⑴ 利用化学方程式计算的步骤为
(1)设未知量；(2)写出化学方程式（要配平）；(3)写出有关物质的式量、已知量和未知量；(4)列比例式，求解；(5)简明地写出答案。
⑵ 怎样利用化学方程式进行简单计算
解题步骤
⑴ 根据题意设未知数，一般设为x。
⑵ 写出并配平有关的化学方程式。
⑶ 求出有关物质之间的质量比(即相对分子质量与系数的乘积之比)。
⑷ 把已知量和未知量写在相应质量比的下面。
⑸ 列比例式，求解。
⑹ 回答问题，写出答案。
⑶ 化学方程式计算步骤
化学方程式，也称为化学反应方程式，是用化学式表示化学反应的式子。化学方程式反映的是客观事实。用化学式（有机化学中有机物一般用结构简式）来表示物质化学反应的式子，叫做化学方程式。[1]
化学方程式不仅表明了反应物、生成物和反应条件。同时，化学计量数代表了各反应物、生成物物质的量关系，通过相对分子质量或相对原子质量还可以表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。对于气体反应物、生成物，还可以直接通过化学计量数得出体积比。
中文名
化学方程式
外文名
chemical equation
别名
化学反应式
学科
化学
领域
质量关系
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书写要点
书写步骤
以 受热分解的化学方程式为例：
史上第一条化学方程式 Jean Beguin 1615年
第一步：写出反应物和生成物的化学式。
第二步：配平化学式。
第三步：注明反应条件和物态等。
第四步：检查化学方程式是否正确。[2]
反应条件
1.热化学方程式写反应条件。一般的在等号上方标记Δ。配平系数大多不可以是可以是分数（相互之间可以约分除外）。
2.常温常压下可以进行的反应，不必写条件；但是题目中的实验若有特定的条件，一律标注该特定条件（如加热）。
3.反应单一条件时，条件一律写上面；有两个或更多条件的，上面写不下的写在下面；既有催化剂又有其它反应条件时，一律把催化剂写在上面。
4.是可逆反应的一律用双向箭头表示。[2]
箭头与等号
在专业领域的文献中，不论无机、有机反应方程式中均使用箭头号“→ ”来连接反应物和生成物。国外化学教科书、上海市中学化学二期课改教材（上海科学技术出版社2006年7月，姚子鹏主编）、2011-2012苏教版化学书、上海高考的化学卷、理综卷中也采用了箭头号。但在多数省市的中学教学中，仍建议按照教材在书写无机化学反应方程式时使用等号，以更好地表示反应中的“生成”与“质量守恒”含义。[2]
2013年中学阶段无机反应方程式一律用等号连接反应物和生成物，有机反应一律用箭头来连接反应物和生成物，是可逆反应的一律用可逆符号表示。[2]
气体符号与沉淀符号
1. 气体符号“↑”和沉淀符号“↓”是化学反应中生成物的状态符号。只有生成物才能使用“↑”或“↓”符号，使用时写在相应化学式的右边。
2. 当生成物在反应条件是气态的，才用“↑”号，如：
但还必须同时注意两点：
（1）若反应物中有一种或几种气态物质，则生成的气态物质不再用“↑”号，如：
（2）不论反应物状态如何，只要产物只有一种物质，且是气体时也不用“↑”。
3. 在溶液中进行的化学反应，有难溶物质或不溶物质生成时，用“↓”号表示。如：
4. 若反应不是在溶液中进行的，就不存在沉淀析出现象，不能用“↓”号。如：
5. 对于金属与盐溶液之间的置换反应，生成的金属单质，由于覆盖在金属的表面，没有沉淀析出，不应使用“↓”号，如：
6. 在复分解反应中，若生成物是微溶物时，应把它视为“沉淀”，标上“↓”。如：
7. 必须以客观事实为依据，即使是同一个化学反应，也必须要看具体情况。如硫化氢与二氧化硫气体混合反应生成硫，不用沉淀符号，即：
当把二氧化硫通入到氢硫酸时，溶液中出现了黄色的浑浊现象，生成的单质硫应标上“↓”，即
又如向氯化银悬浊液中滴加硫化钠溶液，白色沉淀变成黑色，发生了沉淀的转化，生成的硫化银应标上“↓”，即：
物质状态
热化学方程式
加热化学方程式需要标出每一个反应物、生成物的状态，可分g (气体)、l (液体)、s (固体)、aq (溶液)四大类。字母外需要打括号，例如H2O (l)、Na2CO3(aq)、CaCO3(s)。
普通方程式则不用g、l、s、aq的标记。生成物方面，当反应物中不含气体时，气体生成物要用“↑”标记；只有在溶液中，反应物中不含固体时，难溶或固体生成物一律用“↓”标记。如电解池反应的化学方程式：
由于生成Cu吸附在电极上，故不写“↓”。[2]
水蒸气
水蒸气一般打箭头，但偶有例外（碳酸氢铵受热分解）。
反应物状态的不同
反应物若以特殊状态参加反应，例如浓硫酸、熔融氧化铝，过量，少量，一律在相应的反应物后打括号注明状态
⑷ 如何用化学方程式计算
从题中找到一个反应物或生成物的质量，然后利用反应过程中各物质的质量比进行计算不可以了，需要有六个过程，一是设，二写出正确的方程式，三计算出对应物质的质量比，代入已知和未知量，四例比例，五计算出结果，六写出简单的答案，
⑸ 怎样用化学方程式计算
这是初中化学的内容，主要有以下四步：
1、设未知量
2、写出反应的化学方程式
3、写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量、未知量
4、列出比例式，求解
5、简明地写出答案
请参阅
《义务教育教科书 化学 九年级 上册》 102页
第五单元 化学方程式
课题3 利用化学方程式的简单计算
⑹ 怎样用化学方程式进行简单计算
是1.6g,2：1的关系，因为两份高锰酸钾分解生成一份氧气(摩尔数之比)，高锰酸钾0.1mol，所以氧气是1/2*0.1=0.05mol,所以氧气质量是0.05*32=1.6g
⑺ 如何计算化学方程式
先写出你要求的化学方程式，再根据题意设X（题中让求的为X）
然后找到相关的质量分数与数据，在方程式的下面罗列成两列
再将列出的数据写成比例式，例（16/X=48/126）
然后求出的X为题中所要求的答案。
（这是本人自己的经验 、、 不是很好，请谅解）
⑻ 如何利用化学方程式计算
首先你要明确质量守恒定律是进行化学计算的基础，其次明确质量与物质的量之间的转换关系
1、根据质量去计算
假设有8g氢气在氧气中完全燃烧，求生成水的质量？
2H2 + O2 == 2H2O
4g 32g 36g
8g 72g
2、根据物质的量去计算
假设有3mol氢气在氧气中完全燃烧，求生成水的物质的量？
2H2 + O2 == 2H2O
2mol 2mol
3mol 3mol
⑼ 利用化学方程式计算过程
有行的的巨头方法。
⑽ 怎么用化学方程式计算
有两种方式进行计算:
初中的方法,直接代入质量进行计算
C + O2 =(点燃) CO2
12 32 44
12 (34明显过量) ?
根据12/12=44/?解得生成二氧化碳 44克
使用方程式计算,不能只是一味代入,还要经过分析,看哪个是过量的,按不足的计算.
高中的方法:12克碳相当于1摩尔,34克氧气相当于1.0625摩尔氧气
C + O2 =(点燃) CO2
1 1 1
1 1.0625 ?
很明显,氧气过量,生成的二氧化碳为1摩尔,也就是44克