⑴ 江苏徐州的理科的高二上半学期数理化各学哪几本书
数学 必修三（先是这一本） ，物理 选修3-1，3-2，化学 选修5 有机化学基础 ，我开学也高二诶
⑵ 江苏盐城地区高中理科（物化）一共学那几本书
看来你是理科生。我是盐城准高三的，也理科。
语文：《唐诗宋词选读》《史记》《唐宋八大家》《现代散文选读》，这些书老师只是讲其中一部分。
数学：选修2－1、2－2、2－3，还有4-2，4-3，4-4中选学两本，各校不同。（我们选的4-2、4-4）
英语：模块五、模块六、模块七、模块八、模块九。（模块1～8是必学的，剩下9～12可学可不学，各校不同）
物理：3-1，3-2，3-3，3-4，3-5（3-3，3-4，3-5选学两本，各校不同）
化学：《选修3物质结构与性质》《选修4化学反应原理》《选修5有机化学基础》（还有本选修6，我不知道名字。在选3和选6中选学一本，各校不同）
综上：我所列的是高二全部数目，学完他们你就可以高考了。但你说的是暑假补习，一般只能学一本书的一大半，也就是你在我说的数目中找到排在前面的自己没学的那本，一般补习用的就是它了。另外，语文补习的很少，具体书本你要问补习的老师。其实所有用书你都可以问补习老师啊！
希望我的回答给你帮助。
累死我了……
⑶ 高二物化上学期江苏考生语文,数学,英语,物理和化学分别上哪几册书啊
看你是什么高中，重高一般在高二都把必修课程都上完了，所以要上的是除了模块的全部
英语是M5M6
其他的因学校而异，可以找上一届的问下
数学：2-1、2-2、2-3
物理：选修3-1、3-2
化学：选修1、4
【语】必修五、唐诗宋词选读
【数】必修二、选修1-1
【英】模块5、6
物化我帮不了你，我选的史地，不过估计无非就是把必修书教完，然后是选修
哈哈，碰到老乡了，我也是山西的 语文，数学，英语学必修五的 物理选修3—1 这都是省里规定了的 化学由学校定，我们去年学的是选修四，不过今年高一学的是选修五。 反正就是选修三四五，一二六高考不考，所以我们不学
有网站预测分数是本一：文科352 分，理科362 分。你这分数可以上一本了，上二本不存在任何疑问。就算根据前几届本一线你都够了
2010年
理科. 本科一批 355
理科. 本科二批 328
文科. 本科一批 345
文科. 本科二批 321
2009
综合. 普通类本科一批 348
综合. 普通类本科二批 326
本二没有任何疑问
广东高二理科数学物理 化学 生物 上学期分别学
物理——选修3-1、选修3-2。
化学——选修4 化学反应原理。
生物——必修1、必修2、必修3。
我是广州市的，大家高考题一样。讲一下我们学校的情况吧，可供参考
但是由于每个学校所学教材顺序都不一样，
即使是同一个区的学校，进度都会不同。但高二的话大致也就是学这些了。
上学期：
数学——选修2-1、2-2部分内容、2-3部分内容、还有几何证明选讲
物理——选修3-1、3-5动量部分
化学——选修4化学反应原理
生物——必修三。（选一选三下学期学）
如果是预习的物哪话，数学建议预习2-1的圆锥曲线、2-2的微积分陵皮。是重点
物理预习3-1,3-5浏览
化学这部分比较难，预习时就以把书弄懂为目标吧
生物重点在课堂预习浏览即可。
物理和化学是选修1。数学是必修五六
必修数学，物理化学选修
⑷ 高中理科化学哪几本书
问题一：现在的高中理科生学哪几本教材？ 物理必修两本，选3系列五本，化学必修两本，选修《2化学与技术》，《3物质结构》，《4化学反应原理》，《5有机化学基础》四本，生物必修三本，选修1《生物技术与实践》，3《现代生物科技专题》两本。数学必修五本，选修2系列三本，选4系列三本。理科不用选。
09高考是必修内容必考，学选2系列，物理3-1和3-2，化学选4《化学反应原理》必考。数学4-1，4-2，4-3各出一道10分题，任选其一作答。物理3-3，3-4，3-5各出一道15分题，任选其一作答。化学2，3，5各出一道15分题，任选其一作答。生物1，3各出一道15分题，任选其一作答。
所以，有的选修课本其实也是必须得学，选作题你可以专攻其中一本。
以上是辽宁，宁夏，海南等课改区09界高中毕业生的情况，广东也许会有一点变化，但应该不会太大。
问题二：高中化学理科要学哪些书 随着义务教育初中化学课程改革的推进，中考考试与评价选拔制度改革实验的发展，初高中教学衔接问题也成为人们关注和议论的热点问题。不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大，高中化学教学十分困难。高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做，学习兴趣降低。这一问题已经引起高中教师学生乃至家长的关注。对造成这一问题的原因，有各种看法。例如，初中化学课程标准、教科书与高中课程标准、教科书学习要求和内容选编衔接的处理不好；初中课程改革后的化学学习要求、中考化学考试要求过低，指挥有偏差；初中化学教学过分强调探究学习和过程方法教育，忽视接受学习和描述性、结论性、规律性知识的理解记忆，双基（基础知识、基本技能）知识学得不扎实；部分地区中考化学用等级制评价作为中考录取的参考而语、数、外却用实际分数计入总分作为录取依据，造成学生、家长、学校领导只重视三个工具学科忽视理化学习的不良倾向。也有人认为高中化学教师不理解初中课程改革理念，以老眼光、旧学习要求看待、评价课改后的初中学生，对初中学生的化学基础要求过高，学生不适应高中教师习惯运用的单一的教学方式。研究初高中化学教育的差异，争取初高中化学教学的平稳过渡初、高中学科教学中存在的教学衔接问题实际上并非基础教育课程改革出现的新问题。本次改革实施之前，初高中化学衔接也存在问题，那时有关问题出在哪里的问题，不乏争论。为解决衔接问题，不少完全中学要求初中化学教学要主动考虑衔接问题，不以初中毕业的最低要求作为学习标准，要求加强高中所需基础知识技能的教学；多数学校还在高中一年级采取各种方法开设“衔接教学”课。有的在新生录取后开学初集中补课、有的在高一先划出一定时数复习初中化学、还有的采取“用到什么，复习补充什么”的方法在高中教学中复习补充初中学习的化学知识。只是在基础教育改革进入实验性实施后，由于新旧课程的差异、考试改革的冲击等原因，衔接问题显得更为突出、更为复杂。初高中化学教学衔接问题，首先是化学启蒙教育向化学科学基础教育平稳过渡的问题。初中化学教育是粗浅的化学常识与化学基本观念的教育。初中化学新课程提出的五个学习主题（科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展）表明初中化学教育是提高公民科学素养的化学启蒙教育。它没有以高中或大学化学专业教育的预备教育为目标来选取教学内容。教学的知识内容大都贴近学生日常生活实际，遵循从感性认识上升到理性认识的规律，容易理解、接受和掌握。教材语言比较通俗，直观性、趣味性强。普通高中化学课程标准规定“普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程。” 高中必修化学，是学习化学科学核心内容的基础教育，高中化学必修模块提出的六个学习主题（认识化学科学、化学实验基础、常见无机物及其应用、物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展）突出了化学学科知识的教学；多数选修模块（化学反应原理、物质结构与性质、有机化学基础、实验化学）以化学学科体系为线索，为化学专业学习提供基础，帮助学生了解、掌握在社会生产生活广泛应用的化学知识。由于学习课时紧，学习容量相对较大，高中必修化学的教学内容，起点高，容量多，叙述简明扼要，知识理解接受难度加大，习题难度也较大。化学新课程已注意整体设计初高中化学的学习要求和内容，但初中毕业生要适应高中学习还是有一定难度，需要一个过程。这里就存在过渡和衔接的问题。为了实现化学启蒙教育向化学科学基础教育的平稳过渡， 把初、高中课......>>
问题三：江苏高中理科化学有哪几本书 化学必修一、必修二和化学选修四、选修五和选修三，主要是学功这几本（鲁科版、苏教版和人教版，其中主要以苏教版为主）