如何有效的记忆药物化学合成题

⑴ 药物化学合成题

丙二酸二乙酯进行两次烷基化，得到2-乙基-2-异戊基丙二酸二乙酯，后者和尿素缩合就得到产物。

⑵ 请问药物化学怎么复习啊

好吧，以前回答过一个“药物化学怎么学的问题”，以下是复制粘贴的内容，所以不给我分数也没关系的，。。。
1.花半个小时背目录，建立自己的体系，有条理才好记
2.仔细看看INN命名，更容易把药物归类记忆
3.明白药物的作用机理，别死记硬背，特别是心血管药物，很多药物的作用效果都是交叉的，比如钙离子通道拮抗剂既是抗高血压药物，又是抗心律失常药物，就需要你明白为什么会产生这两种药效，体内钙离子通道怎样作用等
4.看看药物的化学名（对，就是一大堆括号数字和官能团，很长很变态的那个...），不用全背，但是起码应该了解一些很特征性的结构和基团，比如西咪替丁里的氰基，在药物化学里还是比较少见的说...
5.记住一些常见基团的结构，我说的当然不是羟基羧基什么的，是那些含N、O、S的五元和六元杂环，还有胍、脒、脲之类的，有可能的话总结一下，你会发现规律的
6.先记住药物的作用靶点和DA、5-HT、ACh等体内配体的结构，比如记住了肾上腺素就应该能记住去甲肾上腺素、伪麻黄碱、沙丁胺醇、普萘洛尔等一系列的激动剂和拮抗剂了，而参照比较它们之间结构的不同，也就能记住结构通式和构效关系了
这也适合用代谢拮抗原理设计的药物的记忆，你应该学过生物化学吧，还记得五种核酸的结构式不？看看抗病毒药物和抗肿瘤药物里面的利巴韦林、阿昔洛韦、齐多夫定、阿糖胞苷、5-氟尿嘧啶、甲氨蝶呤等都是谁的衍生物，应该就可以轻松记忆了吧
7.药物化学都是图文并茂的（我恨...),所以，边写边画吧

以上都是我学药物化学的体会，不见得适合你，仅供参考~~

⑶ 药物化学中的不同基团的脂水分配系数递降顺序怎么记忆

不要硬记，多靠理解。
1、脂水分配系数越大，说明亲脂，极性小，脂溶性好，一般含有碳C，碳可以烧火，所以理解成“火上浇油”；

2、脂水分配系数越大，说明亲水，极性大，水溶性好。水溶性好，那么就越来越像水，通常是酸类的，所以理解成“酸水”。

⑷ 药一化学部分怎么学

药物化学课程学习的一般要求和各章节的具体要求见药物化学教学大纲。 学习重点即是教学大纲的中要求掌握的内容。熟悉和了解的内容是在重点要求的基础上的深化、扩充和提高。 由于本课程的主要对象是未来作药学服务的药师——执业药师。(现药学专业、临床药学专业的主要去向)，根据国家对执业药师的要求，近年来增加了一些药物化学与临床药学服务的内容，并作为重点要求，也写在大纲的一般要求中。 本课程对传统的药物化学学习内容如药物的合成，药物的理化性质和鉴别方法等，从整个要求上说比例有所下降，但仍选择一定数量重要的和较难理解的部分进行讲授，其余内容让学生自学。对今后选择药物化学和药物分析专业的学生，应加强这方面后续课程的学习。 本课程是建立在化学和生命科学基础上的交叉学科。在化学(无机化学、有机化学)和生命科学(如生理、微生物、生物化学等)的各门课的基本概念、基本知识掌握之后，学习相对容易，大部分内容都易自学。并在理解的基础上记忆。如学生在相应的基础课知识有缺欠，应注意复习。在课堂上，教师也注意本课程与基础课程的联系。 本课程中药物化学的一般概念、原理，以及用于药物化学的在基础化学、基础生命科学的课程中未曾学习的概念、理论可视为本课程的难点。在授课中结合典型药物，分散介绍，多次重复并适时总结比较，可使学生能较轻松的掌握学习难点。 教师授课为本课程主要的教学方法，并结合案例讨论，习题讲评，辅导答疑，自学指导等方法，引导学生学习。 教师要求学生通过掌握重点药物的化学结构，以药物结构为中心，理解结构与命名、结构与药物的发展，药物合成、药物的理化性质，药物的代谢，药物的构效关系与结构与药物的作用及特点等，来学好药物化学。建议制作和采用重点药物的卡片来加强记忆，在课程的进行中积累知识，为后期学习和未来的职业生涯奠定药物的坚实基础。而不要在考前突击，死记硬背，以“应试”为目的