本思路是申请人证明假设路线设计，属于方法论层面的考虑，即主要关注方法的选择，申请人要根据内容的需要选择合适的方法。至于具体的研究方法，首先要明确具体的研究方法属于可操作性考虑，即申请人要关注可操作性技术，根据技术路线设计具体做法。应根据目标和内容的需要选择具体的研究方法，并根据解决问题的需要进行改革。如果选择组合多种方法，应考虑每种方法的相互关系和顺序。申请人应明确描述如何做，根据实际情况研究和改革方法，并在改革时注意遵循所选方法的基本规范。3.“创新”怎么写？在项目申报中，创新的写作要求是“学术思想、学术观点、研究方法上的特色和创新”。研究的创新通常体现在理论、数据、方法等方面。理论创新是指学术思想、观点和其他研究假设得到证明；数据创新是指研究者拥有新材料、新证据、新发现等全新的数据；而方法创新是指申请人提出解决问题的新方法、新途径。项目申请的写作技巧里面有一系列的文章。

‘柒’ 如何填写课题申报书

填写课题申报书，需要按要求逐一去填写。具体分为一下几个步骤。

首先是“课题名称” :要准确而规范地表述课题研究的内容、范围和对象。

1、必须高度概括，以最简洁的语言表述所要研究的问题和主要内容，恰当地揭示出课题名称与课题研究的中心论点之间的关系。
•用语一定要准确、明白、具体、符合科学规范。一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型。
•课题名称的表述还应避免价值判断。
例如：良好的学习习惯是提高中学生语文学习成绩的基础。
改①培养中学生良好的学习习惯的研究。
改②培养中学生良好的学习习惯提高语文学习成绩的研究。

2 、应是符合研究实际的具体问题
选题宜小,小题大做,不要大题小做
例1：学生学习规律的研究。
改：对学生学习方法指导的研究(缩小研究范围)
例2：发挥学生主体作用的研究。
改：加“在小学”和“课堂教学中”（加限制性定语）
3 、课题题目的表述要合符基本要求

对学生学习的各个方面做详细的介绍和分析。

‘捌’ 课题项目如何填写

课题申报书中项目来源包括上级下达、横向联系单位委托、自选项目等三类。填写项目来源分类与代码详见下表：

课题流程：写材料，立项，结题论文，结题。其实还是知旁蛮简单的，关键就看你有没有关系，另外材料兄轮这块要花些心思。

目标陈述不仅在填写项目申请书时是必要的，在期刊论文中也是需要明确表述的。研究者在填写全国哲学社会科学规划或全国教育科学规划等基金项目的课题申请书时，必然要陈述目标、研究思路等内容。

下面是全国教育科学规划基金项目的课题论证书的内容。

1. 选搭尘橡题依据：国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对已有研究的独到学术价值和应用价值等。

2. 研究内容：本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。

3. 思路方法：本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。

4. 研究基础：课题负责人前期相关研究成果、核心观点等。

5. 创新之处：在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。

6. 预期成果：成果形式、使用去向及预期社会效益等。

‘玖’ 课题申请书里的数据表具体怎么写

1.课题名称：不超过40个汉字（包括标点符号）。

2.主题词：不超过3个关键词，词与词之间分号隔开。

3.学科分类：课题研究所属学科范围。

A.教育基本理论 B.教育心理 C.教育信息技术 D.比较教育 E.德育 F.教育经济与管理 G.教育发展战略 H.基础教育 I.高等教育 J.职业技术教育 K.成人教育 L.体育卫生美育 M.民族教育 O.教育史（跨学科的课题，选为主的学科填写）

4.计划完成时间：根据申报通知上，研究时间一般1-3年，以申报时间往后推1-3年。

5.预计成果：A.专着 B. 论文 C.研究报告 D.其他，根据自己实际能完成的进行选择。

6.最终成果字数：结题报告一般1万字以上。

7.课题负责人姓名、性别、民族、出生日期：全部填课题申请人信息。

8.行政职务：课题负责人在单位的领导职务，未担任不用填写。

9.研究专长：擅长的研究方向或者研究能力，如教育管理、教学管理、学生管理、教育教学等。

10.最后学历：最后也是最高层次的一段学习经历。

11.最后学位：最后获链此得的学位证书。历闹

12.担任导师：申请人担任博士生导师或硕士生导师情况。A.博士生导师 B.硕士生棚烂迅导师 C.未担任导师

13.身份证号码：填写居民身份证号码。

14.电子邮箱：课题负责人能正常接收邮件的电子邮箱。

15.通讯地址：单位注册且能收到信件的地址。

16.联系电话：单位座机或本人手机。

具体可以查看文章——课题项目申请书里的数据表