❶ 高中化学 质谱图怎么通过质谱图求分子的
看最右边，数字最大的就是分子的式量，因为质谱是用高能电子流等轰击样品分子，使该分子失去电子变成带正电荷的分子离子和碎片离子。而在这些离子中，有只失了一个电子的离子，这种离子虽失去了一个电子，但质量是与原分子一样的，所以在质谱图里数字最大的就是分子的式量
❷ 高手，这个质谱图怎么分析的
你说的应该是选修五中的第一章第四节的质谱图吧。
那图上面有很多条竖线，其实呢，没一条竖线都代表这个有机物分子中所含有的部分，可能是一个基团，也可能是几个基团合起来的，所以书上那张乙醇的质谱图中有15的CH3,29的CH3CH2等等竖线。
从高中化学考试的角度来说呢，你只需要看最右边一条，也就是相对质量最大的那一条（切记，不是最高的一条噢，很容易混的，呵呵），上面标的数字呢就是这个分子的相对分子质量，比如乙醇那张图就是46的那一条。
至于左边的N条竖线有什么用，高中阶段不需要掌握，貌似是我以后要学的分析化学的课程里的呢，呵呵。
高中的教程嘛，哪有那么复杂~~反正我是刚毕业的，做过的题目只要求看一下最右边就可以了啦。
❸ 这道题能解释一下吗
可以，
假设除以4的商为a余数为j，初一3的商为b余数为k
那么可得
n=4a+j
n=3b+k
可以换算成
3n=12a+3j
4n=12b+4k
两式相减得
n=12b+4k-12a-3j
n=12(b-a)+(4k-3j)
即能除以12余4k-3j，所以除以6必定也余4k-3j，如果算出来是负数或者大于6，取正值或者再除以6即可
❹ 高中化学必修五中的，怎样看质谱图，红外光谱图，可磁共振氢谱图
红外吸收光谱是由分子振动-转动能级跃迁引起的，红外光谱具有指纹性，不同的基团在红外光谱下有不同的特征频率，可作于化合物的结构鉴定。
核磁共振也是一种吸收光谱，它是研究静磁场中磁性原子核与电磁波相互作用的科学。氢谱可提供分子h原子所处的化学环境、各官能团或分子骨架上氢原子的相对数目，以及分子构型等等有关信息。碳谱可提供有关分子骨架结构信息。
质谱主要提供分子量。
❺ 高中化学质谱法和核磁共振氢谱还有红外光谱看不懂，求高人‘详细”指教！！
质谱看最大数值即为相对分子质量，氢谱显示分子组成中有几种类型的氢原子，同一碳上相同，对称位置相同，看课本例题就知道了，红外要告诉你官能团和原子间的连接方式，通过课本例题都能看懂
❻ 质谱数据结果的变异系数怎么看
图上面有很多条竖线。
那图上面有很多条竖线，其实呢，每一条竖线都代表这个有机物分子中所含有的部分，可能是一个基团，也可能是几个基团合起来的，所以书上那张乙醇的质谱图中有15的CH3,29的CH3CH2等等竖线。
从高中化学考试的角度来说呢，你只需要看最右边一条，也就是相对质量最大的那一条（切记，不是最高的一条噢，很容易混的，呵呵），上面标的数字呢就是这个分子的相对分子质量，比如乙醇那张图就是46的那一条。
❼ 高中化学，图片中这道题的第一问是怎么看出来的（请详细讲解一下，谢谢）
观察质谱图，分子离子峰质荷比90，一般可认为C的相对分子质量为90。而9.0gC完全燃烧生成5.4g水与13.2gCO2，即0.1mol C完全燃烧生成0.3mol H2O和0.3mol CO2，可算得C的分子式为C3H6O3
❽ 高中有机化学的质谱图到底怎么看的 老师说最高的就是相对分子质量 为什么做题的时候不对
在高中有机中来看，老师说的没错，但是你要考虑一下同位素的存在。并不是m/Z最大的就是相对分子质量，是M/Z最大的一组峰中，丰度最高的才是
❾ 求助，如何看懂质谱分析结果
你说的应该是选修五中的第一章第四节的质谱图吧。
那图上面有很多条竖线，其实呢，没一条竖线都代表这个有机物分子中所含有的部分，可能是一个基团，也可能是几个基团合起来的，所以书上那张乙醇的质谱图中有15的CH3,29的CH3CH2等等竖线。
从高中化学考试的角度来说呢，你只需要看最右边一条，也就是相对质量最大的那一条（切记，不是最高的一条噢，很容易混的，呵呵），上面标的数字呢就是这个分子的相对分子质量，比如乙醇那张图就是46的那一条。
至于左边的N条竖线有什么用，高中阶段不需要掌握，貌似是我以后要学的分析化学的课程里的呢，呵呵。
高中的教程嘛，哪有那么复杂~~反正我是刚毕业的，做过的题目只要求看一下最右边就可以了啦。
❿ 高中化学如何看懂质谱图
先找到分子离子峰（一般为质荷比最大的质谱峰），再结合其同位素峰及碎片峰证和推断的经质量分开后，到被并记录下来，经处理后以质谱图的形式表示出来图中，表示离子的质荷比（m/z）值，从左到右质荷比的值增大，对于带有单电荷的离子，横坐标表示的数值即为离子的；表示离子流的，通常用来表示，即把最强的离子流强度定为100%，其它离子流的强度以其表示，有时也以所有被记录离子的总离子流强度作为100%，各种离子以其所占的百分数来表示。 化合物结构。