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中学生化学实验椅多少钱一张

发布时间:2022-04-14 18:57:52

A. 化学实验室中有哪些值得注意的事项

有很多,例如不能用嘴尝药品,量筒不能配制容器,试管应距试管口3分之一,加热固体管口要倾斜,酒精灯要用灯帽盖灭

B. 新建一个初中物理实验室需要配备哪些仪器和设备!

初中物理实验室设备种类繁多,市面上相关的配置方案较为纷杂,那么,如何以需求为向导,以能力培养为核心,兼顾多元性、科学合理性地为各初中配置物理实验室设备就显得尤为重要。

简单来说,初中物理实验室设备按功能可划分为数字化探究实验室设备、常规实验室设备,本文为大家介绍的是最为齐全的初中物理实验室设备配置清单——常规实验室设备部分,共计200余种。

一、教师演示类

演示直尺、演示电表、演示电流电压表、演示温度计、阿基米德定律演示器、演示滑轮组、液体对器壁压强演示器、演示测力计、惯性演示器、浮力原理演示器、压力和压强演示器、潜水艇浮沉演示器、摩擦力演示器、初中力学演示板、物体浮沉条件演示器、气体浮力演示器、流体压强和流速的关系演示器、飞机升力原理演示器、声传播演示器、超声应用演示器、内聚力演示器、机械能热能互变演示器、金属线膨胀演示器、固体缩力演示器、热传导演示器、液体对流演示器、气体做功内能减少演示器、电阻定律演示器、演示电阻箱、演示线路实验板、焦耳定律演示器、保险丝作用演示器、磁感线演示器、直导线磁场演示器、环形电流磁场演示器、通电螺线管磁场演示器、立体磁感线演示器、磁感线演示板、能的转化演示器、磁悬浮演示器、门电路演示器、演示电磁继电器、左右手定则演示器、白光的色散与合成演示器、紫外线作用演示器、红外线作用演示器。

刚建成的初中物理实验室

四、其他常规类

直尺、游标卡尺(125mm,0.05mm、125mm,0.02mm)、布卷尺、物理天平、学生天平、托盘天平(200g,0.2g、500g,0.5g)、电子天平、单杠杆天平、案秤、投影检流计、手摇抽气机、旋片式真空泵、两用气筒、密度计(密度>1、密度<1)、湿度计、空盒气压计、透明盛液筒、抽气盘、放大镜、透明水槽(圆形)、物理支架、方座支架、升降台、三脚架、大托盘、小托盘、初中教学电源、初中学生电源、蓄电池、感应圈、热敏温度计、条形盒测力计(1N,分度值0.02N、2.5N)、圆筒测力计(1N,分度值0.02N、5N)、平板测力计、圆盘测力计、拉压测力计、金属钩码、圆柱体组、螺旋弹簧组、帕斯卡球、液压机模型、微小压强计、马德堡半球、离心水泵模型、杠杆、轮轴模型、滑轮组、滚摆、手摇离心转台、轴承模型、水轮机模型、抽水机模型、音叉(256Hz、512Hz)、发音齿轮、单摆组、汽油机模型、柴油机模型、双金属片、碘升华凝华管、音叉组、玻棒、胶棒、感应起电机、小灯座、单刀开关、电阻圈、教学电阻箱、简式电阻箱、单刀双掷开关、电池盒、电子门铃、条形磁铁、蹄形磁铁(U082
D-CG-LU-80型、U085
D-CG-LU-100型)、翼形磁针、菱形小磁针、磁分子模型、蹄形电磁铁、电铃、手摇交直流发电机、阴极射线管、电机模型、电话原理模型、光具盘、凹面镜、凸面镜、玻璃砖、光具座、光具组、三棱镜、照相机、半导体激光光源、酒精喷灯、初中物理教学挂图、初中物理活动挂图、初中物理多媒体教学软件、工作服、护目镜、手套。

注:回答内容为北京威成亚实验室设备有限公司列为初中物理实验室设备标准配置清单,供参考,具体可根据实际情况个性化定制配置方案。

C. 求求你们帮帮忙,老师让我们收集玛丽.居里的故事,我1没有关于居里夫人的书,二上网查都不符合我的要求。

原名:
玛丽·斯可罗多夫斯卡·居里(波兰文:Maria Sklodowska-Curie)
介绍
玛丽·居里(Marie Curie),(1867.11.7—1934.7.4)出生于波兰。她是法国的物理学家、化学家。作为世界着名科学家,研究放射性现象,发现镭和钋两种天然放射性元素,她被人称为“镭的母亲”,一生两度获诺贝尔奖(第一次获得诺贝尔物理学奖,第二次获得诺贝尔化学奖)。在研究镭的过程中,她和她的丈夫用了3年零9个月才从成吨的矿渣中提炼出0.1克的镭。但在其中年时期,其夫丧生在马车轮底下。作为杰出科学家,居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱,所以她的典范激励了很多人。很多人在儿童时代就听到她的故事,但得到的多是一个简化和不完整的印象。世人对居里夫人的认识,很大程度上受其次女在1937年出版的传记《居里夫人》所影响。这本书美化了居里夫人的生活,把她一生所遇到的曲折都平淡地处理了。她还能说出 居里夫人
世上每克镭的所在地,这是她最杰出的地方!1934年因白血病逝世!直到死后40年,在她用过的笔记本里还有射线在不断释放!
编辑本段人物生平
出生
玛丽1867年出生于波兰的华沙,由于沙俄侵略,居里一直对压迫似的教育感到厌倦。高中毕业后,曾患了一年的精神疾病。由于是女性的原因,她不能在任何俄罗斯或波兰的大学继续进修,因此她做了几年的家庭教师。玛丽和姐姐都有想去法国留学的梦想,姐姐为了去留学已经存了一部分钱,但这些钱只够在法国学习一年。玛丽为了完成自己和姐姐的梦想,向姐姐提议。自己先去当家庭教师为她提供上学的资金,而等到姐姐毕业找到工作后,再为她筹备留学的资金。玛丽为了留学的梦想,整整做了8年的家庭教师。8年没有磨灭的梦想最终实现了,在姐姐的经济支持下她来到巴黎,并在索邦(Sor-bonne,巴黎大学的旧名)学习数学和物理学。经过四年的努力后,玛丽于巴黎大学取得物理及数学两个硕士学位。在那里,她成为了该校第一名女性讲师。 初恋 此时玛丽的离愁别绪里,恐怕也带着初恋的隐痛。她曾经与她家教家庭里的少爷佐洛斯基(Kazimierz ?orawski)相恋。这位英俊聪明,日后也成为着名数学家的小开,与玛丽家庭有亲缘关系。但佐洛斯基的家庭并瞧不上玛丽这家穷亲戚,对这段恋情强烈反对。玛丽因此失去了许多。 直到最后收到佐拉斯基的分手信,玛丽才收拾着破碎的心离开了祖国。“那段日子非常难挨,是我一生中最难过的时刻。惟一能让我回忆起来还堪告慰的,是我依然高抬着头,光荣退出。”如今我们应该感谢这段不成功的恋情么?如果玛丽不曾离开波兰,不曾见到她后来的灵魂伴侣——皮埃尔.居里 (Pierre Curie),我们对科学的认识也许不会是现在的模样。
老师也是爱人
玛丽亚在索邦结识了另一名讲师,皮埃尔·居里,就是她后来的丈夫。1895年,她与任教于巴黎市工业物理和化学学院的皮埃尔·居里(Pierre Curie)结婚,1897年秋长女伊伦(Irène)出生。他们两个经常在一起进行放射性物质的研究,以沥青铀矿石为主,因为这种矿石的总放射性比其所含有的铀的放射性还要强。1898年,居里夫妇对这种现象提出了一个逻辑的推断:沥青铀矿石中必定含有某种未知的放射成分,其放射性远远大于铀的放射性。12月26日,居里夫人公布了这种新物质存在的设想。1898年法国物理学家贝可勒尔(AntoineHenriBecquerel)发现含铀矿物能放射出一种神秘射线,但未能揭示出这种射线的奥秘。玛丽和她的丈夫皮埃尔·居里(Pierrecurie)共同承担了研究这种射线的工作。他们在极其困难的条件下,对沥青铀矿进行分离和分析,终于在1898年7月和12月先后发现两种新元素。 为了纪念她的祖国波兰,她将一种元素命名为钋(polonium),另一种元素命名为镭(Radium),意思是“赋予放射性的物质”。为了制得纯净的镭化合物,居里夫人又历时四载,从数以吨计的沥青铀矿的矿渣中提炼出100 mg氯化镭,并初步测量出镭的相对原子质量是225。这个简单的数字中凝聚着居里夫妇的心血和汗水。
博士学位
居里夫人
1903年6月,居里夫人以《放射性物质的研究》作为博士答辩论文获得巴黎大学物理学博士学位。同年11月,居里夫妇被英国皇家学会授予戴维金质奖章。12月,他们又与贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖。 在此之后的几年中,居里夫妇不断地提炼沥青铀矿石中的放射成分。经过不懈的努力,他们终于成功地分离出了氯化镭并发现了两种新的化学元素:钋(po)和镭(lei)。因为他们在放射性上的发现和研究,居里夫妇和亨利·贝克勒尔共同获得了1903年的诺贝尔物理学奖,居里夫人也因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女性。八年之后的1911年,居里夫人又因为成功分离了镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意外的是,在居里夫人获得诺贝尔奖之后,她并没有为提炼纯净镭的方法申请专利,而将之公布于众,这种作法有效地推动了放射学的发展。 居里夫人晚年跟丈夫生前的学生保罗·朗之万有一段韵事,这个事件在法国闹得风风雨雨。1911年巴黎新闻报在11月4日的标题《爱情故事:居里夫人与郎之万教授》,传言皮埃尔在世,郎之万和居里夫人有密切的来往。爱因斯坦对这件事的看法是,如果他们相爱,谁也管不着,他在1911年11月23日给居里夫人写了封信,以表安慰。
第一个获得两项诺贝尔奖的人
居里夫 居里夫人
人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人,而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝尔奖的人之一。在第一次世界大战时期,居里夫人倡导用放射学救护伤员,推动了放射学在医学领域里的运用。之后,她曾在1921年赴美国旅游并为放射学的研究筹款。居里夫人由于过度接触放射性物质于1934年7月4日在法国上萨瓦省逝世。在此之后,她的大女儿伊伦·若里奥-居里(Irène Joliot-Curie)获1935年诺贝尔化学奖。她的小女儿艾芙·居里(Eve Curie)在她母亲去世之后写了《居里夫人传》。在20世纪90年代的通货膨胀中,居里夫人的头像曾出现在波兰和法国的货币和邮票上。化学元素锔(Cm, 96)就是为了纪念居里夫妇所命名的。居里夫人着有《我的信念》。
勤奋好学
一、靠自己的勤奋学习走进巴黎大学 玛丽·居里是家中5个子女中最小的,但也是最聪明的一个。她的父亲是一名收入十分有限的中学数理教师,妈妈是中学教员。玛丽的童年是不幸的,她的妈妈得了严重的传染病,是大姐照顾她长大的。后来,妈妈和大姐在她不满12岁时就相继病逝了。她的生活中充满了艰难。这样的生活环境不仅培养了她独立生活的能力,也使她从小就磨炼出了非常坚强的性格。 玛丽从小学习就非常勤奋刻苦,对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好,从不轻易放过任何学习的机会,处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始,她每门功课次次都考第一。15岁时,就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学,父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心,也深深地熏陶着小玛丽。她从小就十分喜爱父亲实验室中的各种仪器,长大后她又读了许多自然科学方面的书籍,更使她充满幻想,她急切地渴望到科学世界探索,但是当时的家境不允许她去读大学。19岁那年,她开始做长期的家庭教师,同时还自修了许多门功课,为将来的学业作准备。这样,直到24岁时,她终于来到巴黎大学理学院学习。她带着强烈的求知欲望,全神贯注地听每一堂课,艰苦的学习使她身体变得越来越不好,但是她的学习成绩却一直名列前茅,这不仅使同学们羡慕,也使教授们惊异。入学两年后,她充满信心地参加了物理学学士学位考试,在32名应试者中,她考了第一名。第二年,她又以第二名的优异成绩,考取了数学学士学位。 1894年初,玛丽接受了法兰西共和国国家实业促进委员会提出的关于各种钢铁的磁性科研项目。在完成这个科研项目的过程中,她结识了理化学校教师皮埃尔·居里,他是一位很有成就的青年科学家。“用科学为人类造福”的共同意愿使他们结合了。玛丽结婚后,人们都尊敬地称呼她居里夫人。1896年,居里夫人以第一名的成绩,完成了大学毕业生的任职考试。第二年,她又完成了关于各种钢铁的磁性研究。但是,她不满足已取得的成绩,决心考博士,并确定了自己的研究方向。站到了一条新的起跑线上。
发现镭
二、镭之光 1896年,法兰西共和国物理学家贝克勒尔发表了一篇工作报告,详细地介绍了他通过多次实验发现的铀元素,铀及其化合物具有一种特殊的本领,它能自动地、连续地放出一种人的肉眼看不见的射线,这种射线和一般光线不同,能透过黑纸使照相底片感光,它同伦琴发现的伦琴射线也不同,在没有高真空气体放电和外加高电压的条件下,却能从铀和铀盐中自动发生。铀及其化合物不断地放出射线,向外辐射能量。这使居里夫人发生了极大的兴趣。这些能量来自于什么地方?这种与众不同的射线的性质又是什么?居里夫人决心揭开它的秘密。1897年,居里夫人选定了自己的研究课题--对放射性物质的研究。这个研究课题,把她带进了科学世界的新天地。她辛勤地开垦了一片处女地,最终完成了近代科学史上最重要的发现之一发现了放射性元素镭,并奠定了现代放射化学的基础,为人类做出了伟大的贡献。 三、金子—般的心灵 发现镭元素的居里夫妇
由于居里夫妇的惊人发现,1903年12月,他们和贝克勒尔一起获得了诺贝尔物理学奖。他们夫妇的科学功勋盖世,然而他们却极端藐视名利,最厌烦那些无聊的应酬。他们把自己的一切都献给了科学事业,而不捞取任何个人私利。在镭提炼成功以后,有人劝他们向政府申请专利权,垄断镭的制造以此发大财。居里夫人对此说:“那是违背科学精神的,科学家的研究成果应该公开发表,别人要研制,不应受到任何限制”。“何况镭是对病人有好处的,我们不应当借此来谋利”。居里夫妇还把得到的诺贝尔奖金,大量地赠送别人。[1] 1906年,居里先生不幸因车祸而去世,居里夫人承受着巨大的痛苦,她决心加倍努力,完成两个人共同的科学志愿。巴黎大学决定由居里夫人接替居里先生讲授物理课。居里夫人成为着名的巴黎大学有史以来第一位女教授。仅1889年到1904年间,他们就先后发表了32篇学术报告,记录了他们在放射科学上探索的足迹。1910年,居里夫人又完成了《放射性专论》一书。她还与人合作,成功地制取了金属镭。1911年,居里夫人又获得诺贝尔化学奖。一位女科学家,在不到10年的时间里,两次在两个不同的科学领域里获得世界科学的最高奖,这在世界科学史上是独一无二的事情!
镭学研究院
1914年,巴黎建成了镭学研究院,居里夫人担任了学院的研究指导。以后她继续在大学里授课,并从事放射性元素的研究工作。她毫不吝啬地把科学知识传播给一切想要学习的人。她从16岁开始,成年累月地学习、工作,整整50年了。但她仍不改变那严格的生活方式。她从小就有高度的自我牺牲精神,早年她为了供姐姐上学,甘愿去别人家里做佣人。在巴黎求学期间,为了节约灯油和取暧开支,她每天晚上都在图书馆读书,一直到图书馆关门才走。提取纯镭所需要的沥青铀矿,在当时是很昂贵的,他们从自己的生活费中一点一滴地节省,先后买了8、9吨,在居里先生去世后,居里夫人把千辛万苦提炼出来的,价值高达100万金法郎以上的镭,无偿地赠送给了研究治癌的实验室。 1932年,65岁的居里夫人回到祖国,参加“华沙镭研究所”的开幕典礼。居里夫人从青年时代起就远离祖国,到法兰西共和国求学。但是她时刻也没有忘记自己的祖国。小时候,她的祖国波兰被沙俄侵占,她就非常痛恨侵略者。当他们夫妇从矿物中分离出新元素以后,她把新元素命名为钋。这是因为钋的词根与波兰国名的词根一样。她以此表示对惨遭沙俄奴役的祖国的深切怀念。 几十年来,居里夫人由于长期从事放射性物质的研究工作,加上恶劣的实验环境和对身体保护的不够严格,时常受到放射性元素的侵袭,使她的血液渐渐受到了破坏,患上白血病。她还患有肺病、眼病、胆病、肾病,甚至患过神经错乱症。在居里夫人看来,科学研究要比她本身的健康更重要。她曾为了能参加世界物理学大会,请求医生延期施行肾脏手术;她曾带病回国参加镭研究所的开幕典礼。她曾忍受着眼睛失明的恐惧,顽强地进行科学研究。直到她生命的最后一息,由于恶性贫血、高烧不退,躺在床上的时候,仍然要求她的女儿向她报告实验室里的工作情况,替她校对她写的《放射性》着作。居里夫人1934年7月4日不治而亡,她把她的一生完全献给了她所挚爱的科学事业。 1934年7月4日,居里夫人病逝了。她最后死于恶性贫血症。她一生创造、发展了放射科学,长期无畏地研究强烈放射性物质,直至最后把生命贡献给了这门科学。她一生中,共得过包括诺贝尔奖等在内的10次着名奖项,得到国际高级学术机构颁发的奖章16枚;世界各国政府和科研机构授予的各种头衔多达107多个。但是她一如既往地那样谦虚谨慎。伟大的科学家阿尔伯特·爱因斯坦评价说:“在所有的着名人物里面,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人!”居里夫人是女性的代表。
与郎之万的不伦恋情
居里夫人人生里最大的争议,也许来自于与郎之万(PaulLangevin)的不伦恋情。郎 之万是皮埃尔生前的学生,也是一位出色的物理学家。传说 他与妻子感情冷淡,却深深迷上了依然美丽动人的玛丽。各种报纸将这段绯闻炒得沸沸扬扬,出于排外情绪,也因着“女性科学家小三”这种争议十足的噱头,原本 浪漫多情的法兰西民众容不得玛丽,将她描述为“波兰荡妇”。这段恋情不了了之。多年后,居里夫人的孙女嫁给了郎之万的孙子。 当绯闻逐渐被 遗忘在历史的角落里,如今留给世人可见的,是居里夫人凭其独立坚强的个性,无畏挫折地继续工作。她卓越的科学成就终究获世界瞩目,其无 私贡献的工作成果造福了许多人。她的技术用于治疗一战时受伤的士兵。甚至各种号称永葆青春,延年益寿的超能量“镭”产品,如今日的“纳米产品”一样,充斥 着大街小巷。在居里夫人的实验室里,她的女儿与女婿又因发现人工放射而获得1935年的诺贝尔奖。之后,许多科学家来到这里工作,尝试将居里夫人分离的镭 用以治疗皮肤癌与其他病症,也取得了许多成效。直至如今,居里研究所(Institut Curie)依然是重要的癌症研究机构。 在波兰的华沙理工大学里,树起了玛丽的雕塑。已是着名数学教授的初恋情人佐洛斯基,曾无数次在这雕塑前静坐默念。多年后,华沙又建起了纪念玛丽的研究所与博物馆,以缅怀国家优秀的女儿。 1995年,玛丽与皮埃尔的遗体被送入象征法国最高荣誉的巴黎先贤祠。那位来自海外的穷困姑娘,成为了国家先贤祠中的唯一女性。她的品格被广为传颂。爱因斯坦曾说:居里夫人可能是唯一一个没有被名誉所毁的人。
一生荣誉
居里夫人一生共获得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。
编辑本段名人轶事
淡泊名利
居里夫人天下闻名,但她既不求名也不求利。她一生获得各种奖金10次,各种奖章16枚,各种名誉头衔107个,但她却毫不在意。有一天,她的一位朋友来她家做客,忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章,于是惊讶地说:“夫人呀,得到一枚英国皇家学会的奖章,是极高的荣誉,你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说:“我是想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就将一事无成。”
教女有方
居里夫人的女儿海伦·郎之万
居里夫人有两个女儿。“把握智力发展的年龄优势”是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。早在女儿不足周岁的时候,居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练,引导孩子广泛接触陌生人,去动物园观赏动物,让孩子学游泳,欣赏大自然的美景。孩子稍大一些,她就教她们做一种带艺术色彩的智力体操,教她们唱儿歌、讲童话。再大一些,就让孩子进行智力训练,教她们识字、弹琴、搞手工制作等等,还教她们开车、骑马。 居里夫人和朋友们商量——这些朋友们都和她一样,是索尔本的教授;都和她一样,也是家长。在居里夫人的鼓动下,产生了一个教育合作计划——一些有大才大智的学者把他们的儿女聚在一起,实施新教育方法。居里夫人对人类教育界的极大贡献在于她联合一大批科学家(许多是诺贝尔科学奖获得者)组成科学讲师团,向孩子们开放他们的实验室,亲自对他们的孩子们进行科学启蒙教育,激发孩子们的科学兴趣,破除孩子们对科学的神秘感,培养孩子们的科学兴趣,鼓励孩子们树立远大的科学理想,坚定孩子们的科学意志,传授孩子们科学方法、科学思维、实验诀窍,使孩子们在少年时代形成极高的智力潜力,使孩子们天生的天才遗传智力得以开发,居里夫人最终培养出了10多位诺贝尔科学奖获得者。[2]
简朴生活
1895年,居里夫人和皮埃尔·居里结婚时,新房里只有两把椅子,正好两人各一把。皮埃尔·居里觉得椅子太少,建议多添几把,以免客人来了没地方坐,居里夫人却说:“有椅子是好的,可是,客人坐下来就不走啦。为了多一点时间搞研究,还是算了吧!” 居里夫人的年薪虽然已增至4万法郎,但她照样“大方”。她每次从国外回来,总要带回一些宴会上的菜单,因为这些菜单都是很厚很好的纸片,在背面写字很方便。难怪有人说居里夫人一直到死都“像一个匆忙的贫穷妇人”。 有一次,一位美国记者寻访居里夫人,他走到村子里一座渔家房舍门前,向一位赤足坐在房前石板上的妇女打听居里夫人的住处,当这位妇女抬起头时,记者大吃一惊:原来她就是居里夫人。
品德教育
1.培养她们节俭朴实、轻财的品德。她对女儿的爱,表现为一种有节制的爱,一种有理智的爱,她对女儿生活上严加管束,要求她们“俭以养志”,她教育女儿说:“贫困固然不方便,但过富也不一定是好事。必须依靠自己的力量,谋求生活。” 2.培养她们不空想、重实际的作风。 她告诫两个女儿:“我们不应该虚度一生”。 3.培养她们勇敢、坚强、乐观、克服困难的品格。她常与子女共勉道:“我们必须有恒心,尤其要有自信心。 ” 4.教育她们必须热爱祖国。除了教她们波兰语,居里夫人还以自己致力于帮助祖国科学发展和波兰留学生的行动感染伊伦娜和艾芙,尤使她们念念不忘的祖国。
编辑本段居里夫人名言
弱者坐待时机;强者制造时机。 居里夫人
在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜血,他们的名字不是用笔,而是用生命写成的。 我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生,应该能够说,“我们已经做了我能做的事”,人们只能要求我们如此,而且只有这样我们才能有一点快乐。 我们波兰人,当国家遭到奴役的时候,是无权离开自己祖国的。 如果能随理想而生活,本着正直自由的精神,勇敢直前的毅力,诚实不自欺的思想而行,一定能臻于至美至善的境地。 我们每天都愉快地过着生活,不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点,也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。 我们不得不饮食、睡眠、浏览、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 人必需要有耐心,特别是要有信心。 使生活变成幻想,再把幻想化为现实。 人类看不见的世界,并不是空想的幻影,而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。 在科学上重要的是研究出来的“东西”,不是研究者“个人”。 体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。 科学的基础是健康的身体。 人要有毅力,否则将一事无成。 我从来不曾有过幸运,将来也永远不指望幸运,我的最高原则是:不论对任何困难都决不屈服! 我们生活似乎都不容易,但是那有什么关系?我们应该有恒心,尤其要有自信心! 人类也需要富有理想的人。对于这种人说来,无私地发展一种事业是如此的迷人,以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益。 荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能永远守着它,否则就将一事无成。 我把你们的奖金当做荣誉的借款,它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还,请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。 荣誉使我变得越来越愚蠢。当然,这种现象是很常见的,就是一个人的实际情况往往与别人认为他是怎样很不相称。比如我,每每小声咕噜一下也变成了喇叭的独奏。 我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量,这种理想主义使我们不骄傲,而能使我们把我们的希望和梦想达到高尚的境界。 我们必须有恒心,尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是用来作某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须做到。 祖国更重于生命,是我们的母亲,我们的土地。 生活中没有什么可怕的东西,只有需要理解的东西。 如果一个人把生活兴趣全部建立在爱情那样暴风雨般的感情冲动上,那是会令人失望的。 我们应该不虚度一生,应该能够说:“我已经做了我能做的事。” 如果能追随理想而生活,本着自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行,则定能臻于至美至善的境地。 我认为,你们必须从一种理想主义中去寻求精神力量。在不使我们骄傲的情况下,这种理想主义可把我们的希望和幻想上升到一个很高的境界。 人类也需要富有理想的人。对于这种人说来,无私地发展一种事业是如此的迷人,以至他们不可能去关心他们个人的物质利益。 为公众的幸福工作的人,不论在哪个部门,都不能被国界所隔断,他们的劳动成果并不只属于一个国家,而是属于整个人类。 人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益。 我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量,这种理想主义使我们不骄傲,而能使我们把我们的希望和梦想达到高尚的境界。 那些很活泼而且很细心的蚕,那样自愿地、坚持地工作着,真正感动了我。我看着他们,觉得我和它们是同类,虽然在工作上我或许还不如它们组织得完密。我也是永远忍耐地向一个极好的目标努力,我知道生命很短促而且很脆弱,知道它不能留下什么,知道别人的看法不同,而且不能保证我的努力自有道理,但仍旧如此很。我如此很,无疑地是有使我不得不如此做的原因,正如蚕不得不作茧。
编辑本段所获奖项
1898年12月12日 热涅奖,巴黎科学院 1900年12月11日 热涅奖,巴黎科学院 1902年12月14日 热涅奖,巴黎科学院 1903年 诺贝尔物理学奖(与亨利·贝克莱尔和丈夫皮埃尔·居里共同获得) 1904年1月4日 奥西利奖(与布朗利先生分享) 1907年5月6日 阿克托尼安奖 1911年 诺贝尔化学奖 1921年4月23日 艾伦·理乍得研究奖 1923年 大奖及铜奖 1924年3月15日 德·阿尔让德约侯爵 1931年 卡梅伦奖
编辑本段书籍
居里夫人
着有 《我的信念》(已收入人教版初中一年级下册语文课本第3课、西师版六年级下册语文课本第27课和鄂教版初中一年级下册语文课本第20课。上海九年制义务教育初三第一学期第四课。) 《论放射性》 《放射性通论》 《放射性物质的研究》 《同位素及其组成》

D. 求许嵩早期的文章

《磨刀》
许嵩
作者:许嵩《书·费誓》云:“砺乃锋刃”,孔传云“磨砺锋刃”。由此可见刀是要经常磨的。儿时对刀颇感兴趣,一旦母亲要磨刀,便夺下去磨。无奈当时不知道这世上还有专门替人磨刀这个行当,一如希腊不知道中国有碗这种盛具伊拉克不知道中国有茶,白白耗费了力气。
现在的磨刀人往往未见其人,先闻其声,扯着嗓门在生活小去里高吼:“磨刀磨剪子咯!”这是他生意的开始。这人倘若喊的底气不足,歇斯底里,会让人心烦意乱扔下个酒瓶砸他个头破血流也不是没有可能;喊的气若游丝仿佛大限将至也不行,因为人家会想让他磨个刀倒是小事,万一他累死了,还要负刑事责任。喊的时间亦有讲究,早晨六点,吵醒人家美梦,那么等着头破血流;中午一两点钟,等着头破血流;晚上十点以后,那恐怕要血肉横飞了。流血之后只能悻悻得出结论,城市人***的不好伺候。
我就曾经奉母亲的命令前去磨刀。那次听见一个人混沌的呼喊,母亲说是磨刀的来了,我听却像是收破烂的。可是母命难违。偏偏我家的刀很不争气,竟有4把要磨!我只能手提两刀并两肋插刀飞奔下楼。见到磨刀人,心里顿时凉了半截:此人骨瘦如柴!我急忙转身上楼欲取葬礼。可转念一想“相马失之瘦,相士失之贫”(《史记·滑稽列传》)--这人,不可貌相。好比当今歌坛,人长的丑却能经久不衰,定是歌艺奇佳;不过还有一种不幸的可能就是太丑了,成了丑星。--于是上前磨刀。不料此人很不礼貌,夺刀就磨。我很忿然,心想你怎么自信我就是来找你磨刀的我去杀人不行吗。然而刀在他手里,就有绝对优势;我身单力薄,是以不敢多言,万一他一气之下手起刀落也不是没有可能。 作者:许嵩然而之后是一个漫长的等待过程。细细看他,磨的还算有板有眼,坐在木凳上动作娴熟,想来也是“坐案高手”;不仅感叹自己能够不以貌取人,给了它表现机会。苏轼《贾谊论》云“非才之难,所以自用者实难”,老子云“有才不难,能善用其才则难”。我把古人的难事都解决了,果然不易……正得意着,他磨好了第一把。我急忙夺过观看,发觉刀磨的有点不对劲。我的刀本来是长方形的,给他这么一磨,刀刃竟然成了一个半圆形,似一把镰刀!无奈好刀已成坏刀,只有生气,别无他法。这种“化方成圆”,从人类文化的意义上来理解确实很有特点。亨利《化圆为方》云“自然界的事物都是圆的,人为的事物则有楞有角”,这是西方观点:化圆为方;日本禅宗大师铃木大拙云“圆是圆,方是方,同时圆是方,方是圆”,这是东方人的观点:方即是圆。此磨刀人之思想不东不西,还把我的刀磨圆了,果然不是东西。
两个小时过去,四把镰刀出炉。我一摸,不但圆了,还钝了!可惜此时早无耐心,作罢。不料此君要价不菲,我竟没带够钱,便上楼去取。取到后下楼,这个磨刀人竟然不见,刀也不知所踪。江淹《谢临川游山》云“身名竟谁辨,图史终磨灭”。“图史”能磨灭,没想到我的刀也被磨没了,不禁感叹刀如人生,锋利的可以愚钝,刚正的可以圆滑;然而愚钝或是圆滑终归还是人,千万看守好自己的灵魂,若像我的刀,找不到了,只能任其磨灭。
回家。母亲问我,四把刀呢?
我假装没有听见,把脸转向窗外的云天
模仿-许嵩
记得九五年那会儿流行一种叫魔具的练字工具。据传媒报道发售第一天就卖了几万套,中国人爱凑热闹可见一斑。好在中国人又有一个优点就是狂热后善于反思:立刻有专家学者指出这种魔具容易造成书写定势对字体尚未形成的儿童不利 云云。其时我小学三年级,见到这种新奇东西当然要买,毫不理会专家言论。使用之后发觉效果不错。刚到初中时老师问我:“你字写得很不错!练了多久了?”然 后扭过头去和同事追忆往事:唉,我儿子小时候非要买什么魔具,瞧,现在字写的跟鳖爬似的……
我只能抱歉的说,我就是用魔具练字的。魔具是字体上的模仿,尚且简单,但也说明善于模仿和不善于模仿带来的效果是大相径庭的。模仿不易。被誉为21世纪中国画界之魁的张大千,一生画作三万余幅,很大一部分是模仿古人的作品。这种模仿,又不是乏味的模拟,他能启发你,让你反复回味,有时他把仿制品上还盖上自己的印章。这在现在一些“脸皮薄”的人看来简直是“厚颜无耻”。东施效颦,为人耻笑。可是她想到要“效颦”,可见她对什么是美,有一种认知,知道自己长的丑,愿意去模仿,使自己美丽起来。虽然没有成功,但是这种追求美好的态度,应该是值得推崇的。
单就文学而论。列许登保说模仿有正有负,“反其道以行也是一种模仿”。模仿,借鉴资料是汲取百家之长,创出独具风格的东西。余秋雨先生常常被人批评说他的散文里“第二手材料”太多,“缺少自己的东西”。对此余先生在《伪贵族心态》一文中说:
我写中国传统文化,所引材料岂止是“第二手”?东坡的词,李白的诗,第二万手也不止了。即便我去实地考察文物古迹,也是人家挖出来放在哪里的,还不是“第一手”。看来要第一手材料非得自己去考古了。
虽然幽默,但是其中的道理说得清楚。一个文人决不可能跨领域去考古,因此使用“第二手材料”在所难免。你说这是抄袭那也没办法了。古代的文人也善于模仿。杜甫《戏题画山水图歌》中有佳句“焉得并州快剪刀,剪取吴淞办江水”。其后诗鬼李贺《罗浮山父 与葛篇》云:“俗剪湘中一尺天,吴娥莫道吴刀涩”。杜子美云“夜足沾沙雨,春多逆水风”。其后白乐天云“巫山暮足沾花雨,陇水春多逆水风”。李贺,白居易明显的模仿了前人,但不失为妙语。唐人崔颢的《黄鹤楼》,有“以孤篇而压全唐”的美誉。李白到了黄鹤楼见了此诗,明知前作很难逾越,仍要摹一首。崔颢借 “白云”,“烟波”,“晴川”,“鹦鹉州”怀古思乡;李白则以咏“烟花”,“孤帆”,“远影”尽遣送别之魂。由于他模仿前人格调,又别具匠心,这首诗丝毫不比《黄鹤楼》逊色。
笔者乃高二学生,平日校园里眼开眼闭多的是模仿之作,不想对这些多说什么。本来我们的生活就很单调,学习,学习。没有生活阅历,那么只能从书上看。且作文这种东西本不是天生就会的,需要从模仿开始。从这个意义上说,每个人都是模仿者,而后再做被模 仿者。人生也是如此,哪个人走路,说话,不是经过模仿就会的呢?人们所谓“好好学习”,这学习的主要工作就是模仿,这是基础。至于能不能在模仿的基础上创新,就看个人的造化了。
所以从此不要畏惧模仿。
是的,模仿。

《和尚》
作者:许嵩
不知你是否已将这个词汇淡忘了。早些年往往有一些剃了光头,穿了袈裟,拿了钵盂的人,穿梭于各大居民区,逐户化缘。这些人刚开始神情若仙,谈吐不凡,而且往往以老衲自居,哪怕他只有30岁。一旦化缘不成,则缘飞缘灭,凶相毕露。一年夏天去过一个很有名气的寺庙,正当我被宏伟的千手观音像深深的震撼时,一个戴着墨镜的和尚打着手机风尘仆仆的从我面前拂过;还有一次去过一个没有名气的寺庙,院内的大墙上赫然是:普及一胎,抵制二胎,消灭三胎。
然而假的究竟不是真的。真和尚精通佛理,看破红尘,他们的很多思想行为影响着尘世中的我们。比如在不久前的高三动员大会上老师是这么讲的:哪位同学学习的时候能坐得住,能心无杂念,成绩就能搞上去。以前我不相信这东西,因为比如植物人就很能坐得住,且心无杂念,可惜成绩没搞上去脑力先搞下去了。现在看来要修成正果就需真像和尚一样避世高蹈,隐姓埋名。中国禅宗第五祖弘忍大师讲:大厦之材,本出幽谷。大意是建造大厦的木材,本来就出自幽深的山谷,不会在人聚之处长成。因为远离人群,不被刀斧砍削损伤,才能够一一长成大才。
许多年前那部《大话西游》莫名其妙的把和尚置于了婆婆妈妈的境地,从此唐僧成了啰嗦的代名词,且一蹶不振,永不超生。对此我的看法是,喜剧该有一个底线,就是别把无知当有趣。和尚招谁惹谁了?因此完全没有必要去诋毁它,给它塑造一个与他恰恰相反的形象。南宗禅其实把念经鄙弃为无事忙,能不开口,则不开口,因为“口是祸门,言多必失,沉默是金,静心向禅”。相传,佛陀曾于灵山大会上拈一枝金婆罗花示众,大众皆茫然,唯有迦叶尊者破颜一笑。在这拈花微笑,心心交汇之间,迦叶尊者成为传灯一祖。可见多做多想,少说空话,才是成功的快捷方式。
和尚把对人宇宙的顿悟分成三个境界。第一境是“落叶满空山,何处寻形迹”。这是描写寻找真理的本体不得的情况。其二是“空山无人,水流花开”,是描写似已悟道而实未了悟的阶段。最高境界是“万古长空,一朝风月”。这是说在瞬间中得到了永恒,刹那间成终古,超越思虑执着后显示出的澄明境界。如果讲我们的高一高二分别处在第一第二境的话,那么高三就是该到第三境界的时候了。当然郁闷和茫然是有的,因为现世有许多的矛盾和不公。可惜的是,从原始人出现贫富分化后,人类社会不再公平。愤世嫉俗的人像一只反过来蜷缩的刺猬,用自己的刺折磨自己。因此学习和尚的看破红尘吧!即使不出家,旷达些也是好的。
电影《食神》里有这样一句台词,大意是:世界上根本没有食神,只要用心烧饭每个人都是食神。虽然逻辑上讲不通,但套用一下还是可以的,那就是,世界上根本没有和尚只要用心做事用心领悟人生每个人都是和尚。
在某个时候,我成为一个学生。那会儿欣喜若狂。就象现在的年轻人结婚了一样。事实证明,恋人只有在婚后的那一天至多是那一年是幸福的,然后便处于一种“维持现状”的心理状态。维持的原因是,中国人超强的责任心。当然可以离婚。问题在于,办一个离婚手续所花费的精力远远大于维持现状所花费的。
所以至今我仍是一个学生。
《若有所失》
1
某个时候我所就读的小学,据说是特级教师云集,教学设施一流。这么好的条件,入学的条件是,捐资入校。校方做出一副勉为其难的样子,说为了满足广大学生家长的强烈欲望……只能这么做来限制人数,顺便为扩建学校筹集资金。真实情况是,一共才200来号人,一半捐资。而另一半没有捐资的,则是直接去学校领导家捐资捐物。
最近听说重点大学要搞扩招。5%的自主招生名额什么的。
这令我立即想到我的小学。余杰说当教育和政治挂钩时是整个民族堕落的开始。那么应当可以说,当教育和经济挂钩时,整个民族的堕落在加速。
然而大学和小学是一回事吗?我想是的。譬如烟蒂,既叫烟头,还叫烟屁股。
2
在很多小学和初中,都有校服这种事物。我的也不例外。据说创造者最初的想法是,整齐美观,防止学生攀比吃穿。我的初中,三年卖给我三套校服。这种做法的教育意义是,告诉我们什么叫做浪费。而且质量奇差,校园对面的那个缝纫店从此生意兴隆。销售服装的同时校方是这么和孩子们说的:我们本着自愿的原则……。实际的情况是如果你没有校服那么星期一大家都去升国旗了而你要呆在教室扫地。对此我想提的意见是,第一,学校应该强制学生购买校服,这至少证明了校方有承担责任的勇气,不至于象日本搞了南京大屠杀却用“解放南京”一言以蔽之这般厚颜无耻;第二,既然已经很暴利了,就该把衣服的质量搞上去,不要让孩子们一碰就破,然后打许多补丁,然后在上级领导检查校况的时候揪一个孩子出来,理直气壮的指着补丁说,看,我们的孩子多么的艰苦朴素啊。
3
某个时候我有一个理想,就是当一作家。我相信很多人都曾有过这种想法。我更相信很多人都和现在的我一样放弃了这种想法。
初中的时候我喜欢写一些措辞激烈的文章,可以称之为“大放厥词”之类的。虽然偏激,但现在的我仍然偏激的认为偏激总比中庸好。譬如偏激就可以对某事物有一个明确的态度,而中庸者则笃信“事物都有其两面性”、“我们要综合分析”,进而得出“这个事物有很多优点,但也有很多缺点”这样的狗屁结论。很可耻。我当时写过一个叫做《化学老师是会飞的猪》的,原因是,一次化学实验此君叫我们滴一滴某溶液,而我不慎滴了两滴。这个失误的结果是,该师飞奔过来劈头给我一巴掌。理由是我滴了两滴。又因其体态若猪,故作此文。后果是,检讨三篇,给班主任的,语文老师的,会飞的猪的。这让大家明白了两个道理。第一,学生不可以随便打比方;第二,老师可以随便打学生。
4
我喜欢狗,因为狗忠实。我家楼下有一只狗,白天睡觉,晚上乱叫。大家对他的评价是,这小子有点意思。
大人常讲的一句话就是“学生要有学生的样子”。这种语句无懈可击好比“这条狗很有狗的气派”。结论是我没有学生的样子,主要原因是我的头发长。我认为没有剪头发的必要的原因是,人到了秋天自然会掉头发。就象狗之间不互相剪头发,但是长毛狮子狗照样不会变成短毛小鬣狗。如果有人和我讲人和动物在这方面是不一样的,那么拜托以后不要和我说教什么“人区别于动物的特点是具有社会性”,而应该是,人区别于动物的特点是会互相剪头发,或者自裁。还有一些朋友留的头发比我长,挨揍的时候说,是我硬叫他们留的。于是他们的老母老父照我算账。说是我带坏了他们的宝贝儿子。我的脑海中顿时浮现了一个奇妙的景象:一个月黑风高的夜晚,我用抢抵着他们的头说,不许剪头发!不然老子崩了你。
5
我不知道为什么对于象我这样一个选择文科的人,还要求我们继续学习物理化学之类跟我们的未来毫无关系的科目,我是指分科以后的学习。而且还要会考。再拿狗打个比方,就是主人给小狗一盆饭和一碗肉,狗选择了它钟爱的肉。但是主人说不行不行,你要先吃了这碗饭。
多吃点当然没什么不好。问题在于,吃完饭后的我们,还有没有食量去吃肉了。
6
相信很多人都有和我一样的经历。
独自走在街上。仿佛听到有人喊自己的名字。回头。后面空无一人。
一切都那么完美无缺。然后若有所失。尚。
把伤痕当酒窝 --许嵩
我伸了一下懒腰,望着窗外阴暗的天。快要下雨了,而此时已近黄昏。
心情不错。是的,我搬家了。
桌前放着一本书,其中的一章,标题赫然是,把伤痕当酒窝。正当我准备看看这个标题背后的内容时,父亲叫我:出去找一个拾废品的人来,家里正有一堆没用的旧东西。
下了楼,我走在一条极其平凡的街道上。一些高雅人士所鄙薄的低俗人等,全部在这条街上济济一堂,先是五家大排档,然后是一排小吃摊,再过去就是农贸市场。这些人有时的确粗俗,譬如他们的三轮车撞到你却不说对不起只是表情怪异的一笑;譬如你买东西跟他们讨价还价到最后他们会蛮横的说,我不卖了。后来我渐渐想通,前者是因为他们还没学会城里繁琐的礼貌用语,因此他们只能投以抱歉的微笑,但是这一笑遭遇到了城市人翘起的嘴角和傲慢的眼神,所以这个笑容顿时变味;后者更好理解,因为城市人砍下的价格已然超过了他们接受的底线。
一个老人缓缓的从我身边滑过。牵着条狗,另一只手里搓着健身球,背部倔强的挺直,眼角流露出幽默的笑意。
这种笑意的内涵,正由这条平凡的街道默默的注释着。
拾破烂的终于在这里被我搜索到。这位老人,头发全白,我很少看见如此纯粹的白了;一种慈祥的感觉洋溢在他的脸上。他的身后,悠悠然跟着一个孩子,这是老人的孙子。
天更暗了,一些雨点开始打落在我们的脸上,我们三个默然前行,再也没有说话。
到家了。老人嘱咐孩子等着,然后随我上楼。进门时我发现老人的鞋子很脏,我不希望他将泥土带进我的新家。老人似乎明白,脱下鞋子,赤着脚进来。虽然这时早已立秋,天气转凉。
父亲让他稍坐,便进房里整理废品。只剩我和他孤坐客厅。忽然想起晚上我要上课,便丢下老人自己到房里穿戴整齐。
然后准备出发。我觉得我应该戴上手表。一个中学生的时间,若不珍惜,很容易从指尖溜走。
这时老人已把东西弄好,付了钱,准备走。父亲见外面雨大,便让他稍作歇息。他没推辞,便和父亲随便聊聊。
她的孙子的父母死了。孙子八岁,还没上学。此时,他们还没吃饭。
托尔斯泰说幸福的家庭总是相似,而不幸的家庭却各有各的不幸。我认为恰恰相反。富裕的家庭能营造不同的环境,所以多样;不幸的家庭总是相似,因为单一。
他们说这些话的时候。我在找我的手表。我很不愿意这样想,老人拿了我的手表。因为有两个证据。其一,我记得我的表就放在老人坐的椅子旁边;其二,老人的裤子口袋里露出一截银光闪闪的东西,我想那是我的表带!
我不鄙视穷人,但是穷人要是不知自重,我们也不必怜悯。而且我没有时间等了。想到这儿,我很有风度的说,老人,请还给我,我的手表。
我认为这是我平生说过的最委婉的一句话,能把对他的伤害降到最低限度;我之所以这样做,因为我想他可能只是一时糊涂,顺手牵羊,我们不必大动干戈。
老人看看我,忧伤的沉默。我想他一定为他罪行的败露感到可耻。
然而父亲还没懂得我的意思,竟然问我,你在说什么?我很平静的重复了一遍。 父亲责令我住嘴。然后令我把它的包拿来,我知道事情可能会有点微妙的变化。
打开包,我的手表。原来父亲今天上班时看见我的表不走了,就拿去表点换了一块电池。
我何以那么草率的认为是老人拿了手表呢?我说我不鄙视他们,然而骨子里对他们还是信任不过的。是的,我以小人之心,度君子之腹了。
正当我准备道歉,老人笑了。这种幽默的笑意,似曾相识。我不知道她为什么而笑,这种笑意的内涵,正由他的伸向裤子口袋的手默默的注释。他掏出来了,不是我认为的“表带”,只是一个不锈钢的勺子!
我不知道我的话对他造成了多少伤害。对于一个贫穷的人,最大的侮辱莫过于说他用不正当的手段去摆脱贫穷。
然而我对它的这种伤害,被他化为了一个笑容。
把笑容当酒窝,这篇文章我还没看,但是我已经找到了最好的解释。
雨更加大了。祖孙俩推着车子一路小跑;天空升起了一颗早熟的星星;而那黑夜,也在重重的幕帘后面静静的注视着一切,不忍心走来。
六年一叹
作者:许嵩
1992年9月1日,我被无情的送进了一所据说是重点的小学。那会儿重点学校搞扩招,像我这样不是对口升学的学生可以捐资入校。学校一年就招200来个人,就有70个捐资。余杰说:当学习圣地与政治结合时,就是整个民族堕落的开始。当学习圣地与经济挂钩时,就是整个民族的堕落在加速。幸运的是,在这个堕落的圣地里我生存的还算舒坦。父亲爱书如命,家里藏了几千册书,我常常带领同学来我家观摩此景。所以对于我来说,是爱书,不是爱读书,仅作炫耀而已。一个人在饭店里呆久了会沾上酒气,把这个道理延伸一下,一个人在书堆里呆久了也会染上书香。因此我不学有术,二年级时制造议论文一篇,顿觉名声大噪,次日当选语文课代表。遇此殊荣我受宠若惊,连呼不可,可老师授宠若惊,连呼,就是你了。可惜让我当官的确是个严重的错误。那会儿正时髦《小叮当》,可谓“万般皆下品,唯有叮当高”。大家都对机器猫的那个能掏出任何好东西的大口袋很是觊觎。我在自己好好的衣服上面缝了一个大口袋,而且在里面放上两根筷子,塑料小飞镖之类。到了学校同学啧啧称奇,而后纷纷笑我的肚子比做官的还大。我怎能饶恕,便把两根筷子中间连上一根绳,做成双截棍,辅以飞镖,进行攻击。不料平时连筷子夹菜都不准,此刻准的无可言喻,正中目标,会让某些当官的在办正事时屡屡不得要领找不到关键打不中问题要害感到汗颜。而后我被老师批评,并被叫家长。那会儿家长会和叫家长是一样恐怖的,在这样的机会下老师会把打孩子的任务下放给家长,后事毋庸多议。后来放《射雕英雄传》,更了不得,一时间男生全自称郭靖,女的全是黄蓉。女孩对它上面的故事情节很感兴趣,而男生则对其中的各种武功很倾心。于是我们开始修炼各种武功。无奈当时年轻,底子薄,对于查老先生文言式的武功招式的描写不甚了了,因此我语文科代表顿时变成翻译课代表,很有跨领域人才的架势。于是每天抱着本古汉语辞典,把那些描写武功招式的语句逐条翻译,用白话文写出来供同学修习,很有点普渡众生的意思。细想我最崇拜的朱生豪和梁实秋也不过尔尔。有时又给同学当评判,比如蛤蟆功和“降龙十巴掌”哪个厉害。大家认为蛤蟆功厉害,因为蛤蟆功是内功,“十巴掌”是外功。而我则认为邪不压正,欧阳峰练蛤蟆功不就走火入魔了。此后一放学仿佛十几年前看《渴望》,万人空教室,全部静坐在操场上修炼内功,很有******当年的派头;内功练好,立刻进入实践阶段,互相残杀,也很有****功痴迷者杀害亲友引火自焚的架势。直到老师来了,才全部作鸟兽散。然而细想老子我究竟还是聪明,思量怎么可以将豆蔻年华消耗在武功或是小叮当上。进取心是没有的,虚荣心是有的。因此明白需要在学业上搞个什么噱头,以在大人表扬的同时争取更多玩的时间。----现在看来那时我就懂得了以退为进的道理----反复考虑,觉得还是写诗比较快,性价比高。立刻发表言论:无所谓坠入无所谓冲动一任其缓缓流淌的就是一条生命的河题目是《水》。此诗一出,老师一看大喜过望,夸我思维活跃,立刻寄去报社,不日发表。此后老师对我管束果然更为宽裕,说是思维活跃人才不可限制思维云云。其实现在看来那简直就是破烂文章,让我恨不得长出一副比贪官的魔掌还长的手来,抓起这种文章撕个粉碎。然而我的等等这些回忆总归要走到尽头。毕业典礼之际,当其他郭靖或者是黄蓉都在一一握手惜别嗟叹再也不能在一起切磋武功之时,我却开始憧憬我的初中生活,当时的我想来有足够的信心在初中也落个出人头地云云,暗自窃喜,毫无分别之悲伤之感,分明是不给老师面子。照毕业照的时候,当照片上所有除我以外的人都怀着感伤的心情露出他们自信或是不自信的笑容时,怀着兴奋不安心情的我,竟显得格外沉重,仿佛是在叹气。为什么而叹?我自己也没有答案。不知道这六年一叹会不会在从那以后的第二个六年后再次流露。距离那时,四年已这几个月,走过了不少地方。
每到一处,采访我的媒体通常会有这么一问:你的音乐理想是什么?
而当答案是“我从来没有理想”时,我总能迎接到那些错愕的眼神。
年轻的时候,拥有一些世俗的念想(比如声名远播)、一些物质上的期待(比如大房子好车子)、一些精神上的憧憬(比如寻得佳偶)、一些相对崇高的目标(比如造福子孙),似乎的确能让一些人更有动力地过每一天。
但如果,岁月在你脸上已然留下不少年轮———你坐船的动机仍然只是到达一座岛,别人把岛上的一切美妙和宝藏说给你听就可以让你划船划得更带劲儿———那我能对你说些什么呢?
平日里花费极多的时间在音乐上,无论是作词,作曲,制作,还是今年开始的演出,为此我已经感到体力不支(特别是最近一个月)。但仍然乐此不疲,并且不断研究着提升体能的方法。
但这绝对不代表我有什么理想。那真是一种侮辱。
你一定试过非常入戏地观看一部电影吧?是的,电影非常精彩,你感受主角的悲喜,在影院里为它落泪或鼓掌———甚至为它憋住尿。

但一旦事情严重到你觉得快要尿出来了,你还是可以毫无负担地起身奔向厕所。
只因你知道,戏毕竟是戏。戏的发展和结局,毕竟和自己无关。你很清楚,你是你,戏是戏。
你享受它,但你的心能够随时出离。
我一直不断提醒自己,将这种出离的能力运用在生活里一切通常被认为“重要”的事情上。
很认真很投入。但心随时能够出离。
因着深知一切都在终极上无意义。
一只萤火虫最大的悲哀是,自以为能照亮全世界。
我们周遭有多少这样的萤火虫?
然而你我,纵然经过了世俗意义上的“努力”、成为了人们眼中的“人才”、大幅度提高了自身的光亮度———就可以因为自己是霓虹灯就沾沾自喜并开始张罗起理想了?
拜托,太阳会笑的。
最后,也许你一直怀揣理想,那也不是什么了不得的坏事,没什么了不得的,只管去实现好了。只不过你应知道,坐船的意义就仅仅是坐船,如果坐船是为了到达目的地,那所有人最终的目的地都是死亡———你看,非要树立目标,那面对着这个终极目标,是不是比没有目标更绝望得多?
保持出离心。
经飞逝。

E. 请问一下中学生的化学实验器材一套市场价多少

酒精灯15元 + 试管0.5元/支+ 试管刷1元/支 + 试管架15元 + 烧杯1元/个 + 量筒5元/个+实验架25元 + 石棉网试管夹等
加在一起六七十元吧

F. 进入中学化学实验室应须注意什么!

1. 未经允许禁止动用化学物品
2. 不能穿过于宽松衣服以免打翻药品 用品
3. 试剂瓶盖子取下朝上放 倒液体时标签朝手心 倒完药品及时盖上瓶塞
4. 烧杯等玻璃容器不能做反应场所 不能直接加热
5. 用完的试剂倒入废液缸不能倒回原瓶或水槽
6. 酒精灯即用即点 熄火2次盖帽
7. 所有试剂加入试管不可超过其体积的三分之二
8.不可直接闻气味 不可用手接触药品
9. 做完实验后药品分类摆放 擦拭桌面 废品扔到指定地点 许可后可离开

G. 初中物理实验室的器材摆放应如何贴标签,有一定的分类标准吗

一、设施设备的管理问题

中小学校理科实验室的设施设备主要包括仪器橱柜、实验桌凳、水电设施及其他通用设备。管理好实验室的设施设备,有利于提高实验室的投资效益,有利于营造洁净、整齐的科学实验氛围,有利于提供文明、安全和高效的实验教学环境。实验室的设施设备管理一般包括以下内容:

1、仪器橱柜的管理

存放仪器的橱柜要色调一致,摆放整齐。仪器橱柜摆放时应注意采光、通风、美观和方便等要求,同时还应考虑便于仪器分类存放。一般情况下仪器橱呈一字形排列,橱门要与窗户垂直,便于通风。各排仪器橱柜之间要留有不少于1米的通道,便于取放。仪器橱柜一般不要靠墙摆放,非靠墙不可的,橱与墙之间应留有10厘米左右的通风空间。一般新旧仪器橱柜要相对分开,高矮、式样相近的仪器橱要放在同一排或同一室。仪器橱柜定位后要编序号,序号一般编在仪器橱柜正面(或左)上方。

2、实验桌凳的管理

学生实验桌应排列整齐,色调一致,每张实验桌应编有序号。为了保护桌面,有条件的学校可在实验桌面上垫耐酸碱的橡胶板或橡塑板。实验凳应尽量不要使用长凳或椅子,采用不易摇晃的单人凳为适宜,便于起坐和走动。要教育学生爱护实验桌、凳,不要在实验桌、凳上乱涂乱写,实验完成后要认真清理实验器材以保持桌面的洁净。

3、实验室水电设施的管理

实验过程中经常要用水和用电,所以水源和电源设施是实验室必不可少的设施。水电设施应充分保证教师演示实验和学生实验的需要,必须能集中控制,以保证安全和便于检修。水源必须设置可以关闭的总水阀,电源应由配电柜控制。要教育学生爱护水电设施,不要旋转送水管道和整体水龙头,不要将抹布晾在水龙头上(必要时可晾在水池边上),不要拉松电源线,注意保护电源插座。实验教师(实验员)要经常检查电路、接地线、漏电保护器及有关设备是否正常,发现问题要及时采取有效措施。

5、其他通用设备的管理

实验室内的各种配套设施要做到巧安排,要适合实验室管理与使用的要求,做到布局合理,整齐划一。在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体,因此实验室和药品保管室都要建立良好的通风排气装置,以便及时把有害气体排出室外。普通实验室和保管室一般都采用比较经济的排气扇通风装置,有条件的学校可采用先进的、吸气能力强、噪声低的管道汇流式通风装置。实验教师要经常检查通风设施,检查是否完好,发现问题及时采取相应措施。实验室应配备废液处理装置,实验中废液应收集,并经集中处理后排人污水管道。

随着现代科学技术的发展,中小学实验教学中除了运用各种传统的实验手段外,现代教育技术手段也在逐步普及,如视频展示台、投影机等多媒体设备已成为实验室的常用设备。这些设备的使用弥补了传统实验方法的不足,提高了实验教学的质量,达到了良好的实验教学效果。但一般的中学化学实验室湿度大,药品较多,腐蚀性强,不宜固定安装多媒体投影设备,可配备移动式多媒体投影设备。小学科学、中学物理与中学生物实验室则可将多媒体投影设备固定安装在实验室的适当位置,方便教学时使用。实验教师应熟练掌握多媒体设备正确的操作方法,且设备应由专人负责管理,记录好使用、维修、定期检查和保养情况,出现故障时应请专业人员修理。

二、仪器及器材管理问题

实验室里的仪器品种繁多、规格各异、使用频繁,要管理好实验室内各种仪器,就应从编制仪器添置计划、采购、到货验收、建档、建账、分类存放到保管、维修等各个环节都要做到缜密处理,按照一定的规章制度办事,才能繁而不乱、忙而不疏、有条不紊,才能有利于实验教学的进行。

(一)、仪器添置

随着实验的开设和教材的调整,实验室必须正常添置、补充仪器和药品,一般每学期或每学年补充一次。实验教师要依据教材和教学的需要,参照教育主管部门制订的仪器配备目录和实验室仪器药品库存情况编制仪器添置计划,并征求任课教师意见,经校领导批准后,报主管部门代购或自购。采购仪器及实验材料、药品要及时,不能影响实验教学的正常进行。

采购仪器时要严把质量关,教育部制订的《教学仪器设备产品一般质量要求》和《教学仪器设备产品的检验规则》是判定仪器质量是否合格的主要依据。对于没有制订国标、部标的仪器,就要以行业标准或企业标准为准(但须要由设备供应商提供)。

(二)、仪器验收

采购进来的仪器应先验收后使用。验收的一般程序:开箱察看,核对仪器的名称与数量是否与货单相符,查看仪器说明书,检查仪器的所有配件是否齐全,整机有无损伤。根据仪器说明书,检测仪器的基本性能,有的要开机检测,有的还应通过实验操作来检验仪器的质量。实验仪器的及时验收,有利于及时发现仪器品种、数量、质量等问题,以便及时与购买者或仪器厂家取得联系,在保质期内免费更换或维修,减少损失。验收结束应及时将全套仪器(含零部件)存人相应的仪器橱内,说明书要集中收集,归类成册,以便日后查阅。同时要及时填写仪器验收记录,并将仪器记入“仪器分类账”。

需要特别提醒的是,各实验教师(实验员)要将非本学科使用的仪器及时送交相应学科的实验室,不要将其他学科的仪器滞留,以免影响其他学科使用。

(三)、仪器编号

验收入库的仪器一般都应贴标签或用专用记号笔标记,即在仪器不显眼位置注明仪器编号。教育部颁发的仪器配备目录中,每一种实验仪器均有一个固定的由5位数字组成的编号,每位数字代表不同的含义。每件仪器除编有固定的编号外,还应编上同种仪器的顺序号,如:20个学生电源,则它们的顺序号分别为1到20。同种仪器的顺序号不能重复。由于大量仪器本身即可知道名称,在仪器编号时可以只写仪器的固定编号和顺序号,如第5支米尺,写上“10003—5”即可,这样可减少大量工作。给仪器编顺序号的目的是为了能准确管理到每件仪器,间接了解仪器使用寿命、质量等情况。在准备学生实验时还可以将仪器序号与实验桌号相对应,便于仪器在使用中的管理。新到的化学试剂应检查标签是否脱落,字迹是否清楚,最好在试剂瓶上另行贴上写有试剂分子式的标签,并上蜡保护;配制的学生实验用试剂瓶上的标签要直接写清分子式和溶液浓度。标签张贴的位置要适宜,字迹端庄,大小适当。同一台(套)仪器的主件或附件,都应写上同一编号,以免主、附件错乱而影响使用。各校也可根据本校实际确定编序号方式。在条件允许时,可使用计算机打印的标签。

(四)、仪器分类与存放

仪器的分类与存放既要有条理性,又要符合科学性。一般情况下,要求做到:①按仪器、药品的自身特点归类进行科学摆放,以利于仪器保养和实验室安全;②存放既要整齐美观,又要科学分类,以便进行维护和查找。因此,仪器分类与存放的原则:分类科学、陈列有序、整齐美观、取用方便。

1、分类

仪器分类要注意以下几点:

①、不同学科仪器要分开。

②、同一学科仪器也要按学科特点分开摆放。如物理仪器按力学、电学、光学、热学等分类,也可按《配备标准》中的学科大类编号,分为通用(0)、测量(1)、专用仪器(2)、模型(3)、挂图、软件及资料(5)、玻璃仪器(6)、药品(7)、其他实验器材和工具(8)等。化学仪器与药品分开,危险药品与一般药品分开。化学仪器又可按金属仪器、玻璃仪器、配套仪器分类;化学药品按无机物、有机物分类,无机物又可分为单质、酸、碱、盐等,有机物又可按官能团分为醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯等。生物仪器按一般仪器、标本、模型分类,标本又可分为浸制标本、剥制标本、骨骼标本、切片标本等,标本与模型可再按植物、动物和生理卫生三个类别分别依次存放。

③、演示仪器和分组仪器相对分开。

如学校仪器较多,条件较好还可以分得再细一些。规模较大的学校一般是一学科一层楼,农村学校可将物理与生化仪器分室存放。总之,要因地制宜,做到分学科分室存放。

2、存放

分类是为了存放,一般情况下同一类仪器要放在同一排或相邻的几个仪器橱柜内。有条件的学校可将同一类仪器独室存放,如专门设置生物标本室、物理力学仪器室等。特别强调的是化学药品必须独室存放,危险药品必须专室(柜)存放。因教育部颁发的仪器配备标准中已将仪器按学科、性质、教学内容进行顺序排列,因此存放时依照仪器编号顺序,再在同一橱柜内作适当调整即可。

(五)、仪器人橱存放必须注意以下几点:

1、符合仪器自身特点的原则。要防止因存放不当而损坏仪器或降低仪器寿命。如:①磁铁要防止振动、退磁,要使磁路闭合。条形磁铁要两两相对,对应交错,使异性磁极相衔;蹄形磁铁要成对异性相靠,单个蹄形磁铁中间要加一衔铁;小磁针要静止在地球磁场的方向。②仪表存放时要将全部开关置“零位”。③电表存放时要短路保护,磁电式仪表(如演示电表)要避开强磁场存放。④仪器一般都要正放、平放,不能堆放,以免互相叠压变形。天平、显微镜、电表、验电器等不能倒放或侧放。⑤光学仪器、电子仪器、生物标本和各种挂图等都不能放在有阳光直射的地方。⑥定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内,以备下次再用。⑦化学试剂要放在干燥、阴凉、通风的地方。具有挥发性的药品要密封保存。易燃、易爆、有毒药品要有专门的保护措施。⑧玻璃仪器品种多,大小形状各异,易损坏,要根据器皿的形状制作专用放置架,或横卧,或竖插,分组人柜存放,避免相互碰撞而损坏。⑨生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放,以防尘、防潮等等。⑩对干燥要求较高的仪器应放在仪器橱的中上方。再如:剥制标本注意防蛀;浸制标本添液孔向上;磨口的试剂瓶的瓶盖、针筒的内外筒应取出后编号存放,以防日久粘连或因温度变化膨胀使玻璃开裂;乳胶管应清洁后放滑石粉,以防橡胶老化后走胶失效;传动皮带应卸下以防老化等等。

仪器的存放有具体的要求,应不断总结规律,尤其是随教材变化,新的科技产品进入实验室,这些仪器的合理保管与保养更需要我们去探索、总结与交流。

2、符合美观原则。仪器存放陈列要纵横整齐,存放有序,有条不紊,美观大方,要讲究艺术性,要像商店布置橱窗一样精心摆放仪器。仪器存放要做到橱内分层,层内定点,定橱、定位存放。要尽可能做到轻件、小件在上,重件、大件在下;矮件、小件在前,高件、大件在后。当较高的仪器在一层(如人体半身模型等)橱内放不下时,应调整隔板高度来解决,也可将特别高大的仪器集中专橱或根据仪器量身定做橱柜存放;有条件的学校可专门制作双面玻璃柜,集中于一室或放在实验室内相对封闭的公共场所,用来存放生物模型和各类标本,供学生课后观赏;鸟兽剥制或仿真标本要依形定位(似展览橱窗)存放室内,供学生参观。陈列给学生观察的各类标本应附上写有名称、学名、产地、特性等内容的相关说明;各学科挂图、图片资料要制作专用图架摆放等。总之,要做到科学性与艺术性的有机结合。

3、符合取用方便的原则。仪器存放陈列要便于管理和使用。仪器到实验室后要进行安装、试验,并组装成可使用状态存放。常用仪器、特小件仪器要放在仪器橱中间位置,同一仪器的主附件、零配件要放在一起,同时使用的仪器也要尽可能放在一起。

在仪器入橱摆放时要注意以下几点:同一层橱内放不同的学生实验用仪器时应按块排列,块与块间留有一定间隙,见图

同一层橱内放置多种演示仪器时应纵向列队放置,教师实验时可依次取用,见图。

有的学校将多种仪器排列成,见图

则取用和放置里面的仪器时必须先拿去前面的仪器,十分不便。

以上是仪器分类存放的几点原则。在实际操作过程中,常常会出现相互矛盾的现象,这时应综合考虑,首先保证符合仪器自身特点的要求,然后再考虑符合美观和方便取用的原则。

(六)、建卡

仪器归类存放后,还要以仪器橱柜为单位建橱柜卡。仪器橱柜卡是为了便于查找而标明某仪器橱内存放仪器品种、数量和位置的卡片。一般在卡上设有“仪器(或器材)编号”、“名称”、“现存数量”和“橱柜号”等栏目,橱柜卡要设计美观,大小适中,纸质要厚,最好用电脑打印。一般每橱柜设一张卡,如存放仪器品种较多,上半橱柜和下半橱柜可各设一张卡。橱柜卡一般用透明胶带固定于仪器橱正面、玻璃背面的右上角的玻璃上。固定橱柜卡的位置要统一,如仪器橱规格差别较大,则也要保证同一室或同一排仪器橱柜卡的位置统一。

另外,存放仪器的橱柜要按学科统一编号,橱柜上要张贴定位标签。可按橱内仪器的类别用较显着的标记制作分类定位标签固定在仪器橱柜的左上方,要做到整齐美观。

实验室橱柜卡

类别 橱号

编号
仪器(或器材)名称
规格
现存数量

(六)、仪器维护与保养

仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会产生质地变化、性能变差等问题,甚至报废。因此,实验教师要依据仪器自身特点,做好维护与保养工作,使仪器经常处于良好可用状态,以延长其使用寿命。

1、仪器维护、保养工作的重点是做好“八防”

①、防尘。灰尘能使光学仪器透光率降低,使静电仪器绝缘性能下降,使电位器、开关、继电器等接触不良,能使高压电源部分火花放电,甚至造成短路,还能影响散热元件正常散热。例如,机械的运动部件有灰会增加机械磨损,金属表面有灰会粘附水汽而生锈,静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能,光学仪器粘附灰尘会影响透光度,使镜头霉变等等。仪器本身要定期擦抹或用机械吸尘除灰,特别是精密贵重仪器(如气垫导轨、电子仪表),要经常保持洁净,有的要装入原包装盒内存放,有的要加盖防尘罩等。通常,仪器的防尘应做好以下两方面工作:一是要截断尘源,如仪器室常关闭门窗,平时将窗帘拉上;用湿拖把清洁仪器室内地面;仪器橱的门要密闭;在精密仪器上盖布等等。二是定期对仪器进行除尘的常规保养,除在仪器使用过后入橱前进行一次保养外,还应做到每年对橱内的所有仪器进行一次除尘保养。仪器保养应备有专用工具,如各种规格的刷子、洗耳球、擦镜纸、清洁的软布等,有条件的还可添置小型吸尘器。

②、防潮。湿度对仪器设备的影响很大。对于较长时间存放的电子仪器、电气设备要定期通电;对于精密光学仪器长期搁置不用时,要装进专用的盒子里或塑料袋里,并放上干燥剂。常用的干燥剂有硅胶等。如果仪器室是平房或是底楼,地面必须经过防潮处理。在放置仪器橱、架时应与墙壁留有一定的距离。在无风的干燥天气要做好仪器室的通风换气工作,平时要利用自然通风调节室内温、湿度,有条件的学校应配备除湿机。存放精密仪器及电子仪表的橱柜内要放置干燥剂(如氯化钙、硅胶等),并要定期更换或除湿。

③、防腐蚀。药品储藏室内和化学实验室中进行实验时,空气中会散逸着多种有害气体,如二氧化硫等等。这些气体会造成金属腐蚀,影响仪器的使用寿命。因此仪器应与药品分开保管,药品室应安装排气风扇,实验室要有通风设施。另外,使用时要用到干电池的万用表、激光笔等仪器,入橱保管时必须将电池取出,防止电液析出腐蚀电路。

④、防霉变。霉菌对各种仪器均有破坏作用,其中对光学仪器、生物标本、无线电设备更为严重。为防止仪器霉变,精密仪器可密封保管,并放入干燥剂,使其内部空气干燥、清洁。标本可采取晾晒,浸制标本要注意补充保护液。

⑤、防锈蚀。仪器使用后用布擦拭金属部件表面或涂中性凡士林,运动部件要涂机油,贵重精密仪器要涂钟表油,旋钮部件涂黄油,转动部件要加润滑油。

⑥、防变形。仪器不得堆放、挤压,要防碰、防压,平放正放,避免重力或其他外力引起仪器变形。如:机械仪器用完要按要求拆开或拆松放置,防止弯曲变形;传动皮带使用后应及时松下;弹簧发条用后要完全松开,解除变形;木直尺要水平叠放;天平不用时应在托盘架下垫上橡胶垫圈,以免刀口长期受压变形。

⑦、防虫蛀。生物剥制标本、骨骼标本、昆虫标本等特别容易被虫蛀,一般可采用放卫生球(樟脑丸)或熏蒸的方法防虫、灭虫。

⑧、防震。精密仪器、高档仪器要轻拿轻放。投影器(仪)、投影机在使用的过程中不要搬动,使用完毕待冷却后再搬动,以防灯丝在高温下断落。

2、特殊仪器的维护与保养

①、剥制标本。剥制标本不能和浸制标本混放,保管时要特别注意通风、干燥。因剥制标本受潮后毛皮易腐烂,毛发易脱落,梅雨天前后更要利用晴好天气,打开窗户通风或直接放到室外晾晒。为防止标本被虫蛀蚀,橱内需放人硅胶(干燥剂)、樟脑或合成樟脑(除虫剂),一般每年按春秋分两次对标本室进行熏蒸。常用杀虫灭菌药剂有二硫化碳、四氯化碳、溴甲烷、甲醛、氢化物(剧毒)等。如已发生虫蛀,可在密封环境内用磷化铝、二氯乙烷熏蒸(熏蒸时要特别注意安全,防止中毒),还可将2.5%溴氰菊酯原液稀释成浓度为1:250后进行喷洒。

②、骨骼标本。A、骨骼标本应放在干燥、通风的标本橱中保存,避免阳光直射,以防骨骼发黄,关节脱开和脱胶。B、使用骨骼标本应轻取轻放,不要剧烈震动和撞击,以防骨骼脱开和细小骨骼断裂。C、如发现标本有脱胶,可用聚醋酸乙烯胶粘合,再用线缚扎固定,待胶凝固后拆掉缚线。D、如果骨骼断裂,可以用聚醋酸乙烯胶粘接修补。

③、昆虫标本。这类标本在其盒子里的下角常设有樟脑角,出厂时一般放有樟脑或卫生球,学校验收时要进行检查,如发现没有要及时添加,以后要定期检查。

④、显微镜。A、显微镜用过之后,一定要人箱保管以防灰尘落入光学部件上,要经常对某些光学器件用毛笔刷去灰尘,再用细绸布或专用的长纤棉擦拭,切不可用普通粗布或绒布去擦。因为这些材料不仅纤维粗糙而且易染有灰尘,会划伤光学件表面,使之发毛。若镜面上粘有污物不易擦去,可先用绸布或专用的长纤棉蘸少许二甲苯擦拭,然后再换一块干净的绸布或擦镜纸去擦拭干净。但二甲苯用量要少,擦拭次数不宜太多。因为显微镜的透镜多是由几层透镜用树脂粘在一起的,二甲苯会使树脂溶解。另外,显微镜的镜头也不要用酒精去擦,以免被破坏。长期不用的显微镜镜头可集中放入干燥缸内,干燥缸内放有用纱布包裹的生石灰,并定期检查生石灰是否失效。B、显微镜不可置阳光下曝晒,以免晒熔树脂而毁坏镜头。③显微镜更不可和化学试剂存放在一起,以防有害气体腐蚀。C、不要在阴雨天擦拭显微镜,以防湿气侵入镜内造成锈蚀。D、擦拭显微镜的机械部分时,不要涂油。传动部分只可涂少许润滑脂而不能用油,以防滑动。E、任何时候,镜筒内必须插有目镜,或套上套盖,以防灰尘从上部进入镜筒中。(可向生产显微镜的厂家购买专用于保养显微镜的长纤棉和润滑脂。)

三、仪器借还

教学仪器借还分为教学用借还和非教学用借还两种。

教学用仪器借出由借用人填写《仪器借还记录》。该记录一般设计为表格式,主要栏目有借取日期、仪器名称、借取人签字、归还日期。非贵重、民用仪器和非危险品借出时,仪器名称栏可简填为“某某演示实验仪器一套”。实际操作时管理人员可以先填好,借用人领取时签字即可。

非教学用仪器借出必须由借用人出具借条,经学校相关领导批准后方可借出,管理人员要注意及时收回。

四、仪器的报废

实验过程中由于人为或教学仪器本身出现下列情况时,可以申请报废:①仪器超过使用年限、性能已不能达到实验需要的最低要求,且无法修复;②损坏严重,无法修复;③主要部件无处配购,无法修复使用;④修理费昂贵,无修理价值。

教学仪器的报损和报废应由学校实验室负责人组织鉴定,证实无修理价值和使用价值,经过学校领导审核和批准后,方可办理注销手续,并保存人档,做到有账可查,有据可凭。实验教师(实验员)个人不得擅自处理。仪器的报废工作应定期进行,根据实验室规模,一般1~2年进行一次。

报废的仪器须适当处理,处理方式有以下几种:①实验室留用:虽然作为一件整体仪器,性能已达不到最低要求或无法修复,但是仪器的部分零部件可能还是完好的,可以拆下来用于同类仪器的修复。②建立废旧仪器实验室,向学生开放,让学生利用课外时间,在教师指导下,拆卸、安装仪器,开展兴趣实践活动。③调剂与赠送:由于经费、人员等原因,仍有许多基层学校缺乏基本的实验仪器,因此报废的仪器可以调剂或赠送给条件差的学校,作为示教仪器。④废品出售处理:在上述几方面都无法使用的报废仪器,可以作为废品出售,由废品回收部门收回,作为再生资源。

五、化学药品管理

化学实验所用的药品也称化学试剂,主要有固体和液体两类,气体都是临用时制备的。化学试剂各有特性,有些试剂容易潮解,有些易风化,有些受光照后容易变质,所以必须放在干燥通风的地方,防止受强烈的阳光照射。还要注意取用方便,分门别类依一定的顺序排列。

(一)、化学药品的分类

初中化学试剂近一百种(小学科学课的药品较少,就不讲了,可参照初中化学课药品的管理方法)。管理好化学试剂的前提是将化学试剂进行分类。目前中学化学实验室里大多先把试剂分成无机和有机两大类。

无机物再按固体和液体分成两类,然后按单质、酸、碱、盐分类。单质分为金属和非金属,盐类按酸根分为卤化物、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐等。有机试剂按官能团分为醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯、糖、含氮化合物、含卤化合物、含硫化合物等。

(二)、化学药品的验收与存放

化学药品入库验收时应核对试剂的品名、数量、包装、规格,并及时登记。检查包装是否合格,即包装是否符合试剂的保管要求,容器有无破损、渗透,是否密闭。检查标签是否清晰,是否粘贴牢固。检查试剂有无变质现象及变质迹象。验收完后,应将试剂按要求归类妥善存放。有问题的试剂应及时处理。

1、化学药品要专室存放。药品室应干燥、阴凉、通风,具有防火措施。危险品应放在危险品柜(室)内,单独保管。同时要注意安全,防止火灾、中毒、爆炸、风化、潮解、曝光、挥发等。在此前提下,再根据试剂特点,注意取用方便。

2、有些用量较大的试剂如酸类,如一次购买较多,不必全部开箱人橱,可将部分另存。

3、在分类存放的同时,将学生分组试剂瓶、教师演示实验试剂瓶及已配好待用的大瓶试剂单独存放。为达到化学试剂查找方便、先购先用和避光等目的,在存放化学试剂时可每个品种中取出一瓶放在橱的上半部分作正在使用药品,橱的下半部放多余的试剂,下部试剂的同一品种纵向排列,做到先购的放在前面,新购的排到后面。使用时当上面一瓶内的药品使用完后再从下面取出一瓶补充。

4、室内要保持适宜的温、湿度,要防止试剂瓶上的标签脱落或腐蚀,一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。少数购进时用塑料代包装的试剂,入库后要改装存放在试剂瓶中,并贴好标签。受光照易分解或变质的试剂如硝酸银、碘化钾、过氧化氢等,要用棕色玻璃瓶盛装,并放在低温阴暗处;容易挥发、潮解或风化的试剂,盛装的玻璃瓶要用石蜡封口,并经常检查封口的严密性。氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾的溶液必须盛装在带有橡胶塞的玻璃瓶中,浓硫酸等要盛装在带玻璃塞的瓶子中等等。

(三)、定期检查药品

化学药品在保管中要注意定期检查。检查药品是否变质、失效,检查保存液(如水、煤油等)是否挥发缺少,检查标签是否腐烂、脱落,文字是否模糊不清。如发现问题及时采取相应措施。一般试剂的使用应遵循“先进先出,后进后出”的原则。化学实验对试剂的消耗量较大,既要注意安全保管,又要考虑到厉行节约,杜绝浪费。

(四)、危险药品管理

化学试剂品种繁多,各有特性。凡具有易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险性质,在一定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等,导致破坏财产和引起人身伤亡事故的化学药品统称为化学危险品。中学化学实验接触到的危险药品有下列八类,保管时特别要注意安全。

①、易燃液体:这类药品主要是有机试剂,极易挥发成气体,如遇明火就会燃烧。如汽油、苯、甲苯、二甲苯、甲醇、乙醇、乙醚、丙酮、乙酸乙酯、松节油等,应单独存放在阴凉通风处,特别要注意远离火种。

②、易燃固体:无机物如红磷、硫磺、镁粉、镁条、铝粉等,有机物如硝化棉、樟脑等着火点都很低,容易着火,应隔开存放。

③、自燃品:白磷放置在空气中被氧化发热,温度逐渐上升,会自行着火燃烧,应保存在水里,并放在避光阴凉处。贮存白磷的瓶子的三分之二应埋入黄沙内保管,以防冬天瓶子里的水结冰将瓶胀破,致使白磷外露而引起危险。

④、遇水易燃烧的物品:金属钾、钠、电石、锌粉等与水接触就会产生易燃气体,如果在反应过程中发生的热量不易消散或接触明火,这些气体就会燃烧,有时甚至引起爆炸,贮存时应特别注意。金属钾、钠应贮存在煤油里。盛电石和锌粉的瓶子必须封严密闭,防止受潮。
为防止玻璃瓶因气温变化或其他原因碎裂,放有这类试剂的瓶子的三分之二也应埋入黄沙内保管。

H. 请问高中生使用的课桌和椅子的标准尺寸是多少呢本人一米七八,多谢回答

课桌:

600*420mm,厚度大于等于20mm
高度780mm

椅子:

360*260*450mm

I. 我们学校的实验室好多器材的,特别是一些化学药剂需要保存,很多人经常做实验,有时候就没注意药剂冷藏

这个其实很容易的,借用下现在的物联网技术,选XL60智能测控装置/XL91智能温度传感器就可以对药剂冷藏的温度进行实时采集,经无线传输技术传输到监测终端,如果冷藏温度低于或高于某个数值就会发出警示提醒相关人员,这样就可以实现智能监测了,不知道有没有帮助到你。

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