浙江高中化学教材是哪个版本

⑴ 丽水市2021高中化学教材是什么版本的

现在浙江省内高中化学教程采用的是人教版。人教版。人教版。如果去买参考书，例如《重难点手册》之类的，书的封面上有写RJ版的。买的时候不要买错了。

⑵ 浙江省高中的化学课本是什么出版社

语文必修、化学（必修+选修）用的是苏教版，数学（必修+选修）是人教A版（注意区别A、B版） ，外语、物理、政治用的是人教版，生物用的是浙科版，地理用的是湘教版，历史（必修是人民版，选修IB用的是人教版），语文选修（外国小说鉴赏是人教版，《论语》选读是语文版，选修IB的两本也是人教版）

⑶ 浙江高中化学学考和选考是用哪些教材的啊

浙江高中化学都是用苏教版的。学考的话主要是必修一和必修二，外加化学反应原理的部分内容；选考的话是必修一、必修二，以及化学反应原理，实验化学以及有机化学基础。

⑷ 浙江省的高中教材各科分别是什么版本的

生物：浙科版
语文：人教版
数学：人教版
英语：人教版
化学：江苏版
物理：人教版
政治：人教版
地理：人教版
历史：人教版

⑸ 2020年浙江高一用的教材版本分别是什么

一般情况下，2020年浙江高一用的教材版本是人教版；

“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，教科书版本，而非“出版社”的“版”。

简介

人民教育出版社成立于1950年，其前身是华北联合出版社，上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并，是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。毛泽东同志题写了社名。

50多年来，人民教育出版社受教育部委托，草拟了2000年以前历次中小学各科教学大纲，由国家颁布；根据我国教育改革发展的需要，先后毛泽东主席亲笔题写的社名，编写、出版了九套全国通用的中小学教材；

⑹ 浙江高中的教材版本是什么

数学是人教版的，生物是浙江科学技术出版社的，化学是苏教版的，英语人教的，物理人教的。上面的选修都是一样的，语文就怪胎了5本必修是苏教版的，论语选读是语文版
语文，论语选读(语文选修)/普通高中课程标准实验教科书外国小说欣赏(语文选修)\语文语言文字应用\中国古代诗歌散文欣赏\中国现代诗歌散文欣赏。这四本都是人教的
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。

⑺ 19年浙江新高一教材各科版本

语文苏教版，数学人教A版，英语人教版，物理人教版，化学苏教版，生物浙科版，历史人民版，政治人教版，地理湘教版。

教材又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。它主要是由目录，课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，课文是教材的主体。

教材的编排方式。

教材的编排是决定一个年级中某门学科的教学内容将按照怎样的次序组成，或这门学科内容在几个年级中的排列次序。教材的编排方式一般有四种：

其一，直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说，在教材的内容排列中，后面不重复前面已讲过的内容。

其二，螺旋式排列。它针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升。

其三，分支平行式。是把内容分为若干个平行的单元，针对这些平行单位分别采用相应的教学方法，逐一开展教学活动，最后进行总结。

其四，综合式，是上述几个方式的综合。

⑻ 浙江省的普通高中的化学书有哪几本啊

浙江省的高中化学教材是《江苏教育出版社》出版的，主编是王祖浩。课程有《化学1》《化学2》《有机化学基础》《化学反应原理》《实验化学》《化学与生活》《化学与技术》，后2册是考一本要考的。

⑼ 现在浙江杭州市内高中用的数学、物理、化学、生物教材分别是什么版本学习顺序是什么

现在浙江杭州市内高中用的数学、物理、化学、生物教材分别是
生物：浙科版
语文：人教版
数学：人教版
英语：人教版
化学：江苏版
物理：人教版
政治：人教版
地理：人教版
历史：人教版

学习顺序不同学校和地区会有差异。一般是按照先必修再选修的顺序。

⑽ 浙江高中所用的教科书版本是什么

截止2018年底浙江高中所用的教科书版本如下：

(10)浙江高中化学教材是哪个版本扩展阅读：

浙江属于高考综合改革试点省份之一，根据《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（教基〔2018〕15号）的要求，将于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》

统筹考虑新课程新教材实施和高考综合改革等多维改革推进的复杂性，为保障普通高中学校正常教学秩序，按照实事求是、积极稳妥、分步实施、自主申请的原则，从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新教材。

——高考综合改革试点省份，可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

——2018年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

——2019年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

——2020年启动高考综合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

参考资料来源：教育部—关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见

参考资料来源：教育部—上海浙江今年试点高考综合改革 从高一学生开始