⑴ 家教哪个科目老师最吃香
家教要看你教的是不是高中的学生，如果是高三的学生的话，可能数学还有英语比较吃香。
⑵ 哪方面的家教老师 一直都会有需求
大部分是理科方面。之前寒暑假的时候会去做兼职，感觉就是小初数学和科学老家教需求大，高中的话数学物理家教需求量大而且英语的家教老师的需求量也会提高大部分是理科方面。之前寒暑假的时候会去做兼职，感觉就是小初数学和科学老家教需求大，高中的话数学物理家教需求量大而且英语的家教老师的需求量也会提高
⑶ 化学和物理哪个好
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解析:
你要是纯粹的学物理学化学的话，那些都是理论的东西，和实际挂沟的比较少。可能是会比较烦躁一点，不过你要是有兴趣的话那没话说。
现在的理工类的学科都是物理，化学，和生物的分支，也有交叉的学科。你可以去学你喜欢的一科中最感兴趣的那一个分支。例如物理可分为力学，电学，磁场学，光学，原子物理学。热学
电学的有电子类的专业，前景不错
磁场方面的有通信工程等
光学有光信息工程，和光电子学等专业
力学和原子物理的相对冷一点
当然也有天文学等也是物理的
化学也有材料，环境，有机高分子，化工等专业
关键是肯你喜欢那 个方向，
没有哪个更好，只有哪个更适合你
⑷ 物理 和 化学 哪个更有用! 物理 和 化学 哪个更有用!
那就要看你想学到什么程度了
你要是只学一些基础的话,那我觉得物理更实用,中学生所学的知识都比较基础、简单的.物理的基础知识在现实生活中还是有一定用处的.虽然化学也还行,但我觉得物理方面,特别是电学对日常生活还是很有用的.
如果你要学得深一点,那么化学要比物理好一点,化学在很多工业上都有应用,而高等物理更趋向于是一种研究型学科,只有那些致力于搞研究的人才会接触高深物理.
所以对于物理、化学哪个更实用,这完全取决于你自己的情况.
⑸ 高中数学,物理和化学哪个好教些本人计算能力不好,反应不是很快，哪个这三个科目哪个教起要简单些
不容置疑 化学啦 只要你的功夫到家 勤奋 就可以啦 一定要勤奋 数学不是很简单的 物理要会分析的啦 反应必须快 我是高三学生 这三科我觉得化学好学 只要记住规律 就能听懂 化学也有计算题 但是那计算题几乎一个套路 最终推荐 化学化学 给分吧 手打
⑹ 生物学家、化学家、物理学家和天文学家哪个更吃香
你是说它们三个谁更重要，或者说金牌、银牌、铜牌，谁是铜牌。一个生物学家，不仅要精通物理，还要精通化学。它涉及的知识不仅要广，而且要精。这也是生物学家不如其它行业学家多的原因，所以生物学家是金牌。作为化学家，物理必需过关，这样化学家还要精通化学，即双倍努力，所以化学家的数量也很靠后，即化学学家是银牌。物理学家相比之下，略微就显得容易一点点，就是这么一点点，就使爱好物理的人群，显着的超过爱好生物和爱好化学的人群，也就使物理学家在排榜台上屈拿铜牌。你非要抛一人，那只有舍卒保车，把铜牌的物理学家抛下，也是对地球兴亡做出贡献。
⑺ 语文、数学、英语、物理、化学，什么科目的教师收入高
我是一名高中老师，觉得这个问题问得很有意思。对这个问题，还真的不好回答呢。
第一种情况：只看工资的话，无论哪种科目的教师，工资标准都是一样的。
教师属于专业技术人员，工资的高低与职称的高低是有关系的，与教龄的长短也有关系的。因为老师的工资构成包括岗位工资、薪级工资、教护10%、绩效工资等。岗位工资与职称有关系，薪级工资与教龄有关系，绩效工资与自己的德能勤绩有关系。
假如有四个青年教师同时毕业，分别担任语文、数学、英语、物理、化学等科目，在职称没有出现差别之前，他们的工资几乎是一样的。或许有人说，绩效工资不一样。对，绩效工资可能有差别的，因为绩效工资除了与工作量有关系，与教学成绩还有重要的关系。但是绩效工资的高低是与个人有关系的，与任教学科没有关系。
第二种情况：如果考虑进有偿家教等灰色收入的话，学科之间是存在差距的
根据我的观察和了解，在有偿家教和有偿办班方面，有几个学科的市场热度非常高：数学、英语最高，其次是物理和化学。
为什么这几个学科热度最高呢？
首先，数学、英语是所有考生在中考、高考中的必考科目，其地位自然非其他科目所企及。其次，很多学生在学习中对数学、英语、物理、化学感到不好学，仅从课堂上很难掌握。因此，有些学生需要补课，有些家长需要给孩子报补习班。
语文同样是三大基础学科之一，为什么不受补课市场的青睐呢？
原因很简单：语文很重要，但是这门学科的特点是多积累，属于厚积薄发型的，用俗话说就是“皮厚”。在短时间内补语文是无法见效的。因此，很少有家长给孩子补语文，顶多报名参加作文培训班，掌握作文写作的方法而已。
所以说，要考虑进这种灰色收入的话，数学、英语、物理、化学等学科的任课教师收入高的概率是比较大的。记得在十年前，有个教化学的同事，思想很解放，参与暑假补习班，一个暑假下来的收入能顶得上几年的工资收入。假如有偿家教这个市场完全禁止的话，各个学科任课教师的收入基本是一致的。
这个问题是一本正经地在讨论哪一个老师课外辅导的收入更高一些。不好意思的是现在从事辅导班的风险性非常高，一旦被人举报有可能会丢弃自己的公职，所以对于大多数老师来讲，他们不愿意冒着这样的风险去从事有偿家教。可是我们还是要客观地来分析一下，哪一个学科收入更高呢，到目前为止，其实除了语文之外，所有的学科收入都挺高的，特别是数理化。
我们这边在市一级开始补课的时候，数理化基本上是每个小时已经接近150元到200元之间了。通常是两节课连在一起上，也就是说一个上午大约是300元到400元之间，如果上午能跑两家的话，我可以赚到800元左右，而下午也可以赚到800元左右。这样子利用一个星期的周六周七，大约可以赚到3000元，一个月下来能够收入1万元左右。
我们了解的这种情况是1对1的一种辅导，对于那些在辅导班里面代课的老师来讲，恐怕收入要更高一些。更何况现在大多数义务教育阶段学校已经开展了课后延时服务，对于这些老师他们精神疲惫，根本就没有时间精力去搞第二职业。
教师的工资，跟所教的学科没有任何关系，只跟职称、教龄相关，绩效工资跟工作量、工资成绩相关，跟学科也没有关系。教师工资的差距，一是在于地区之间的差距。因为基础教育是以县为主的体制，所以，即使是同一省份范围内，教师工资也是不同的。
在一个设区市内，各县区教师的工资也是不同的。就拿我们江苏来说吧，设区市苏州与连云港的工资差距就很大。而设区市内部，市区跟各县区的教师工资也是不同的。教师工资的第二个差距，就是同一地区的教师，他们的工资差距最大的就来自于职称。职称越高，评得越早，工资越高，反之，就越低。
如果，一定要说跟科目联系起来，那就是绩效工资那一块，可能会有点关系。但是跟打卡工资一点关系都没有。绩效工资那一块，因为涉及到工作量和工作实绩，一般课节数比较少的科目，工作量相应比较小。同时，有些科目，比如语数外三门主科，考试比较多，纳入计算的次数必然也多，而其他科目没有考试，自然不好纳入计算。
但是，即使是这样，学校也会通过其他渠道“搞搞平衡”，这样平衡下来，体现在学科方面的绩效工资基本上可以忽略不计。当然，上面说的正规的工资收入，如果走旁门左道，比如违规补课，那跟科目就有关系了，一般数学、英语科目会高于其他科目，因为这两门功课很多学生更需要补课，语文次之，其他中考高考权重比较低的科目就更次之了。如果是作为体制内的老师，不搞课外活动，不搞课外辅导，不搞培训班这些科目的老师，他的收入都大同小异。
教师的工资跟他的工龄跟他的课时以及是否担任班主任有关，跟他教什么科目没有太大的关系，但是有些科目由于可以搞课外辅导，可以搞课外教学等等，使得他的收入隐性收入比正常收入还要高。
就这些科目而言，哪些科目能够带来隐性收入呢？我个人认为。从赚钱的角度按大到小排列，首先应该是英语，其次是数学，然后是物理化。
在高考还没有降低英语的比重或者取消的英语的情况下，在中国教英语是很有前途的，因为我们也重视英语教学，而我们中国人的英语基础大多数人都是比较差的，这就给课外辅导啊带来了很大的机遇。不论是在一线城市还是在五线城市，英语辅导机构比比皆是，而且比其他科目它的收费要高很多。所以教学英语它是最有钱的最有潜力的。
其次是数学，因为不论你是读文科还是读理科，数学都是必学科目，而且数学的分数是所有科目里面算比较重的，而大多数人的数学一般。还记得我原来读书的时候，我们班主任是数学老师，然后呢，他在课余时间就招了一批学生在他家里搞辅导，具体多少钱一个月就不清楚，反正据说收费门蛮高。
物理化就不用说了，它的重要性对于理科生来说那是毋庸置疑的，对于这种理科的科目，你光靠自己看书是不行的，必须要有人带领你，所以老师的存在是必须的，而老师课堂上他不可能面面兼顾，你只有在课余时间通过私人家教的方式去搞懂自己搞不懂的知识。
语文是我们中国人从小一直到死都要学的科目，这个东西搞课外辅导不多，但也有主要就是作文写作这一块，但是这个东西靠悟性，老师教学作用不是特别大。
文科的东西只要你愿意多去背，多去读多去学，它还是有一定的提升的空间的，自学还是有作用的，但是理科以及英语这些东西完全靠自己提升的空间很小，所以。物理化数学英语这些科目的老师的赚钱能力比文科老师的挣钱能力更高一点。
在一般的中小学里面，所有的任课老师的收入与所任的学科并没有什么直接的关系，决定老师工资收入高低的只是职称和教龄。并没有什么说法，只要是语数英的老师就会比物理化学的老师工资高。构成中小学教师工资的主要是两大块，一块就是岗位工资与教师的职称有关，另一块就是薪级工资与教师参加工作时间有关。不管老师是教授什么科，老师的工资收入都是按照这个标准来执行的，是不分学科的。
其实老师的收入主要还是地区的差别，发达地区比中西部地区教师收入高。同一地区城市老师收入比县乡老师高。当然不同的学校，不同的科目因为所开的课时不一样，不同学科的任课老师，课时费会略有区别，但是区别相差并不是很大。打个简单的比方语数英，每周可能有6节课，物理化学每周只有4节课，那么老师课时津贴上就会有多有少，但是相对于整体的工资收入来说，几乎可以忽略不计。
那么按照这种说法学科真的在老师的收入上没有任何的区别吗？现实告诉我们肯定还是有所区别的，在小学之中，往往许多英语老师的职称反而比语文数学这样的主课老师的职称高，而且高级职称人数也比其他的语文数学组多，至于是什么原因造成这种现象的，我个人也无法解释清楚，或许是语文数学的老师要想出成绩可能比英语老师困难更大吧。相反到了中学之后，许多学校的语数、物理老师高级职称的又相对于英语、化学又要多一些，可能造成这种现象呢，也是由于到了初中高中之后知识体系变得更加复杂了，这几门学科的老师在职称的道路上更容易取得成绩吧。
当然有不少朋友也会说，如果论期补课的话，这几科的老师还是有很大区别的。首先要说明国家还是明令禁止在职教师补课的，绝大多数的老师也不愿意越过红线，因小失大。我们这里并不谈论在职各科老师在外补课的情况，仅仅就问这些学科在外的补课情况，以及家长对各学科补课的重视程度而言。
单就补课的人数与火爆程度而言，非要给他们排个序的话，物理>数学>英语>语文>化学。之所以最火爆的物理和数学补课的人比较多，也是由于这两门课相互之间也是相辅相成的，而且更容易快速地提升，补课效果非常明显，所以教授这两门课的老师更容易补课市场的青睐，相比较而言，英语和语文由于冰冻三尺非一日之寒，更多靠的是基础的训练，所以相对而言会略差一些，但是英语补课的火爆还是远超语文的。可能最不受补课市场青睐的也就是化学学科了，这或许与初高中的化学知识难度并不大，也有关系。