如何化学一轮复习

1. 高三第一轮化学怎么学

高三复习是一件很头痛的事，但复习化学真的很容易。但一定要做到有计划（做复习规划！！），控制好时间不能浪费了高三珍贵的时间。我现在大二了也算是过来人了，首先你要做的就是端正态度既然要学就要有所牺牲！玩的少一点谁的少一点也一定要把自己制定的日计划完成。不说大话我来说说具体怎么操作吧！
首先最重要的就是熟读书本上的重点，化学反应方程式要进行归类总结！比如酯化反应等还要熟记他们的反应现象。书本一定要仔细的看！不要贪多!因为这是第一轮复习一定一定要打好基础！每天完成两章或三章或者更多，紧跟自己的计划走！完成扫书后，接下来就是和课本配套的老师讲课的习题！！我们以前用的是课程导航题目少但很精！而且老师讲过的大部分人都会，可以问同学问老师也比较方便！不要弄一些乱七八糟的辅导书因为事实证明真正读好书的那些人不是应为他们的辅导书而是因为他们的学习态度和方法！总之要回归课本！课后习题之类的虽然杂但是能做到还是尽量做！很有用。该说的也就这么多了，要想收获就必须的有付出！加油努力！！经过高三你会成熟很多！不管是感情上还是学习上~希望你能够考上一个好的大学！祝你成功！！加油！

2. 如何上好化学一轮复习课

摘要：高三一轮复习的成败对高考的影响至关重要。那么一轮复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之系统化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，引导学生把握学科基本知识的内在联系，初步让学生构建整个高中化学的知识体系；同时抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，培养学生自主学习以及创新思维能力。

3. 怎样进行高中化学一轮复习

1、高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

4. 高中化学怎么复习好我基础很差，求详细方法

高中化学怎么辅导,高中化学辅导方法

高中化学知识和初中化学知识还是不一样的,这两者还有很大的差别,高中学习的难度明显要大于初中的,高中化学该怎样辅导?高中化学辅导的方法都有哪些?

化学实验器材

在一个人尝试给别人解决一些问题的时候,就是说出了全过程,要是他已经明白了,那最好.高中化学辅导方法也有很多,我也不能全部都给你们说出来.

5. 高中化学一轮复习如何学习

一轮复习主要是跟着老师走，所以首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

6. 高三一轮化学如何自主复习

首先，我不是学长们，我和你一样 ，也是一个高三的学生，正在进行第一轮复习。
我们老师复习到这一块时 ，我真的也有和你一样的困苦。书上的东西看的懂，一做练习就有点蒙了。但是后来我请教了我的老师 ，她是这么说的：
⒈ “以你现在掌握的知识基础是不可能认识所有的离子方程式的，你不认识方程式是正常现象的，跟做题没有关系的，就算是再好的学生都不可能认识这么多的方程式的，就算我当老师这么多年也不可能认识所有的啊！”（这短话我是这么理解的，方程式不认识是出题者故意设的一道坎，他就是要考你不认识的啊，如果都考认识的那还叫什么考试，靠个屁啊！！！！）

⒉ ：所以你碰到那些不认识的方程式你应该先放平心境，不要去为不认识方程式而去害怕、烦恼，应该静下心来慢慢的去分析题！

⒊ 还有就是心态要树立好 ， 一张化学试卷一百分，你能得个80多分就还好了 ，干嘛一定要想那个90多呢？ 所以你遇到做不来的题目不要去懊恼、不要去心烦 ， 放平淡点！

我在听完我老师讲的话后，我自己是这么总结的：

⒈ 为什么题目中出现不认识的方程式，是我不刻苦的原因才导致我不认识吗？ 不，不是的，这是题目需要，题目故意出我不认识的，这样才有考头 。所以这里我就没有给自己额外的压力，反而安慰了我自己。
⒉ 就算这道题我真的做不来也没什么关系啊 ！ 因为一张化学试卷我不可能全都做得来啊 ，就连我老师都说过他们都不可能全做的来的！
⒊ 题目都是跟我们所学的基础来命题的 ，真的！你一定要掌握好基础 ，再难的题目都是有可能完成的！这样说可能都点笼统 ，我就举个例子把， 例如，我学离子反应这块，我首先把什么什么离子不能共存啊 ，什么什么是强电解质啊 ，什么什么是弱电解质，什么什么在离子反应中可拆啊，什么什么不能拆啊，什么什么离子方程式是多重反应 啊！
这些基础一定要牢记 ，你敢说你都记得到吗？？？？？？？？

所以我觉得你首先要把心态给稳好了 ，再就是一定要把基础背熟了（化学可是理科中的“文科”哦） ！！！！

我可是用了我自己看书的时间来替你解答哦 ，希望对你有帮助哦！！！！！！！！！！！！！

7. 初中化学怎样第一轮复习才好

初中化学还比较简单，但是复习还是要讲方法。你要把握课本的脉络，做好课本知识点的总结。初中来讲，课本很重要，要弄清楚各个知识点，把握他们的考点。一般来说，考试的热点很重要，乃至于难点，建议你先不要去看，除服你已经很熟悉基础和热点，之后，再去涉足。这对应试教育，增加分数还是很有帮助的。

8. 如何通过一轮复习拿下化学95

你想突破95，应该是化学基础知识肯定比较好了，一轮复习主要是复习基础知识的，对整个高中化学有个整体把握，把知识串起来，课上好好听老师讲，课下自己多看多练习，跟着老师的进度。得想突破高分，需要多刷题、压速度、仔细分析错题，记住一定要仔细分析，要不做了也是白做，整体看自己错题一般是集中在哪些模块，再对该模块的知识点仔细过一遍，查漏补缺。再有就是方法很重要，化学题有很多套路，你可以通过刷题摸出来套路，当然这个比较耗时间，另一个方法是“站在别人的肩膀上看世界”，就是选一本有方法有模型的辅导书，学习他们总结的模型、方法，辅导书上配的都有习题，用他们的方法解题立即进行巩固，练着练着你就有自己的方法和模型了，例如工艺流程题一般是难点中的难点，不知道怎么下手，我是用的《高考帮》，当时是去找关于解工艺流程类试题方法，看到他们方法总结，关于这类题的套路里面都有，别的类型的题也都有，你可以关注一下。对了他们还有重点考向的提醒，化学情境类总结的也好，那本书比较厚，你也不用一个字一个字的看完，没那么多时间，方法和模型都看，其他的找你薄弱的专题看就好了。得高分要慢慢来，还是那句话，一轮复习要把基础知识学扎实。

9. 如何带领高考生进行化学第一轮复习

高三化学第一轮复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性，要求复习时在全面
中讲重点，在规范中讲策略，在强化中讲效益。

一、课本是高考的“根”
，
“两纲”是高考的“脉”
。

高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识点、能力考查点衍生而来。高
考知识体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而课本、
《教学大纲》和《考试大纲》是
高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，特别是《考纲》已明确的传达出“考试目标”
、
“考
试范围”
、
“命题指导思想”
，
“题型比例”
、
“题目难易比例”
、和“组卷原则”等重要信息。

二、重视基本实验，形成技能创新。

实验是理综试题的重头戏，高考化学试题的难度往往出现在实验题中，为此要高度重视
对化学实验的复习。
分析近几年来高考实验试题，
发现均具备以下特点：
素材的选取呈回归
课本的态势；
重视学生实验和演示实验反应原理和实验原理的考查；
试题考查方式体现由浅
入深，从课本到创新；试题考查重点是考查学生实验的能力（观察能力、操作能力、分析理
解能力、实验设计能力等）
；出现了开放性试题；试题设置渗透或含有学科间综合内容（如
与压强相关的气压装置）
；实验仪器、装置、现象、操作、设计均在考查范围之中。针对以
上特点，应努力做到：认真复习课本实验，弄清实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等
实验基础知识并能做到举一反三；复习实验要做实验，不要“在黑板上做实验”
，也不要讲
实验。

三、课堂细听，课后精练，提高复习效益。由于时间等问题，复习过程中学生往往会产生急躁情绪，
欲“以量取胜”
的现象时有发
生，
其结果是老师讲得很辛苦，
学生听得很辛苦，
许多学生听不懂或当时糊里糊涂的算听懂
了，但并没有听懂其本质、其精髓其精彩之处。讲得天花乱坠不如学生学得扎扎实实，
课堂
上讲述要精要、精到。精要是要讲清重点、难点、易混点，讲清知识体系，对没有命中的目
标再射一箭，
让知识之树在学生心中扎根，
否则不仅增加学生负担，
而且会影响复习进度和
课堂容量。精到，就是要讲授到位，横向到边，倾向到底，前联后展。但讲要有尺度，太透
会使学生不劳而获，造成思维惰性，引不起思维波澜，只是风吹水面，不留痕迹。要通过讲
来启迪学生思维，
“雏鸡只有啄破蛋壳才能自己站起来”
，
“不给学步的孩子送拐杖”
。
不提倡
让学生不跳就摘到果子，要让学生跳一跳甚至跳两跳摘果子。

练习是高考复习中的一个十分重要的环节，
要求学生做一定量的题目，
以提高解题速度和巩
固基础知识，无疑是必要的，但如果逢题必做，拣到篮子就是菜，势必会沉溺于题海，这样
虽做了大量的题目，但多数可能是生吞活剥，连滚带爬勉强做过去，以后遇到同样的问题，
仍然有可能做不出来。
题海战术不能提高学生能力，
只能让学生消化不良。
因此教师首先要
跳出“题海”
，先亲自逐题演练，
“遍尝百草苦甘”
。从而认真筛选习题，在“巧”字上下功
夫，
多中求少，
少中求优。
既重视知识深度和知识体系，
又要注重检查学生对知识掌握的
“全”
、
“细”程度；既要有典型性、针对性、层次性，又要具有启发性、时代性，符合高考命题趋
势和题型变化。帮助学生走出题海，通过演练，力争学生“答一会一类，明一知百，练一题
习一法，举一反三”
。

其实高考并不难，高考试题中难题还会超过
20%
，切不可讲得比练的难、练得比考的难、教
辅比课本难。

四、落实反思总结和严格纠错，提高复习效率。
。

10. 化学老师请进：本人快进入高三的第一轮复习，如何做好第一轮复习怎样做才能提高效率

第一轮复习重在基础知识的梳理并建立知识点之间的联系，化学知识点多而且碎，而高考考查的也比较细致，一定要注重知识的积累，突出基础性和全面性，为提高能力打好基础。

把平时做题看成考试

高考失分的原因主要有六个“不够”：审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、思维不够灵活、表达不够清楚、实验不够重视。第一轮复习，就要养成好习惯。

1.要重视学习习惯和思维品质。书写、表达、审题等方面的错误主要是没有养成良好的学习习惯，也同急于求成、掉以轻心、考虑不周等不良思维品质有关。良好的学习习惯和思维品质是平时养成的，从现在开始，就应对自己严格要求，认真规范的书写化学用语，准确完整的回答简答题，要落实在笔头上。审题是解题的关键，审题时，要学会抓关键词，不要忽视细节和词语的含义，也不可凭思维定势曲解题意。遇到新的情景问题不要急躁，要反复阅读，挖掘隐藏信息，寻找突破口。

2.要加强理解和记忆。基础不够扎实表现得最突出的就是概念不清，记忆不牢。解决问题的关键首先是课堂，老师的启发、讲解是理解的最重要的途径。那些觉得复习课听不听无所谓而埋头做题的同学往往是事倍功半，这样的情况比较典型。同时，要重视课本，将各章节的内容在整体观念的基础上重新审视，融会贯通，很多化学的概念、原理、化学方程式在理解的基础上要记得很熟练，能脱口而出，这才符合复习的要求。理解的越全面越深入，记忆的越准确越熟练，解题的正确率才会提高，速度才会加快，这样复习才有成效。

3.要善于思考总结方法。能力立意已经是化学高考试卷的主要体现。高考中很多同学的失分与思维定势有关，只记住练过的解题套路，而遇到新的情景就不能独立思考。在复习中要重视构建知识网络，加强学习过程的反思，不断总结规律方法、解题方法和实验方法，思维方法要学会怎样去想，解题方法和实验方法是怎样去做。其核心是思维方法。例如要学会将一个复杂的问题分解成几个简单的问题的思维方法，学会将新情况下的问题还原成已知的化学原理的思维方法，学会对实验进行假设、操作、设计的实验方法，学会寻找化学计算常规思路的解题方法等。

4、重视化学实验。透析近几年的高考化学实验题，可以发现其设计有的就是课本上的常规实验，包括演示实验及课后学生实验，有些是由其发展、变形、派生出来的内容。而从高考实验题失分较多的现象可以看出，在平时的实验中只是照方抓药，未能理解清楚为什么要这样做？如何做？还可以怎样做等问题。要认真领悟实验三大原理：反应原理、装置原理、操作原理，注重对获得实验结果的过程分析，对各种实验方案能明确其优缺点，并能提出改进见解。这样才能拓宽实验思路，提高解决综合实验能力。

提高化学复习题的效率

1.习题要精选。精选一套化学复习资料（一般是教师指定）作为主要参考书，供整理知识、练习使用。要把它真正弄通弄透，彻底消化。精选近几年化学高考题也是很好的训练方法。要针对自己的实际，逐步提高难度。

2.复习要同步。每天都要根据老师复习的要求，完成一定量的同步练习，听老师讲解效率最高。

3.做题要多思。该题考查的意图是什么，解题的关键是什么，还有哪些解法。对典型习题、代表性习题更要多下工夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三。

4.错题要纠错。每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误的根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要记载，如错题本等，每隔一段时间都要进行一次总结，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复习中的失分点，增加得分点。

5.测试要定时。参加老师组织的考试或自己做测试时，一定要定时，同时要合理分配答题时间，以提高解题速度，看题要准，审题要细，尽量减少错看、漏看，养成好的做题风格，从而提高答题能力。