‘壹’ 如何有效学习教育整顿
导致孩子学琴不喜欢有很多种原因，
比如：
1、教学方式方法不符合孩子，特别 是 3—6 岁孩子，他的学习特点、心理特点和成人是完全不一
样的，所以必须用适合他们 的方式方法进行教学，才能让孩子愿意学，喜欢学；
2、最终让孩子坚持学习钢琴的必然 是音乐本身，所以我们在让孩子学钢琴时，首先必须让孩子
学会理解音乐、懂得音乐， 而不是学会弹几首曲子，因为纯粹的钢琴演奏教授是非常枯燥的肌肉
练习，孩子很难坚 持住;
3、还有可能是老师教学方式方法和沟通的问题，如果一个老师不能帮孩子解决问 题，孩子看不
到自己的进步，而且在不断重复同样的问题，也会让孩子对学琴、对自己 失去信心，一样会让孩
子学不下去。 我们会根据导致宝贝不愿意学的不同原因，帮孩子解决学习兴趣的问题。这是很多
家长外面学不下去，选择音卓的原因，而且很多孩子都可以在音卓重新拾回对音乐和钢 10 / 22琴
的兴趣，因为兴趣才是最好的老师。
‘贰’ 如何把党员学习教育抓的更深入，更透彻
一是加强理论学习，注重联系实际。 加强党员的政治理论学习教育，用科学理论武装广大党员的头脑，掌握理论的精髓，进一步提高广大党员的理论素养，引导党员树立正确的世界观、人生观。党员工作岗位不同，其工作性质和工作特点也各不相同
‘叁’ 如何深化“两学一做”学习教育工作
第一个抓手要“实”。要深入开展调查摸底、专题研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可行的“学”与“做”的学习教育实施方案。在街镇社区党建服务中心挂牌成立社区党校，依托区域化党建工作，建立组织体系和专兼职结合、党员志愿者参与、区域单位党组织共建的师资队伍，形成学习教育课件资源，成为基层党组织“两学一做”学习教育的前沿阵地和党员“家门口的党校”。在“学”的上面要有针对性、实效性，在“做”的上面要与实际岗位、所处身份、工作内容相结合，谨防“一刀切”、上行下效、千篇一律，影响“两学一做”学习教育的效果。
第二个抓手要“做”。“两学一做”学习教育，“学”是基础，关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免胡子眉毛一把抓。不仅要查档案资料、看活动现场，了解了开几次会议、编辑了多少资料、撰写了多少读书笔记、发表了多少宣传报道等表象的东西，关键要把考核督导的重点放在“做”的上面，看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等，就是要坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
第三个抓手要“严”。要严把党员的“入口”关，保证党员质量，对于先锋作用发挥不好的党员，要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破党员身份“终身制”管理，畅通党员出口，保持党员队伍的纯洁性。特别是要抓在日常、严在经常，问题导向、严格规范，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。
第四个抓手要“促”。要结合学习教育的深入开展，对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层党组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，实行重点管理，不断促进基层党组织建设，增强基层党组织的战斗力和凝聚力，让党员拥有更多的归属感和依附感。关键要针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记自己党员身份，立足岗位、履职尽责，积极为党工作。
‘肆’ 如何加强机关干部职工学习教育
建设学习型机关，是新时期机关建设工作的必然要求，是构建和谐社会重要载体之一。党的十六大明确提出要致力“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”如何进一步加强机关干部职工的学习教育，适应学习型机关建设的需要。
一、机关干部职工学习教育存在的突出问题及主要原因
（一）、存在问题：
一是学习教育方法单一，缺乏新意。目前，机关学习教育往往采取集中学习的方式，通常是大家坐在会议室里，主讲人照本宣科地读读文件、念念报纸，一人讲大家听，再象征性地让大家发个言，空发议论，形式单调，内容枯燥、方法不活，学习教育效果往往是事倍功半，甚至不知所学为何物。二是学习教育内容空洞。绝大部分机关通常都在每年初制定学习计划，对学什么、怎么学、学多少都作了明确规定，这样一年学习下来，往往照本宣科，泛泛而谈，缺乏针对性，真正联系城建工作、针对干部职工思想实际的内容很少，因而不能解决实际问题，致使学习成了走过场。三是学习热情不高。目前，不少干部职工对关乎自己切身利益的专业技术学习抱着积极的态度，学习热情较高，可对于政治理论学习却抱着无所谓的态度，认为政治理论学习可有可无。因此，有的干部职工想方设法逃避学习，有的即使人到了，也是“身在曹营心在汉”，心不在焉，敷衍了事。四是效果不明显。把机关学习简单化，仅停留在了解学习内容层面上，没有把学习教育与提高觉悟、解决思想问题结合起来，与解决工作、生活、学习中的实际问题结合起来，与本单位的思想政治工作有机结合起来。学完之后，既不落实，也不检查考核，没有发挥学习应有的作用。
（二）、主要原因：
一是少数干部认为机关部门的业务工作是“硬任务”，学习教育工作是“软任务”，对学习教育存在“一手硬、一手软”的现象。二是部分干部职工认为自己是搞具体业务的，只要业务知识掌握了，政治理论学习可有可无，与自己关系不大。三是对机关学习教育工作缺乏制度保证和监督措施，每年对学习教育情况的检查只是走过场，对学习效果无法做出正确了解。
二、干部职工学习教育工作的重要性
1、加强对干部职工学习教育是落实科学发展观、适应发展趋势的基本要求。当今社会科技进步日新月异，知识更新速度飞快，综合国力竞争日趋激烈，只有进一步提高机关干部职工思想观念、能力素质和精神状态等，才能准确把握时代脉搏，适应瞬息万变的世界，才能不断促进工作效率和工作质量的提高，促进机关创造力、凝聚力和战斗力的提升，更好地保证权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
2、加强干部职工学习教育是全面增强机关干部职工综合素质、提高工作效率的根本途经。新形势下，对机关干部职工理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了更高要求，干部职工素质直接影响机关整体工作水平和形象。只有加强干部职工的学习教育，坚持完善制度和激励约束机制，切实提高干部职工政治素质、科学文化素质和战略素质，牢固树立正确群众观、政绩观和人生观，稳妥处理各种人民内部矛盾，以不断提高机关工作质量和效率。
3、加强干部职工学习教育是激发干部职工创造力和学习力的重要手段。干部职工只有不断学习，才能增强创新思维和能力，在实践中充分运用，不断开创工作新局面，以实现好、维护好、发展好群众的根本利益。
三、抓好干部职工学习教育工作的对策
（一）、加强机关干部职工观念转变。
学习教育工作是机关工作的重要组成部分，部门领导应高度重视，将其列入工作日程，做到常研究、抓落实；并积极参与各项学习教育活动，以身作则，率先垂范，为职工带好头。广大职工要做到理论学习与业务学习齐头并进，切不可只重业务，而忽视政治理论学习。
（二）、学习教育制度要建立长效机制，确保监督有力。
一是注重抓好理论学习，政治理论学习要根据党和事业发展的需要，按照上级中心工作的要求，以及当前政治形势的需要，结合具体情况，安排制定每个阶段的学习计划和内容。政治理论学习由专人负责组织安排，并负责制定理论学习计划。学习方法要灵活多样，做到全面系统学习与专题研讨相结合，自学与集中学习相结合，写心得体会与专题讨论相结合，要切实保证学习质量，提高干部职工的整体思想水平，解决带有普遍性、倾向性的共性问题。二是强化业务技能教育，加大干部职工业务技能教育力度，可以采取外请师资、专家讲座等各种途径，为干部职工培训多种技能，使干部职工“精一门、会两门、懂三门”，增强干部职工岗位竞争力和社会竞争力。同时，要增强机关干部职工学习教育的直观性和感染力，采用访友干部职工喜闻乐见的形式，如通过参观革命教育基地、革命事迹展览、进行革命传统教育；请先进人物作先进事迹报告，开展知识竞赛、专题讨论等，真正把学习教育寓于喜闻乐见的形式中，使学习教育取得事半功倍的效果。三是在实践中逐步建立健全一系列科学、规范、具有可操作性的学习制度，坚持把提高干部职工的政治素质和科学文化素质长抓不懈，以制度化保障学习的经常性。在知识经济和信息社会日益发达的今天，建立干部职工学习制度已成为迫在眉睫的事情。只有坚持做到讲学习、讲政治、讲正气，切实提高干部职工的政治素质和科学文化素质，才能确保干部职工队伍的先进性。四是健全机关干部职工学习教育工作的监督措施。强化考核，将学习纳入机关考核目标，建立个人学习档案。安排专人对干部职工学习情况进行督促、检查，对表现优异者予以表扬、奖励，对差者进行批评、教育，切实将学习教育工作监督起来。五是引导干部树立终身学习理念。学历有终点，学习无止境。要重视和加强终身学习理念，以适应不断变化的客观世界，尤其要注重政治理论学习，深刻领会十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想，不断增强政治敏锐性和鉴别力，提高拒腐防变能力。在专业知识方面，把握学习与工作有机结合，加强岗位所需业务知识的学习，逐步提升工作能力和创新能力。要广泛学习历史哲学、法律法规和经济文化管理等知识，克服思维定势，改进学习方法，针对不同需求有选择性地加强学习，不断提高文化知识水平和研究处理问题的能力。六是注重将学习成果转化为实践能力。学习是先导，实践是目的，要深刻认识运用好科学理论对推进社会主义事业发展及本部门工作的重大意义，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，本着服务群众、服务基层、服务社会原则，结合“创先争优”活动，通过“三服务、三下乡”、党员先锋岗等形式，加大扶贫帮困、挂职锻炼、岗位练兵力度，为机关干部职工实践锻炼提供更多机会。结合机关工作重点和难点，大力开展调查研究，用调研成果推动机关工作开展，促进各项事业不断得以加强改进和创新发展，这样既有利于学习型机关建设，更有利于服务型机关、效率型机关、创新型机关创建。七是积极创建特色学习活动。机关各部门要结合实际，着重把握集中学习和个人自学相结合原则，不断强化干部职工岗位专业知识培训，鼓励广大中青年干部职工参加学历教育、函授教育和网络教育，积极组织讲学习比奉献、讲业务比能力等各具特色的活动，广泛开展“读书心得、体会比赛”活动，举办专题辅导报告会、理论研讨会等形式，努力拓展新的学习方法，设计新的学习载体，逐步增加学习趣味性和娱乐性，促进机关学习活动的深入，进而全面提升机关干部职工整体文化层次。
面对新形势、新任务，加强机关干部职工学习教育是一项长期的工作，必须坚持不懈，常抓常新，与时俱进，以科学发展观贯穿于机关学习教育工作全过程，围绕以提高素质、增强本领、创新工作、加快发展为主题，加大力度，创建载体，更新观念，努力造就适应新形势的机关干部职工队伍，加快推进服务型、效能型、创新型机关建设，从而在构建社会主义和谐社会和本职工作中充分发挥战斗保垒作用。
‘伍’ 如何深入学习党的群众路线教育实践活动
“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是教育实践活动的总要求；党员干部的思想进一步提高、作风进一步转变，党群、干群关系进一步密切，为民务实清廉的形象进一步树立是教育实践活动的总目标。对照总要求和总目标，做好党的群众路线教育实践活动的深入学习工作必须坚持：
一是在切实增强宗旨意识，牢固树立群众观点，坚持在完善自我、革新自我、提高自身综合素养的基础上，坚决力戒形式主义和官僚主义，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。
‘陆’ 学习教育再深化，下一步该怎么做
两学一做扎实“学”的基础
1集中学习
高质量组织集中学习，是保证党员学习教育效果的关键。要结合党员岗位和工作特点，研究制定党员集中学习制度，按照段党委下发的集中学习规范要求，明确集中学习每月2次，每次不少于1小时；党（总）支部要结合安全生产实际，把学习贯彻“七一讲话”贯穿第三专题全过程，动态优化学习计划，合理分劈学习内容，确定相对固定的学习时间，严格落实党支部书记领学、党员交流互学制度。要将集中学习与“三会一课”有机结合，探索尝试同时段安排、依次序进行的新形式，总结提炼保证学习效果的先进做法和典型经验，及时固化。
2专题党课规范化
上好专题党课，对保证学习质量起着至关重要的作用。段党委结合局党委组织部具体党课计划要求和段工作实际，细化党课安排，明确党课频次、形式、内容、要求等要素，段党委委员、党支部书记积极撰写党课教案、制作可视化课件，精心备课，通过微信党课、面对面党课两种形式，开展党员学习教育。面对面党课一般每季度安排1次。段党委以段官方微信为平台，评比、奖励、推送优秀
3党日活动定期化
着眼增强党员党性修养、组织观念的根本目标，系统规划安排主题党日活动。段党委组织优选红色基因、爱国主义或革命传统教育基地，作为主题党日活动定点场所，党（总）支部充分利用工余、周末、节假日等时间，组织党员开展主题活动。党日活动宜精不宜多，每个支部一年组织4次，防止庸俗化、随意化、平淡化、娱乐化倾向。段党委根据支部党日活动计划安排、人员规模、活动内容等情况，严格审查、拨付使用相应额度专项党费，并抓好廉政风险防控；各党（总）支部要加强支出管理，保证专款专用，确保合法依规。
4建好用好业余党校
按照先试点、后铺开，先段上、再支部的思路，盘活用好全段既有教育资源，建立运转业余党校。段党委建立健全业余党校工作制度，细化党员学习教育安排，从9月中旬起，严格落实总公司《纲要》要求，有计划有步骤地实施党员轮训，保证每名党员每年参加不少于32个学时培训，实现党员脱产培训月月不断，综合素质年年提高。充分利用局师资队伍和专业讲师团，并在段内选好建好师资队伍，抽调段党群部门、各党（总）支部书记、优秀党小组长、党员先进模范，成立专业讲师团，统筹下达课题任务，强化授课能力培训，集中公示党课资源，方便网上“点单”选课。适时举办党课竞赛，评选优质党课，营造全段上下、支部之间互学互促氛围，为抓好党员培训奠定坚实基础。
丰富“做”的实践
1细化党员标准
根据局党委组织部要求，梳理不同工种、不同岗位党员队伍中存在的问题，找准党员思想、组织、作风、纪律等方面的症结，明确细化合格党员标准的思路和方向。各党（总）支部要以支部为单位，对照前两个专题党组织和党员“问题库”“问题清单”，认真对照“四讲四有”标准，通过党员提、互相议、组织审的程序，围绕“做什么、怎么做、做到什么样”主线，细化合格党员标准。每名党员确定的合格标准，要结合自身问题和岗位职责，涵盖政治、纪律、品德、作用“四个合格”，每个方面一般列出1-2条，每条标准必须个人记得住、努力够得着，做起来能落地。
2实行达标管理
针对践行落实合格党员标准，坚持开展岗位对标、贯标、评标、达标管理。各党（总）支部要组织党员围绕践行合格标准作出承诺，合格标准和承诺内容在工作岗位、党务公开栏、党员活动阵地等场所公示，接受职工群众监督。工作中，全体党员要佩戴党徽或身份标识上岗，亮明党员身份，铭记党员责任，带头包保重点人员，带头卡控关键设备，带头开展疑难攻关，带头承担急难险重任务。党（总）支部要加强过程盯控检查，指导党员践行承诺、执行标准。作业后，及时组织党员对标评标，形成“班前教育承诺、班中自控监督、班后总结考评”的闭环管理机制，促使党员把合格标准内化于心、外化于行。
3搭建载体平台
要以创岗建区、立项攻关、突击奉献、设备创优、品牌创建等为基本形式，落实段党委党员“两违”目标值管理、党内安全分析和党员“两违”研判预警制度，深入开展“举党旗从我做起，灭‘两违’向我看齐”主题实践活动、法律法规和职业道德学习教育活动和“‘两学一做’再深化，主战场上展作为”等各个时期党员立功竞赛活动，引导党员立足岗位践行合格标准。党（总）支部要进一步优化调整党员岗区设置，以围歼“两违”为重点，组织党员深化岗区创建，季度警示岗（区）比例动态控制在10%以下，党员“两违”率动态控制在5%以下，力争消灭党员“两违”。创建党员优质设备，各党（总）支部要组织党员签订《创建优质设备责任状》，悬挂责任人名牌，明确创建标准、验收程序、奖惩标准，月度组织抽检，季度开展互检，确保党员优质设备创建保持率达到100%，消灭党员责任设备故障。用好用活党内优质品牌，引导党员争当标兵模范，提炼先进工作法，打造先锋团队，充分发挥核心人才、首席技师、首席工程师、青创劳模等工作室中的党员作用，切实促进安全、生产、经营、稳定等中心工作，让广大职工群众看到身边党员的新变化。
‘柒’ 如何深化“两学一做”学习教育
一要思想认识到位。中央部署在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践;是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措;学习教育中，要把握好“基础在学，关键在做”，“带着问题学，针对问题改”。要通过开展“两学一做”，引导全体党员干部自觉按党章规定履行党员义务、践行党的宗旨、加强党性锻炼和道德修养，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，打造铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的一流幼教队伍。
二要抓住关键环节。要以幼儿园党支部为依托开展经常性的集中学习，定期召开党员会议，按照局党委“两学一做”实施方案确定专题开展学习研讨。要深入开展“向组织报到、向党旗宣誓”活动，党支部要在吃透中央、省、市精神和要求的基础上，讲好党课，召开专题组织生活会。
三要突出工作特点。按照实施方案要求，高标准、严要求不打折扣完成规定动作，又要结合幼儿园工作实际，突出亮点，创新学习教育方式，要精心设计载体，特别要结合党员队伍建设实际，自觉向中央基准看齐，向省委、市委要求对标，大力弘扬焦裕禄精神，突出针对性、实效性和可操作性，确保“两学一做”学习教育有特色、有亮点。
四是精心组织实施。党支部学习教育在局党委领导下进行，要按照局党委学习教育实施方案，明确推进措施，抓好任务落实，确保学习教育从一开始就高标准、严要求。
‘捌’ 如何增强学习教育的实效性 组织
答：
、视前党员干部习面存问题
习愿望迫切浅尝辄止习程存浅尝辄止、求甚解、蜻蜓点水、走马观花现象存涉猎面较宽挖掘深；偏重文忽略科技；现用现系统性差所用于指导工作力、思路宽书用恨少
二宗旨意识明确患患失面着改革放潮带种种冲击诱惑少数党员干部曾经党目标想少目标想；保持党员先进性想少福利待遇想；断进取岗位创新想少住底线问题想患患失苗
三积极努力工作热情够受制于客观条件限制遇许困难努力投身工作限度调党员干部积极性自觉自觉存热情高情况工作放手脚谨慎余闯劲足致使工作平平淡淡没特色
认真剖析党员干部习面存些问题根源：习够深入特别实践三代表重要思想、科发展观自觉性够强论浅尝辄止患患失畏难情绪根本说都没能熟练运用马克思主义立场、观点析问题认识问题解决问题要运用马克思主义全面、系统、运观点看问题许片面看能转化全面许消极情绪能转化积极许盲目实践能转化自觉马克思主义发展今集者三代表重要思想、科发展观我行指南习深度够产问题关键二抵制外部思想侵袭自觉性强改革放打窗苍蝇蚊飞进元文化彩世界渠道信息科、伪科；先进落；善意敌意都股脑涌进思想、理论准备足许问题难清放松警惕防火墙牢容易受各种思想影响三思想存自满情绪党员干部都工作同志工作经验丰富看问题清晰透彻仅勇气改变改变事情度量容纳改变事情智慧区两者异同遇事情自独立思考自判断能力自道路选择由于种思维定势做怪自觉自觉产自满情绪习积极性受抑制四自要求所放松工作间难产新冲激情惰性增加进取、事业责任所淡化标准没高且苗
二、明确党员干部习主要内容
党员干部习要重视五面主要内容：
（）坚持用特色社主义理论体系武装脑深入习马克思列宁主义、毛泽东思想深入习邓平理论、三代表重要思想及科发展观全面系统、完整准确掌握特色社主义理论体系重意义、代背景、实践基础、科内涵历史位深刻领贯穿其马克思主义立场、观点、习特色社主义理论体系同研读马列着作、毛泽东着作结合起同认真总结党历史经验特别改革放经验结合起理论实践、历史逻辑统加深理解断增强习贯彻特色社主义理论体系自觉性坚定性充运用马克思主义理论研究建设工程力推特色社主义理论体系宣传普及切实推进党理论创新进教材、进课堂、进脑
（二）深入习实践科发展观认真总结深入习实践科发展观功经验引导党员干部准确掌握科发展观科内涵精神实质深刻理解科发展观各面工作提新要求断推习实践向深度广度发展着力转变适应符合科发展要求思想观念使各级党组织广党员干部本区本部门本单位实现发展、发展等重问题形共识着力解决影响制约科发展突问题解决党员领导干部党性党风党纪面群众反映强烈突问题创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展式通深入习实践努力形利于习研究贯彻落实科发展观政策导向、舆论导向、用导向体制机制各级党组织建设贯彻落实科发展观坚强堡垒各级领导班建设善于领导科发展坚强领导集体党员干部队伍建设贯彻落实科发展观骨干力量
（三）习践行社主义核价值体系社主义核价值体系基本内容包括：马克思主义指导思想、特色社主义共同理想、主义核民族精神改革创新核代精神、社主义荣辱观广泛展社主义核价值体系习教育努力社主义核价值体系体现党员干部教育管理全程融入党员干部工作习党员干部模范带作用推全社习践行社主义核价值体系深化引导广党员干部增强政治敏锐性政治鉴别力自觉划清马克思主义同反马克思主义界限社主义公制主体、种所制经济共同发展基本经济制度同私化单公制界限特色社主义民主同西资本主义民主界限社主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化界限始终保持立场坚定、脑清醒加强思想道德建设党优良传统、民族优秀文化传统教育带弘扬民族精神代精神自觉践行社主义荣辱观培养高尚道德情操健康情趣保持昂扬奋发精神状态
（四）习掌握现代化建设所必需各面知识积极推党员干部习类社创造切文明习现代化建设所需要经济、政治、文化、科技、社际等各面知识习反映代世界发展趋势现代市场经济、现代际关系、现代社管理现代信息技术等面知识党员领导干部要习科知识走前面断优化知识结构、阔思路、握规律提高战略思维、创新思维、辩证思维能力本领域本行业行家手要加强家律规教育加强情形势政策教育加强群众路线重点工作教育切实提高党员干部习实践能力
（五）习总结实践功经验既要向书本习要向实践习、向群众习要深入基层加强调查研究虚向群众请教集民意断总结民群众创造新做新经验要善于习借鉴其区部门单位做经验紧密联系自身实际机运用实际工作丰富拓展本区本部门本单位改革发展思路办要围绕推进本区本部门本单位工作围绕解决突矛盾、破解发展难题、提高工作水平断研究新情况、解决新问题推实际问题解决深化规律性认识提高析问题、解决问题能力要认真总结深入习党历史经验习党历史同习运用党理论路线针政策结合起同习运用执政党建设基本经验党建设理论结合起同服务改革发展稳定局及党建设现实结合起获取推事业发展、做各项工作宝贵启示精神力
三、注重握党员干部习
言道者事半功倍善提高习能力关键党员干部要解决习问题关键要处理与干、专与博、与思三面关系
（）要处理与干关系干目标干犯教条主义错误干确指导力保障干陷入经验主义泥潭由见习工作并矛盾某种意义说党员干部习工作党员干部基本职责发现问题、研究问题、解决问题习关键要坚持理论联系实际做致用用促用相句：磨刀误砍柴工习耽误工作反使工作越干越作机关党员干部要处理干与关系自觉本职工作问做工作自觉视门科工作程看作习研究程习研究程作工作要求干干干促带干真做习工作化、工作习化终身拥颗习强烈责任进取习实践研究探讨谋求工作效
（二）要处理专与博关系俗说：业精才能事博能才专与博习纵向横向伸展两面要提高习效率必须做博与专统习般知识与专门知识统起习政治理论知识与业务知识结合起才能融贯通达理想习效干行、行、钻行、精行党员干部起码要求机关党员干部都处特定工作岗位都需要做本职工作所要求专业知识习首先要做专刻苦钻研业务管理面专业知识坚持干、缺补针性掌握做领导工作、履行岗位职责必备各种知识努力使自真行家手、内行领导《孙兵》说：谋全局者足谋域我要积极培养习兴趣广泛习哲、经济、、历史、文艺术科技术等面知识阔眼界拓宽知识面尽能做博习知识越精专与功距离越接近；习知识越广博乐趣越味内涵越丰富
（三）要处理与思关系思则罔思则殆 处理与思关系任何习都能避基本关系习思考内容思考习要求习引导思考向思考深化习所两者构互表、互相促进关系须臾离没思考没习进步；没思考能东西转化能力；没思考深化习质量习程何与思结合起呢首先要善于运用析鉴别眼光待习内容能加鉴别轻信盲其习程要善于通思考习内容联系整体做举反三、融贯通习程要善于进行自我反思广泛习基础养勤于思考习惯联系实际、脑筋才能性东西变理性零散变系统关变相关；才能习程转化知识能力程习程转化工作创新程习程转化提高素质程机关党员干部要联系前改革与发展新形势、新任务联系自身工作实际思想实际断加强习认真思考要抓住些影响制约本职工作科发展主要问题、根本问题深钻细研、反复思索、探索创新找解决问题习思考思考习才能所收获、所进步、所创新能使我道德品质、思维式、知识结构更适应代发展、际内形势新变化所提要求实际工作做更
‘玖’ 如何深入推进"两学一做"学习教育
开展“两学一做”学习教育,“学”是基础关键。要弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,明白作为一名党员最基本的要求是什么。首先要学习党章党规,明确基本标准、树立行为规范。其次要学系列讲话精神。加强理论武装、统一思想行动
开展“两学一做”学习教育,“做”是行动关键。如何将学习成果落到实处,关键看如何做。要通过学习,争做以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的党员;通过学习,争做自重、自省、自警、自励,说实话,办实事的党员;通过学习,争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己,永葆一名党员的先进性、纯洁性的党员;通过学习,争做严守政治纪律,遵守政治规矩,在党言党、在党忧党、在党为党的党员。
开展“两学一做”学习教育,“实”是保障关键。开展“两学一做”学习教育,要避免走过场,瞎应付,要将学习落到实处,实现“走心”、“入脑”。要坚持学用结合,达到知行合一;通过扎实学习,实现头脑充实;把握问题关键,力求整改实效;从实际出发,做到有的放矢。学习方式可灵活掌握,但也务必保障实效,因此,党员领导干部要在工作中自觉做到勤学习、多动脑、常思考。要将学习成果运用到具体实践中去,多到基层一线转转,与群众谈心交心,多向党员群众征求建议;善于从具体工作中发现规律性问题,在日常小事中总结客观事物发展的规律,以理论知识推动实践工作。防止大而化之、学用“两张皮”,力戒形式主义和官僚主义。
“两学一做”,归根结底是要加强思想作风,解决突出问题。通过学习,将教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步巩固和深化。通过学习,解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念,增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在全体党员干部队伍中形成勇于担当,履职尽责的政治氛围,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
‘拾’ 如何加强党员学习教育
加强党员学习教育的方法如下：