化学应如何复习

‘壹’ 初三化学最后冲刺阶段，应该怎么复习呢

到了初三的时候，学生们就要准备中考了。虽然中考的紧张度不及高考，但是初三学生的年龄较小，心理承受能力还不足。所以，中考对学生们来说也是一个比较难过的关口。但是，因为初中的知识内容相对来说比较简单，只要学生们努力一些，考出好成绩的概率还是很大的。有些学生特别害怕化学，化学是他们的弱项。那么，初三化学最后冲刺阶段，应该怎么复习呢？首先，可以集中几天时间多做一些试卷。其次，可以回顾一下自己的课堂笔记。最后，把书本的知识点再理一遍。

许多学生一个劲儿的做题目，往往会忽视了原先课本中的一些原理和公式。但是，试卷都是围绕着书本的知识点来拟题的。所以，学生们在考试之前一定要把书本上那些原理和公式再过一遍。说不定在这个过程中会有新的感悟。

以上就是初三化学最后冲刺阶段复习知识的方法。只要按照上述方法去复习，基本上就能够把所有知识点都掌握到位了。接下来，考试的时候就要看发挥如何了。

‘贰’ 高考化学如何复习

一、善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系课本和教材是专家、学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，现已相当成熟，书本里蕴含着众多科学思想的精华。据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个，它们构建了中学化学的基础，也就是说，基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。例如对催化剂的认识，教材这样定义：“能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质”。

二、经常联想，善于总结，把握知识网络经过，高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学会。其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及相互转化;理解了同分异构体，就会感觉到有机物的种类繁多实在是微不足道……这样，通过多种途径、循环往复的联想，不仅可以加深对所学知识的记忆，而且有助于思维发散能力的培养。
三、讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。很明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年高考题!高考试题有关基本概念的考查内容大致分为八个方面：物质的组成和变化;相对原子质量和相对分子质量;离子共存问题;氧化还原反应;离子方程式;物质的量;阿佛加德罗常数;化学反应中的能量变化等等。
基本技能的考查为元素化合物知识的的横向联系及与生产、生活实际相结合。因此，对高考试题“陈”题新做，将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，不失是一个好办法。高考命题与新课程改革是相互促进、相辅相成的，复习时可将近几年的高考试题科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考;因此在选做习题时，要听从老师的安排，注重做后反思，如一题多解或多题一解;善于分析和仔细把握题中的隐含信息，灵活应用简单方法，如氧化还原反应及电化学习题中的电子守恒等。
另外，学好复习好化学并在考试中取胜的一个经验是学会“猜”。这种“猜”实际上是一种层次较高的推断，要有一定的基础，做的题多了熟能生巧，自然会获得一种“灵感”，自己可以创造“猜”法，因为它是你勤劳学习的结晶，不是乱猜。我用“猜”法解题，通常比正规解法快几倍，尤其是解决推断题和选择题，正确率很高。当然即使是一看题就知道答案也要进行检验。最后，对化学试卷中出现的新题型要高度重视并加以研究，它们通常代表着出题的新趋势，高考中很有可能会触及的，值得认真玩味。
进入高三化学第二轮复习阶段，不少考生容易走进一个怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。其实，这是不可取，在一轮复习中，应该针对课本进行了一次比较全面的、逐章的复习。因此在时间紧迫的二轮复习中，要针对化学各类知识的特点，将所学知识进行浓缩、收敛、精炼、放大、升华、迁移，利用联系、比较、归纳、推理等多种方法进行复习，以良好的心态正视高考。

‘叁’ 初中化学应该怎么学和复习啊

初中刚接触化学，可能感到新奇，以及出现不知道怎么学的状况，不管是觉得困难还是觉得容易，都很正常，每个人对新事物的接受程度不一样。
首先，化学这门学科是一个神奇的科目，它解释了这个自然界中物质的变化规律。通过学习化学，我们会了解事物的结构和性质，以及它是怎么和其它物质发生反应的。
以上就是学习化学的意义，接下来说说学习方法。
首先，我们要去理解每一个概念，仔细揣摩它的意思，将学到的概念、性质等和现实生活中的例子联系在一起，而不是死记硬背。比如说，当我们学到自然界的金属的时候，身边的铁、铜、铝等就是你具象化的联系，然后老师在课堂上演示的实验等都是你理解的辅助。
然后，记忆必要的知识。考试的时候，考的就是你脑海里存在的东西，或者说基于你记忆的东西。这时候，你就要在理解的基础上，加上一些记忆小技巧（口诀法、联想法、谐音法）等，将必要的知识录入脑海。
最后，就是放入背景，这个放入背景和应用的意思差不多，所不同的是，应用可能只是“做题”，但是放入背景包括做题、和其它学科联系、生活中的运用等各种形式的灵活应用。
举个例子，今天化学老师告诉我说水的化学式是H2O，那么，我做试卷的时候我就知道水怎么写成化学式了，回到家喝水的时候我想到了水是有氢原子和氧原子构成的，然后喝可乐的时候我又想到很多物质都可以溶解在水中……
这样下来，理解、记忆、放入背景，化学不难，反而和生活息息相关，非常有趣。

‘肆’ 初中化学该如何计划着复习

初中化学应该怎样复习
1.
第一阶段:章节复习,按点连线,掌握基础知识和基本技能,通读课本,做到节节清、章章明,构建知识链;
2.
第二阶段:全面专题复习,进行简答题、工艺流程题、计算题、物质提纯与除杂题、实验题等几大板块的复习;
3.
第三阶段:模拟训练,在这一阶段完善知识体系,适应考试要求,升华考试技能;
4.
第四阶段:查漏补缺,这一阶段要回归课本,自学为主,关注热点,强化规律,调动情绪,积极备考。

‘伍’ 针对化学基础比较薄弱的学生，高三化学该如何复习

1、理解重过背诵：化学的精髓在于推导、衍生，如果能理解好一些实验的原理以及过程那么掌握起来就更简单了。当然不是说不用背诵，可以背诵一些比较难记的化学反应方程式，和比较难记的反应现象。

2、圆规复习法：圆规复习法就是立足于一个中心点，慢慢向外辐射，这个中心点最好是化学的某个核心知识点，例如氧化还原反应或者水解电离反应，这些知识点都非常容易辐射出去。而且也是比较容易短时间内掌握的。

‘陆’ 大学化学怎么复习

从课程名称判断，你的分析化学应该是传统的化学分析范畴，也就是四大滴定以及一些旁系知识点。
四大滴定中的酸碱滴定是最重要的，咱们好多学生成绩不好很多时候是者在了这一章。在这章里这些知识点要把握好：水的自递常数、共轭酸碱理论、酸碱平衡理论、型体的分布分数、质子平衡式、一元弱酸弱碱pH计算、两性物质pH计算、缓冲溶液pH计算、指示剂变色点与变色范围、滴定突跃、计量点pH计算等。在这个基础上再进行合理的系统化：这一章简单地说就是不同体系pH计算以及不同酸碱计量点和滴定突跃的计算。当你在计算这两类题的时候基本上能够用到所有的知识点。
配合滴定最系统化，记住两个公式，一个是条件稳定常数的公式K＇MY=KMY/(αMαY)，要求会分析里面αMαY的组成；一个是计量点金属离子浓度计算[M＇]=(CM/2K＇MY)^0.5，这个公式也用到了上一个公式。再多一点就是金属离子准确滴定的条件，分为单一离子以及混合离子，混合离子滴定最有意思，总结起来就是如果两个离子的稳定常数满足lgΔK≥5，则控制酸度滴定，不满足就想办法降低干扰离子的浓度，称为掩蔽法。
氧化还原滴定最没有意思，你们老师可能会讲的比较深，但是考试会比较容易，无非是根据氧化还原方程式求某种金属的含量、COD、BOD之类，还有判断一个氧化还原反应是否容易进行的公式。
最后的沉淀滴定记住莫尔法和佛尔哈德法。

‘柒’ 化学期末怎么复习

到了期末，各科进入了复习考试阶段。对于化学的复习，可以从以下几个方面进行：
1.重基础。考试范围的内容，要把基础分数一定拿到，像概念，化学方程式，现象，基础实验操作等；
2.做期末测试题。可以找近几年的期末考试题认真做。其实每年的期末考试题目比较固定，可以通过做题前后进行对比，找到自己做题的不足之处，予以完善。
3.复习错题集。做过的题在老师讲解后尽量要及时复习，温故而知新。
总之，化学期末考试是不难的。只要认真学习，基本都能考出满意的成绩。
加油！

‘捌’ 化学怎么复习啊

你可以用一个小本或一个小册子将一些重要而又遗忘了的知识点记在上面，那些你已记熟的和不太重要的则可不用记在上面，但要去翻一翻、看一看。而那些你记在本或册上的可在你走路、睡觉前拿出来记一下，加深印象。

一. 理解双基，掌握化学用语

所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”；质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”，抓住“三个守恒”（元素、原子、质量）。对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。

二. 立足结构，了解物质性质

化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。如学习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子最外层6个电子，易得电子，所以氧气的化学性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热。在学习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。

三. 重视实验，培养动手能力

化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要学好化学必须重视实验。从简单的常用仪器的使用、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、大胆试验。在设计实验时要做到科学合理，即装置简单、操作方便、程序合理、现象明显。对老师在课堂上的演示实验要细心观察积极思考，掌握实验的原理、步骤、现象和要领，课本中安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的最好机会，要积极参与认真去做。

四. 注重学法，提高学习效果

初三化学是启蒙化学，基础知识点多而杂，随着知识的积累，有些学生会因学习方法不当而导致化学成绩下滑甚至产生厌学情绪。因此学好化学必须注重学法，提高学习效果。常见的有效学法有：

（1）对偶知识对比记。如化合与分解、氧化与还原等。

（2）物质性质网络记。如对含碳元素的相关物质可构建碳链知识网络系统记忆。

（3）类似知识归类记。如H2和CO的性质，H2和CO2的制备装置等。

（4）化学用语分散记。如元素、原子、分子、化合价、化学式及化学方程式等按知识阶梯分散到各章节记忆。

（5）交叉知识切点记。如物化知识切入点为密度、压强、浮力、重力、杠杆原理、电学等；生化知识切入点为光合作用、呼吸作用、温室效应、臭氧空洞、赤潮现象等。

五. 及时反馈，精练习题

学完每一章节要及时巩固所学知识，检查学习上的薄弱环节，适当选做一些经典习题，但必须克服盲目做题而陷入题海。在做题时不要只就题论题，要尽量拓展思维。如在做计算题时，注意精选一些与日常生活相联系、与探究性学习相结合的好题。在解法上尽量一题多解、一题多变或寻求一解多题规律，培养分析问题、解决问题和创造性学习的能力。

六. 拓展知识，阅读课外读物

为了拓展知识视野、归纳知识内容、提高解题技巧和掌握解题方法，订一份质量高、导向性准、实用性强的同步辅导材料很有必要。如《中学生理化报》设有学法指导、知识归纳、概念辨析、解题技巧、章节训练、竞赛辅导、趣味化学、生活化学及科技动态等栏目，是教与学的良师益友，值得一读。参考资料：作者:钱国明 李克森

一、认真阅读化学课本
化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。
因为它能提高学习的思维能力。看化学书的程序一般分三步。
1．全面看 全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。
2．抓关键 在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。
3．理思路 看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。总之，看书的程序可概括为：“整体→部分→整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。
二、化学实验的学习方法
（一）实验——学习化学的手段 化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。
（二）观察实验要与思考相结合 化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中→反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。例如：在观察铜、锌分别投入稀硫酸中的现象时，要想为什么会看到锌放在稀硫酸中会产生气体，而铜放在稀硫酸中却无气体产生呢？通过思考，把感性知识升华，就会获得较深的认识：锌的活动性比氢强，能将氢从酸中置换出来，而铜没有氢活泼，故不能置换酸中的氢。
（三）化学实验操作中的“一、二、三”
1．实验室取用固体粉末时，应“一斜、二送、三直立”。即使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送人试管底部，然后将试管直立起来，让药品全部落到试管底部。
2．实验室取用块状固体或金属颗粒时，应“一横、二放、三慢竖”。即先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
3．在液体的过滤操作中，应注意“一贴、二低、三靠”。即滤纸紧贴漏斗的内壁，滤纸的边缘应低于漏斗口，漏斗里的液面要低于滤纸的边缘，烧杯要紧靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要轻轻地靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁。
三、化学用语的学习
（一）化学用语枣学习化学的工具 化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂化学用语，学习化学就不能入门。所以，掌握它是很重要的。
（二）写好记好化学式的方法
1．掌握单质化学式的写法
2．掌握化合物化学式的写法
（三）掌握写好记好化学方程式的方法
1．抓住反应规律
2．联系实验现象写好记好化学方程式

‘玖’ 初中化学如何去复习

一般化学都是初三学习，1、初三化学等高效的复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

‘拾’ 高中化学如何复习

高中化学想要学好，那么就要掌握复习方法，在课堂上认真听讲老师所讲的内容，然后课下进行有效的复习，主要是多做练习，高中化学，只要你多做习题，那么就能很好地掌握重难点，这样对于复习高中化学是非常有帮助的。