辅导班怎么转化学生

A. 怎么才能让自己的学生课后作业辅导班办的有特色

托管辅导班如何招生才能最大限度地在竞争中占据优势地位呢？根据以往的招生经验，我总结了如下几点，供各位校长和招生老师们参考。

一、教学质量要拔尖

毫不夸张地说，教育培训行业的生命线就是教学质量。如果托管辅导班的补习效果很好，能够让补习的学生成绩都有大幅度的提升，那么形成口碑传播之后，每一个家长就成了托管辅导班的义务推销员，还愁招不到学生？

家长选择培训机构时，首先注重的就是这几个问题：师资力量如何？有没有名校老师？来补习的学生成绩有没有提升？如果托管辅导班在这几个问题上能够让家长满意，那么签单的难度就小了一大半。

二、地推执行过程要给力

在地推的执行过程中，主要得注意好以下这几个方面：

1.确定目标人群、地点和时间：以K12辅导为例，对象是中小学生和其家长，地点是中小学门口，时间是放学前半个小时，每个学校安排2-3个人。

2.踩点：确定每个学校的放学时间，以及有无同行发传单。地推有一个很重要的影响因素是保安和城管，要尽量避免正面冲突，能躲则躲。

3.制定地推执行方案：执行方案要细化到每个执行项目的时间点、负责人、完成指标等等。

4.人员分工：地推人数可以按照地推规模而定，较大规模的地推可以招聘大学生兼职或专职地推。大学生兼职成本较低，但效果不佳，对于兼职人员，建议按效果付费。

三、收集成功案例，给家长讲故事

培训机构的目标群体是学生和家长，但最终的拍板报班，还是以家长的意见为主导。因此，说服家长是招生签单的关键。

来咨询的家长一般分为这两类：

1.一类是孩子刚好需要上补习班，而之前从来没有上过。这类家长问的大多是假期班、同步班和奥数口语班。

2.另一类是之前参加过培训班，现在想换培训班，原因大多是上一家补习效果不理想。

因此，在面向家长做招生宣传时，托管辅导班最好能做好这些准备：补习前后的学习成绩单对比；补习成绩提升率数据；家长的感谢信；学生辅导的照片、视频资料等等。

四、服务好现有学生，提高转化率

培训学校得知道，现有学员才是招生续班的关键。如果学生在托管辅导班学得好，那么这些学生就能转化为同步班或者冲刺班，如果有60%的转化率，招生问题就迎刃而解。

而且，除了老生续班之外，现有学生的辅导成效也会吸引一批慕名而来的家长。现有学院的辅导效果，是培训学校的招生活招牌。

五、及时把培训情况告知家长

家长送孩子来补课，最关心的是成绩，因此，培训机构必须要满足家长的这一需求。可以参考这种做法：每周六、周日补习之后，给家长发短信，介绍补习内容和作业，并且顺便关心孩子家长。

时间长了，家长对孩子的学习情况一清二楚，自然对培训机构和老师的教学更加地信任与放心。建立一些信任之后，再去邀请家长做推荐，那招生效果会好很多！

安利，如图！

B. 开小学辅导班要怎么样才能招到更多的学生

你好
最好是和学校有人脉关系；
可以在小学周边发传单，或者举牌；
再者就是先在小学等接待学生的家长聊聊，从家长入手；
还有是后期的口碑宣传招生；
希望可以帮到你

C. 刚做辅导班老师，没经验怎么带好学生

没经验没关系，关键是有能力、可以在实践中多总结经验，提高自己能力就可以。

1、没有直接的工作经验也没有关系。因为有的辅导班在招聘的时候，应届生也没有相关的工作经验，所以辅导班在招老师的时候，重要的是看应聘者的相关能力。

2、在应聘辅导班老师时，应首先看辅导班招聘教师的条件，将条件背后隐藏的能力进行挖掘汇总。

3、将自己的经历和相关经验进行归纳总结，找到能证明相关能力的条件和能力，把相关的经验可以写在简历中。

辅导老师的工作内容是：

1、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；

2、帮助学生养成良好的道德品质；

3、了解和掌握学生思想政治状况进行教育和引导，维护校园安全和稳定；

4、帮助经济困难学生完成学业；

5、帮助学生树立正确的就业观念；

6、激发学生的积极性、主动性。辅导老师是从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面工作的教师，是高等学校教师队伍的组成部分。

D. 辅导班教育学生时，会有哪些做法

辅导班教育，他以经济为基础，以知识能力为指向，因此，在管理中也可以体现经济利益上的管理模式。

分卡奖励，目前是大多数培训班比较常见的管理模式。学生通过学习表现，例如完成作业，并且做对；参与回答，参与解题，并且做到正确，还有创新性等因素。这样就可以获取一定值的分卡。分卡用在手上可以有如下用途：

辅导班应用与学校不同的教学方式来教学，才会赢得学生和家长的喜爱。首先老师不要满堂灌水，要以处处互动来调动学生的兴趣，比如把学习内容用猜迷语做游戏的方式教学，比如学英语背单词，老师和学生可以相互提问，学生也可以挑战老师，做题做对的给个大拇指，做错的刮一刮鼻子，在嘻嘻嘻哈哈中就记住该记的知识。这种互动在学校根本不可能有，以适合孩子的兴趣、互动环节多、让孩子感到意犹未尽的辅导班是会受学生欢迎的。

E. 低年级孩子托管班如何做课后辅导

低年级的孩子学习有二个大问题，第一个是学习兴趣不高，第二个是学习方法没有，所以对于低年级孩子的学习来说，先要解决这两个问题。所以托管班的课后辅导可以做以下几点来帮助孩子学习。
一、明确晚辅老师职责及要求
1、各学科老师需分工明确自己负责的学科。老师不仅要进行学科知识的答疑和检查，同时要负责本班的课堂纪律。
2、晚辅结束，老师需在晚辅班级群里及时反馈。学生的表现，作业完成状况，当天新知识的掌握状况等等，同时也和家长交流孩子习惯问题，在双方合作的基础上，使学生养成良好的学习习惯。
每位老师每天需要在晚辅群里实时播报孩子当天作业状态以及作业完成情况，结束时也会在群里给每位家长交代孩子作业中存在的问题，方便了家长实时了解自己孩子的学习情况，同时也方便学管对晚辅学生的扩科和转化。
3、对照作业清单检查作业。作业检查一定对照学生抄写和家长在晚辅群里所发检查，不能出现遗漏。比如：晚辅负责老师在孩子到教室的第一时间询问孩子当天作业项目，同时把作业项目按班级，年级和个人分别罗列在黑板上，确保作业检查不会遗漏。
4、各科老师一定要细致的检查。比如语文科目中经常存在的书写，拼音，错别字，标点这类小问题；数学中的计算错误，一定要纠正学生不好的学习习惯。
5、拓展训练。完成当天的作业后，如果还有时间，可以给孩子做一些课外练习，或者看看课外书，帮助孩子复习巩固学过的知识点和预习即将学习的新课。贝尔安亲为了解决这个问题，让长沙的砂子塘新世界小学校区引入用动画视频和游戏的方式来给孩子进行课后复习的，所以孩子们上课很认真，做的作业准确率也是比较高。
二、教师辅导内容
1、了解学生当天作业情况，督促其保质保量完成，不允许出现作业未完成就回家的情况，有学生需要回家完成作业部分，需告知家长作业事项并督促完成。
2、对作业中的重点、难点予以辅导、解答。不允许出现作业中有错误未检查出来情况，对于检查出来的问题要耐心解答使其明白。
三、晚辅学员遵守制度
1、每天放学后，快速到校完成作业。小学同学建议先完成作业，再回家吃饭，因为小学放学较早。
2、学生有问题需举手示意晚辅老师，然后晚辅老师来讲解，
3、学生出教室，不管出去做什么，都要先举手报告晚辅老师，不能随意出入晚辅教室。
4、学生必须坐在晚辅老师安排的教室写作业，不能随意的走动，不能自己单独找教室写作业。
5、学校每天写作业有上下课时间，学生严格按照学校的作息时间完成作业就要像平时上课一样。作息时间表如下：
6、中途休息期间不得大声吵闹疯玩。

F. 开一个辅导班，怎样才能招来学生

开办辅导班相当于是设立教育机构，必须具备四项基本条件：1）有可靠的合格教师的来源，能保证教育教学任务的完成；2）要有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；3）有较为健全的内部组织管理机构；4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
具备以上基本条件之后，可以去当地的人民政府及教育行政部门等主管机关审批。履行审批手续的具体程序大致为：1、提出申请；按设置标准载明有关事项；2、由审批机关进行审核，包括到办学场所实地调查了解情况；3、由人民政府、教育行政部门或者有关主管机关批准。
由于辅导班人数通常比较小，也难以被认定为真正的教育机构，所以目前还处于法律空白状态，也有一些辅导班实际上并没有办理相关手续，这种情况平时基本上没有什么问题，主要是如果一旦发生有什么学生的意外情况，家长投诉的话，是肯定会被取缔的。

G. 辅导班老师如何有效管理学生

1、注重感情投资
记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。”虽然，你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。
情感教育是融洽师生关系、培养健全人格、提高班级管理效果的重要手段。许多班级工作经验表明，班级开展的教育内容能否被学生接受，很大程度上取决于班主任与学生之间关系的融洽程度。师生之间应搭起情感的桥梁，经常保持愉快活泼和谐融洽的气氛，相互尊重、理解信任、团结合作，教育的内容就能在情感的传送带上顺利通行。如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。
一个人的情感、意志、性格、爱好、气质构成人格稳定而独特的心理因素，情感是其中重要的一环。老师只有注重情感教育，以平等地位同学生相处，尊重其人格，提高其自尊心和自信心，发展其个性，才能把学生积极的情感体验引导到教育内容的轨道上来，从而提高班级管理的效果。
2保证教学过程的连续性
这意味着师生全力以赴，每一个学生全神贯注，整个教学过程紧张有序地进行。但教学过程中难免出现各种突发的情况，如有线广播、火警、电割草机的声音，突然的敲门声。还有的时候，是教师自己无意间打破了教学的连续性，如视听数字设备没有准备好、教具放错了地方停下来找、停下来批评违反纪律的学生等。
突发的事件打破了正常的教学秩序，教室里陷入混乱之中。教学中断会出现什么样的问题呢？原来大家是以95％～100％的精力学习，由于中断而下降到零。教师需要重新唤起学生的注意力、花费很多的时间恢复原来的教学节奏。
教师尤其需要注意的是，由一项教学活动过渡到另一项教学活动，要尽力保持平稳，保证整个过程的连续性。
3让学生能主动地参与在整个教学过程中
保证教学内容的趣味性、条理性和教学的节奏感，可以有效地减少课堂行为问题，虽然这听起来有点陈词滥调。学生不遵守纪律的行为大多都是对乏味、枯燥的教学的反应，当然，即使最好的、准备充分的老师的课堂上也存在纪律问题。只不过程度相对较轻而已。此外，快节奏的教学更容易吸引学生的注意力。

H. 我自己开了一个补习班，怎么才能招到更多的学生呢

最好是有老师帮你推荐实在没有就去学校发广告跟学校的班主任联系！内容你懂得
请采纳！！！自己宣传，不如他人宣传，找点拖，或者从成功客户开始，给他们愿意介绍其他人加入的激励即可

I. 我办了一个辅导班，可学生太少，谁知道怎样才能招到更多的学生

可以到生活小区或学校门口去发放宣传单，但关键还是看效果，一般起步都有一定的难度，但如果你的辅导班效果很好，考学生的口碑生源就可以扩大的，所以，你先不用太着急，先注重抓质量，只要质量上去了，自然就不愁生源了。

J. 办个辅导班，只有两三个学生，怎么才能提高生源，还要不要坚持下去

您好，转：刚办的辅导班，肯定是面临生源问题。因为你们没有“口碑”，家长不愿意把孩子交给你们做“实验”。

现在办辅导班的那么多，家长该怎么选择呢。就要有我们吸引家长的地方。可以让学生来免费试听几节课，满意后再交钱(大多数的培训机构都是这么做的)。

要想真正有竞争力，就要有别人没有的优势，这个优势不是比谁的装修更豪华，谁的牛B吹的更大，而是要看谁能抓住家长的心里。家长送孩子进辅导班最关心，能不能学到东西，能学到哪些东西，还要关心孩子在辅导班的表现。我们可以给每个学生建立一个《学习成长档案》记录学生每天，每节课的课堂表现，学习内容，老师评价……辅导结束的时候，把这份成长档案交给家长，让家长看到实实在在的东西。觉得这个钱，花的值，就行了。

网上的参考资料有很多，可以去网络多了解一下，欢迎向158教育在线知道提问。