高考化学做多少套开窍

‘壹’ 如何学化学我高中的，马上就高三了，可化学还不开窍！

你把所有学过的教课书包括初中的重新看一遍，不要死记硬背，看书去理解。你是学立刻的，我相信你的理解力应该不错。看世事还要把需要记住的（你自己认为）用笔画下来。全看完后，试着做两套题，不会的在书中找答案，肯定能找到。中学化学比较简单，它与数学物理不同，教科书中肯定有答案，你若找不到，就是书看的不细，用这种方法熟悉教课书，也就是学习的过程，化学很简单，不要有畏难情绪，它是理科里最简单的，只要你细心一点，耐心一点，用2-3个月就可以，不要盲目看很多辅助教材，就看书，做题时在教科书中找答案。比数学物理简单多了。用做数学细心度的三分之一就行，而且短时间就会起效。如果实在原理不理解，再问问化学老师。还有的原理用高中知识可能不太容易解释，你只要记住形式就行。
我是学化学的，但当年高考时，第一次模拟不及格，用上述方法2个月在全班考第二，而且大学居然去的也是化学系。相信我，没错的。努力吧，一切靠自己！

‘贰’ 高中化学的有效学习方法

你说你反应方程式沉淀啊~颜色~气味都不记得，你好好把高一的元素化学看看，最好找一本比较全的讲解书，有习题的，讲解比较全，考试内容总结比较全的，或者把高一老师给你们用的书拿出来看看，要有耐心，看完后再找几张元素化学的试卷做做，做完后对对答案再总结总结，绝对没问题。更何况高中要记得方程式没几个，也就是S,N,Si,P,Fe,Cu,Al还有卤素这些元素，你把物质转化的关系图画出来，再写上条件，平时多看看不就解决了。还有就是考试的时候的氧化还原反应，其实一般不要你默写的，你只要根据所给信息写出反应物与生成物然后配配平就行了，一般高考不会考很难得配平的，只要把老师讲的弄会就行了。你说你做题目时间长，那时因为你对很常见的结论不够熟悉，应该好好看看电化学，化学平衡，物质结构，看看那些结论，和解计算题的技巧方法。还有就是比较重要的有机化学，这个需要平时多思考的，一定要在平时多记忆点平时做到的结论和物质，这样可以在遇到类似的题目时熟悉点，这样就可以快点了。根据我这个高一就能拿高中化学二等奖人的经验，化学考的还是思维能力，一种根据已给信息与所学知识推断，平时多做做有思考性的题目，或许你会提高很快的。
我的化学老师就是在高考前对化学突然开窍的，别担心，还有几个月呢！！
就写这么多，如果你不去做，不去思考，不去花时间，不能对化学产生兴趣，我说得再多你也是个猴子

‘叁’ 高三开学了，化学完全不会，没有基础，只认识几个元素符号，要怎样才能提高分数，求大神

你好好把高一的元素化学看看，最好找一本比较全的讲解书，有习题的，讲解比较全，考试内容总结比较全的，或者把高一老师给你们用的书拿出来看看，要有耐心，看完后再找几张元素化学的试卷做做，做完后对对答案再总结总结，绝对没问题。更何况高中要记得方程式没几个，也就是S,N,Si,P,Fe,Cu,Al还有卤素这些元素，你把物质转化的关系图画出来，再写上条件，平时多看看不就解决了。还有就是考试的时候的氧化还原反应，其实一般不要你默写的，你只要根据所给信息写出反应物与生成物然后配配平就行了，一般高考不会考很难得配平的，只要把老师讲的弄会就行了。你说你做题目时间长，那时因为你对很常见的结论不够熟悉，应该好好看看电化学，化学平衡，物质结构，看看那些结论，和解计算题的技巧方法。还有就是比较重要的有机化学，这个需要平时多思考的，一定要在平时多记忆点平时做到的结论和物质，这样可以在遇到类似的题目时熟悉点，这样就可以快点了。根据我这个高一就能拿高中化学二等奖人的经验，化学考的还是思维能力，一种根据已给信息与所学知识推断，平时多做做有思考性的题目，或许你会提高很快的。
我的化学老师就是在高考前对化学突然开窍的，别担心，还有几个月呢！！
就写这么多，如果你不去做，不去思考，不去花时间，不能对化学产生兴趣，我说得再多你也是个猴子

‘肆’ 高中化学学习方法(高分)

一.认真抓好“听、思、问、练”的学习四个环节，力求达到懂、会、透，提高课上吸收率。

听是关键，思是核心，课堂上能不能高度集中力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。有些同学课上精神不集中，打盹儿，做小动作，不注意听讲，而在课余时间补课，就如同拣了芝麻丢了西瓜一样，久而久之知识缺陷越来越多，造成学习吃力，形成恶性循环。更重要的是还要会听课，不仅听会知识的来龙去脉，对概念、例题要能理解同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思路。要学会巧妙地完整记笔记的方法，课上一定要养成“先听后记”的习惯，将听到的内容加以思考整理，提纲挈领地记录本节的重点、难点，须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。当时没听懂的，没明白的地方，课下要及时请教老师和同学。还要记清课本内容和发散性问题及要求当堂完成的巩固性、检验性、提高性的训练试题。课后应全面系统地整理笔记，将自己对所学知识的理解，感受作笔录。这个过程可以提高每个同学的悟性也就是消化、理解变为自己知识的过程。

“思”是贯穿于整个课堂教学之中，只有积极思考，才能使自己获得知识，实现由感性到理性的飞跃，因此课上要勤于思考，学会思考，积极参加讨论，敢于发表自己的看法，甚至是争论，以此来锻炼和培养自己思维能力及表达能力。从而达到使当堂所学知识能消化、理解。

要“练”一定量的习题来巩固和消化所学知识并可培养一定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。但不能搞简单的重复或题海战术。要通过作一定量的题自己能悟出什么道理，总结出一些规律来，要把作题的过程看成为培养自己的思维和思维能力再提高的过程，做题后不要仅满足对答案，对解法而已，当每做稍有些难度的题后要回味一下，理顺解题思路逻辑关系和题目的类型是很有益的。可以想这道题用了哪些概念和原理，解题的基本方法是什么，不这样解行不行，哪种方法最简捷这便是一题多解的过程。能否通过改变物质、数据、操作顺序或已知条件和未知条件的互换来重解，这便是一题多变。回忆一下这道题与过去做过的题有无相同、相似之处这便是多题一解的训练。这样不仅可以加深对知识的理解，也能提高分析问题和解决问题的能力。

抓住听、思、问、练四个学习环节，提高课上的吸收率，使所学知识不断地消化理解变为自己的知识，不仅能达到懂、会，更重要的是达到透，这样你就能运用自如，灵活多变培养了应变能力做到以不变应万变。

二．在学习化学知识中要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。要重视基础知识的学习这是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。再如实验室制取氧气所需气体发生装置为试管。规律为只要是给固体受热无论是一种药品还是两种药品用来制取气体都要用同制氧气一样的装置－即试管。抓住规律可以加以运用如给出信息题告诉实验室制甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，虽然我们没学过这部分知识但根据固体受热制取气体的装置规律可知同制氧样。再如根据化学式的计算，要抓好思路，什么题用化学式来计算即只要有元素的质量分数的题就先要根据化学式来计算。

三．要培养自己的自我完善能力

每次单元测验后都要进行自我评价，找出成绩与存在问题，特别是要分析所丢分的原因是什么，各占多少分如失6分，其中粗心失2分，不会的失2分，复习不全面失2分，再分析一下自己为什么粗心、不会，找出原因以利以后的学习，坚持下去必有好处。达到不断地提高自己的非智力因素能力。建立错题本，把自己在各次各类考试中及综合练习中做错的题集中收集起来，写在错题本上。每隔一段时间把这些题再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已经掌握的题做上标记进行淘汰，使不会的题逐渐减少，直到减少到零，这样坚持下去你的学习成绩一定会突飞猛进的。

四．化学基本概念和原理的学习方法

初中化学学科的显着特之一是概念多，这些概念理解是否准确，掌握是否熟练对学好初中化学课程关系极大。是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。而初三学生中对概念学习不重视，认为掌握概念就是死记硬背。学法不当，效果不好，这部分内容也是中考易失分的知识之一。

通过感性认识来掌握概念

化学基本概念是从大量的化学事实中抽象概括出来的，如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念。通过观察酸、碱、盐溶液的导电性可形成电离的概念。所以脱离化学事实只是单纯的背诵概念不可能有深刻的理解，更谈不上能熟练掌握了。

2．找出概念间的联系和区别

化学概念之间即有本质的区别又有联系，学习时不要孤立地机械地单一记忆，应将不同的概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。如元素与原子、分子与原子不同点在化学反应中分子可分，原子不可再分，原子可构成分子，分子是由原子构成的。相同点都是构成物质的微粒。元素是描述物质宏观组成的，而原子是描述物质微观构成的。使用时要注意物质拽元素，分子拽原子避免出现错误。

3．要理解概念的组成和系统

学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第二、第三部分，弄清并搞懂了，书写和判断氧化物就容易了。再如溶解度的概念包括四部分，一为一定温度，二为100克溶剂，三为达到饱和状态，四为溶解的质量。四部分缺一不可真正懂了在判断和溶解度的有关计算题就不会出现错误了。

4．要注意概念中关键字、词的意义理解和记忆。

每个概念在教材中都是用精炼的语言进行描述和表达的。在理解和记忆时切不可顾名思义，更不可断章取义，要理解概念中关键的字和词。如单质的概念，关键词为纯净物，若不强调纯净物而改为物质的话，你还判断为单质就是错误的。因为物质包括纯净物和混合物，那么由同种元素组成的物质不一定就是单质也可以为混合物如红磷与白磷，O2与O3它们都是由一种元素组成，但可组成两种单质。由此延深的题：某物质经分析只含一种元素，则该物质是（
），A.一定是单质 B.一定是纯净物 C.一定是混合物 D.可能是纯净物与可能是混合物。很明显应选D。

‘伍’ 化学该怎么学才能开窍

1. 明确任何化学反应从元素周期表角度考虑

化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。做一个专门学化学的笔记本，把“非常规”的记录，包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。

通过复习反应方程式(按课本章节逐步复习出现的方程式)，对照周期表思考，就能得出结论。你会发现，参照最外电子层分布规律和同主族元素排列顺序，一切的氧化还原、水解电离，原本搞不清概念的你，此时在你面前，神马都是浮云，一切都变得清晰明了。你会发现，小小的一张周期表，对你学化学的帮助，有多么的给力!

2. 重点记录，特殊元素，一定要牢记分清

什么是特殊元素？就是反应能产生特殊气体、沉淀、颜色的元素，还有变价元素、组合元素(酸根)等，大家药多多总结，而不是认为有了这些内容，就高枕无忧了。

3. 判断与推导要学习

无机化学重在判断，判断反应机理，反应原理，如化合价是否对等，能否参与反应，如何配平，都是基于周期表规律进行判断和推导的。而有机化学的判断，首先是官能团的判断，而后才是碳链的推导。抓住官能团的反应特性，然后根据碳链分布规律(4个键位)，就能把知识点吃透，把题拿下。

‘陆’ 化学如何能开窍

我是学化学专业的,我个人认为:化学的学习除了多记多背、对化学有浓厚的学习兴趣以外还要多总结.举个简单的例子来说,你对元素周期表的大体了解是什么?我是这样总结的:七主族七副族七周期一捌族一零族,总结得更好记点:三七二一;再举个例子:你对原电池和电解池这两章的内容怎么总结的呢?我总结的是:负氧阴还,而所有的关于这两章的内容都可以从这四个字中一一推出来的!这里我只能简单的这样给你说啦!
祝你化学成绩越来越好!对化学的学习兴趣越来越浓!

‘柒’ 高三化学好难，一直学不进去，不开窍，怎么办

不是难而是学不进去，没有认证听课，对学习没有兴趣，对自己没有要求没有自制力，所以还是自己的问题，自己不努力别人没办法。

‘捌’ 真的很喜欢化学，到底怎么学才会开窍

先说一下，我和你太像了，简直就是一模一样的但是你要注意，初中和高中的学习方法根本不一样，不相信的话你高一结束时就知道了。 我当时以为一样，别人讲什么也不听，可后来就吃亏了~ 初中的时候语文我从来没听过，数学认认真真得听讲，好好的写作业，英语听了，但考试的时候基本上是靠语感，平时也没背过，结果还很好，物理化学那是好好听了的，但可能也有点天分吧高中也好~~ 但是你要注意，语文高中建议你听一下，多看看课外书（文学方面），我到了高中语文也没听过，高一高二语文不怎么样，但到了高三，好像一下子开窍了一样，成绩一直很好，最后高考时是124呵呵，笑死我了，同学都说我怎么不读文科（但这还是要看平时积累，高中语文靠的就是语感和心理分析能力，我是真么认为的，不懂可以问我，我qq261437079）。 数学，说了是给学生减负，不搞题海战术，但你不是很冲聪明一看就会的那种，题海战术是唯一的办法，尤其是数学，你上课一定要认真听，下课一定要多做题，数学成绩才会上去，不像初中，不懂的看看书就行了，高中的数学课本上基本上都是简写，有的内容还没有，你上课不听就完了。 英语，高中初中一个样，但是高中的英语光靠语感不背就不行了，因为到最后你根本看不懂，你怎么靠语感？所以被才是硬道理。 我上的是理科，你自己看看吧。（理科的好处：物理考试的时候，就算没结果，有公式有说明，有过程都给分，只写对一个有关的公式都得分。文科好像错了就错了，没有板命的机会） 物理，上课好好听，思路跟着老师走，下课把作业做完，在自己做一套练习就行，但个人感觉还是要看天分，物理分析很重要，你想不过来，你就是想不过来，这次懂了，下次他把电路图换个方式画，你就又看不懂了。 化学没说的，跟文科差不多，要背但也要理解 生物我认为是看理解但也要天分这些没有就要看勤劳了，因为我高二第一学期开的生物，开始的时候怎么都学不懂，到了高三复习的时候慢慢的就懂了，就会了，成绩也上去了（但最后基因分离，基因重组，染色体变异那里还是不太懂） 具体的我也没有告诉你你应该学哪科，把利弊需要什么都给你讲了，你自己看吧，还有就是学理科的话，心一定要细，不能粗心！！！切忌，这次高考我就是栽在这上了，郁闷死~

‘玖’ 高考前要做多少套理综，方法是什么

理综真的要多做。多少套不好说。
我觉的理综的复习就分两个阶段。
先是基础的复习。最开始做理综的时候，分数都会很低。分开考感觉分数很高的。一起考就200分都没有。那是因为理综的难度会比以前的高很多。尤其是生物和化学。你会发现有时候考的就是一本书中的一段的一句话。高一高二的时候你有可能根本就没注意过这句。这就是你的基础还不牢靠。
如果你现在理综的分数很低，200都没有。那就是你书本没吃透。我高三最开始复习的时候就是抄书，把生理化的那些书逐句的抄一遍。你至少应该认认真真的把课本每一句都看一遍。你会发现理综多数的题目就是书上的原话。

再就是提高了。如果你现在能考200多了。但就是高不了。那就是熟练的问题了。这就只能多做了。而且这考考试也有状态的。一直多做，考试的时候状态都会好些。