1. 如何整理化学笔记
1.寻找知识点之间的联系，自己动手归类总结
比如钠的化合物，也许我们是分好几堂课慢慢慢慢学完的，但是我们可以在笔记本上把它们全部罗列到一起，通过比较他们之间的异同，就可以帮助我们记忆。
当然这种时候就要靠自己动手来总结，因为虽然课辅资料上会帮我们总结好，但是演过千遍不如手过一遍，自己动手总结一下，有助于你更好的记忆它。
2.制作“笔记目录”以方便查阅
我在高中的时候，每次做完笔记就会撕下一个很小的便条，上面写下我这一页的笔记内容，然后把它粘贴到笔记的相关一页。再后来做到相关的题目的时候，如果我忘了一些知识点回去查找笔记就十分的方便。
3.把典型例题裁剪下来，黏贴到笔记本上
无论是课辅资料还是课本上，我们应该时常都会遇到一些很经典的题型。也许有的试卷你写完就把它扔到了一边，但是这些典型题型我们都应该把它记录到我们的笔记本上。
也许有的时候它的图很复杂，或者它的题目很长，那么我们就可以把它剪裁下来贴到笔记本上，后来时常翻阅，有助于你理解这个典型题型所代表的知识点。
4.动手制作“专题笔记”，如实验专题、化学与工业专题
高考总复习的时候，专题笔记要比零碎的知识点更为重要。我们可以在笔记本上写上专题的标题之后，把后面的几页都先空下来，然后在后面的习题或者试卷中，如果遇到了跟这个专题相关的内容，我们再把它写入到这个专题所留下的空白中。备考的时候，一个专题一个专题的复习，有利于你功课自己还没有完全掌握的那些专题。
5.详略得当，抓住要领
我们不需要大段大段的文字在笔记本上，在记笔记的时候，更重要的是要注重详略得当。因为每个知识点都有它最重要的那一点，你把这最重要的要领写在了笔记本上，一是能够节省时间，二是清晰明了。
6.记录自己的感受与见解
我相信同学们在学完每一章内容后都会有一些自己的感悟，无论是你认为这一章真简单，还是你认为这一章好难好难，你都可以在旁边写下自己的感受，顺便还可以在旁边再写一些鼓励自己的话语激励自己，努力学化学。
2. 如何有效地进行高三化学复习
以教学大纲、考试说明为依据，立足课本，认真分析学情及历年高考试题，并在此基础上，切实抓好“基础复习——专题复习——模拟训练”等复习阶段，就能收到较好的复习效果，提高学生的化学成绩。
一、用好课本：侧重以下几个方面
1.对化学概念重新认识，深刻理解其内涵与外延，区分容易混淆的概念。
2.尽一步加深对课本内容的理解与掌握，注意每个定理、公式的运用条件和范围。
3.掌握典型命题所体现的思想与方法。
因此，端正思想，认真看书，全面掌握，并结合其它资料和练习，加深对基础知识的理解，从而为提高解题能力打下坚实的基础。
二、上好课：课堂学习质量直接影响学习成绩
1.会听课。会听课就是要积极思考。当老师提出问题后，就要抢在老师前面思考怎么办？想一想解决这个问题的所有可能的途径和方法，然后在和教师讲的去比较，可能有的想法行有的不行，可能老师的方法更好，可能你的方法还简明、还奇妙.而不要等老师一点一点告诉你，自己仅仅是听懂了就认为学会了，这实际上是只得怀疑的。难怪不少同学说老师一讲就会，自己一做就错，原因是自己没有真正去思考，也就不可能变成自己的东西。所以积极思考是上好课最为重要的环节，当然也学习的主要方法。
2.做笔记。上课老师讲的含有重要概念，各种问题常规思想与方法，易错的问题，以及一些很适用的规律和技能等，所以，上课做好笔记是必要的。
3.要及时复习。根据记忆规律，复习应及时，每天一复习，一周一复习，每单元一总结为好
三、多做题：高三学化习学要做一定量习题
1.难度适当。现在复习资料多，题多，复习时应按老师的要求.且不能一味做难题、综合题，好高骛远，不但会耗费大量时间，而且遇到不会做题多了就会降低你的自信心，养成容易忽略一些看似简单的基础问题和细节问题，在考试时丢了不丢的分，造成难以弥补的损失.因此，练习时应从自已的实际情况出发，循序渐进.应以基础题、中档题为主，适当做一些综合性较强的题以提高能力和思维品质。
2.题贵在精。在可能的情况下多练习一些是好的，但贵在精.首先选题应结合《考试说明》的要求和近几年高考题的考查的方向去选，重点体现“三基”，体现“通性、通法”.其次做题时的思考和总结非常重要，每做一道题都要回想一下自己的解题思路，看看能不能一题多解，举一反三，并注意优化解题过程.第三对重点问题要舍得划费时间，多做一些题.第四在复习过程中也要不断做一些应用题，来提高阅读理解能力和解决实际问题的能力，这是高考改革的方向之一。
3.重视改错。有的同学只重视解题的数量而轻视质量，表现在做题后不问对错，尤其老师已经批阅过的也视而不见，这怎么能进步呢？错了不仅要改，还要记下来，分析造成错误的原因和启示，尤其是考试试卷更要注意.只有经过不断的改正错误，日积月累，才能提高。
4.注意总结。不仅包括题型、方法、规律的总结，还要掌握一些基本题。
四、搞好每一阶段的复习
进入高三后基本上就开始复习了，要服从老师的计划和安排，扎扎实实完成每一阶段的任务，不能急于求成。一般分为四个阶段：
1.第一阶段是系统复习。时间大约7个月。重点是全面复习，侧重基础，即按章节进行，以“三基”为核心，系统而全面地弄清每一个知识点，熟练掌握通性、通法，并注重知识体系的形成。
2.第二阶段是重点复习（专题复习）。时间大约为2个月。重点是以提高“三性”，即知识与能力的综合性、应用性和创新性。.经过第一阶段的复习，同学们对“三基”的掌握已经达到了一定的程度，接下来老师就要给同学们组织一些专题了。包括知识内在联系型专题，思想方法类专题，应用问题专题，进一步加强各种类型题的练习，提高阅读理解、建立化学模型的能力。创新思维专题，加强思维训练，在“通性、通法”的基础上进行创造性思维，体现多一点，少一点算或不急于算。
3.第三阶段是综合练习（二模试卷练习）。时间大约一个月。重点是提高应试水平。通过综合试卷的反复练习，应在答题策略、时间分配，尤其是读题时的一次性感觉、一次性切入、一次性成功上加强训练。
4.第四阶段是保温和自由复习阶段（适应性训练）。保持良好精神状态和平静的心理，坚信自己的实力，满怀信心迎接高考.
五、重视第一轮复习
第一轮复习从今年9月开始到明年2月，大约用时7个月左右，采用的的是地毯式轰炸，章节复习，不留任何知识死角，追求全面性、基础性，是同学们巩固基础，提高认识的重要阶段。许多以前成绩不好的同学就是利用一轮复习成绩得以突飞猛进的，可以说两轮复习中最重要最关键的是第一轮复习！
（一）第一轮复习的目标
第一轮复习是基础，指导思想是全面、扎实、系统、灵活。全面———即全面覆盖；扎实——抓好单元知识的理解、巩固、深化；系统——前挂后连有机结合，注意知识的完整性、系统性，初步建立明晰的知识网络；灵活——增强小综合训练，克服单向性、定向性，初步培养综合运用知识、灵活解题的能力。复习的直接目标是解决高考中的基础题，其根本目的是化为学素质的提高作物质准备。在这一阶段主要抓好对基本概念准确记忆和实质性的理解，抓基本方法、基本技能的熟练应用，抓公式和定理的正用、逆用、变用、巧用，抓基本题型的训练和熟化。
(二)第一轮复习的一些具体做法
概括起来是：回归课本——复习资料——总结——反思
在复习每一章前先利用两天左右的时间把课本上相应章节知识重新研究一遍，并按照自己的理解写出知识总结，可以查阅参考资料。这是自己对知识的一个再理解过程。学生通过阅读教材，写出知识总结，预习完成复习资料上的基础训练题，可以了解每一次课的知识系统，知识结构，问题类型及方法、技能，明确本课的重难点，弄清自己的薄弱环节，能带着问题听课，为听好课作好充分准备（即了解自己对本节哪些知识了解，哪些不了解，哪些方法清楚，哪些不清楚）。然后做一轮复习资料，要把相应的知识点、典型例题、变式题、训练题等认真完成，不需其他的参考资料，你只要把这本一轮复习用书弄熟吃透就足矣。当老师讲完后，你出错的典型问题要整理在错题笔记本上，写明错误原因和相关知识点。出现错误意味着你面临着一次难得提高机会，改正了这些错误你的知识网络就能越织越细，你在高考中可能失去的分数就会越少，最终不管是大鱼小鱼甚至小虾米也能被你网住。所以你要准备两个本一个是知识总结本，一个是错题本。在学习完本章后，要对本章有一个知识总结和题型总结，因为在你复习完这一章后会对其有更深更系统的认识，要趁热打铁，及时总结反思，提炼数学思想和方法，这样你就可以对知识有了自己的理解。每章复习结束后，要进行一个章节测验每复习完一个单元后，及时组织单元小综合检测。其目的是进一步巩固和熟练学生所复习过的知识，着眼于基本内容、基本方法的考查，是一种过关性的训练。此外，需要同学们做好以下工作：①默写本章主要概念、定理、公式，阐述其内容、本质；②复述重要定理的证明思路；③回忆本单元的主要题型、解法和技巧，总结出一些具有普遍意义的思路、方法，对同一类问题的解题方法要认真体会，学会“一把钥匙开一把锁”；④建立错题集，整理该单元中自己在各次作业、测试中出现的错误，分析错误的原因、性质及改正的途径，以加强对概念的本质认识和公式的正确应用，分析计算中失误的原因，对症下药，及时改进，以提高解题的速度和准确性。
在复习中常常发现，学生对同一问题总是多次失误，课堂上讲过多次的问题仍然不能解决。究其原因，除了与学生的知识掌握不牢有关之外，还与学生不注重解题后的反思有很大的关系，不少同学往往做一题，丢一题，作对了，算运气好，做错了，自认倒霉。很少有同学做解题后的反思这项工作，而教师积极引导学生做好解题后的反思，让他们在解题实践中，特别是从失败中吸取有益的教训，以形成自己的解题风格，是一个提高解题能力的极好途径。希望同学们象对待高考一样认真，因为平时如高考，高考就会如平时。练习就是高考，高考就是练习。另外我们每周有两次限时训练，这种做法经过多年应用改进并取得很好效果。限时训练主要以选择题和填空题为主，希望同学们增强时间观念，在规定的时间内独立完成并提高正答率，如果你利用好限时训练一定可提高考试中小题的正答率。
总之，高三是一个新的起点，我们要坚定信心，脚踏实地按照老师的要求并结合自己情况认真去做，采用科学的学习方法，持之一恒，同学们“爱拼才会赢。让雄心与智慧在六月闪光，让理想与未来在六月放飞”。
3. 高三化学记笔记时怎样才能条理而又好记
按元素周期表样子记
每一族的金属以及化合物按金属的活性排列记笔记
有机的按照烷 醇 酸 脂 等 形式记
最后在前面留下两页当目录 把每一族类似课本似的 标记页数
4. 高三化学笔记整理
我觉得化学资料可以用学校发的（学校发的一般是一个课时一个课时的，也就是从高一高二接着来的），如果想买，可以买《五年高考，三年模拟》（买综合的较好），答案比较详细，从题目中了解每个知识点是最好的，资料详细了，但自己不一定能记的住，我推荐你多做题，从题中了解知识点，这样花时少，记得牢。最好多看化学书，高考会考些细节，看书比看参考书好。至于笔记，我建议你上课时记重点，笔记比资料书好，上课时多记些自己不懂的知识点，最好抄写老师讲的你认为比较好的题目，并抄好解题方法与思路。
5. 请问高三如何做笔记
每个学科准备一个本子,厚一点.从前往后记,老师讲的记在每一页的正面,自己准备的或上课不明白的记在每一页的背面.课堂笔记务求简明扼要,建议用提纲式的,回家后自己在脑子里根据提纲回忆一遍.
然后从最后一页开始从前准备一点错题集,用红笔写出正确答案.
我是去年参加高考的,现在在南京大学,觉得这个方法不错
6. 化学应该怎么记笔记
凌晨好,很高兴为您解答。
1．明确记笔记的重要性。
有人认为"化学是理科中的文科"，此话不无道理。化学知识结构包括：化学基本概念和基本原理、元素化合物的知识、化学计算、化学在实际中的应用等，诸多内容需强化记忆。如能在学习过程中做好课堂笔记，就能被有效记忆，即使经过长时间有些内容遗忘了，一份自己亲手做的内容清晰、重点突出的笔记，常能使自己记忆犹新。 老师在授课过程中通常会将自己多年来的总结出来的、很实用的内容补充进去，学生很有必要记录在笔记本上。例如：老师在讲化合价一节时很多元素的化合价较难记忆，但记住了老师讲的化合价的口诀以后，化合价不仅好记而且易牢记在心。
2．明确记笔记的内容。
化学课堂笔记应包含化学知识的重点、难点、知识结构、相互关系，要能体现基本的化学思想和方法。具体而言，应记教学思路，如问题是怎样提出的，怎样解决的，得出了什么结论；还应记题纲，以题纲形式记录老师授课的基本结构、逻辑思路；还应记要点，比如重要的定义、概念、化学式、反应方程式及重要的例题的计算过程、结果（需记例题解答的思路分析，从而提示化学思想）；最后还要记疑问，记上课堂听讲一时未弄懂的问题等等。
3．记笔记的方法。
学生上课时首先要全神贯注地听课，记笔记时先粗记，即使梗概、知识点等主要内容记录，其它内容留出空白，课后再进行补充整理，这样不仅能将重点记录下来，又使学生课后及时补充、复习，温故而知新。 教师要教学生用简洁字、符号记笔记，以便简单、清楚、快速、高效。 教师应该告诫学生：将老师所讲内容一五一十全部记录较难做到，也没有必要。学生要先集中精力听课，抓住老师停顿的间隙速记。如有遗漏，可留下空位，划上问号，课下再问其他同学，并加以补充。若有上课未型懂的问题，课后及时向老师或同学请教，将答案写在预留位置上。
4．要及时整理复习笔记。
课下应将内容繁多的笔记进行整理和提炼做出较短的复习总结笔记。由平时笔记整理为复习总结笔记的过程，能帮助学生主动地将已学内容完整地复习、精炼、找出要点，学生会将很多需要理解记忆的知识，顺其自然地牢记在心，有利于提高学习效率。 另外，教师应提醒学生避免将笔记记成流水帐，把笔记本变为习题本或者随记本，从而失去记笔记的意义。
总之，在化学教学中，加强对学生学习方法的指导，能有效地提高教学质量，培养学生自学能力和提高学生的综合素质。而学生一旦掌握了科学的学习方法，将会终生受益。
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7. 高三物理 化学需要记笔记吗如果需要，该怎么记呢
高三狗为你解答，如果你学得好的话就不需要（看你样子是需要的），那么问题来了，如何记笔记呢，物理你把公式都记下来，每个公式弄几个典型的例题，考试时碰到不会的题就抄公式，怎么说能得几分。化学你要把化学反应都记下来，然后把一些物质的特性也记下来，还有一些判断依据也要记下来，比如原电池正负极的判断之类的。
8. 高中化学的笔记主要记在书本还是笔记本还是直接靠参考书 该怎样记又好又有效率
还是往本上记吧，并不是老师在黑板上写什么，你就记什么。你要先预习，把重要的知识记在本上，然后在上课的时候再把老师讲的那些你预习没看不懂的、拓展的记下来，最后课下再整理一下。笔记本上记的应当是知识的精华！你的教材、参考书对于你是在画龙，那笔记本上的东西就是点睛之笔！祝你成功！
9. 高三化学怎么复习 (系望具体一点,因为之前学的不太好,是不是需要再整理一遍笔记)
如果你现在时间很充足的话，建议做这几件事
1、课本，课本是本源，而且在后来越来越紧张的复习中，很难有大段的集中的时间看课本了，所以开始的时候能把课本从上到下浏览一边很有帮助的，开始复习的阶段多翻课本，后期多翻笔记。
2、把学过的化学的大体框架整理出来，就像写作文的框架一样主要为了让自己大概知道这三年化学学了什么，在脑子里有个大体的理解。比如，高中化学主要可以分成无机，有机和物质结构等几块，然后每块下面都有哪些内容。我上高中的时候是迫于老师的威胁才做这个的，所以做的比较粗，你可以做的比较详细些。
3、笔记很重要。化学是理科中的文科，很多东西都是要记忆的，而且老师会补充很多东西，一定要有一套完善的笔记。我高二的暑假用了半个月的时间把记在书上的东西全部整理在了笔记本上，因为复习到后来翻书是件很费时费力的事情，笔记就不一样了。整理笔记的时候可以按照书本的顺序来整理（我比较推荐这种整理方式，虽然可能有些东西会重复，但是这样可以对几本书有个了解，加上是自己整理的，印象会比较深），也可以按照你在2里面分类整理。整理笔记时，条理要清楚，比如有机物这块，开始学的是烃，烃里先接触的是烷烃，烷烃以甲烷为代表，甲烷有什么物理性质什么化学性质，等等。
4、元素周期表。元素周期表是化学的精髓，没什么好办法就是背，尤其是主族，短周期。不仅要横着背（前36个就差不多了），竖着也要背（主族就行），然后想想这些元素的电子式，电子排布，轨道表示式，示意图，还有他们有什么比较特别的地方，比如说铜的电子排布是3d104s1，而不是3d94s2。没事的时候就可以写写这些式子，多练几次就很熟了。还有那几个短周期主族元素，都是容易考察的地方。
5、做题目，这里就都是老生常谈了，我高中的时候最喜欢的就是化学，经常能考年纪第一，因为我做的题目特别多，高三复习时候学校发了那么多的资料，我就只有化学做完了，所以后来我以看到题目就知道他想考你的是什么。其实化学的知识点比较散，多做题目你才能对它有感觉，比如元素推断题，多做些题目你可以很快知道那些是什么元素，提高时间和速度。
6、实验部分，之所以单独把实验拿出来说，是因为在实验题上吃亏比较多，实验题一般给人的感觉就是好复杂啊，其实你把它的本源都是书上的实验内容，然后延伸。如果有条件的话，能亲手做做实验是最好的，不行的话，基本的仪器，模型，可以让老师带去看看，书上的几个实验要牢记在心（我记得最清楚的就是那个神马喷泉实验）。
化学其实不难，想想数学，想想物理我还是喜欢化学，希望我的回答对你有帮助。
10. 化学好多知识点哦，该怎么记啊现在高三了，想整理一个笔记，又不知从何入手请帮帮忙。
你可以用一个小本或一个小册子将一些重要而又遗忘了的知识点记在上面，那些你已记熟的和不太重要的则可不用记在上面，但要去翻一翻、看一看、记一记。而那些你记在本或册上的可在你走路哇睡觉前呐拿出来记一下，加深映象。当然不只是化学，其它科也可这样做。