‘壹’ 化学实验室（正规的）规章制度是什么详细一些的。
化学实验室安全管理制度
一、实验室要保持安静,自觉遵守纪律,按班级有秩序地入座,不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器,药品和模型标本等教学设备
二、做实验前,要认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全,如有缺损应及时向教师报告,予以调整补齐,未经教师宣布开始不得擅自进行实验.
三、实验药品不得入口,取用有毒药品更要小心,不得接触伤口,实验时所产生的有毒或腐蚀性废物,污水等要妥善排出或集中深埋,严格按环保部门规定处理,严禁随地抛弃.
四、实验完毕后,要认真清点整理好教学仪器,药品及其它设备,玻璃仪器要刷洗干净,摆放整齐,并向教师询问仪器,药品禁止使用情况及问题,经教师或实验教师验收并得到允许后,再放好桌凳关闭门窗,方可离开实验室.
五、要爱护公共财物,小心使用教学仪器和实验设备,注意节约药品和水电。
六、实验室内的仪器,药品,模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室。
七,熟悉灭火器材,砂箱以及校医药箱等的放置地点和使用方法,安全用具要妥善保管。
化学实验室危险品使用制度
为了加强我校危险化学品的消防安全监督、管理，保障学校财产和师生员工生命安全，《危险化学品安全管理条例》，结合我校实际，制定本制度如下：
一、本制度所称的危险化学品，是指用于教学实验易爆、易炸品、、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等。
二、对危险化学品的保管、使用和废弃处置，必须按照危险化学品安全管理的有关法规执行，危险化学品专用铁皮橱要设置明显标志，设备和安全设施应当定期检测。
三、储存、使用危险化学品，应当根据危险化学品的种类、特性，在实验室、库房等场所设置相应的监测、通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、泄压、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏、防护围堤或者隔离操作等安全设施、设备，并按照国家标准和国家有关规定进行维护、保养，保证符合安全运行规定。
四、剧毒化学品的储存、使用单位应当对剧毒化学品的储存量和用途如实记录，并采取必要的安全措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或者错发误用。发现剧毒化学品被盗、丢失或者错发误用时，必须立即向学校报告。
五、剧毒化学品以及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品实现三人管理制度。
六、使用危险时要有借出和归还登记
七、对危险品，要做定期检查，要求包装完好，标签齐全，标志明显。实验中的废水、废液、废包装，以及其他残存物，应做妥善处理，不要乱仍乱放，以防发生事故。
化学实验室仪器管理制度
教学仪器是开展实验教学的必备物质.必须切实加强管理,确保实验教学正常进行。
一、备要按国家教育部颁发的《配备目录》分类,编号,入帐.做到帐目,卡片,实物相符,每学期普查一次。
二,各种仪器,药品应根据不同性质,性能和要求分类、入盘存放,定位入橱,做到存放整齐,取用方便,用后复原;同时要做好防尘,防潮,防压,防磁,防腐,避光等工作。
三,对贵重仪器和易燃,易爆,剧毒药品须设置专室,专橱,双人双锁管理,防止发生意外事故。
四,实验室仪器药品等未经领导批准一律不予外借.若借用需办理手续,定期归还,归还时由经手人负责对所借物品清点检查.
五,平时应加强仪器保管,保养及维修工作,做到保管与保养结合,使仪器经常保持良好的使用状态,延长使用寿命.
六,实验教师如有变动,应及时认真办理移交清帐手续。
实验室仪器设备的日常维护管理规定
仪器设备的日常维护、保养是设备技术管理的重要环节，其目的是为了延长仪器设备的使用寿命，保持其良好的性能及精度，是最大限度地保证仪器设备正常运转的预防性、保护性措施，是保障我校实验室教学和科学研究正常、顺利进行的基础。各实验室必须予以高度重视，为此特制定本办法：
第一条、各实验室必须建立严格的岗位责任制，根据所使用仪器设备的特点和要求，制定相应的维护保养措施，并认真落实，使仪器设备的维护保养做到经常化、制度化。
第二条、要加强对教师、实验技术人员以及学生的基本操作训练，使他们熟悉仪器设备性能特点，掌握基本操作方法，避免因操作不当或失误造成损坏事故，特别是大型精密仪器设备使用，要严格执行持证上岗的制度，严禁未经培训、考核不合格人员私自操作大型精密仪器。
第三条、对库存、备用或因任务不足需要封存一段时间的仪器设备要定期清洁、查点、进行防尘、防锈、防潮等方面的维护。
第四条、 常用仪器设备维护保养规定
① 电子仪器设备
a. 非常用电子仪器设备要定期清洁、除尘，定期通电，防止元器件受潮损坏。
b. 要定期进行部位检测、性能检测，了解清楚其技术状态，保证仪器设备经常处于良好的工作状态。
c. 内部使用充电电池保持其数据或程序的设备，要定期通电使用。
① 机械设备要经常进行清洁、润滑、防锈、防尘、防潮、防腐等保养工作。
②实验室环境条件调节设备
a．空调器室内机及去湿机的防沉滤网至少半个月 清洗一次，室外机要定期维护清洁，提高散热效果。这既是提高效率、效果的需要，又是防止过载诱发火灾的和损坏设备的需要。
b．实验室内吊扇、风扇要定期清洁、除尘、润滑。
‘贰’ 化学实验室试剂如何管理
试剂管理有两种方法，一种方法是人工管理，另外一种是通过系统来管理实验室的试剂。人工管理，效率低下，容易出现库存不清，试剂流向不明等情况，并且管理试剂费时费力。系统管理，可以节省人力，并且操作简单。而且通过系统管理试剂，库存清晰明了。可以明确的查看出试剂的生命周期，包括申购、采购、入库、出库、领用、报废等流程的操作人和操作数量。我们实验室现在就是用的为乐信息科技的系统，管理起试剂非常的方便，不会出错。你可以看下这个系统，借鉴下。
‘叁’ 化学实验室如何规划管理
一.实验台的布置方式在自然采光里，不宜平行于有采光窗的外墙，因人面向窗子时有眩光，而背向时，台面产生阴影。
a)设置岛式中央台时应考虑管线的处理，下面列出几种情况：地板上挖地沟加盖板，存在渗漏、积液问题，但便于维修；地板直埋式，当出现问题时，需要凿开检修更换，影响周围；穿楼板存在渗漏问题，楼下不宜设置高精密仪器，太高检修不便；悬吊式，太难看，影响美观。b)建议设置半岛式中央台（即边中央台），优点是易于埋藏管线。c)实验台之间需有间距二.实验台的尺度要求a)实验台的长度分配：一般实验室1.2米/人；有机实验室1.5米/人
b)台面高度：中国850mm；美国、西德900～920mm；日本800mm
c)台面宽度：≥600mm，尽量不要超过750mm（板材最大利用率）
d)双面即中央台台面：1500mm三.实验台的组合a)实验台的台面尽量采用整片台面、标准柜体组合，减少台面的拼缝，保证实验台的整体美观，调试方便并可提高施工进度。
b)伸膝凹口宽度：600～1100mm
c)试剂架：深度能并列放置两瓶中型试剂瓶（500ml）为合适。通常为200～300mm，分上下两层；
d)靠墙边台用试剂架取：200mm
e)中央台用试剂架取：300mm四.特殊实验室的规划要求a)光谱分析室：
（1）配备样品处理间：有洗涤池、实验台、通风柜等；
（2）仪器室（摄谱室）：室温20±5℃，湿度65±5 ％；
（3）通风：仪器激发部分的上方要有局部排气罩装置。
b)质谱分析室：
（1）配备样品处理间：有洗涤池、实验台、通风柜等；
（2）仪器室：室温20±5℃，湿度60%～65％；
（3）通风：质谱仪有汞蒸汽逸出，室内需局部通风，仪器上方要有局部排气罩装置。
（4）供水：水压不低于2Kg/Cm2。
（5）供电电源：需单相三线110VAC、220VAC及三相五线380VAC电源。
c)光衍射分析仪器室：
（1）配备样品处理间：有洗涤池、实验台、通风柜等；
（2）仪器室：室温20±5℃，湿度65±5％；要有足够的防护厚度，防护门要有打开关闭的信号装置，要有良好的通风，需具备：真空、压缩空气、冷却水的供应。
d)色谱分析室：
（1）配备气瓶贮藏室：
（2）仪器室：室温20±5℃，湿度65±5％；有稳固的色谱仪器台，仪器台应离墙距离600mm，以便于仪器的检修，仪器的上方要有局部排气罩装置。e)原子吸收室：（1）配备样品处理间：有洗涤池、实验台、药品柜、通风柜等；（2）不易和液相色谱、气相色谱放在同一个房间。
（3）室温22～27℃，湿度65±5％；有稳固的色谱仪器台，仪器台应离墙距离600mm，以便于仪器的检修。
（4）气路：一般设有三种气路管线：笑气、乙炔气、压缩空气，气路由气瓶贮藏间进入室内，室内总管线通过稳压阀分向每一台色谱仪，在连接每一台色谱仪前加针型阀。助燃气可用空气压缩泵。
（5）通风：原子吸收用可燃气体，燃烧放出大量二氧化碳，室内要有良好的通风，仪器的上方要有局部排气罩装置。
（6）供电电源：需单相三线110VAC、220VAC及三相五线380VAC电源。f)液相色谱室：（1）配备样品处理间：有洗涤池、实验台、药品柜、通风柜等；（2）不易和原子吸收、气相色谱放在同一个房间。
（3）室温22～27℃，湿度65±5％；有稳固的色谱仪器台，仪器台应离墙距离600mm，以便于仪器的检修。
（4）通风：液相色谱有有机气体，室内要有良好的通风，在仪器的上方要有局部排风罩装置。
（5）供电电源：需单相三线110VAC、220VAC及三相五线380VAC电源。g)气相色谱室：（1）配备样品处理间：有洗涤池、实验台、药品柜、通风柜等；（2）不易和液相色谱、气相色谱放在同一个房间。
（3）室温22～27℃，湿度65±5％；有稳固的色谱仪器台，仪器台应离墙距离600mm，以便于仪器的检修。
（4）气路：一般设有四种气路管线：氮气、氢气、氦气、压缩空气，气路由气瓶贮藏间进入室内，气路上要加过滤器，进入室内后总管线通过稳压阀分向每一台色谱仪，在连接每一台色谱仪前加针型阀。助燃气可用空气压缩泵，氢气可用氢气发生器。
（5）TCD检测器的尾气要用管线连接到室外。
（6）通风：色谱室有氢气和燃烧放出的二氧化碳，室内要有良好的通风。
（7）供电电源：需单相三线110VAC、220VAC及三相五线380VAC电源。h)天平室：天平是化学试验室必备的常用仪器。1）高精度天平对环境有一定的要求：防振、防尘、防阳光直射、防腐蚀性气体侵蚀及有恒定的气温，故设专用天平室以满足以上要求。
2）天平室以北向为宜，还应远离振源，不能与高温室和有较强电磁干扰的房间相邻。而高精度微量天平应设在底层。
3）天平室要采用双层窗，利于隔热防尘，天平室最好设置有过渡间进入，以免受气流的影响，有空调，风速宜小。
4）天平室内不得设置水盆或有任何管道穿过室内，以免管道渗漏、结露或在管道检修时影响天5）平的使用和维护。
6）尽量不要放置一些不必要的家具，以减少积尘。
7）其它环境因素对天平的影响有：人的走动、门的开关等。环境低频对天平的影响最大。
8）安装时，不能紧贴墙身，应离墙20mm～50mm，防止来自振动。五.实验室的通风管路规划及测量要求绘制线条图：在同客户规划设计通风系统方案时，一定要得到工程相关现场测量数据：实验室房间的平面尺寸、所处的楼层、楼层净空高度、房间横梁与地板的高度、天花板与地板的高度、通风产品在房间的布局位置尺寸、墙体窗户的位置的尺寸、天台所处的楼层、风机在天台上安放的位置尺寸、客户要求排风管道的走向、排风井的截面尺寸等。
答案来自
‘肆’ 问178：化学实验室如何进行防火管理
（1）化学实验室应为一、二级耐火等级的建筑。从事爆炸危险性操作的实验室，应采用钢筋混凝土框架结构，并应按照防爆设计要求，采用泄压门、窗、泄压外墙和轻质泄压屋顶及不发生火花的地面等。安全疏散门不应少于两个。
（2）化学实验室的电气设备应满足防爆要求，实验用的加热设备的安装、燃料的使用要符合防火要求，各种气体压力容器（钢瓶）要远离火源及热源，应放置于阴凉通风的位置。
（3）实验室内实验剩余或常用小量易燃化学品，当总量不大于5kg时，可放在铁橱柜中，贴上标签，由专人负责保管；超过5kg时，不得存放在实验室内；有毒物品要集中存放，专人管理。
（4）对于不明化学性质的未知物品，应先做测定闪点、引燃温度以及爆炸极限等基础实验，或者先从最小量开始实验，同时要采取安全措施，做好灭火准备。
（5）配备有效的灭火器材，定期进行检查保养。对研究、实验人员进行自防自救的消防知识教育，做到会用消防器材扑救初期火灾，会报火警、会自救。
（6）要建立健全各种实验的安全操作规程和化学物品管理使用方法，严禁违章操作。
‘伍’ 如何规范中学化学实验室管理
化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、开发学生智力的场所，加强化学实验室的建设和管理，充分发挥实验室在化学教学中的作用，是提高教学质量的重要环节。因此，在化学实验室建设初具规模的条件下，必须规范化管理化学实验室。
一、健全实验室管理制度
实验室的制度和规则是实验工作正常运转的保证。通过《实验室管理制度》、《实验室工作职责》，明确学校领导、科任教师和实验员的职责和应遵守的条例，理顺三者之间的关系。用《实验室规则》、《实验室仪器器材损坏赔偿制度》对学生进行管理，让学生明确奖惩条例，自觉遵守实验室的规章制度。首先通过制度管理化学实验室的使用者和管理者。
二、建立管理档案
管理档案包括仪器、药品管理档案和实验教学档案。建立档案记录时，做到及时、认真记录，分类存档。
仪器药品档案有以下内容：“学校实验室仪器设备登记卡”、“化学药品（低值材料）领用登记卡”、“教学仪器设备报损报告单”、“外借手续登记册”、“仪器维修保养记录卡”。仪器药品编号一律按照国家教委编发的中学理科仪器目录的编号，对仪器药品进行统一编号，使账本和各项记录规范化。购进的仪器和药品，首先进行验收和记录，然后上账本。凡损坏或正常消耗的仪器、药品及时记录。如果是损坏的还要酌情赔偿，根据消账记录进行学期末的消账工作。每一学年对实验室进行一次盘点，核对账目和记录，做到账册、记录、实物相符。做好仪器维修和保养记录，尤其是化学实验室的一些较贵重的仪器，要定期检查、保养，如发现问题立即修理，以提高设备的完好率。
建立化学实验教学档案。它包括以下内容：“学年（学期）实验教学计划进度安排总表”，“实验通知单”，“实验记录单”。把各种实验资料收集建档能客观反映实验设备效益，检验出实验研究水平和组织管理水平，因此化学实验室建立档案是提高管理水平的一项有效措施。
三、化学仪器、药品管理
中学化学仪器大致可以分三类：精密仪器、玻璃仪器、木制和铁制器材。
（1）精密仪器：如各种天平、电学仪器、电化学仪器等，应单独存放，不能和化学药品存放在一起，要保证室内干燥、清洁、通风；
（2）玻璃仪器是化学实验室的主要仪器，种类多，数量大、易碰碎。应按仪器的性能、规格分类存放，然后贴签定位，定位签的编号与账本编号统一。对于一些磨口器皿，如容量瓶、分液漏斗、酸式滴定管、试剂瓶，用完洗净后要在磨口上涂一薄层凡士林或垫一层纸片，避免因长期不用而粘在一起。有些带活塞的仪器，如滴定管、分液漏斗、容量瓶和启普发生器，把活塞用橡皮筋与仪器拴在一起，既便于操作，也可防止活塞脱落或配错，能避免不必要的损失和消耗；
（3）铁制仪器，如铁架台、增朗钳、烧瓶夹、烧杯夹、剪刀、镊子等，用完后要保持干燥，并涂上一层清机油，防止锈蚀。
化学药品可按单质、氧化物、酸、碱和盐分类。根据药品性质，酸性物质和碱性物质、氧化剂和还原剂不能混在一起存放。易挥发的药品要用蜡封保存。见光易变质的应避光保存。易燃药品要特殊保管。剧毒药品要封好瓶口放入专柜，用锁锁好，使用时经领导批准，并定期检查，放置妥当后贴签定位，定位签编号仍与账本上统一。
在条件允许的情况下，教师演示所用的成套仪器可配1～3套，演示实验所用的试剂每种也配1～3瓶，分别放入演示实验仪器相和演示实验试剂柜里。同样，常用学生分组实验的仪器、试剂，可按略超出学生实验组数的数目进行配置，放在大小合适的木盘或瓷盘里，并根据仪器和试剂的种类、盘子的规格分别归放在试剂柜和仪器柜里。例如：学生实验分25组，常用试剂以28瓶配备，共配置58种试剂。根据柜子面积和28瓶试剂所占面积，选择 20cm×25cm和25cm×30cm两种规格的木盘装试剂瓶，根据试剂性质、木盘的大小和实验顺序统一归放。这样安排使实验室既规范，又整齐、美观，提高了实验工作效率，及时为教学服务，还能节约时间，减轻实验工作强度。
四、对学生进行定位管理
中学生正处于生长旺盛时期，对什么都好奇、好问、好动、热情。他们到了化学实验室，看到仪器想动一动，摸一摸，无论是可行还是不可行的实验都想试一试。针对这一特点，要确保学生的安全和实验课的顺利进行，必须对学生实行定位管理。在学生第一次上实验课时，对学生的组次、座次固定下来，不随意更改，并统一编号。教师按分组顺序，把组次写在桌上，留下一个分组编号名单，遇到问题时有据可查。每组选一个责任心强、有能力的同学担任组长，并交待其任务和职责。如果实验过程中，出现仪器损坏、丢失或清洁卫生不好的情况，由实验小组长根据位次号查出，责任到人，可减少仪器的损坏和丢失。实验小组长除了管理器材，还有组织实验的责任。实验开始前，各小组长先检查仪器是否完好，药品是否齐全，如果仪器出问题或操作遇到障碍，由组长向教师报告，能得到教师的调节和帮助，保证实验课顺利进行。所以对学生实行定位管理是提高实验课质量、保证实验室纪律和减少仪器损耗的关键。
五、实验室必须配有德才兼备的实验员
实验员的工作态度在化学实验室的管理中起决定因素，还关乎实验教学的成败。实验员除了具有一定的专业水平外，更重要的是对教学服务的精神。各项实验准备工作必须走在教学前头，提前做好实验准备工作，这要求实验员熟悉教材、熟悉仪器、熟悉进度、熟悉教师，做到周密、细致、耐心。按规定，化学教师应提前送交实验通知单，学生实验提前一周，演示实验提前三天。如果科任教师有特殊原因，不能提前通知，实验员应根据具体情况，尽量安排，以保证实验进度。实验员要当好教师的助手，对于一些仪器，教师如不熟悉其功能和用法，要主动向教师介绍，把仪器使用要领教给教师，使教师操作起来得心应手。
随着实验教学水平和难度的提高，对实验员业务水平的要求也不断提高。过去那种只保管仪器，照书配方的工作方法远远不能适应现代实验教学的需要，实验员必须具有较高的理论水平和较强的实验能力。实验员在完成管理工作和日常工作的前提下，应把精力投入到实验研究上，攻克难点实验。进修实验教材，提高自身的理论水平和业务能力。收集最新实验改进和仪器改进资料，并应用到实际工作中。对于一些难度较大的或效果不理想的实验，要反复实验研究找出好的实验方法提高实验可见度，保证实验成功从而提高教学质量。
‘陆’ 化学实验室安全管理论文
化学实验是学生验证科学理论、训练操作技能、培养科研创新能力的重要途径，必须要重视其安全管理。下面是我为大家精心推荐的化学实验室安全管理论文，希望能够对您有所帮助。
化学实验室安全管理
摘要：化学实验是学生验证科学理论、训练操作技能、培养科研创新能力的重要途径，必须要重视其安全管理。本文首先概述了化学实验室安全管理及其安全事故，基于此，探讨了如何加强化学实验室安全管理工作。
关键词：化学实验室、安全管理、事故
中图分类号： TU714 文献标识码： A
一、前言
实验室是高校院校培养具有实践能力创新型人才的主要场所，近年来，教育体制随着学生课外科技活动、创新性实验项目、综合性设计性实验等改革的不断深入，传统的实验室安全管理模式已不能满足当今高校人才培养的需求，较完善的化学实验室安全管理模式为高校的人才培养带来了良好的机遇。一方面，为高校发展提供了源源不绝的动力;另一方面，为高校如何主动适应社会对创新型人才培养的新需要。
二、化学实验室安全管理及其安全事故
1.实验室安全管理的原则、内容和特征
化学实验室管理包括教学管理、软件管理以及仪器设备管理。化学实验室安全管理既渗透于上述三项管理之中，又贯穿于高校科研活动和实验教学的每一个环节，是一项独立的、不可或缺的实验室管理内容。在实验室安全管理中应坚持环保和以人为本的原则。首先，减少实验对环境造成破坏，避免化学试剂对环境造成污染。其次，坚持以人为本，将实验人员和间接接触实验人员的身体健康作为实验室安全管理的首要内容。
实验室安全管理包括两部分，即实验室安全硬件管理和实验室安全软件管理。前者是指实验仪器设备的安全管理，由此需要实验室管理人员定期对实验仪器设备进行检修，及时发现实验安全隐患，预防实验安全事故的发生。后者强调安全规章制度、安全责任、安全观念建设，从制度或者思想层面加强实验室安全管理。从全国范围来看，化学实验室的扩张已经成为一种趋势，在此背景下，实验室安全管理呈现出三方面的新特征。
(1)化学实验室实验结果不确定性增多
在实验室所开展的实验中，除了少部分实验室属于验证性或者常规性实验之外，大部分实验都是具有探索性的实验。因而，基于实验的探索性与未知性，实验中不确定的因素或者影响因子较多，“实验项目越多或规模越大，不确定性越明显”，进而增加了实验室安全事故发生的风险。
(2)化学实验室安全管理复杂性增加
新增加的实验任务对实验环境和实验条件都有着不同的要求。例如，需要在一些高压、超真空的环境下进行实验，或者需要面临更多的环境问题，如需要科学处理废气、废水或者固体废弃物等。这些新增加的实验任务，无疑增加了实验室安全管理的复杂性。
(3)化学实验室实验事故破坏性超常
实验室内部的实验布局较为集中，不同的实验项目混杂在同一个实验室内。如此混杂的实验环境增加了实验安全事故结果的超常性，一旦发生实验安全事故，实验污染会快速扩散到化学实验室周边的环境中去，从而增加次生事故发生的概率。
2.实验室安全事故的分析
根据实验室安全事故发生的原因，可以将实验室安全事故划分为三种类型，即人为原因造成的安全事故、仪器设备原因造成的安全事故以及自然原因造成的安全事故。具体来说，人为原因造成的安全事故又包括实验人员操作不当或者疏忽大意造成的安全事故、犯罪行为引发的安全事故以及敌对分子破坏引发的安全事故。无论何种原因引发的安全事故，在现实中都可以表现为以下5种形式。
(1)仪器设备破损事故
化学实验离不开电源的使用，在一些需要借用电源加热的实验中，一旦突然停电，正在运行的实验仪器设备极其容易受到损坏。
(2)毒害实验事故
毒害实验事故一般发生在化学实验中，由于实验人员违反操作规范或者实验仪器老化，实验中使用的化学制剂很容易误伤实验人员。而有毒气体也可以对接触人员造成伤害，甚至有的实验人员因为接触毒害的实验物质而死亡。
(3)火灾事故
火灾事故的发生多为人为原因。如实验人员在实验室吸烟或忘记切断实验室的电源，致使实验仪器设备因长时间通电而产生火灾。
(4)爆炸事故
爆炸事故的产生一方面是由于实验人员误操作而引燃易燃易爆实验物品，另一方面是由于实验仪器设备的老化，实验室管理人员没有及时发现这类故障，从而造成危险物品从实验仪器设备中泄漏出来，遇到高温环境或者接触火花发生爆炸。
(5)机电伤人事故
在冲击运动、带电作业或者高速旋转的机械性实验中容易发生机电伤人事故。机电伤人事故发生的原因主要是因实验人员操作不当，而机电伤人事故的表现形式为仪器设备挤压或者碰撞伤及仪器旁边的人员，或者仪器设备“老化而存在故障和缺陷，造成漏电触电和电弧火花伤人”
三、如何做好化学实验室安全管理工作
1.加强仪器设备的安全检查，确保仪器设备的安全
仪器设备是生物化学实验中涉及比较多的，这也是引发生化实验室安全事故的主要环境因素。对于实验室安全隐患排查来说，仪器设备隐患排查更直观，也是最容易预防的。但容易的事情，往往又是最易被人忽视的。实验室管理人员应定期对仪器设备进行安全检查，及时维护。对于冰箱、培养箱这类常年开机的设备，若仪器比较老旧的，要做好仪器报废和重新申购工作。学院也应加快仪器的报废和重新采购的工作，对于实验项目利用率高易损耗的仪器如电炉、恒温水浴锅、分光光度计等应多备几套，以防因仪器问题而影响实验教学。
2.提高师生的实验安全意识
规章制度的建设，每个实验室都很重视，而且已经趋于成熟，但是规章制度的实际效用却很少，更多时候是形同虚设。教师和实验室管理人员在实验前若未对实验室进行彻底的安全隐患排查，或者未对学生进行实验室仪器、药品等使用的安全教育，就会造成安全事故。师生对于实验室规章制度了解甚少，有些师生虽然知道但是对于具体条列却不清楚。因此，提高学生对实验安全意识必先提高任课教师的实验安全意识。只有教师自身安全意识足够高才能在实验过程中引导提高学生的安全意识。在实验教学过程中，任课教师应在实验过程中把好安全关，规范实验操作，特别是发现学生仪器操作不规范的时候，要注意多次演示并时常提醒。如发现学生在实验操作过程中相互嬉闹时，应及时阻止，进行安全教育，分析此类行为存在的安全隐患和可能导致的严重后果，只有在不安全行为发生时进行教育，学生才能有深刻体会，这比单一地组织学生集体学习规章制度和实验规范操作要有效得多。
3.加强硬件建设
畅通实验室安全通道。管理人员应平衡实验室仪器设备防盗与安全事故预防之间的关系，清除消防安全通道上的障碍物，对于门窗的加固材料应选取既防盗又符合消防安全的材料，一旦发生消防安全事故，实验人员可以通过门窗进行逃生，或者将贵重的实验仪器设备搬离实验室。对于实验室走廊、楼道放置的障碍物应及时清除。
增强实验室及其仪器设备的防火能力。加强对年代较为久远的实验室的改造，拆除私接的电源，对实验室的外墙、内墙结构进行改造，提高其防火、防灾的能力。对于实验室内部的仪器设备，可以通过改造的方式增强防火能力，或将旧的仪器设备及时处理掉，实现实验室仪器设备的更新换代。
加大对实验室安全设施的资金投入，提高对实验室安全事故的预警能力。增加对消防安全设施的后期维护力度，保障消防设施时刻处于良好的运行状态。此外，还需要增加实验室环保的资金投入，减少实验对环境的污染。
4.健全实验室管理的各项规章制度加强实验室监督管理力度
健全和完善各项规章制度才能使实验室工作有章可循、有章必循，实行科学化、规范化管理，使实验人员、教学任务、仪器设备、实验场所、各种技术档案及基本信息的建立和管理形成科学化、规范化、制度化的实验室管理模式.使学生和实验技术人员时刻遵守实验室规章制度，同时还要加强实验室监督管理力度。聘请实验室建设与设备管理经验丰富的退休专家和老教师协同技术实验中心组成监督检查组对全院实验室建设与设备管理的状况进行督查，及时发现问题并提出建议，为学校实验室建设与管理出谋划策，同时积极参与大型仪器设备的立项论证与评估，使实验室管理更科学、更规范。
四、结语
综上所述，化学实验室安全管理应坚持以人为本和环保的理念，两者并重。要注重考察实验对周围环境的影响，趋利避害，减少对环境的污染，实现化学实验与环境保护的可持续发展。
参考文献：
赵水俭 汪春华 朱西桂：《论化学实验室建设与管理》，《实验室研究与探索》，2003年06期
徐苗苗：《大众化教育背景下化学实验室建设与管理的问题及对策》，《黑龙江教育》，2006年07期
王文芳 肖建东：《高校化学实验室安全管理的策略研究》，《化学实验室工作研究》，2012年03期
刘林涛 田慧珍：《化学实验室安全体系改革研究》，《实验技术与管理》，2013年30期
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‘柒’ 有机化学实验室的管理方法有哪些实验室可视化管理系统
1. 有机化学实验室的管理方法：
（1）建立实验室管理规章制度，明确实验室的安全管理、环境保护、设备维护和管理等方面的要求和措施。
（2）配备专业齐全的实验室设备和仪器，并保持其正常工作状态，定期进行检查和维护山拍。
（晌唯橡3）实验室应该配备足够的安全设备和防护装备，包括抗腐蚀手套、护目镜、防毒面具等，以保证人员的安全和健康。
（4）实验室应该建立试剂和化学品的管理制度，包括试剂的分类、标识、存储和使用等方面的规定。
（5）实验室应该建立废弃物的处理制度，对产生的废弃物进行分类、储存、运输和处理等方面的规定。
2. 实验室可视化管理系统：
实验室可视化管理系统是一种基于信息化技术的实验室管理系统，它可以实现实验室的实时监测、数据采集、分析和管理等功能。该系宴旁统可以帮助实验室管理人员实现试剂和化学品的存储、使用和管理的智能化和数字化，提高管理效率和管理水平。
3. 盛元广通化学实验室试剂的管理：
盛元广通化学实验室试剂的管理应该遵循以下原则：
（1）试剂的存储应该按照分类、标识、密闭、防火防爆等要求进行，同时应该避免存储不同类别的试剂混在一起。
（2）试剂的使用应该严格按照实验室管理规章制度和操作规程进行，避免使用不当导致事故发生。
（3）试剂的管理应该建立试剂台账，对试剂的名称、数量、产地、有效期等信息进行记录和管理。
（4）试剂的废弃物应该进行合规的处理方式，避免对环境造成污染和对人员健康造成危害。
（5）试剂管理应该与实验室的安全管理、设备管理、环境保护等方面的管理相结合，形成完整的实验室管理制度。
‘捌’ 化学实验室怎么管理
对实验室所有的器皿、药品、仪器进行归档整理，分类别放置。
对实验室的物品使用、借出要及时记录并做到及时还原。
认真学习仪器的使用说明，定时保养，不带病运行。
尽量不在实验室内做与本专业无关的实验。
实验争取在有人在场的时间段内完成，如需离开现场，交代好实验条件，试验完成后尽快将成品及现场整理完毕。
‘玖’ 中职学校化学实验室的安全管理
中职学校化学实验室的安全管理
论文关键词：中职学校化学实验室安全
论文摘要： 实验室作为实验教学的主要载体，其建设和管理的好坏，直接关系到教学质量的优劣。为了保证教学的正常进行，首要解决的是实验室的安全问题。从实验室安全制度的管理，落实，实验室安全设施的建设及实验室的安全几个方面阐述了如何做到实验室的安全管理，以保证良好的教学质量。
实验室作为实验教学的主要载体，其建设和管理的好坏，直接关系到教学质量的优劣。近年来，中职生普遍素质较差，学习能力和自觉性低下，由于扩招的影响，学生人数较多，实验室相对比以前拥挤。因此，为了保证教学的正常进行，为了保证良好的教学质量，首要解决的是实验室的安全问题。
我校是国家级重点中专学校，各类实验室基本健全、初具规模。在实验室建设过程中，我校首先本着“安全第一”的原则，结合“实用、合理、节约、环保”等原则，从规章制度、人员安排、实验室场所、设备、仪器、品等方面都做了一些探索，特别是安全措施方面。
1、领导重视，制度落实，人员安排到位
在化学实验室建设过程中，为了和减少化学实验中引发的急性化学中毒事故，提高师生应对急性化学中毒突发性事件的处置能力，在安全保卫部门的帮助下，特制定了应急预案。预案包括以下内容:
第一、可能引起急性化学中毒事故的原因
第二、预防办法
第三、处置程序
(1)及时报告
(2)启动应急处理小组
(3)现场抢救:
(4)做好取证工作，保护好现场及有关证据。
(5)按校内学生意外、伤害事故处理应急预案进行操作。
(6)介人。
(7)必要时警方介人。
除了应急预案以外，每个实验室还制定有实验室安全操作规程、实验室管理人员一览表等。实行专人管理，对危险化学品实行专人、专柜、加锁的措施。我校还建立了一支责任心强、业务素质高的.实验室管理队伍，实验人员持证上岗，安全意识强，实验室管理井井有条。
2、实验室场所分布合理、物尽其用，防微杜渐，避免事故发生
实验室的配套设施比较完善，实验准备和学生实验室分开设置，不同的仪器有不同的柜子存放，实验操作的台面我们采用的是耐酸耐碱，清洁起来非常方便。天平室和精密仪器室则采用的是防震的大理石材料，装饰既美观又实用。
为了保障实验课的有序进行，我们日常非常重视对学生实验课的规范教育。对上课用的试剂和仪器除了要求按正确的方法使用外，特别强调安全意识和环保意识的培养，使学生懂安全，自发地保证安全，保护财产，养成严谨认真、实事求是的科学态度和良好的行为习惯。要使学生养成在做任何实验时，心中都有节约的观念、环保的理念、安全的意识，必须从小事做起，从一点一滴上开始陶冶和训练。首先教师要起到一个很好的示范作用，这样对学生起到一个潜移默化的影响，然后实验中再从严要求。这包括在实验态度上养成严谨、认真、客观、从容的品质;药品按规定用量取用、实验操作规范，遵守实验守则，不随意带出药品、不能品尝药品，不私自做有危险性实验，不随意倾倒实验垃圾，节约水、电、酒精燃料、试纸、滤纸等，爱护实验仪器，实验后按要求对实验后的剩余物进行处理、洗涤实验仪器，收拾实验台面，整齐摆放好实验器皿、药品等。特别是对于化学实验室产生的废液中往往含有酸、碱、重金属化合物以及氰化物、含 砷 化合物等，一般实验室的废液都排人下水道，这样不仅会对造成极大的危害，而且会淡化学生的环保意识，养成不良的习惯，影响绿色化学意识的培养与绿色化学技术的发展。在实验教学中把好的经验传给学生，对废弃物进行无害化处理。比如用中和法中和酸性或碱性废水，利用萃取法将可溶性废物在两相中溶解度不同回收酚类和重金属等。这样既可培养学生绿色化学意识又可使学生学习绿色化学的实用技术，还可以节约资源、变废为宝、变害为利。
通过实验室管理人员与教师共同辅导学生实验课，密切注视每个学生的实验过程，发现错误及时纠正，防微杜渐，避免了事故发生。
比如，酒精灯使用时，经常有操作不熟练或者粗心大意的同学会引起台面着火。有一次在梭酸的性质实验中，刚做完草酸的脱梭反应后，由于学生没有等试管冷却就开始洗涤，导致试管有一条小裂缝，加热时，试管爆裂，试剂流到了酒精灯和台面上，顿时，台面烧了起来，学生慌忙中又把酒精灯撞到了地上，地面上也开始着火。我们平时一直要求点酒精灯之前，一定要在旁边准备好湿布，于是很多同学和老师，马上用大量的湿布把火迅速盖灭了。
3、药品的安全管理
根据实验课的特点，尽管危险品用量不大，但是品种繁多，使用频率高，因此品的安全非常重要。为了确保药品本身安全和不受污染，在试剂存放过程中，根据试剂的不同特性分别在密闭、避光、低温、通风、隔离防火等情况下，尽量互不干扰，互不影响，并贴上标签，方便查找和使用。我们应该知道常识易爆混和物。
实验室中不仅经常使用易燃、易爆、自燃以及强氧化剂等类药品，而且还要经常进行加热、灼烧、蒸馏等实验操作，存在着火的可能，因此要了解和掌握有关防火、灭火的知识和技术。
(1)防火
加热易燃试剂时，必须用水浴、油浴等加热，绝不能用明火。如果加热温度有可能达到被加热物质的沸点，则必须加人沸石，以防爆沸。
使用易挥发可燃试剂(如乙醇、乙醚、丙酮等)时，要尽量防止挥发，保持室内通风，绝不能在明火附近倾倒、转移这类试剂。
配置灭火器材，定期检查其性能。
(2)灭火
实验室如果着火，应根据情况进行灭火，常用的灭火剂有水、沙、二氧化碳灭火器、四氯化碳灭火器、泡沫灭火器和干粉灭火器等。可根据起火的原因选择使用:①金属钠、钾、镁、铝粉、电石、过氧化钠着火，应用干沙灭火;②比水轻的易燃液体，如汽油、笨、丙酮等着火，可用泡沫灭火器。③有灼烧的金属或熔融物的地方着火时，应用干沙或干粉灭火器。
4、各种有毒气体的中毒症状和安全防护措施
有毒气体的中毒症状及防护措施见表1
5、在实验教学中充分关注安全
对于实验教材中不利于安全或者是没有详细说明安全事项的实验，实验老师一般会结合学生的实际，在不影响教学内容和目标的前提下，尽量开展绿色实验，或者补充说明注意事项，使实验过程既安全又环保，还有利于师生身体健康。
比如:《有机化学》实验中，很多实验我校都作了一些改动。蒸馏的操作实验中，为了使学生安全学会操作，我们分两步进行，第一步先用水来自制蒸馏水，第二步才用试剂进行课程规定的实验。这样在学生做第一步的时候，基本上是安全的，方便学生在掌握基本操作和熟悉仪器的基础上，有效地进行第二步的实验。而且这个实验我们把酒精灯改成电炉，把圆底烧瓶改成平底烧瓶，学生安装起来更方便，实验效果更好。类似这样的改动很多，有些是学生提出的，从而也锻炼了学生的思维，鼓励了学生动手的积极性。
6、实验课后的废液安全排放问题
实验室中各类酸、碱的用量很大，一般的废液浓度小，可以直接排放。浓度较高的酸碱废液，分开存放，定期将废液中和至pH值在6. 5一8. 5之间后，再经稀释可安全排放。
7、结语
起来，从近年来化学实验事故来看，主要有以下几个类型:腐蚀及灼伤事故、火灾及爆炸事故、中毒事故等，因此，实验室除了充分了解以上安全常识外，更重要的是要长期做好以下几项工作:
第一思想上必须高度重视，实验室的安全管理工作必须常抓不懈，是每天应该谨记心上的事情;第二必须备有各种简单应急的药品;第三必须强化实验室注意事项和操作规程;第四定期检查和更新化学实验设备，完善防护设施;第五加强治理实验室的，改造好陈旧的水电设施，消除安全隐患;第六加强安全培训，减少人为操作不当。
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