化学笔记怎么背

⑴ 高中的化学怎么学，怎么样做笔记，能帮助我一下吗

高中化学很琐碎，需要大量时间用来记忆，背熟方程式是第一步。
如果你是高一或高二，建议在作王后雄之类的教案参考书，以扩大知识面，主体还是要记忆吧，考试有少量计算，这部分题要明确基本定义，重在理解。不建议做3.2 因为高三才要上综合度，高一高二要主攻小点
如果你上高三，建议有针对性的选作3.2，因为题目真的很多，各省教材也不相同，3.2并不完全适合你，高考题目大部分比较简单（当然也有难题），建议做模拟卷，比如 168套 题目很上档次。
要把书上的方程式铭记，像高锰酸钾和草酸反应没背过的话，一分钟内肯定写不出

高中化学真的很琐碎，大部分题像学英语一样，我今年刚高考完，感觉题目比较轻松，不过需认真点罢了，希望对你有帮助
很高兴为你解答有用请采纳

⑵ 如何整理化学笔记

1.寻找知识点之间的联系，自己动手归类总结
比如钠的化合物，也许我们是分好几堂课慢慢慢慢学完的，但是我们可以在笔记本上把它们全部罗列到一起，通过比较他们之间的异同，就可以帮助我们记忆。
当然这种时候就要靠自己动手来总结，因为虽然课辅资料上会帮我们总结好，但是演过千遍不如手过一遍，自己动手总结一下，有助于你更好的记忆它。
2.制作“笔记目录”以方便查阅
我在高中的时候，每次做完笔记就会撕下一个很小的便条，上面写下我这一页的笔记内容，然后把它粘贴到笔记的相关一页。再后来做到相关的题目的时候，如果我忘了一些知识点回去查找笔记就十分的方便。
3.把典型例题裁剪下来，黏贴到笔记本上
无论是课辅资料还是课本上，我们应该时常都会遇到一些很经典的题型。也许有的试卷你写完就把它扔到了一边，但是这些典型题型我们都应该把它记录到我们的笔记本上。
也许有的时候它的图很复杂，或者它的题目很长，那么我们就可以把它剪裁下来贴到笔记本上，后来时常翻阅，有助于你理解这个典型题型所代表的知识点。
4.动手制作“专题笔记”，如实验专题、化学与工业专题
高考总复习的时候，专题笔记要比零碎的知识点更为重要。我们可以在笔记本上写上专题的标题之后，把后面的几页都先空下来，然后在后面的习题或者试卷中，如果遇到了跟这个专题相关的内容，我们再把它写入到这个专题所留下的空白中。备考的时候，一个专题一个专题的复习，有利于你功课自己还没有完全掌握的那些专题。
5.详略得当，抓住要领
我们不需要大段大段的文字在笔记本上，在记笔记的时候，更重要的是要注重详略得当。因为每个知识点都有它最重要的那一点，你把这最重要的要领写在了笔记本上，一是能够节省时间，二是清晰明了。
6.记录自己的感受与见解
我相信同学们在学完每一章内容后都会有一些自己的感悟，无论是你认为这一章真简单，还是你认为这一章好难好难，你都可以在旁边写下自己的感受，顺便还可以在旁边再写一些鼓励自己的话语激励自己，努力学化学。

⑶ 学霸们都是怎么记化学笔记的，晒晒你们的化

一般不记笔记，都是刷题，看完课本自己刷

⑷ 如何做好初三的化学笔记

初三化学笔记整理
一、基本概念
1.物质的变化： 物理变化：没有其他物质生成的变化—如三态变化等
化学变化：有其他物质生成的变化—如燃烧，金属生锈等
2.物质的性质： 物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来—如颜色，状态，气味，熔沸点，硬度，密度，磁性，导电、热性等
化学性质：只有通过化学变化才能表现出来的—如助燃性，可燃性，毒性，
稳定性等
3.元素：具有相同质子数的一类原子叫做元素
分子：保持物质化学信纸的一种微粒
分子是由原子构成的
原子：化学变化中的最小微粒
根本区别：在化学变化中，分子能够再分，而原子不能
微粒的性质： 微粒是真实存在的，体积小，质量轻
微粒在不断做无规则运动
微粒之间有间隙
同种微粒性质相同，不同微粒性质不同
4.化合价：
常见元素的化合价：+1 钾、钠、银、氢、亚铜
+2 钙、镁、铜、钡、锌、亚铁
+3 铁、铝
+4 硅
－1 氟、氯、溴、碘
—2 氧、硫
+2/+4 碳
-2/+4/+6 硫
计算——根据化学式求某一元素化合价:物质中,各元素化合价为0
5.质量守恒定律:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和
6.物质的量---单位:摩尔(mol)
质量(m)=式量(M)*物质的量(n)
微粒个数(N)=阿伏加德罗常数(NA)*物质的量(n)
7.反应类型: 化合反应:A+B C
分解反应:A B+C
置换反应:A+BC B+AC
复分解反应:AB+CD CB+AD
8.氧化还原反应:物质跟氧反应叫做氧化反应’含氧化合物中的氧被夺去的反应叫做还原反应
失氧的物质发生还原反应，作氧化剂，具有氧化性
得氧的物质发生氧化反应，作还原剂，具有还原性

二、物质
1.混合物
①空气:组成: N2 78%---性质稳定，做保护气，化肥
O2 21%---供呼吸，有助燃性，氧化性，实验室制氧气：
固固加热型： 二氧化锰
氯酸钾 氯化钾+氧气
加热
固液不加热型：
过氧化氢 水+氧气
加热
CO2 0.03%---温室效应，不燃烧，不支持燃烧
实验室制二氧化碳（启普发生器使用限制：不能加热，也不耐热；固体反应物必须是不能溶于反应液的块状；产生的气体不能溶于反应液）
盐酸+大理石（碳酸钙） 二氧化碳+氯化钙+水
稀有气体 0.94%
氮、硫的化合物和可吸入颗粒物---衡量空气质量的指标
②溶液:水的组成： 通电
水 氢气+氧气
溶液的组成：溶质和溶剂
溶解性——饱和溶液（一定温度，一定溶剂下，不能再溶解某一种物质）

影响因素：温度，溶质性质，溶剂性质
溶解度：
程度 难溶 微溶 可溶 易溶
溶解度（g/100g水） 小于0.01 0.01~1 1~10 10以上
计算：S/100=溶质质量/溶剂质量（使用范围为饱和溶液）
溶解度曲线：可看出物质溶解度随温度变化情况
大多数物质的溶解度随温度升高而增大
小部分物质的溶解度随温度升高而减小（Ca(OH)2）
气体的溶解度随温度升高而减小，随气压增大而增大
提纯：降温结晶（冷却热饱和溶液）
适用于溶解度随温度升高而增大的物质
蒸发结晶
适用于溶解度岁温度升高而减小的物质
蒸发结晶
适用于溶解度随温度变化较小的物质
溶质的质量分数计算：C%=溶质质量/溶液质量*100%
C浓%*m浓= C稀%*m稀
两个三步曲：配制溶液：计算，称量，溶解
粗盐提纯：溶解，过滤，蒸发
③浊液：悬浊液：细小固体颗粒分散在水中
乳浊液：小液滴分散在水中
2.纯净物
①单质：金属单质：一般为“钅”字旁，如铜Cu，镁Mg（汞Hg除外）
非金属单质：一般为“气”字头，“石”字旁，如碳C，硫S，磷P，
氯Cl，氧气O2，氮气N2，碘I2（溴Br2除外，为液态）
稀有气体单质：氦He，氖Ne，氩Ar，氪Kr，氙Xe，氡Rn
②化合物：有机化合物：绝大多数含碳的化合物，除去一氧化碳，二氧化碳，碳酸以及碳酸盐等（一般难溶于水）
例如甲烷CH4，酒精C2H6O，醋酸CH3COOH，
葡萄糖C6H12O6
无机化合物：氧化物（只能含有两种元素，必须要有氧元素）
形式：一般为MO 如CO，CO2，H2O等
酸
形式：一般为HX 如HCl，H2CO3，HNO3等
碱 形式：一般为MOH 如NaOH,Ca(OH)2,Cu(OH)2等
盐
金属+酸根 如碳酸钙，氯化钠，碳酸氢钠（NaHCO3）
纯碱（碳酸钠）氯化铵（NH4Cl---但水溶液为酸性）

三、化学实验
1.常见的一起名称和图形
如酒精灯，试管，烧杯，铁架台，蒸发皿，量筒，玻璃棒等
2.氧气和二氧化碳的制取和收集
氧气——制取：加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰混合物、双氧水（加有二氧化锰）
收集：排水集气法，向上排空气法
二氧化碳——制取：大理石（碳酸钙）和稀盐酸（不能用浓盐酸，会挥发，导致收集到的气体不纯；也不能用大理石和硫酸，它们反应会生成硫酸钙，微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应的进一步发生）
收集：向上排空气法
3.一氧化碳，二氧化碳，氧气的性质和装置
性质 一氧化碳 二氧化碳
颜色气味状态 无色无味气体 无色无味气体
溶解性 难溶于水 可溶于水
密度 与空气密度接近，略小于空气 比空气大
可燃性 在氧气中完全燃烧生成二氧化碳 无
跟碱溶液反应 无 二氧化碳与氢氧化钙反应
氧化性 无 二氧化碳与镁反应
还原性 一氧化碳还原氧化铜一氧化碳还原氧化铁 无
毒性 有毒，与血红蛋白结合，使其失去运输二氧化碳和氧气的功能（化学性质） 无

4.碳酸钙的性质： 高温
碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
氧化钙+水 氢氧化钙
氢氧化钙+二氧化碳 碳酸钙+水

附注：
燃烧与灭火
1. 燃烧的条件：
可燃物
与氧气接触
达到着火点
2. 灭火的原理：
隔离可燃物
将可燃物于空气隔绝
将可燃物的温度降到着火点以下
常见灭火器
灭火器名称 原理 适用范围以及使用方法
泡沫灭火器硫酸+碳酸钠 硫酸钠+水+二氧化碳 灭火的时候，能喷射出大量的二氧化碳以及泡沫，它们能黏附在可燃物上，使得可燃物与空气隔绝，达到迷惑的目的 可用来扑灭木材，棉布等燃烧引起的火灾。平稳正拿，灭火的时候，一手握提环，一手握筒底，倒过来喷嘴对着火源，用力摇晃几下，即可灭火
干粉灭火器 加热碳酸氢钠 碳酸钠+水+二氧化碳 利用压缩的二氧化碳吹出的干粉（主要含碳酸氢钠）来灭火 具有流动性好，喷射性高，不腐蚀容器和不容易变质等优良性能，可用来扑灭一般的火灾之外，还可以用来扑灭油，气等燃烧引起的失火
液态二氧化碳灭火器 在加压的时候将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火的时候再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用 灭火的时候，不会留下任何残留痕迹而使物体损坏，可用来扑灭书，档案，贵重设备，精密一起等的失火。使用的时候手一定要先握在钢瓶的木柄上，否则会把手冻伤

无定性碳：木炭，活性炭，焦炭，炭黑
由石墨混有其他物质组成的物质
木炭 木材干馏 写生，制糖，工业吸附色
活性炭 胡桃，棉仔，或者花生壳等干馏，再活化处理 防毒面具，防毒剂
焦炭 煤干馏 冶炼金属
炭黑 用含碳物质进行不完全燃烧 油漆，鞋油，颜料

⑸ 请问老师化学笔记该怎样记

浅谈一下个人经验
首先，化学笔记一定要准备个厚的，而且是那种不易翻坏的，然后，记笔记时要着重记下每个新学物质的物理性质 化学性质 别忘了在化学性质的分栏中记下对应的化学反应，这是一些基础的事情，还要留一些空（我记笔记时只用一张纸的一面，另一面留着备用）等到遇到一些难题、一些元素的特别性质、常见气体的制备、一些离子的检验等时，把它们记在另一面

⑹ 化学怎么做笔记 怎么总结 初三

初三一共的化学知识点也没有多少。给每一章节遛狗足够的地方，就是最后剩余一些空白也没关系。而且如果根据个人喜好，将最后复习时的知识点记在前边也是可以的。记笔记时最好按照其关系层层记录，就是说按照包含与被包含的顺序记录的时候根据你的习惯记录，这样将有利于你的复习如果你将来复习时主要依靠笔记的话，尽量详细地记录。如果笔记对你不是那么重要的话，就记录关键的知识点，特别是老师上课强调的知识点还有就是初三的所有方程式务必准确记忆希望你能学好化学

⑺ 化学笔记不知道该怎么记

楼上是废话。
首先，书上的元素周期表和溶解度表必须记住，虽然不需要再做笔记，但比笔记还重要。
第一记反应方程式以及一些分子的结构式，
第二记物理性质和化学性质，尤其是颜色，
第三记实验步骤。
三类笔记要分类整理，各自记在不同的本子上。
前两类笔记的内容到了一定的量后，可以联系元素周期表找到规律。

⑻ 化学应该记笔记吗 记的话记些什么

学习化学应该记好以下笔记：
一、补充笔记
讲新课时做补充笔记，老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解，记笔记是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。

二、实验笔记
老师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作。可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充，例如，在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点：
①药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，记：“是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出”；
②给试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然后集中在药品部位加热？记：“让试管受热均匀，不易破裂”。

三、改错笔记
习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常规武器”，指导解题思路、规律、技巧和方法的课。在听课时，不要只抄正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因，过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍，看看现在自己是否真正掌握了。这种笔记是在作业或试题空隙处做简明的“眉批”或“注释”。

四、系统笔记。
复习小结课时，老师把课本内容进行系统归纳总结，是书上没有的，因此要做系统的笔记。将笔记每面一分为二，一半写板书的内容，一半记讲解，课后结合复习加以整理、修改和补充，成为一个整体，以利于加深、巩固所学知识，提高归纳知识的能力和全面的复习。

三种记笔记的方式

1、提纲式。以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点；
2、纲要式。以化学式、关系式或关系框图来表述，适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、计算知识的概括等；
3、图表式。 以文字、表格、线图来表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。

⑼ 怎样记好化学课堂笔记

进入初三多了一门化学课后,学习内容多了,需要记忆的量大了,学习要求高了,教学进度快了。如果我们不记好化学课堂笔记,就靠上课听听,是很难学好化学的。现就这一问题,谈几点做法和体会,供同学们参考。一、记其该记通过预习,可以了解新课的主要内容。课本上有的(如定义、物质的性质、计算公式的推导过程等)都不要记,书上写得清清楚楚,你记下也是白费工夫。何况,记多了会影响听讲。要知道,上课是以听为主,记为辅,切不可因记笔记而影响听讲。又如,老师讲解的例题,有的同学把黑板上的解题过程完整记下来,这同样没有必要,听懂比记录更重要。课堂内听懂了,课后自己补写解题过程,这更有利于真正掌握其知识点。如果听得模模糊糊,即使全抄下来也不起多大作用,课后花几倍的时间看笔记也无法完全明白。这就是部分同学课堂笔记一大堆,学习效果仍不好的主要原因。二、重点记录化学课堂上应该重点记什么?(1)记学习要求。老师在黑板上写的内容提纲。如在学习

⑽ 高中的化学知识点太零散，怎么样才能全部背会

高中的化学知识点非常的零散，如果只靠强行的记忆的话这些知识点很难全部都背会。所以说大家在面对化学这个学科的时候首先要做的是理解，理解了以后才能够记住化学当中存在着很多各种各样的知识点以及方程式，而化学最重要的其实就是将所有的方程式掌握起来。化学的方程式是各种各样的，如果大家稍不留神的话就很容易弄错，所以说在学化学的时候一定要将方程式完全记熟。

其实化学最开始的时候只是要记方程式，但是记好了方程式以后还要记住所有有关的细小知识，每一个元素的化学价都得牢牢的记熟，只有这样今后再做一些计算题的时候才不会出现麻烦。所以说在面对化学这门学科的时候，大家都应该提起精神，要将所有边边角角的知识全部掌握，这样在写题的时候才不会被绕入误区。