如何化学增加生化中的含氧量

① 生化需氧量与化学需氧量的关系

不可以.
生化需氧量有生物的作用在里面,而化学需氧量主要就是化学的直接氧化还原作用.

② 如何增加水里的含氧量

1、生物增氧。草缸中水生植物、浮游植物的光合作用所释放出的氧气，水生植物的盛衰对水体溶氧起着重要的作用。正常情况下草缸的溶氧量高于裸缸。
2、机械增氧。通过气泵、潜水泵等形式强制充氧。气泵强制充氧是我们主要的供氧途径。
3、化学增氧。加入化学药品增氧。目前使用的化学增氧剂主要有过氧化钙、过氧化氢和过氧二硫铵等。
4、换水增氧。更换新水可提高溶氧量，在换水过程中水流经过一定的流程和落差可使溶氧量提高。

③ 不用氧气泵的时候怎样才能增加水中的含氧量

增加水流。
听一个做器材的朋友讲的，气泵的作用不全是往水体里面打氧，主要是把下层的水带到上层和空气接触增加溶氧。所以说增加水体的上下流动也能起到溶氧的作用。

④ 如何增加养鱼池中的含氧量化学拓展题

投入过氧化钙，生成氢氧化钙和氧气，不要用过氧化钠，因为过氧化钠与水反应生成氢氧化钠，氢氧化钠的碱性远远强于只是微溶于水的氢氧化钙。

⑤ 生化需氧量的测定

容量法

方法提要

生化需氧量是指在有氧条件下，微生物分解水中有机有物的生物化学过程所需溶解氧的量。

取原水或经过稀释的水样，使其中含足够的溶解氧，将该样品同时分为两份。一份测定当日溶解氧的质量浓度，另一份放入20℃培养箱内培养5d后再测其溶解氧的质量浓度，两者之差即为5d生化需氧量(BOD₅)。

仪器

恒温培养箱(20±1)℃。

细口玻璃瓶2000mL。

量筒1000mL。

玻璃搅拌棒玻璃棒底端套上一块比量筒口径略小于1mm厚的硬橡胶圆块，棒的长度以可伸至量筒底部为宜。

培养瓶250mL。

试剂

硫酸。

氯化钙溶液(27.5g/L)。

氯化铁溶液(0.25g/L)称取0.25gFeCl₃·6H₂O溶于蒸馏水中，稀释至1000mL。

硫酸镁溶液(22.5g/L)称取22.5gMgSO₄·7H₂O溶于蒸馏水中，稀释至1000mL。

磷酸盐缓冲溶液(pH7.2)称取8.5gKH₂PO₄、21.75g磷酸氢二钾和(K₂HPO₄)、33.4gNa₂HPO₄和1.7gNH₄Cl，溶于蒸馏水中，稀释至1000mL。

稀释水在2000mL玻璃瓶内装入一定量的蒸馏水(含铜量小于0.01mg/L)，在20℃条件下用水泵或无油空气压缩机连续通入经活性炭过滤的空气8h，予以曝气，静置5～7d，使溶解氧稳定，其溶解氧质量浓度应为8～9mg/L。

临用时，每升稀释水中加入无机盐溶液(CaCl₂、FeCl₃·6H₂O、MgSO₄·7H₂O和磷酸盐缓冲液)各1.0mL，混匀，稀释水的20℃5d生化需氧量应在0.2mg/L以下。

接种稀释水

接种液将生活污水在20℃条件下放置24～36h取上清液，备用。

接种稀释水于每升稀释水中加入接种液10～100mL。

葡萄糖-谷氨酸溶液称取于103℃烘烤1h的葡萄糖和谷氯酸各150mg于纯水中，稀释至1000mL，临用时配制。

氢氧化钠溶液c(NaOH)=1mol/L。

氟化钾溶液(40g/L)。

叠氮化钠溶液(2g/L)。

硫酸锰溶液(480g/L)称取480g硫酸锰(MnSO₄·4H₂O)或400gMnSO₄·2H₂O或380gMnCl₂·2H₂O溶于蒸馏水中，过滤后稀释至1000mL。

碱性碘化钾溶液称取500gNaOH溶于300～400mL蒸馏水中，称取150gKI(或NaI)溶于250mL蒸馏水中，将以上两液合并，加水至1000mL，静置，加0.05mol/LNa₂S₂O₃标准溶液，用新煮沸放冷的蒸馏水准确稀释为0.02500mol/L。

淀粉溶液(5g/L)。

分析步骤

水样采集后应尽快分析，采样后2h以内开始分析则不需冷藏。如不能及时分析，采样后即保存在4℃或低于4℃的冷藏箱内，应在采样后6h内进行分析。

1)样品预处理。水样pH应为6.5～7.5，水受到废水污染时，可用0.5mol/LH₂SO₄或NaOH溶液予以调整。

含有少量余氯水样，放置1～2h后即可消失。余氯大于0.1mg/L，可加入Na₂S₂O₃除去，其加入量可用碘量法测定。

受工业废水污染的水样，由于其中可能含有其他有害物质，如金属离子等，应根据具体情况予以处理。

当水样中含有0.1mg/L以上的亚硝酸盐时，可于每升稀释水中加入2mg亚甲蓝或3mL叠氮化钠溶液处理。

当水样中含有1mg/L以下的亚铁盐时，可于每升水中加入2mLKF溶液。

2)直接培养法。适用于较清洁的水样。用虹吸法吸出两份水样于溶解氧瓶中，一瓶立即测定溶解氧，另一瓶立即放入(20±1)℃恒温培养箱中，培养5d后取出，再测定溶解氧。两者之差即为水样的生化需氧量。

3)稀释培养法。确定水样稀释倍数:根据酸性KMnO₄测得耗氧量(mg/L)，以1～3除之，其商即为水样的需稀释的倍数。

4)稀释方法。

A.连续稀释法，先从稀释倍数小的配起，继用第1个稀释倍数的剩余水，再注入适量稀释用水配制成第2个稀释倍数，以此类推。

B.稀释操作方法。

a.将水样小心混匀(注意勿产生气泡)，根据稀释培养法确定的稀释比例，取出所需体积的水样，沿筒壁移入量筒中，然后细心地用虹吸管将配好的稀释水或接种稀释水加至刻度，用特制的搅拌棒在水面以下缓缓上下搅动4～5次，立即将筒中稀释水样用虹吸法注入两个预先编号的培养瓶中，注入时使水沿瓶口缓缓流下，以防产生气泡。水样满后，塞紧瓶塞，并于瓶口凹处注满稀释水，此为第1个稀释度。

b.在上述分析步骤中，量筒内尚剩有水样，根据第2个稀释度需要用虹吸法向筒中注入稀释水或接种稀释水以下分析步骤重复上述操作，即为第2个稀释度，按同法可做第3个稀释度。

c.另取两个编号的溶解氧瓶，用虹吸法注入稀释水或接种稀释水，塞紧后用稀释水封口作为空白。

d.检查各瓶编号，从空白及每一个稀释水样瓶中各取1瓶放入(20±1)℃培养箱中培养5d，剩余各一瓶测定培养前溶解氧。

5)溶解氧固定。立即将分度吸管插入培养瓶液面以下，加1mLMnSO₄溶液，再按同方法加入1mL碱性溶液。盖紧瓶塞(瓶内勿留气泡)，将水样颠倒混匀一次，静置数分钟，使沉淀重新下降至瓶中部。

6)释出碘。用分度吸管沿瓶口加入1mLH₂SO₄盖紧瓶塞，颠倒混匀，静置5min。

7)滴定。将上述溶液倒入250mL碘量瓶中，并用蒸馏水洗涤解氧瓶2～3次，用Na₂S₂O₃标准溶液滴定至溶液呈淡黄色，加入1mL淀粉溶液，继续至蓝色刚好褪去为止，记录用量(V₁)。

8)计算:

岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术

式中:ρ(O₂)为水中溶解氧的质量浓度(以O₂计)，mg/L;c为硫代硫酸钠标准溶液的浓度，mol/L;V₁为硫代硫酸钠标准溶液用量，mL;8为1/2氧的摩尔质量的数值，单位用g/mL;V为水样体积，mL。

每天检查瓶口是否保持水封，经常添加封口水及控制培养箱温度;

培养5d后取出培养瓶，倒尽封口水，立即测定培养后的溶解氧，溶解氧测定方法同上。

9)标准溶液校核。将葡萄糖-谷氨酸标准溶液，以2%稀释比例，其BOD₅结果应为(200±37)mg/L。如不在此范围内，说明实验有误，应找原因。

分析结果的计算

1)直接培养法。按下式计算5d生化需氧量(BOD₅)的质量浓度:

岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术

2)稀释培养法。按下式计算5d生化需氧量(BOD₅)的质量浓度:

岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术

式中:ρ(BOD₅)为水样的5d生化需氧量的质量浓度，mg/L;ρ₁为水样培养液在培养前的溶解氧的质量浓度，mg/L;ρ₂为水样培养液在培养5d后的溶解氧的质量浓度，mg/L;ρ₃为稀释水(或接种稀释水)在培养前的溶解氧的质量浓度，mg/L;ρ₄为稀释水(或接种稀释水)在培养5d后溶解氧的质量浓度，mg/L;f₁为稀释水(或接种稀释水)在培养液中所占比例;f₂为水样在稀释培养液中所占比例。f₁、f₂的计算为:

岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术

3)结果确定。测定2个或2个以上稀释度的溶解氧降低量应为40%～70%，即可取平均值计算。

水样稀释后溶解降低率:

岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术

式中:ρ₅为水样稀释后溶解氧降低率，%;ρ₁、ρ₂同上。

⑥ 增加水中含氧量有什么土办法

化学方法：加入过氧化钡(BaO2)
物理方法：翻动水或者增氧机土办法就是搅动水。。。

⑦ 怎样增加水中的含氧量

增加含氧量有以下：

1、生物增氧。草缸中水生植物、浮游植物的光合作用所释放出的氧气，水生植物的盛衰对水体溶氧起着重要的作用。正常情况下草缸的溶氧量高于裸缸。

2、机械增氧。通过气泵、潜水泵等形式强制充氧。气泵强制充氧是我们主要的供氧途径。

3、化学增氧。加入化学药品增氧。目前使用的化学增氧剂主要有过氧化钙、过氧化氢和过氧二硫铵等。

4、换水增氧。更换新水可提高溶氧量，在换水过程中水流经过一定的流程和落差可使溶氧量提高。

(7)如何化学增加生化中的含氧量扩展阅读：

水中饱和氧含量取决于20℃时的度。一般情况下，饱和溶解氧浓度8~9mg/L在20℃时约为转。水中饱和溶解氧的值也受盐度的影响。

在自然水中，氧的浓度一般低于饱和溶解氧的浓度。这是由于水中存在有机物(特别是污染的水)，微生物(细菌)可以利用有机物生长和消耗水中的一些氧气。

摘要天然水体溶解氧浓度经常被用来作为水环境质量的指标。

⑧ 生化需氧量

（一）BOD简介
BOD（Biochemical Oxygen Demand的简写）：生化需氧量或生化耗氧量(五日化学需氧量)，表示水中有机物等需氧污染物质含量的一个综合指示。说明水中有机物由于微生物的生化作用进行氧化分解，使之无机化或气体化时所消耗水中溶解氧的总数量。其单位ppm或毫克/升表示。其值越高说明水中有机污染物质越多，污染也就越严重。 为了使检测资料有可比性，一般规定一个时间周期，在这段时间内，在一定温度下用水样培养微生物，并测定水中溶解氧消耗情况，一般采用五天时间，称为五日生化需氧量，记做BOD5。数值越大证明水中含有的有机物越多，因此污染也越严重。 BOD，生化需氧量（BOD）是一种环境监测指标，主要用于监测水体中有机物的污染状况。一般有机物都可以被微生物所分解，但微生物分解水中的有机化合物时需要消耗氧，如果水中的溶解氧不足以供给微生物的需要，水体就处于污染状态。BOD才是有关环保的指标。编辑本段（二）BOD计算
生化需氧量的计算方式如下： BOD（mg / L）=（D1-D2） / P D1：稀释后水样之初始溶氧（mg / L） D2：稀释后水样经 20 ℃ 恒温培养箱培养 5 天之溶氧（mg / L） P=【水样体积（mL）】 / 【稀释后水样之最终体积（mL）】 生化需氧量和化学需氧量的比值能说明水中的有机污染物有多少是微生物所难以分解的。微生物难以分解的有机污染物对环境造成的危害更大。

⑨ 怎样才能增加水中的含氧量

增加水流。
听一个做器材的朋友讲的，气泵的作用不全是往水体里面打氧，主要是把下层的水带到上层和空气接触增加溶氧。所以说增加水体的上下流动也能起到溶氧的作用

⑩ 如何增加血液中的含氧量

建议：食补+运动

血液运输氧主要靠血液中的血红蛋白，铁是血红蛋白的重要组成物质，多吃一些含铁的食物，含铁较多的食物有猪肝、蛤蜊、海带、黑木耳、鱼、鸡、牛肉、蛋、紫菜、菠菜、芝麻、红枣、山药、豆类等，此外，在吃含铁食物的同时，也要多吃富含维生C的水果及蔬菜，这样更有助于铁质的吸收和利用。另外保健品不推荐，因为价格实在是高...

适当的运动可以增强心肺功能，促进血液循环，增强血液的载氧能力，提高组织利用氧的能力，改善新陈代谢……
运动强度不宜过大，从每天坚持走6000步开始，逐渐缩短时间，提高运动强度。

其实方法都是因人而异的，关键是量力而行。