大学有机化学如何复习

A. 亲，大学有机化学应该怎么复习

大学的有机化学比较杂，比较碎，但也挺好复习的，每一章抓重点，组织出好几条知识链就好复习了，但死角的东西也是经常爱考的。

B. 求助有机化学的复习方法

有机化学知识是历年高考必考内容之一，例如有机物的分类、结构与组成、有机反应类型、有机物的相互转化、有机物的制取和合成以及石油化工、煤化工等，考生历来把这一单元的考题作为得分项目，不会轻易放弃或疏忽，既使略有小错，也会懊丧不已。然而这些知识大都与日常生活、工农业生产、能源、交通、医疗、环保、科研等密切相联，融于其中，还有知识的拓展和延伸，这就增加了这部分考题的广度和难度，学生要熟练掌握，必须花一定的时间和讲究复习的技巧，方能事半功倍，达到复习的最佳效果。

笔者认为：用熟练的化学基础知识来解决实际问题和在解决实际问题中巩固自已的化学知识，是复习有机化学的好方法。

怎样熟练掌握基础知识

依据有机物的结构特点和性质递变规律，可以采用“立体交叉法”来复习各类有机物的有关性质和有机反应类型等相关知识点。

首先，根据饱和烃、不饱和烃、芳香烃、烃的衍生物的顺序，依次整理其结构特征、物理性质的变化规律、化学性质中的反应类型和化学方程式的书写以及各种有机物的制取方法。这些资料各种参考书都有，但学生却不太重视，大多数同学仅仅看看而已，却不知根据“全息记忆法”，只有自已动手在纸上边理解边书写，才能深刻印入脑海，记在心中。其次，按照有机化学反应的七大类型（取代、加成、消去、氧化、还原、加聚、缩聚），归纳出何种有机物能发生相关反应，并且写出化学方程式。第三，依照官能团的顺序，列出某种官能团所具有的化学性质和反应，这样交叉复习，足以达到基础知识熟练的目的。熟练的标准为：一提到某一有机物，立刻能反应出它的各项性质；一提到某类有机特征反应，立即能反应出是哪些有机物所具备的特性；一提到某一官能团，便知道相应的化学性质。物质的一般性质必定伴有其特殊性。例如烷烃取代反应的连续性、乙烯的平面分子结构、二烯烃的1-4加成与加聚反应形成新的双健、苯的环状共轭大丌键的特征、甲苯的氧化反应、卤代烃的水解和消去反应、l-位醇和2-位醇氧化反应的区别、醛基既可被氧化又可被还原、苯酚与甲醛的缩聚反应、羧基中的碳氧双键不会断裂发生加氢反应、有机物燃烧的规律、碳原子共线共面问题、官能团相互影响引起该物质化学性质的改变等，这些矛盾的特殊性往往是考题的重要源泉，必须足够重视。

例题一：

该题为2004年上海高考第29题。这是一道典型的基础型应用题，其有机基础知识为：1-3丁二烯的加聚原理、卤代烃的水解、烯烃的加成反应、l-位醇的氧化、羧酸与醇的酯化反应以及反应类型的判断等。平心而论，按照上述复习方法，答题应该毫无困难。

用基础知识解决生活中的有机化学问题

有机化学高考试题必有根据有机物的衍变关系而设计的推断或合成题。这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，其中有：推断原料有机物、中间产物以及生成物的结构式、有机反应类型和写有关化学方程式等。思维能力要求有：思维的深刻性（演绎推理）、思维的灵活性（知识的迁移，触类旁通）思维的批判性（判断与选择）等。

然而这些考查全是在几乎未见过的有机反应原理的基础上出现的，显然信息的选择、提炼、加工和应用是个难点。其实也不难，关键在于怎样阅读和理解信息、怎样将信息与自己掌握的基础知识结合起来解题。

首先，熟悉信息，尽快找出有用信息，对于新的有机反应历程，必须弄清来龙去脉，方能着手解题。

其次，找出解题突破口，这里可能要求正向思维，也可能逆向思维。

第三，一旦找出解题的钥匙，紧接着便是关于基础知识的试题，这时谁的基本功好，谁就能正确答题。

例题二：

该题给予苯酚邻、对位氢原子活动性增强的信息，图示苯酚跟酰氯反应的原理，要求考生根据合成聚碳酸酯的过程回答问题。这题的突破口是苯酚跟丙酮的缩聚反应。这一反应是苯酚跟甲醛反应的迁移，而这恰是高中有机化学中的重点和难点，在这一反应的基础上，生成的B物质才能和A物质反应解题。可见只有拥有熟练的基础知识才能从容解题，同时也在这一过程中基础知识得以巩固。

答案：

精选综合信息题，着重练习阅读、提炼信息和按照所给信息“依样画葫芦”、“照猫画虎”的能力

根据以往的高考有机化学试题，也就约有二十多条关于有机化学反应原理的信息，同学们自我收集、整理、理解，完全可以做到在知识结构上有备无患，从容解题。

有机化学的复习宜放在本学期初进行，这是因为一方面衔接高二期末的学习，同学易于接受；另一方面，有机化学的信息试题毕竟有一定的广度和深度，早学早复习利于第二阶段综合复习时的巩固和提高，否则如果离高考时间太近，只有一次的复习过程，可能会不够深透。

C. 有机化学应该怎么复习

一方面是以官能团之间的转化为线索，对每一种官能团的“来龙去脉”要清晰，以醇羟基为例，“来龙”意思是哪些反应可以引进醇羟基，“去脉”是指醇羟基能够发生哪些变化，生成什么物质，最后建立起有机物之间的互相转化图。在复习时务必掌握各有机反应机理，形成一种如何断键如何成键的思维习惯，进而上升成一种分析问题的能力。
另一方面就是对每一种官能团的代表物质，要从物理性质（尤其密度、状态）、生产生活中的应用，化学实验（特征反应、鉴别）等进行归纳。

D. 大学有机化学怎么复习

抓住最主要的，还有比较重要的人名反应，不要全抓，否则知识点太多肯定看不过来的。
也可以按照官能团的分类去记知识点，从它他们的性质，反应，等等入手，欢迎交流qq：499275081

E. 大学有机化学如何在10天之内快速高效复习，以保证考试通过

作为医学生，在10天内复习完有机化学，应该不成问题（我们只有一本有机化学书）。重点看醇，醛，酸，羧酸及其衍生物，含氮有机化合物的化学性质。前面的烷烯炔，虽然有化学反应方程式但是很少，有一部分还是初中，高中学过的，只要会写，就成了。外加，书上有对不同物质的鉴别方法，这也需要记住，用来应对鉴别题。此外课后习题也是很重要的。

F. 大学有机化学怎么备考

备考的过程实际上就是认真复习的过程，只要复习到位，怎么考都无所谓。

G. 大学有机化学怎么复习

掌握有机物质的基本结构是关键，要善于利用电子观点（诱导。共轭等）分析各种化合物的的基本性质，不要去死记硬背……要善于总结，在学习的同时建立“两表”（鉴定表、合成表）例如总结：增长碳链的方法一共有多少种、酸性高锰酸钾溶液可以用于鉴别含有哪几类官能团的物质、酸性高锰酸钾溶液与溴水的鉴定对象有多少是重复的、有机物还原的过程当中不同的还原剂还原的官能团有何差别……，尤其是要仔细的规范学会使用符号例如：在表示反应历程的机理表达式中，什么时候用双翼箭头、什么时候用渔钩箭头，圆弧箭头包角应大约为多少等等……重视反应机理的理解与辨析，适当练习，但绝不能满足于课后习题~希望回答对你有所帮助，望采纳~

H. 大学的有机化学感觉有点难，要怎么学啊

对于理科生来说，化学应该是有点基础的文科生吗，就相对有点难了。这儿介绍的学习方法主要是针对理科生来说的，只有理科生才会在大学选择有关化学的专业课。化学是有一定难度的，要不然也不会有学生吐槽有机化学难了，那下面就来介绍一下学习方法吧。
首先，如果是理科生，而且大学的专业选择的就是化学的话，建议你把高中的化学书拿来再看一遍，当然，如果你的基础够好的话，就不需要看了，这个是最基础的，你要把高中涉及到的关于有机化学的知识先弄懂，才方便进入下一个更高级的阶段。

学习最基础的就是要建立基本的知识结构体系，对有机化学有一个大致的了解。相信有了这些方法，学起来会相对简单吧。