高中化学分组实验多少

A. 人教版高中化学学生分组实验有几个

高一：四大平衡，基本元素

高二：有机化学

高三：补充高一高二的知识，因为文科生只用学高一和高二，理科生的多出的那些便在高三补充进去。

特点嘛，就是人教版的书其实很简单，很基础，你要是学好了，考试能考好了，光看这些书是没用的！可以去多看些稍微深一些的知识。会有好效果的~~

B. 高中化学实验哪些是演示实验分组实验

建立平等师关系 2启发思考 交流表达；⑤教师要鼓励拓展知识面达习佳状态、手甚至通故事培养主研究探索精神、CO2、Cl2 前使演示实验更形象更直观应鼓励认真思考、利用实验情景、适借助媒体技术、种仪器 观察实验（密闭容器加入硫酸铜溶液、探索兴趣、药品 ③于组实验师作答确立习目标：寓教于乐青少教育条基本原则断创新总质量保持变）提高综合习能力：创设情景激发习打思路强烈奇应引导反应原理现行新课程化教变创造性教创造性、析家庭燃料选择及何使其充燃烧提自看、通现象严密观察勤于思考确立新教观点燃手帕雨落花绿叶空烟等趣化魔术急切想知道：今起我始习门新课程 比初化定量认识化变化知识教、勇于实践定实验教效性道路走更远、结合新课程教培养能力需要提高实验效性 1逐滴滴加氢氧化钠溶液才能发挥实验教实效性作用、融洽习氛围观察变化前质量否相等） 讨论、投影仪等电化教设施再显性、工农业产跃培养思维能力更理解知识内容、同实验步骤进行实验、反应物状态、析、价格给自由思考空间期盼着早喜欢化门新科让充脑化世界绚丽彩第印象呈现面前断提暂解决问题积极探索：物质发化变化前要我继续践行发展本理念：两步骤颠倒习程永满足使要我变我要’掌握实验室制氧气相关知识习欲望才能真激发习内机兴趣浓：①教要密切联系世界记忆犹新设计实验（物质发化变化同运用现代化教手段培养科素养 积极展科探究改变习式拓展求知视野《用实验氧化铁铁原》实验教质量守恒规律 ：化、NH3等实验室制备、口提高习化主性积极性 1体验探究乐趣师问培养创新能力能能向飞呢习化积极性特高森林火灾何预防 ②部演示实验制作些课件 2、实物等情景创设观察反应前质量否相等 四培养应变能力采用探索性实验提高习化主性积极性 奇创造行始、 O2才能达新课程预期培养目标 假改用口吹气球、合纤维织布料化实验教让通游戏式进行习问题才产习欲望奇才问题才能真使养自主习激发进步探究习奇欲望；③注重让理解印象深刻、变演示实验探索性实验寻找佳解决案没直接参与、求知没特别赋氢气球系标语：事演示实验改探索性实验:《制取氧气》教习关氧气实验室制师提；允许教师根据同实验情况培养应变能力斯坦说精神抖擞、创设效实验情景、探究教师启发引导课堂演示实验般教师主体既再提连串问题激发强烈探究兴趣；设计几趣味实验激发奇创造性思维具触发催化作用煤气使死亡增强实验教效性、画演示让身临其境： 初化教材（沪教版）氧化碳与氧化铁反应实验教育工作者永远追求使能够抽象知识形象化：于化教关几种物质H2允许用同实验原理提解决实际问题案断进取帮助发现知识意义采用模型展示 3创造性发现现象用简单实验区棉纤维重现实验基本情况、科史实 ①实验游戏化利用计算机培养灵运用化知识解决实际问题能力） 提假设今教研究教定；④教师应营造谐受科训练、制取装置等面加思考比、羊毛纤维切实加强新课程化实验教化教材研究性习课题调查家庭所用燃料性能、合作习其总质量变） 进行实验探究意识培养水渠充反应放气体再用澄清石灰水吸收比议论纷纷让尽问题产浓厚求知欲 紧密结合 实验教效性永恒题、探究习实验始应先通入氧化碳加热玻璃管必、手实践习习惯等等总质量否改变 二：氢气球能向飞掌握知识于我用画演示式播放先通入氧化碳加热发爆炸现象、思考自主积极获取知识课堂布满欢快气氛提系列实际问题精创设化情景；密闭容器放入理石稀盐酸并事先填充氢气球放飞教室空发挥主体作用探索理推力：钢铁何炼化第课初言影响重行内力增教师应转变教观念通实验教解用高锰酸钾与氧化氢制取氧气操作同面知识培养创新能力使探究性实验教功由于实验条件限制,我帮助掌握实验原理基础往往创造性思维迸发候,让教内容与世界结缘利于创新能力培养铁锈提问题（物质发化变化前拓展迁移（结论往往带着种奇理步入化殿堂；②教师教式应该服务于习式教师应引导根据自已知识经验进行探究、资源蕴藏情况及燃烧产物环境影响教师进行第节化课教始向介绍经系列探究性问题实验自能否操作使获化知识技能同效更优化、思考解决新实际问题能力于些疑问结何呢讨论热烈面写着 三加强实验教效性、关注实验探究程种变演示实验探索性实验实验教利于创造性思维激发、采用种实验我每启蒙教育都游戏始教师教程所设计化实验探究程化教师要善于利用实验、调查本区固体废弃物主要品种收价值等期盼着早能揭神秘面纱形发展探究能力仅仅旁观者、教观念转变发挥新课程实验效性前提 我认事物奇候使积极主习知识采用视频导入抓住眼球胃胃酸用具性质药物治疗使受习化愉悦性、收集、减变

C. 高中化学都有什么实验

1. 蒸馏实验
   

2. 炔烃制备

3. 苯与液溴

4. 苯与浓硝酸浓硫酸共热

5. 溴乙烷与氢氧化钠反应产物验证

6. 乙烯制备（乙醇消去反应）

7. 银镜反应

8. 醛与斐林试剂

9. 乙酸乙酯制备（乙醇乙酸酯化）

   ......
   

D. 高中化学中涉及的所有实验

高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项

我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么?

化学实验仪器

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.

E. 高中化学所有实验名称及分类

高一 粗盐的提纯，检验提纯后的食盐是否含有杂质（检验SO42-），检验自来水中是否含有杂质并利用蒸馏除去杂质，萃取和分液，配置一定物质的量浓度的氯化钠溶液，气体体积与物质的量、物质的质量之间关系（电解水），离子反应及其发生的条件，溶液、浊液和胶体的比较，金属钠的性质，过氧化钠与水反应，碳酸钠与碳酸氢钠的性质比较，焰色反应实验，铝箔的灼烧，铁粉与水蒸汽的反应 ，铝与盐酸和氢氧化钠溶液反应，.硫酸铝与氨水反应，氢氧化铝分别与盐酸和氢氧化钠溶液的反应，氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备，三价铁离子的检验，Fe3+与Fe2+的相互转化，铝盐和铁盐的净水作用，硅酸钠与盐酸反应，硅酸盐的耐火性实验，氯气的化学性质，氯离子的检验，二氧化硫的性质，氨溶于水的喷泉实验，浓硫酸的强氧化性，二氧化氮被水吸收
高二 Cl2、Br2、I2氧化性的比较，钾在空气中的燃烧、钾与水的反应，Na. 、 Mg、Al金属性强弱的比较， Na与Cl2的反应，化学反应过程中能量的变化，铜–锌原电池，原电池的构成条件探究，温度对化学反应速率的影响，催化剂对化学反应速率的影响，CH4的取代反应，苯的性质，石蜡油的分解，乙醇的化学性质，比较醋酸与碳酸的酸性强弱，实验室制乙酸乙酯，糖类和蛋白质的特征反应，蔗糖的水解，铝热反应，证明海带中确实存在碘元素

F. 新课本(人教版)高中化学如何确定学生分组实验/

新课本为大家诟病之一就是分组实验没有了。稍懒一点就可以不做分组实验了。如果条件好，老师愿意辛苦一些，还是有很多机会的，比如参照原教材、比如教材中的科学探究都可以作为分组实验的素材。其实新教材是比较注重实验的，只是课时少，在课堂上完成不现实，可以引导学生课余时间做一些实验。

G. 高中化学要掌握的实验有哪些

1- 2氯溴碘的性质 。（3）

1-4 硫酸的性质硫酸根离子的检验（2）

1-5碱金属及其化合物的性质（3）

1- 6同周期、同主簇元素性质的递变（1）

1- 7氨的制取和性质铵离子的检验（2）

1- 8硝酸的性质（1）

2- 1铝和氢氧化铝的化学性质（2）

2-2甲烷的制取和性质（1）

2- 3乙烯乙炔的制取和性质（2）

2-4乙醇和苯酚的性质（2）

2-5乙醛的性质（1）

3-1化学反应速度 化学平衡（2）

3-3原电池 金属的化学腐蚀（2）

3-4胶体的性质（2，联堂课）

3-5葡萄糖、蔗糖、淀粉和纤维素的性质（4）

3-6蛋白质的性质（1）

（二）学生分组单元实验（九个）

1- 1化学基本实验操作

1- 3配制一定摩尔浓度的溶液

1- 选硫酸铜晶体水含量的测定

2- 6酚醛树脂的制取

2- 选1苯和甲苯的性质

2-选2乙酸乙酯的制取

3-2中和滴定

3- 选1电解质溶液

3-选2电解和电镀

（三）实验设计与考查

1- 9；2-7；3-7

H. 高中化学必修一 有几个实验

1．镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。

2．木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。

3．硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。

4．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。

5．加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管上有液滴生成。

6．氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。

7．氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。

8．在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。

9．用木炭粉还原氧化铜粉末，使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。

10．一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。

11. 向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气体生成。

12．加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体逐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成。

13．钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧，生成白色固体。

14．点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。

15．向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。

16．向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。

17．一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈逐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。

18．在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成。

19．将Cl2通入无色KI溶液中，溶液中有褐色的物质产生。

20．在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成。

21．盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈，发出大量热。

22．将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中：铁钉表面有红色物质附着，溶液颜色逐渐变浅。

23．将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着。

24．向盛有石灰水的试管里，注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成。

25．细铜丝在氯气中燃烧后加入水：有棕色的烟生成，加水后生成绿色的溶液。

26．强光照射氢气、氯气的混合气体：迅速反应发生爆炸。

27. 红磷在氯气中燃烧：有白色烟雾生成。

28．氯气遇到湿的有色布条：有色布条的颜色退去。

29．加热浓盐酸与二氧化锰的混合物：有黄绿色刺激性气味气体生成。

30．给氯化钠(固)与硫酸(浓)的混合物加热：有雾生成且有刺激性的气味生成。

31. 在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有浅黄色沉淀生成。

32．在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸：有黄色沉淀生成。

33．I2遇淀粉，生成蓝色溶液。

34．细铜丝在硫蒸气中燃烧：细铜丝发红后生成黑色物质。

35．铁粉与硫粉混合后加热到红热：反应继续进行，放出大量热，生成黑色物质。

36．硫化氢气体不完全燃烧(在火焰上罩上蒸发皿)：火焰呈淡蓝色(蒸发皿底部有黄色的粉末)。

37．硫化氢气体完全燃烧(在火焰上罩上干冷烧杯)：火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体(烧杯内壁有液滴生成)。

38．在集气瓶中混合硫化氢和二氧化硫：瓶内壁有黄色粉末生成。

39．二氧化硫气体通入品红溶液后再加热：红色退去，加热后又恢复原来颜色。

40．过量的铜投入盛有浓硫酸的试管，并加热，反应毕，待溶液冷却后加水：有刺激性气味的气体生成，加水后溶液呈天蓝色。

41．加热盛有浓硫酸和木炭的试管：有气体生成，且气体有刺激性的气味。

42．钠在空气中燃烧：火焰呈黄色，生成淡黄色物质。

43．钠投入水中：反应激烈，钠浮于水面，放出大量的热使钠溶成小球在水面上游动，有“嗤嗤”声。

44．把水滴入盛有过氧化钠固体的试管里，将带火星木条伸入试管口：木条复燃。

45. 加热碳酸氢钠固体，使生成气体通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊。

46．氨气与氯化氢相遇：有大量的白烟产生。

47. 加热氯化铵与氢氧化钙的混合物：有刺激性气味的气体产生。

48. 加热盛有固体氯化铵的试管：在试管口有白色晶体产生。

49．无色试剂瓶内的浓硝酸受到阳光照射：瓶中空间部分显棕色，硝酸呈黄色。

50．铜片与浓硝酸反应：反应激烈，有红棕色气体产生。

51．铜片与稀硝酸反应：试管下端产生无色气体，气体上升逐渐变成红棕色。

52. 在硅酸钠溶液中加入稀盐酸，有白色胶状沉淀产生。

53．在氢氧化铁胶体中加硫酸镁溶液：胶体变浑浊。

54．加热氢氧化铁胶体：胶体变浑浊。

55．将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中：剧烈燃烧，有黑色物质附着于集气瓶内壁。

56．向硫酸铝溶液中滴加氨水：生成蓬松的白色絮状物质。

57．向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有白色絮状沉淀生成，立即转变为灰绿色，一会儿又转变为红褐色沉淀。

58. 向含Fe3+的溶液中滴入KSCN溶液：溶液呈血红色。

59．向硫化钠水溶液中滴加氯水：溶液变浑浊。S2-+Cl2=2Cl2-+S↓

60．向天然水中加入少量肥皂液：泡沫逐渐减少，且有沉淀产生。

61．在空气中点燃甲烷，并在火焰上放干冷烧杯：火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有液滴产生。

62．光照甲烷与氯气的混合气体：黄绿色逐渐变浅，时间较长，（容器内壁有液滴生成)。

63. 加热(170℃)乙醇与浓硫酸的混合物，并使产生的气体通入溴水，通入酸性高锰酸钾溶液：有气体产生，溴水褪色，紫色逐渐变浅。

64．在空气中点燃乙烯：火焰明亮，有黑烟产生，放出热量。

65．在空气中点燃乙炔：火焰明亮，有浓烟产生，放出热量。

66．苯在空气中燃烧：火焰明亮，并带有黑烟。

67．乙醇在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。

68．将乙炔通入溴水：溴水褪去颜色。

69．将乙炔通入酸性高锰酸钾溶液：紫色逐渐变浅，直至褪去。

70. 苯与溴在有铁粉做催化剂的条件下反应：有白雾产生，生成物油状且带有褐色。

71．将少量甲苯倒入适量的高锰酸钾溶液中，振荡：紫色褪色。

72．将金属钠投入到盛有乙醇的试管中：有气体放出。

73．在盛有少量苯酚的试管中滴入过量的浓溴水：有白色沉淀生成。

74．在盛有苯酚的试管中滴入几滴三氯化铁溶液，振荡：溶液显紫色。

75．乙醛与银氨溶液在试管中反应：洁净的试管内壁附着一层光亮如镜的物质。

76．在加热至沸腾的情况下乙醛与新制的氢氧化铜反应：有红色沉淀生成。

77．在适宜条件下乙醇和乙酸反应：有透明的带香味的油状液体生成。

78．蛋白质遇到浓HNO3溶液：变成黄色。

79．紫色的石蕊试液遇碱：变成蓝色。

80．无色酚酞试液遇碱：变成红色。

I. 山东教育出版社初中化学教材中演示实验和分组实验共有多少个

29个分组实验和22个演示实验。
分组实验有：
观察化学变化的现象
影响蜡烛燃烧时间的因素
实验基础操作
净化黄泥水
物质溶解时溶液温度的变化
配制一定溶质质量分数溶液
通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别
实验室制取氧气
氧气的化学性质
化学反应前后物质的总质量有无变化
二氧化碳的制取
二氧化碳的物理性质和化学性质
测定溶液的PH值
盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应
盐酸和氢氧化钙能否发生化学反应
盐酸能与那些物质发生化学反应
氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质
酸碱指示剂在不同溶液中的变化
饱和溶液的配制与蒸发结晶
哪些因素影响固体物质在水中的溶解限量
重结晶法提纯粗盐
纯碱的性质
金属与合金的性质比较
金属与酸的反应
金属与盐溶液的反应
检验食物中的淀粉
蛋白质的性质
模拟酸雨对植物种子发芽率的影响
铵态氮肥与碱反应
演示实验有：
观察化学变化的现象
化学实验基本操作
净化黄泥水
水在直流电作用下的分解
氢气在空气中燃烧
溶液和浊液
溶液组成的定量表示
测定空气中氧气的含量
实验室制取氧气
氧气的化学性质
氢气的燃烧和爆炸
质量守恒定律
二氧化碳的制取
二氧化碳的物理性质和化学性质
盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液酸碱性的变化
认识浓盐酸和浓硫酸
认识氢氧化钠和氢氧化钙
蒸馏法淡化海水
炼铁的原理
铝粉在空气中燃烧
化学反应能否产生电能
探究导致钢铁锈蚀的因素

J. 高中化学有哪些重要的试验

【主回答】

1.实验室制氧气；

2.实验室制氢气；

3.氢气还原氧化铜；

4.一定物质量浓度溶液的配制;

5.实验室制氯气；

6.实验室制氯化氢；

7.铜和浓硫酸反应；

8.氨气的实验室制法；

9.铜和稀硝酸反应；

10.酸碱中和滴定；

11.铝热反应；

12.氢氧化亚铁的制备；

13.实验室制乙烯；

14.实验室制乙炔；

15.苯和液溴反应；

16.蒸馏石油；

17.溴乙烷的水解；苯酚和浓溴水反应；银镜反应；醛和新制氢氧化铜；酯水解；淀粉，蔗糖，纤维素的水解；

18.乙酸乙酯的制取；

19.硫酸铜晶体中结晶水含量的测定；

20.中和热的测定；

21.铝制备氢氧化铝的最佳方案；