⑴ 化学基础很差，现在学医听不懂医用化学，我想先自学基础知识，求有经验的人讲讲方法！！
和哥一样啊，不过当初咱暑假找了个补习班上，建议你也去找个基础一点的上上，最好是讲电离平衡那块儿，当初感觉那分析起来相对麻烦一些，其他背就行。然后把三本书都认真看一遍，最好全都记下来，包括实验，也没多少，而且都是分类的很清楚。没...
⑵ 学医用化学要用高中化学的基础吗吗
您好！当然要用了，我指的是掌握好化学的基础知识便可，想要收获的多一点，自己也就要学的深入一点，到时候您就会明白要学化学的好处了。
⑶ 大学临床医学医用化学学不会
学不会啊，其实不用学的非常精通，我就是临床医学毕业的。这个医用化学并不是重点，他只是告诉我们一些原理，让我们了解一下医学方面和化学有关的一些事情。而且考研什么的主要还是专业课，内科，外科，生理、生化、病理、诊断什么的
只要把生化（生物化学）学好就行了，这个并不难，大多都是记忆性的。
我不知道你们学校是什么传统，反正我们是考前划重点，期末考试只要不挂科就行。你就上课时认真听老师讲课，一般老师上课时会把考试重点告诉你们的，不会的就问老师，大学老师虽然下课就走，但你只要问提老师还是很有耐心的。
加油哦
⑷ 如何学好医用化学
同样的专业啊！？我是临床的2年级，化学还可以。
学习大学化学应该仔细阅读教科书，整理笔记是最重要的，因为概念和公式很多，很复杂，习题不要做难的，怪的，书后的能吃透，你就很棒了！
参考书建议你看北京大学的医学无机化学，这是目前最好的医用化学教材。
⑸ 怎样才能学好医学检验技术
医学检验技术专业应获得以下知识和能力：
1、医用化学、医用物理学和基础医学的基本理论知识和实验技能；
2、临床疾病诊断的基本知识；
3、临床医学检验的基本理论知识和实验操作技能；
4、数理统计和计算机应用的基本知识和技能；
5、各种常用医学检验分析仪器的构造和操作技能；
6、与健康相关检验的基本知识与技能；
7、具有临床医学检验科研工作的初步能力。
培养目标：
本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。学生应掌握基础医学、临床医学、医学检验、实验诊断等方面的基本理论知识和实验操作能力，同时比较全面的掌握自然科学和人文社会科学知识。毕业后能够从事临床各科医学检验、医学检验教学与科研工作。
主要课程：
有机化学、无机化学、物理化学、生物化学、分子生物学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、系统解剖学、局部解剖学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验、临床输血与检验、临床基础检验、医学英语、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病、药理学、计算机基础与应用等。
⑹ 我是大一新生，一年都要结束了，大学医用化学一点都没学懂，怎么学阿！
我也是大一新生 不过我不是医学方面的 但是我们专业课也有化学这类的东西 我一样学不明白 但是考试突击也能取得比较好的成绩 我觉得自学很重要 老师讲的太快了 都跟不上 自习课好好利用 一定能取得好成绩～ 加油 还有大学要做自己喜欢的事 以后工作了机会就少了 这都是过来人给我讲的...享受大学生活吧 加油~\(≧▽≦)/~
⑺ 大学里文科生如何学习医用化学纠结中
化学其实不难啊，我们班那时候也是在高中学的文科，大学分在化学系，年年拿一等奖学金~很强悍啊。有一说，化学是理科中的文科，还是要多记，把反应式、计算方法的什么记住了，没事多做点练习，基本就没什么问题了
⑻ 医用化学是什么学历该学的知识
医用化学是一门重要文化基础课程。本教材努力体现适合于成人学历教育所必需的化学基础知识、基本理论和基本技能，注重化学原理与实际的相结合、对高科技领域的推动、在生命科学进展过程中的应用，关注现代科学的发展与前沿理论知识的介绍，旨在受教育长知识的同时，提高学生的科学文化素养、职业能力以及对未来化学科技的发展产生深究和求知的欲望。
近些年来，由于职业教育越来越受社会的关注和重视，高等职业技术教育事业蓬勃发展，现代高职教育从以前的专业技能培训到技能训练和学历教育同步发展。医药卫生高职院校也同样不断发展，且生源充足、运转良好，不过这背后也依然存在着各种各样的问题和矛盾。
当前医药卫生类高职院校中的医用化学课程被列为该专业的基础必修课，因为医用化学对临床医学类各药物的治疗研究都十分重要，但是由于课程本身的内容较为繁杂，很多学生难以理解，感到无所适从，渐渐的失去对学习的兴趣和信心。尤其是对于我校来说，我校招收的学生有一部分是文科生，高中没学过化学，还有很多的线下生，高中化学基础也很差，这些状况无疑增加了教学的难度。如何寻求好的教学方法来让学生觉得通俗易懂，让学生更好的学习医用化学且受益匪浅十分重要。面对上述问题，本人通过结合我校招收学生的现状和多年的实际教学经验，从学生的学习和认知规律出发，慢慢摸索出一套适合我校医护学院学生特点的教学方法。本文提倡利用多媒体课件的多样化教学手段，旨在加强学生学习医用化学的兴趣。
⑼ 医用化学基础在学习。
部单元素符号表示：种元素、该元素原、种单质 H N O Cl等符号能表示单质单质：H2 N2 O2 Cl2
壳元素按质量数由至少前四位：O氧 Si硅 Al铝 Fe铁铝壳 含量金属元素
化语: 某由某原构 某物质由某元素组或某某构（金属单质、稀气体讲由某 原直接构） 例：水由氢元素氧元素组水由水构 1水由2氢原1 氧原构 元素、物质都宏观概念表示种类表示数能说水由二氢元 素氧元素组
具相同核电荷数粒定同种元素