化学基本知识包括哪些

㈠ 化学基本知识点有哪些

元素周期表、元素周期律、氧化还原反应、离子反应、热化学方程式等。
氧化还原反应是核心,从高一到高三课本一直在逐步阐述他的原理,计算及应用.因为高中化学研究的是反映的本质:电子的得失或偏离.所以这是首要核心,其中包括氧化还原反映,离子反应,热化学方程式.这是高中第一大原理.理论知识还包括重要的平衡理论:化学平衡研究可逆反应,电离平衡研究溶液中离子的关系,离子反应是他的基础.。
以上是理论知识,还一大是元素周期表、元素周期律,就是研究元素中的递变规律,这不仅在理论知识中重点讲述,也通过元素与化合物的学习体现.整个高中会研究碱金属,卤族元素,氧族元素,碳族元素,氮族元素,金属(特别是铁,镁,铝,铝是两性金属,铜会穿插学习).所以化合物间的关系与推断也相当重要。
有机化学也是一大块,但只要学好他几类物质就行了,高中对有机化学要求不太高.主要是烃(含碳氢有机物)包括:烷,烯,炔,苯等,烃的衍生物(除碳氢还有其他元素的有机物)包括醇,醛,氛,羧酸,酯.然后和有机物间的同分异构是一大重点!!!有机中的糖脂蛋白质及合成材料要求不高。
然后是计算.高中引入物质的量这一概念彻底优化了初中许多错综复杂的计算,其中阿伏加德罗定律很重要,其中老师会讲到的克拉伯龙方程在物理热学中也有应用.计算会慢慢讲诉贯穿整个高中,逐步加难.这也是重点。
最后更重要的是实验,这是高考中很不易得全分的部分.需要平时积累,在搞清课本实验的基础上多看一些拓展的实验可以拓展思维有助于适应高考要求.实验应该是最难的部分,也是最能体现差距的部分。

㈡ 初中化学必背知识点都有哪些

初中化学必背知识点：

1、分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。

2、元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。

3、分子和原子的主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。

4、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。

5、在原子中，质子数＝核电荷数＝核外电子数。

6、相对原子质量＝质子数＋中子数。

7、镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。

8、地壳中含量最多的元素是氧元素。最多的金属元素是铝元素。

9、决定元素的种类是质子数或核电荷数。

10、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。

11、石油、煤、天然气都是混合物。

12、溶液都是混合物。例如：稀硫酸、食盐水、石灰水、盐酸等。

13、氧化物是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。

14、化学变化的本质特征是有新物质生成。

15、燃烧、铁生锈、食物变质等都是化学变化。

16、化学反应的基本类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。

17、金属活动性顺序表：KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu。

18、具有还原性的物质是H2、C、CO。其中属于单质的是C、H2。属于化合物的是CO。

19、燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。

20、在化学反应前后，肯定不变的是原子的种类和数目、元素的种类、反应前后物质的总质量。肯定变化的是物质的种类和分子的种类。

21、2H2表示两个氢分子；2H表示两个氢原子；2H+表示两个氢离子。

22、溶液都是均一、稳定的混合物。溶液中各部分的性质相同。溶液不一定是无色的。

㈢ 高中化学最基本知识是什么

高中化学最基本知识有：元素化合物与元素周期表，化学实验与化学反应方程式，物质的组成和分类，有机和无机。

㈣ 大学化学基础知识点有哪些

大学化学基础知识点有无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础等。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构；

合成与分离、分析与表征、反应与转化、性质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表达的方法。

化学研究对象

化学对我们认识和利用物质具有重要的作用。

不同于研究尺度更小的粒子物理学与原子核物理学，化学研究的元素、分子、离子（团）、化学键的基本性质，是与人类生存的宏观世界中物质和材料最为息息相关的微观自然规律。

宇宙是由物质组成的，作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志。

从开始用火的原始社会，到使用各种人造物质的现代社会，人类都在享用化学成果。人类的生活能够不断提高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。

㈤ 化学知识点有哪些

化学知识点有：

1、加入新制的氢氧化铜，若生成砖红色的氧化亚铜沉淀，就含葡萄糖。

2、土壤里最缺乏的是N，K，P三种元素，肥效最高的氮肥是尿素。

3、当今世界上最重要的三大化石燃料是煤，石油，天然。

4、分散系按照分散质粒子的大小不同分类可以分为溶液、胶体、浊液三类。

5、构成物质的三种微粒是分子、原子、离子。

㈥ 大学化学基础知识点有哪些

大学化学基础知识点有：

1、同族金属从上到下熔沸点减小，同族非金属从上到下熔沸点增大。

2、同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大，含氢键的NH3、H20、HF反常。

3、原子晶体熔化只破坏共价键，离子晶体熔化只破坏离子键，分子晶体熔化只破坏分子间作用力。

4、在敞口容器里进行的化学反应是敞开体系。因为反应体系与环境既有物质交换，又有能量交换。

5、环境是体系以外的部分。环境通常是指与系统有相互影响的有限部分。

㈦ 化学基础知识点有哪些

化学基础知识点有：

一、常见物质的分类：

1、单质：非惰性气体一般由两个原子组成：F2，O2，H2，Cl2。

2、惰性气体：一般由一个原子组成：He，Ne,Ar,Kr,Xe。

3、化合物：氢化物居多：H2S，HCl，H3P,HF，HBr，HI。

二、常见物质的颜色固体的颜色：

1、红色固体：铜，氧化铁，氧化汞。

2、绿色固体：碱式碳酸铜（铜绿），七水硫酸亚铁（绿矾）。

3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体。

4、紫黑色固体：高锰酸钾。

5、淡黄色固体：硫磺。

6、无色固体：冰，干冰，金刚石。

7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属。

8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧。

9、化三铁，（碳黑，活性炭）。

10、红褐色固体：氢氧化铁。

11、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁。

三、液体的颜色：

1、凡含Cu2+的溶液呈蓝色。

2、凡含Fe2+的溶液呈浅绿色。

3、凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般不无色。

4、无色液体：水，双氧水。

5、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液。

6、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液。

7、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液。

8、紫红色溶液：高锰酸钾溶液。

9、紫色溶液：石蕊溶液。

四、气体的颜色：

1、红棕色气体：二氧化氮。

2、黄绿色气体：氯气。

3、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。

五、常见物质的俗称：

1、氯化钠（NaCl）：食盐。

2、碳酸钠（Na2CO3)：纯碱，苏打，口碱。

3、氢氧化钠（NaOH)：火碱，烧碱，苛性钠。

4、氧化钙（CaO)：生石灰。

5、氢氧化钙（Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰。

6、二氧化碳固体（CO2)：干冰。

7、氢氯酸（HCl)：盐酸。

8、碱式碳酸铜（Cu2(OH)2CO3)：铜绿。

9、硫酸铜晶体（CuSO4.5H2O)：蓝矾，胆矾。

10、甲烷（CH4)：沼气。

11、乙醇（C2H5OH)：酒精。

12、乙酸（CH3COOH)：醋酸。

13、过氧化氢（H2O2)：双氧水。

14、汞（Hg)：水银。

15、碳酸氢钠（NaHCO3）：小苏打。

㈧ 化学基本知识点有哪些

[初三化学基本知识总汇初中化学知识总结17、水污染的三个主要原因：一：化学之最(1)工业生产中的废渣、废气、废水；1、地壳中含量最多的金属元素是铝。(2)生活污水的任意排放；2、地壳中含量最多的非金属元素是氧。(3)农业生产中施用的农药、化肥随流入：3、空气中含量最多的物质是氮气。18、通常使用的灭火器有三种:4、天然存在最硬的物质是金刚石。泡沫灭火器；干粉灭火器；液态二氧化5、最简单的有机物是甲烷。19、固体物质的溶解度随温度变化的情况可分为类6、金属活动顺序表中活动性最强的金属是钾。(1)大部分固体物质溶解度随温度的升高而增大；7、相对分子质量最小的氧化物是水。(2)少数物质溶解度受温度的影响很小；8、相同条件下密度最小的气体是氢气。(3)极少数物质溶解度随温度的升高而减小。9、导电性最强的金属是银。10、相对原子质量最小的原子是氢。20、carbondioxide二氧化碳可以灭火的原因11、熔点最小的金属是汞。有三个：12、人体中含量最多的元素是氧。不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大。13、组成化合物种类最多的元素是碳。14、日常生活中应用最广泛的金属是铁。二：其它1、构成物质的三种微粒是分子、原子、离子。2、还原氧化铜常用的三种还原剂氢气.一氧化碳、碳。3、氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、不燃烧后的产物是水污染环境。4、构成原子一般有三种微粒：质子、中子、电子。5、黑色金属只有三种：铁、锰、铬。6、构成物质的元素可分为三类即(1)金属元素、(2)非金属元素、(3)稀有气体元素。7，铁的氧化物有三种，其化学式为(1)FeO、(2)Fe2O3、(3)Fe3O4。8、溶液的特征有三个(1)均一性；(2)稳定性；(3)混合物。9、化学方程式有三个意义：(1)表示什么物质参加反应，结果生成什么物质；(2)表示反应物、生成物各物质问的分子或原子的微粒数比；(3)表示各反应物、生成物之间的质量比。化学方程式有两个原则：a.以客观事实为依据；b.遵循质量守恒定律。10、生铁一般分为三种：白口铁、灰口铁、球墨铸铁。11、碳素钢可分为三种：高碳钢、中碳钢、低碳钢。12、常用于炼铁的铁矿石有三种：(1)赤铁矿(主要成分为Fe2O3)；(2)磁铁矿(Fe3O4)；(3)菱铁矿(FeCO3)。13、炼钢的主要设备有三种：转炉、电炉、平炉。14、常与温度有关的三个反应条件是:点燃、加热、高温。15、饱和溶液变不饱和溶液有两种方法：（1）升温、（2）加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：降温、加溶质、恒温蒸发溶剂。（注意：溶解度随温度而变小的物质如：氢氧化钙溶液由饱和溶液变不饱和溶液：降温、加溶剂；不饱和溶液变饱和溶液有三种方法：升温、加溶质、恒温蒸发溶剂）16、收集气体一般有三种方法：排水法、向上排空法、向下排空法。21、单质可分为三类：金属`非金属。稀有气体22、当今世界上最重要的三大矿物燃料是：煤、石油、天然气。23、应记住的三种黑色氧化物是：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁。24、氢气和碳单质有三个相似的化学性质：常温下的稳定性、可燃性、还原性。25、教材中出现的三次淡蓝色：(1)液态氧气是淡蓝色(2)硫在空气中燃烧有微弱的淡蓝色火焰（3）氢气在空气中燃烧有淡蓝色火焰。26、与铜元素有关的三种蓝色：(1)硫酸铜晶体；(2)氢氧化铜沉淀；(3)硫酸铜溶液。27、过滤操作中有“三靠”：(1)漏斗下端紧靠烧杯内壁；(2)玻璃棒的末端轻靠在滤纸三层处；(3)盛待过滤液的烧杯边缘紧靠在玻璃捧引流。28、启普发生器由三部分组成：球形漏斗、容器、导气管。29、酒精灯的火焰分为三部分：外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。30、取用药品有“三不”原则：(1)不用手接触药品；(2)不把鼻子凑到容器口闻气体的气味；(3)不尝药品的味道。31、写出下列物质的颜色、状态胆矾（蓝矾、五水硫酸铜CuSO4??5H2O）：蓝色固体碱式碳酸铜（铜绿）：绿色固体黑色固体：碳粉、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁白色固体：无水硫酸铜（CuSO4）、氯酸钾、氯化钾、氧化镁、氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、硫酸锌紫黑色：高锰酸钾浅绿色溶液：硫酸亚铁（FeSO4）32、要使可燃物燃烧的条件：可燃物与氧气接触、要使可燃物的温度达到着火点。33、由双原子构成分子的气体：H2、O2、N2、Cl2、F234、下列由原子结构中哪部分决定：①、元素的种类由质子数决定、②、元素的分类由最外层电子数决定、③、元素的化学性质由最外层电子数决定、④、元素的化合价最外层电子数决定、⑤、相对原子量由质子数+中子数决定。35、学过的有机化合物：CH4（甲烷）、C2H5OH（酒精、乙醇）、CH3OH（甲醇）、CH3COOH（醋酸、乙酸）36、从宏观和微观上理解质量守恒定律可归纳为五个不变、两个一定改变，一个可能改变：(1)五个不改变：认宏观看元素的种类和反应物和生成物的总质量不变，从微观看原子质量、原子的种类和原子数目不变；(2)两个一定改变：认宏观看物质种类一定改变，从微观看分子种类一定改变；(3)一个可能改变：分子的总和可能改变。37、碳的两种单质：石墨、金刚石（形成的原因：碳原子的排列不同）。38、写出下列物质的或主要成分的化学式沼气：CH4、煤气：CO、水煤气：CO、H2、天然气：CH4、酒精C2H50H、醋酸：CH3COOH、石灰浆、熟石灰、石灰水：Ca（哦）2、生石灰：CaO、大理石、石灰石：CaCO3、干冰：carbondioxide二氧化碳。

㈨ 化学知识点有哪些呢

化学知识点如下：

1、固体不一定都是晶体，如玻璃是非晶态物质，再如塑料、橡胶等。

2、活泼金属与活泼非金属一般形成离子化合物，但AlCl3却是共价化合物(熔沸点很低，易升华，为双聚分子，所有原子都达到了最外层为8个电子的稳定结构)。

3、不是所有的物质都有化学键结合。如：稀有气体、电解质溶液导电、电解抛光等都是化学变化。

4、依据电解池中阳离子的放电(得电子，氧化性)顺序。优先放电的阳离子，其元素的金属性弱。

5、常温下与同浓度酸反应的难易程度和剧烈程度。一般情况下，与酸反应越容易、越剧烈，其金属性越强。

㈩ 大学化学基础知识点是什么

全书内容除绪论外，从微观结构、宏观性质以及微观结构和宏观性质的应用三个方面展开讨论。内容包括原子结构、分子结构、配合物结构、物质的聚集状态、化学热力学、化学动力学、化学平衡、溶液中的质子酸碱平衡、溶液中的电子酸碱平衡、电化学基础和氧化还原平衡以及元素化学及其生物效应。

(10)化学基本知识包括哪些扩展阅读：

大学化学基础课程的设计及其教材的编写以提高学生科学文化素质为原则，打破了传统的无机化学、有机化学、分析化学、物理化学（结构化学）这一化学课程体系，将原四门化学课程中的基本化学原理及有关应用内容集中在大学化学基础课程中讲授，并尽可能做到一步到位。

例如，将分析化学中的容量分析内容与无机化学中溶液平衡内容合并，统一到酸碱质子理论和酸碱电子理论中；将无机化合物中的大π键与有机化合物中的大π键集中在一起，统一到分子结构中。全书注重介绍化学在生物学、药学中的应用。