化学家怎么变

Ⅰ 化学家是如何找到化学反应条件的

尝试，讲真化学实验就是一次次的失败然后从中找出最优的条件。比如一种金属配合物的结晶条件的探索，要把常用的有机溶剂甲醇乙醇丙酮乙腈四氢呋喃TMF以各种不同的比例尝试个遍，控制变量，找最优条件。这个过程的枯燥乏味是你难以想象的

Ⅱ 科学家还能用什么变成什么

牛顿被誉为近代科学的开创者牛顿,在科学上作出了巨大贡献.他的三大成就——光的分析、万有引力定律和微积分学,对现代科学的发展奠定了基础.牛顿为什么能在科学上获得巨大成就?他怎样由一个平常的人成为一个伟大的科学家?要回答这些问题,我们不禁要联想到 他刻苦学习和勤奋工作的几个故事.“我一定要超过他!”一谈到牛顿,人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力.其实不然,牛顿童年身体瘦弱,头脑并不聪明.在家乡读书的时候,很不用功,在班里的学习成绩属于次等.但他的兴趣却是广泛的,游戏的本领也比一般儿童高.平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿,如风车、水车、日晷等等.他精心制作的一只水钟,计时较准确,得到了人们的赞许.有时,他玩的方法也很奇特.一天,他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上.当夜幕降临时,点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中.发光的灯笼在空中流动,人们大惊,以为是出现了彗星.尽管如此,因为他学习成绩不好,还是经常受到歧视.当时,封建社会的英国等级制度很严重,中小学里学习好的学生,可以歧视学习差的同学.有一次课间游戏,大家正玩得兴高采烈的时候,一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚,并骂他笨蛋.牛顿的心灵受到这种刺激,愤怒极了.他想,我俩都是学生,我为什么受他的欺侮?我一定要超过他!从此,牛顿下定决心,发奋读书.他早起晚睡,抓紧分秒、勤学勤思.经过刻苦钻研,牛顿的学习成绩不断提高,不久就超过了曾欺侮过他的那个同学,名列班级前茅.篱笆下的乐趣世界上有许多着名的科学家的家境是清贫的.他们在通往成功的道路上,都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争.牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的.牛顿一六四二年出生在英国一个普通农民的家里.在牛顿出生前不久,他的父亲就去世了.母亲在他两岁那年改嫁了.当牛顿十四岁的时候,他的继父不幸故去了,母亲回到家乡,牛顿被迫休学回家,帮助母亲种田过日子.母亲想培养他独立谋生,要他经营农产品的买卖.一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊!他伤心地哭闹了几次,母亲始终没有回心转意,最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商.每天一早,他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖.牛顿非常不喜欢经商,把一切事务都交托老仆人经办,自己却偷偷跑到一个地方去读书.时光渐渐流逝,牛顿越发对经商感到厌恶,心里所喜欢的只是读书.后来,牛顿索性不去镇里营商了,仅嘱老仆人独去.怕家里人发觉,他每天与老仆人一同出去,到半路停下,在一个篱笆下读书.每当下午老仆人归来时,再一同回家.这样,日复一日,篱笆下的读书生活倒也其乐无穷.一天,他正在篱笆下兴致勃勃地读书,赶巧被过路的舅舅看见.舅舅一看这个情景,很是生气,大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来.舅舅一看他所读的是数学书,上面画着种种记号,心里受到感动.舅舅一把抱住牛顿,激动地说：“孩子,就按你的志向发展吧,你的正道应该是读书.”回到家里后,舅舅竭力劝说牛顿的母亲,让牛顿弃商就学.在舅舅的帮助下,牛顿如愿以偿地复学了.在暴风中研究和计算风力时间对人是一视同仁的,给人以同等的量,但人对时间的利用不同,而所得的知识也大不一样.牛顿十六岁时数学知识还很肤浅,对高深的数学知识甚至可以说是不懂.“知识在于积累,聪明来自学习”.牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰.在基础差的不利条件下,牛顿能正确认识自己,知难而进.他从基础知识、基本公式重新学起,扎扎实实、步步推进.他研究完了欧几里德几何学后,又研究笛卡儿几何学,对比之下觉得欧几里德几何学肤浅,便悉心钻研笛氏几何学,直到掌握要领、融会贯通.遂之发明了代数二项式定理.传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话,可为牛顿身体力学的佐证.有一天,天刮着大风暴.风撒野地呼号着,尘土飞扬,迷迷漫漫,使人难以睁眼.牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会.于是,便拿着用具,独自在暴风中来回奔走.他踉踉跄跄、吃力地测量着.几次沙尘迷了眼睛,几次风吹走了算纸,几次风使他不得不暂停工作,但都没有动摇他求知的欲望.他一遍又一遍,终于求得了正确的数据.他快乐极了,急忙跑回家去,继续进行研究.有志者事竟成.经过勤奋学习,牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础.不久,牛顿的数学高塔就建成了,二十二岁时发明了微分学,二十三岁时发明了积分学,为人类科学事业作出了巨大贡献.万有引力和光的秘密牛顿二十三岁时,鼠疫流行于伦敦.剑桥大学为预防学生受传染,通告学生休学回家避疫,学校暂时关闭.牛顿回到故乡林肯郡乡下.在乡下度过的休学日子里,他从没间断过学习和研究.万有引力、微积分、光的分析等发明的基础工作,都是这个期间完成的.那时,

Ⅲ 卢瑟福如何摇身一变成为化学家

1908年，卢瑟福因发现了新的放射性元素氡，因这一重大发现，他被授予诺贝尔化学奖。这应该是科学界的一大怪事，物理学家竟然获得了化学奖。那么他又是怎么踏入化学领域的呢？

19世纪末，物理学上爆出了震惊科学界的“三大发现”：1895年，德国物理学家伦琴发现X射线；同年，法国物理学家贝可勒尔发现了自发放射性；1897年，英国物理学家汤姆逊泸瑟福的老师）发现电子。这激励了卢瑟福对原子结构进行深入的研究。

他的第一步就是抓住镭放出的射线，然后顺藤摸瓜追踪原子内的秘密。卢瑟福设计了一个实验，他将铅块钻上小孔，孔内放一点镭。

奇怪的现象出现了，一束射线立即分成三股，一股靠近N极偏转，一股靠近S极偏转，还有一股一直向前，卢瑟福将它们分别命名为α、β和γ射线。β射线正是汤姆逊发现的电子流，γ射线则是伦琴发现的X光，居里夫妇发现的则包括α、β和γ射线。

于是，19世纪末的三大发现在这个实验里全部得到了解释。卢瑟福开始了进一步思索。α粒子从电量和质量来看，很像元素氦，那么镭放出α射线后剩下的又是什么呢？经实验，竟然又是一种新元素——氡。

这一偶然的实验，戏剧性地使卢瑟福获得了诺贝尔化学奖。卢瑟福也很意外，他风趣的说：“我一生中研究了许多变化，但是最大的变化是这一次，我从一个物理学家变成了一个化学家”。

这也是幽默的卢瑟福一生中遇到的最大幽默。

Ⅳ 怎么变成科学家，中学生怎么做

科学家（Scientist）这个职业给它下的定义是：对真实自然及未知生命、环境、现象及其相关现象统一性的数字化重现与认识、探索、实践、定义的专业类别贡献者。
凡可以称之为科学家的都是一些实干的人，如：英国物理学家牛顿、居里夫人，美籍科学家爱因斯坦和中国的农学家袁隆平，还有黑洞之王霍金等。
想要成为一个科学家，最起码要做到以下几点：
一是对科学有浓厚的兴趣并为之努力和奉献，并非以金钱为主要目标；
二是努力学习前人总结出来的已知的知识，这样才能站在前人和伟人的肩膀上，才能看得更远；
三是探索和发现未知的领域并不顾一切为之付出。
中学生应该做的是前两条。

Ⅳ 高中学过的化学家

1:拉瓦锡(法)
从试验的角度验证并总结了质量守恒定律
描述了最重要的气体:氧、氮和氢的作用
关于燃烧的原理
2:门捷列夫(俄)
元素周期律，元素周期表
3:戴维(英)
制取多种元素，如钠，钾
4:阿伏伽德罗(意)
阿伏伽德罗常数
5:舍勒(瑞典)
发现氯气
6:侯德榜
联合制碱法
7:张青莲
测定原子量
8:盖斯(俄)
盖斯定律
9:凯库勒(德)
苯环结构
10:道尔顿(英)
气体分压定律

Ⅵ 怎样才能成为一名科学家

科学家所从事的科学研究是一项非常崇高的事业，自然科学是对自然界基本事实的发现，是对自然界客观规律的归纳，是人们揭示真理的一种认识活动。通过这种活动，使人类对自然界的认识越来越完善、越来越准确，然后成为与自然和谐共处的力量。科学也是先进文化的代表，与艺术文化有相通之处，求真、求善、求美。科学最终造福于社会，这不仅体现在它对技术发明和产业发展所提供的源头知识，也包括科学研究对于培养人才的促进作用，体现以科学为指导的为人类进步展示前景的价值观及发展观。
一、 科学需要献身精神
科学研究是一项崇高的事业，但需要付出艰辛、痛苦的代价，甚至献出宝贵的生命。所以，科学家就不仅需要好奇心，而且更需要献身精神和强烈的社会责任感。古今中外，老一辈的科学家为我们今天从事科学研究的工作者树立了光辉的榜样。如两次获诺贝尔奖的居里夫人，我国“两弹元勋”邓稼先先生等。他们为了达到科学的最高境界，并使之成为服务社会、强盛民族的力量，在极端困难的条件下，不顾个人安危，保持了科学家淡泊名利的崇高品德和一丝不苟的科学作风，孜孜不倦地为追求真理而奋斗终生。
居里夫妇科学成就盖世，他们把自己的一切都献给了科学事业，而不捞取任何个人私利，在镭提炼成功以后，有人劝他们向政府申请专利权，垄断镭的创造以发大财。居里夫人对此回应道：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制。”居里夫妇把得到的诺贝尔奖金，大量地赠送别人。居里夫人还将千辛万苦提炼出来的（8吨铀矿石渣提取0．1克镭），价值高达100万法郎以上的镭，无偿地赠送给了从事肿瘤研究的实验室。居里夫人一生创造、发展了放射科学，长期无畏地研究强烈放射性物质，最后由于恶性贫血献身于她终身热爱的科学。
邓稼先为了祖国的原子能事业，长期隐姓埋名。他在一次核试验时发现某个方面的问题后，为了找到真正的原因，他一个人走进了试验场地，很快找到核心部件，用手捧着走了出来，最后证明是降落伞的问题，就是这一次，在他体内埋下了致命性辐射病的祸根。杨振宁博士和他是同学，一起在美国获得博士学位，杨振宁博士曾对他说过：“我的名气比你大，但你的贡献比我大”。
二、科学需要严谨态度
正因为科学追求的是崇高的目标境界，做科学就来不得半点虚假。严肃的科技工作者对实验研究所产生的各种事实、数据必须要求其有可重复性，测量必须精确。近代科学以科学假说为驱动，然后用实验求真、去伪存真，通过科学探索，揭示自然的本质。
一般来说科学研究都有一个从局部到整体的过程，有时候一个实验所反映的事实有可能从局部来看是正确的，然而从整体看有可能是偏颇的。实验结果报道中出现的问题，有的是实验操作失误发生错误，也有可能是客观的实验结果，由于实验设计不周或缺乏必要的对照，而得到错误的结论。因此，作为科学工作者必须要有自知之明，不仅要对科学实验的设计，技术路线的选择，数据的测定、采集和处理，以及结论的作出慎之又慎，而且即使有相当不错的获得同行认可的成绩，也不宜将某个阶段性工作的意义过于夸大。对于一个科学问题，只有长期、深入、系统地研究，方能得到比较完整的认识，达到对规律的把握，也许还能转化为对社会的实际贡献。
在我们自己的工作中，对于科学创新的艰巨性、严谨性有了一些体会。如1986年，上海血液学所在国际上首先证明了急性早幼粒细胞白血病患者可以在分化诱导剂的作用下获得临床完全缓解，也就是可将白血病细胞改造成为接近正常细胞的途径来实现白血病的治疗。论文送往国际杂志后，许多国际权威对此表示怀疑，我们用大量数据小心求证，用事实证明这种思路是正确、可行的。后来，这篇论文在国际血液界最权威杂志《Blood》发表，据统计是我国各领域引证率最高的文章，更重要的是，这种白血病诱导分化疗法现已为国内外同行广泛采用，使这一类型白血病成为国际上第一个可治愈的成人白血病。1990年我们又在国际上发现了急性早幼粒细胞白血病第一例变异型染色体易位，这是对国际权威的挑战。当时，我们并没有马上对外宣布，而是反复求证，从细胞、染色体、分子水平，用各种方法证实变异型染色体易位的存在，直至克隆到该易位导致的特异致病基因，并且证明该变异型染色体易位与患者临床预后较差有关，这才在高水平杂志上进行发表，其意义被以后我们自己的工作，以及国际同行的工作所不断肯定与拓展。因此，我们每提出一个学术观点，每发表一篇论文，每发明一种新方法或技术都是不断求证的过程。特别是国内外同行对我们工作提出的质疑或修改意见，都使我们的研究更入佳境。科学的本质是批判的，我们要勇于接受同行的评价。
三、科学需要良好环境
那么科学文明发展到今天，为何国内外有悖科学道德的事件时有发生？这与社会环境、体制机制和个人道德等多方面因素有关。
随着科学经济功能的突现，科学的荣誉与日俱增，社会对科学越来越重视，科学这片净土再也不能保持自身的独立性了。它还成为政府、企业乃至其他社会团体关注的焦点，在社会主义市场经济建设大转变的时期，科学界并不是真空地带，社会上的浮躁风气与商业投机心理影响到了科研领域，使本来应该是探索未知的科学研究工作成为急功近利，急于求成的商业行为。在不良风气的影响下，科学界出现了科研成果造假、论文数据剽窃等丑恶现象，对科学进步和社会发展产生了极其恶劣的负面影响。
其次，市场经济体制发展初期的某些弊端也反映到科学技术研究的机制体制中，出现了某些诱发学术不端行为的土壤，比如追求短期效应的评价机制等。真正的科学评价体系应该是多元的，不能单纯地看科研项目申请数量和论文产出的数量。有的单位甚至将科研经费申请量直接与个人收入等比挂钩，在奖励方式上只注重申请人或第一作者而不提倡团队精神等做法，在相当程度上侵蚀了科学界的肌体。此外，研究项目资助强度过低而渠道又过于分散的体制性困惑，则使得相当部分科研人员将大部分精力放在申请项目上而无心作深入长期的科研项目。为此，决策部门应针对时弊，要防止重数量轻质量，重短期轻长期，重个人得失轻国家目标的倾向，制订多元的合理的科研成果评价体系和奖惩办法。
对于科技界少数人的不端行为和作风，在追溯其社会根源，即社会转型时期的结构性问题或体制性问题时，并不意味着学者本身的道德责任可以因此得到宽宥和推卸。胡锦涛总书记发出了要“牢固树立社会主义荣辱观”，要“以崇尚科学为荣”的号召。如何提升中国科技界的整体素质，关系到我国科学事业的前途。所以，科技界广大有识之士近年来一直呼吁加强科学道德建设，讲求学术信誉，树立正确的价值观。
中国科协最近颁布了《科技工作者科学道德规范》后，在全国引起了很大反响。在建设创新型国家的新形势下，我们必须要认真学习《规范》，进一步认识科研道德规范的重要性。要认真分析造成学术腐败等不良现象的社会根源，自觉地抵制市场经济转变初期的浮躁作风，同时积极建立起有效的社会监督约束机制，制订科技人员道德行为准则。在此基础上，还要继续加强科技立法，依据法律遏制科技领域的不良行为和腐败事件。科技人员本身要道德自律，提高思想道德素质和科学文化水平。
科学的本质是不懈求知、求真和捍卫真理。要保障知识的真实可靠就必须诚实守信。这样的价值也是人类知识发展的前提与科学家做人的准则，是人类共同的精神财富。在科研活动中做到诚实、忠实地提供信息。在科学实践中要做到精确、严谨、细心地设计和进行科学实验，准确无误地记录和报告结果，杜绝粗枝大叶；科学分析要做到客观，让事实说话，避免主观和偏见；在科研中要强调团队精神，提倡尊重同行，鼓励创新，宽容失败；在研究效率方面要做到高效，珍惜资源，力戒浪费，对社会和公众负责，使科学真正为探索未知、认识世界和造福社会服务

Ⅶ 怎么成为科学家

科学家不是空想来的，他要付出比常人多N倍的努力，要有一双明锐的眼睛，要做生活的有心人，要善于思考联想，要学会动手实践不能只是空想。

Ⅷ 想成为科学家该怎么做

先要好好读书，科学家必须要有足够的理论知识，其次也需要有特别的创新能力。选择一个比较感兴趣的学科，多看些资料。科学家其实就是某个方面的专家，对某个方面坚持钻研下去，就是科学家。

科学工作者要有坚定的信念，要保持一颗赤子之心，要敢于说真话。在坎坷和磨难面前要乐观，要笑对人生。人生不是平坦的，想要做出成绩，就要先通过信心和信念的考验这一关。

凡可以称之为科学家的都是一些实干的人，如:英国物理学家牛顿、居里夫人，美籍科学家爱因斯坦和中国的农学家袁隆平，还有黑洞之王霍金等。

(8)化学家怎么变扩展阅读：

科学家的使命

当科学进步到今天这样，大部分人都不必再参与满足人们最基本生存物质资料的生产，更多的人被从满足生存的第一线解放出来的时候，科学家就从曾经半专业化的状态进化成了一个专业化的群体。并且越来越大。

原因很简单：人类社会已经有更多的余力来探索如何更轻松的脱离自然动物的状态，而剩余人群的增加，意思是说从事非第一线生产生存必需品的人的增加，必然会壮大在各个时期被分化出来的各种各样的人群，作为一个人群，用来维护整个人类的生存状态。

Ⅸ 我想成为化学家

你去看看<<揭开原子秘密的人>>
1871年，卢瑟福诞生在新西兰的一个农村。他家人口很多，卢瑟福从小一边上学一
边帮着家里干农活。
少年时的卢瑟福是个很爱动脑筋的孩子，尤其喜欢自己动手做些小玩意。他曾经“发
明”了一种可以发射“远射程炮弹”的玩具火炮，还巧妙地设计出增加炮击距离的方法。有
一次，家里的大钟坏了，卢瑟福便动手把钟拆开来，他的兄弟姐妹都认为一定会受到父母的
责罚，但卢瑟福竟把钟修好了，而且以后还走得很准。后来，他还自制了一架照相机，自己
拍摄，自己冲洗，成了个摄影迷。
24岁时，卢瑟福获得一笔奖学金，来到英国剑桥大学凯文迪许实验室进行深造。从
此，他开始了在英国的科学研究生活。37岁那年，由于他对于放射性现象研究的杰出成
就，他获得了诺贝尔化学奖。但他并没有满足，决心对原子进行更深入的探索。
早在古希腊时代，就有人提出，自然界天地万物是由原子构成的。长期以来，人们一直
认为原子是物质最小的单位，是不可分割的，它的形状像个实心小球。而此时随着科学的发
展，一些科学家认识到原子内部还有着更小的单位，卢瑟福的老师汤姆逊就持这一种观点。 文章来源:61童话网,网址:http://www.61tonghua.com
他们认为，原子的模样像西瓜，瓜瓣就像是原子内均匀分布的正电荷，而瓜子就是电子。
“原子果真像老师所说的那样吗？“卢瑟福想通过实验来探究一下自己一直思索的这个问题。
他想，如果原子果真像个西瓜，那么，如果用比原子更小的粒子作“炮弹”来轰击它，
就一定很容易地穿过它而笔直地前进。于是，他决定用一种叫做“a“的粒子做“炮弹”，
来轰击原子，看看会发生什么情况。
然而，要做这个实验并不是一件容易的事。除了要设计一套专门仪器外，实验本身就像
是用机关枪扫射几个散落在茫茫草原中的小核桃一样的困难。
在年轻的助手和几个学生帮助下，卢瑟福终于设计出了一个试验装置：
一个“a”射线的放射源，就像一挺机关枪，一个金属箔作靶子，就像放核桃的草地，
在它的旁边放一个硫化锌的荧光屏，屏后安装一架显微镜，来观察实验的情况。
实验开始了，发射源发射出的“a”粒子“炮弹”，以每秒2000米的速度穿过金属
箔，在漆黑的实验室里，荧光屏上出现了点点闪光。 文章来源:61童话网,网址:http://www.61tonghua.com
“这是怎么会事呢？”学生们问道。
“这说明绝大多数a粒子穿过金属靶子飞走了，只有个别a粒子被弹了回来。”卢瑟福说。
可这意味着什么呢？卢瑟福陷入了沉思。
实验使卢瑟福感到惊叹，他开始了连续不停的实验和思考，像着了魔一样整日整夜地呆
在实验室里。管理实验大楼的工友搞不清他是否离开过，他的妻子儿女也难得见他一面。一
天清晨，卢瑟福兴冲冲地冲进了办公室，对着正在整理东西的助手，大声地说道：
“我知道了，我知道了。原子到底是什么样子我知道了。”略一停顿，他又说：“它大
致可以设想为一个小的太阳系。”助手怔怔地看着他，耸了耸肩说：
“什么？您是说我们在一个看不见的世界里当了普罗米修斯吗？——普罗米修斯是希腊
神话中为人类送来火种的神。“是的，就像是太阳系。”卢瑟福继续解释到，“原子既不是
像小实心球，也不像西瓜，它的中心有个小的、带阳电的核，而带阴电的电子在围绕着这个
核飞转。这就如同：原子核是太阳，电子就像行星，绕着太阳转……
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“那么，a粒子被弹回来的现象怎么解释呢？”助手问他。“这是因为原子内部大部分
是空隙，所以比原子更小的粒子能很容易穿过；又因为当中有个核，a粒子碰上这个坚硬的
核就会被弹了回来。
卢瑟福终于打开了原子神秘之宫的大门！他的这一崭新的原子结构理论，具有划时代的
意义。从此，原子学和原子核物理学便诞生并发展起来。
1919年，卢瑟福用人为的方法第一次分裂了原子，他用a粒子轰击氮原子，使它变
成了一个氧原子和一个氢原子。1926年，在他的指导下，两个年轻研究人员瓦耳顺和科
克拉夫特设计出了一架巨型原子捣碎机，用这架仪器，他们把轻金属锂转变为氦。
一时间，报纸新闻把这一消息迅速传遍了全球。
一些人们惊慌地说：“原子分裂了，世界是否已经到了末日？”“人工可以制造黄金
了，货币就要贬值！”
但是，科学家们清醒地预感到：世界迎来了一个新的时代——原子时代。
1933年，62岁的卢瑟福仍在不知疲倦地进行着研究工作。就在这一年，他又发现
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和命名了质子——氢原子核，并预言核内存在着中子。
由于他卓越的成就和影响，多种荣誉和奖赏不断向他涌来。英国皇家学会授予他最高奖
章——科柏莱奖章。几十所大学和科学团体争相授予他荣誉学位和学籍。在巨大的荣誉面
前，卢瑟福仍然保持着谦虚的态度，从不夸耀自己的成绩。1937年10月，卢瑟福由于
长期紧张地工作，积劳成疾，在英国剑桥医院与世长辞。
为纪念这位杰出的科学家，英国皇家学会在一所实验室门前，为他雕塑了一座半身铜
像。每年都有很多人来到他的墓碑前，向这位揭开原子秘密的先驱者表示深深的怀念与敬意。

现在知道怎么做了吧！！！！！！！！！