高二了化学零基础怎么办

❶ 高二!对化学零基础，怎么补救化学

首先，你要知道化学是干嘛的。化学是一门研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。所以，你得先要了解一种物质是由什么元素组成的（记化学式），结构高中没多大要求，接下来你就要记住该种物质的性质，性质又包括物理性质和化学性质。物理性质只要简单记一些（溶解度如何，易溶还是能溶，密度比水大还是小等之类的）。化学性质即物质怎样变化的性质，要记住氧化还原性如何（高中大多数反应都是氧化还原反应，强氧化剂+强还原剂=弱还原剂+弱氧化剂），就要记住化学反应方程式。对于有机反应，你就可以分大类来记，如取代反应（代表物：烷烃），加成反应（代表物：烯烃，炔烃）等。记住这些，你化学的基础就打好了，接下来就该做题了。题型大概为分离鉴别类，计算类，推理类。分离鉴别类就要根据性质来了，计算一般先写反应方程式再根据反应方程式计算，推理类要根据特殊性质和特殊反应来推（如黑色金属单质就可大胆的认为是Fe,如反应生成砖红色沉淀就可认为是Cu2O).希望我的回答对你有帮助，祝好运！

❷ 高二了化学一点都不会怎么办啊

学，实在不行趁刚开学转文科吧。化学其实并不难，重在理解吧，化学属于通一点就全通的科目，当然也有需要记得东西，不过我感觉不多，我学化学都靠的理解，你可以多做题，仔细看看讲义，分析它内在的原因，别指望死记硬背，实在不行我觉得就可以不用太着急，把其他科目学的好点就好了，高考看总分。

❸ 化学零基础怎么补现在高二

以下内容格外重要啊、、、、、、、、、、、、、、、、

怎样学好化学~~~ 一些同学化学学习困难、成绩不好的原因，其中很重要的一条，是这些同学不重视化学课本的阅读，或者缺乏科学的阅读方法。他们既没有课前预习的习惯，也没有课后复习的习惯，全部的化学学习就靠上课听听老师讲，看看老师的演示实验和随大家一起进实验室做做实验，老师布置了作业，这才打开课本，看看题目，不管正确与否，做了交差了事，对于这些同学来说，似乎课本只是提供作业题目的“习题集”，他们不是在认真阅读的基础上，有准备地进行习题练习，而是遇到解答不出来的题目时，才不得已翻翻书，把课本当成解题的一种参考书。平时不读书，临时“抱拂脚”，考前课本苦苦地死记硬背一通，如此应考当然心中无数，缺乏功底，成绩自然不佳。
同学们，学习化学应切实以课本为根本，熟悉它，研究它，把它读懂读会，这是最基本的，也是最根本的化学学习方法。
搞好化学阅读，同样有个方法和技巧问题。 一是应当采用默读的方式。这是因为默读比朗读速度快，默读比朗读更有利于理解阅读的内容。一般来说，朗读有助于背诵，而默读有助于理解。同学们所进行的化学阅读主要要求理解，对于要求记忆的内容也不要死记硬背，而是在理解的基础上记忆。 二是应当按一定的程序阅读。这个程序以“粗读－细读－精读”较有效。如预习时候读课文的初读，即粗浅的阅读。
其目的有三：一是对要学的教材内容有一个初步的了解；二是找出与新课有关的已学过的知识；三是对新课有哪些疑难问题。自己边读、边想、边分析综合。又如课堂上老师安排学生自学，需要阅读。这种阅读是在预习的基础上，在教师出示本节教学目标的情况下，是在老师指导下的深入阅读，要系统钻研教材，要做到细读以致精读。这种课堂阅读一般要注意做到“三要”：一要根据本课的重点难点，确定重点阅读的内容，使阅读具有更明确的目的性和针对性。二是钻研关键词语，思考和理解问题的实质。三是手脑并用，以提高思维能力和强化记忆及找出疑难和问题。 三、应当有选择的阅读。这一般用在复习中的阅读。复习阅读是建立在预习阅读和课堂阅读基础上的一种归纳、巩固性阅读。它不是前两种阅读的简单重复，而是带有一定分析和对比综合概括性质的更深层次的阅读，要紧扣课文中心和重点内容、结合课堂学习情况有选择的阅读。这种阅读可用在课后阅读、单元复习和总复习的阅读。 四、要写点阅读笔记，把所学重点内容系统梳理，或默写有关概括、原理和化学用语等，也可用图表形式表述，或动笔圈划评点等，对于熟悉课文，加深理解，强化记忆都是很有益的。

❹ 化学高中零基础怎么补

1、钻研课本和做题

❺ 高二学生化学基础差怎么提高

很多高二学生的 化学 成绩都不是很好，那么，高二化学基础差要怎么提高呢？下面和我一起来看看吧！

一、掌握好化学方程式

化学中最重要的就是化学方程式，有很多的同学在学习化学的时候，不太重视化学方程式，在化学考试中，化学方程式出现的是最多的，我们在学习的时候一定要把化学的基础内容掌握清楚。

在背化学方程式的时候，还要多练习配平，配平也是最容易让我们拉开距离的分数，多做一些训练的题目，把一些基本的知识常识化。

二、争取在课堂上多回答问题

这样既能集中我们的注意力，又能把我们自己没有理解好的弄明白，这对我们是非常的有帮助的，上课积极的回答问题，也会增强我们的自信心，这样我们的化学成绩才能提高。

三、重视化学实验

其实记化学方程式最简单的方法就是理解，我们做化学实验，就能自己得出相对应的反应，有很多化学成绩好的同学，他们的化学实验操作能力也是很好的，所以我们在学习的时候也是需要注意的。

四、上课坚决不能“走神”

我们在上课学习的时候，一定不要走神，尽量整节课都听老师讲解，老师在课上讲的内容是非常的重要的，有很多的时候我们做很多的化学题，也不如把老师的所讲的内容听好，理解好，这样我们的成绩才能提高的更快。

最牛高考励志书，淘宝搜索《高考蝶变》购买！

1.上课之前要养成这节课要学的内容通读一遍的习惯。上课之前看一遍课本，不会的知识点做下标记，学过的知识点认真复习，做到把这节课的内容在脑海里过一遍，这样上课的时候才能有效的根据老师的步骤有条不紊的学习，在有限的时间内最大程度的接受老师传授的知识。

2.提高观察和动手能力。每一个实验过程，我们都要集中精力观察步骤和最后的实验现象,不要只是一时新鲜，看完了也不知道怎么回事，课后就抛之脑后。要明确观察的内容是什么，通过老师的演示你学到了什么，自己动手做又会是怎样的情况。

3.掌握一个做笔记的好方法。我们要以严肃的态度投入整节课当中，做笔记是我们认真负责的表现。特别是要集中精力记下老师对一个问题讲解的解题思路和书本中老师标记出来的重点难点，但不要因为记笔记而落后于老师的步骤，跟不上老师的节奏就很难理解老师讲的内容，要有步骤有方法的记笔记。

我推荐： 高中学生如何提高化学成绩

要上好实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、原理和操作步骤.进行实验时，自己动手，大胆尝试，严格按照实验步骤有条不紊的进行，化学是一个我们应该高度认真和小心操作的一门课程。

❻ 高二了，化学根本不会（特别有机部分）怎么办还有希望赶上嘛

有希望，比如我，我高一的化学基本等于没有学（特别是有机），但是现在很好了。
这是我的方法。仅供参考（针对有机部分）：
一、弄清楚有机化学反应其实就是断键的问题，高考不会傻到单独考一个书上的方程式，弄清楚每一种化学方程式是怎样断键的，那么就很好办了，否则换一个你就不会写。
二、弄清楚官能团的名称，这个是基础，这个可以在老师平时上课的时候记，老师没说一个官能团就去回忆那个官能团的样子。
三、多做题，我是顺应我们老师要求，买了一本王后雄的《重难点手册》，然后就依次做。
四、做完题后要反思（这个一般是成绩好的学生与成绩一般的学生的区别，成绩差的学生就不做），如果不反思这道题目的方法与规律等，那么你下次碰到几乎等于没有做。对于题目中的化学式，就一定要记住。

❼ 我化学可以说是没什么基础现在高二发愁怎么能补上

其实很容易的，你先买一本柒和远志直通车伏卜化学的，没事的时候就抱着看看，如果你有恒心的话，可以拿班上化学成绩好的同学的笔记抱着抄一遍不懂的就问同学，最好买几本重难点一边抄笔记一边做，最好先看例题，到期末考试时你基本工就做够了，在跟着复习几轮基本就掉不下来了，如果还在上选修，卜乎联系你好好听讲，因型厅悉为这是对必修的一种深化和复习，我也在上高二，不过我是一开学就跟着学，现在化学基本次次都能考前十，我在重点高中，前十基本都是85到100

❽ 高二化学毫无基础的同学，怎么补

高二化学学好化学平衡，因为化学平衡是以后大型计算题的分析基础，重在理解两条，勒沙特列原理以及在水解过程中水解反应都很微弱（双水解过程水解很微弱，只是平衡移动促进水解；硼酸溶。
肯花时间花功夫去一定没有难题的，基础不好，建议花多点时间请教一下化学成绩好的同学，或者周六日找个老师补习，基础不行就要先补基础，不然新学的东西也会弄不懂的。

❾ 高中化学零基础，该怎么样学 学习方法或建议都可以。

高中化学怎么辅导,高中化学辅导方法

高中化学知识和初中化学知识还是不一样的,这两者还有很大的差别,高中学习的难度明显要大于初中的,高中化学该怎样辅导?高中化学辅导的方法都有哪些?

化学实验器材

在一个人尝试给别人解决一些问题的时候,就是说出了全过程,要是他已经明白了,那最好.高中化学辅导方法也有很多,我也不能全部都给你们说出来.

❿ 我高二了，基础差！怎么提高化学成绩

记方程式，多做实验（有很多实验题）
上课认真听是基本的，题目认真做，最重要的是有兴趣，至于题海战术倒不必，仔细看懂例题，做好本分的作业即可。考试前从头浏览课本，会有很大收获。考试放宽心，因为其实一张试卷上的东西不会太多，所以大约有个印象就可以写出

做题有许多技巧，在看例题和做作业的过程中可以知道，我举几个例子吧
在做关于猜测物质的题目，可以着手于沉淀或者气体或者颜色的特例
关于计算物质的量的题目，可以着手与一个始终不变的离子，推出其他
做计算题的时候，一步一步列清楚，不要急于求结果，理清思路，一个一个思考，分一定层次，就可将难题化为若干个简单题
读题时，着重看有数据或者有颜色气体沉淀的那一句话
因此做题时如不记得方程式会很麻烦

其他的自己做题的时候多总结经验，因为很多题目都有一定的联系

我能说的就差不多了，剩下的看你自己啦
附：
一、认真阅读化学课本
抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。

看化学书的程序一般分三步。
1．全面看 全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。

2．抓关键 在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。

3．理思路 看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。

总之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。

二、化学实验的学习方法
（一）实验——学习化学的手段
化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。

（二）观察实验要与思考相结合
化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。

（三）化学实验操作中的“一、二、三”
1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。

2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。

3．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。

三、化学用语的学习
（一）化学用语枣学习化学的工具
化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，掌握它是很重要的。

（二）写好记好化学式的方法
1．掌握单质化学式的写法
2．掌握化合物化学式的写法

（三）掌握写好记好化学方程式的方法
1．抓住反应规律
2．联系实验现象写好记好化学方程式

怎样才能学好化学

钱国明 李克森

化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科，掌握和应用化学科学，对于工农业生产、科技、能源、社会、环境及人类的生活都起着十分重要的作用。那么，怎样才能学好化学呢？

一. 理解双基，掌握化学用语

所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”（元素、原子、质量）。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。

二. 立足结构，了解物质性质

化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。

三. 重视实验，培养动手能力

化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要学好化学必须重视实验。从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。对老师在课堂上的演示实验要细心观察积极思考，掌握实验的原理、步骤、现象和要领，课本中安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的最好机会，要积极参与认真去做。