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化学实验室污染有哪些

发布时间:2022-05-24 03:11:20

Ⅰ 化学污染有哪些

空气中主要污染物有二氧化硫、氮氧化物、粒子状污染物、酸雨。 1。二氧化硫(SO2) 二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物质燃烧产生,其次是来自自然界,如火山爆发、森林起火等产生。二氧化硫对人体的结膜和上呼吸道粘膜有强烈刺激性,可损伤呼吸器管可致支气管炎、肺炎,甚至肺水肿呼吸麻痹。
短期接触二氧化硫浓度为0。5毫克/立方米空气的老年或慢性病人死亡率增高,浓度高于0。25毫克/立方米,可使呼吸道疾病患者病情恶化。长期接触浓度为0。1毫克/立方米空气的人群呼吸系统病症增加。另外,二氧化硫对金属材料、房屋建筑、棉纺化纤织品、皮革纸张等制品容易引起腐蚀,剥落、褪色而损坏。
还可使植物叶片变黄甚至枯死。国家环境质量标准规定,居住区日平均浓度低于0。15毫克/立方米,年平均浓度低于0。06毫克/立方米。 2。氮氧化物(NOx) 空气中含氮的氧化物有一氧化二氮(N2O)、一氧化氮(NO)、二氧化氮(NO2)、三氧化二氮(N2O3)等,其中占主要成分的是一氧化氮和二氧化氮,以NOx(氮氧化物)表示。
NOx污染主要来源于生产、生活中所用的煤、石油等燃料燃烧的产物(包括汽车及一切内燃机燃烧排放的NOx);其次是来自生产或使用硝酸的工厂排放的尾气。当NOx与碳氢化物共存于空气中时,经阳光紫外线照射,发生光化学反应,产生一种光化学烟雾,它是一种有毒性的二次污染物。
NO2比NO的毒性高4倍,可引起肺损害,甚至造成肺水肿。慢性中毒可致气管、肺病变。吸入NO,可引起变性血红蛋白的形成并对中枢神经系统产生影响。NOx对动物的影响浓度大致为1。0毫克/立方米,对患者的影响浓度大致为0。
2毫克/立方米。国家国家环境质量标准规定,居住区的平均浓度低于0。10毫克/立方米,年平均浓度低于0。05毫克/立方米。 3。粒子状污染物 空气中的粒子状污染物数量大、成分复杂,它本身可以是有毒物质或是其它污染物的运载体。
其主要来源于煤及其它燃料的不完全燃烧而排出的煤烟、工业生产过程中产生的粉尘、建筑和交通扬尘、风的扬尘等,以及气态污染物经过物理化学反应形成的盐类颗粒物。在空气污染监测中,粒子状污染物的监测项目主要为总悬浮颗粒物、自然降尘和飘尘。
(1)总悬浮颗粒物(TSP) 总悬浮颗粒物是指粒径在100微米以下的颗粒物,简称TSP。其对

Ⅱ 实验室环境污染种类及危害是什么

你好,确定实验室环境污染的种类和危害需要对实验室的类型、污染物种类、性质、排放方式、及实验室所处的环境功能区及周边环境敏感点的分布进行全面的分析和了解。

化学试验型实验室:

废气:(有组织排放和无组织排放)即通过通风橱、烟道、引风机、及其他管道向外境 排放;药品蒸发、挥发、导致局部区域环境空气污染,易引发呼吸道疾病。
废水:化学反应废液未经处理或者处理不善直排如城市下水管网。(含多种持久性污染物和非持久性污染物、酸、碱、废热)有毒有害化学制剂,导致水体污染和有毒有害污染物进入水体,对工农业用水及生活饮用水产生危害。
废渣:药品残渣、包装物、边角料(未按固废管理规定进行储存、处置),污染地表水及淋滤后污染地下水。
噪声:设备运转噪声(对声环境敏感目标的影响)
环境风险:有毒有害、易燃易爆、腐蚀性药品的泄露、火灾、爆炸风险
放射性污染:核工业和其他具有放射源的实验室管理不善或其他原因导致对环境和人群的放射性污染危害。

生物实验室:
除了具有部分或者全部化学实验室的环境影响外还涉及到生物实验过程中病原菌、病毒的传播危害人群健康的风险。
实验室污染环境主要是在大气、水、声、渣、环境风险方面,应针对以上因素采取措施,防止对区域大气、水、声、人群健康的影响。

Ⅲ 大学化学实验室会在周围产生垃圾污染吗

【】大学化学实验室,包括的:无机实验室、分析实验室、有机实验室、物化实验室,都不会在周围产生垃圾污染;
【】大学化学实验室,包括的:无机材料准备实验室、高分子实验室、有机合成实验室、化工实验室,有的实验,可能有固体废物产生,但在周围产生垃圾污染,还要做具体分析,才能确定;

Ⅳ 中学化学实验室中有那些污染物快!!!急用!!

SO2 CO NO NO2 NH3 H2 废酸废碱..........

Ⅳ 实验室工作中潜在的危害有哪些应如何做好自我防护

一些微生物实验室管理上的疏漏和意外事故不仅可以导致实验室工作人员的感染,还可能造成环境污染和人群感染;生物废弃物具有传染性的病菌、病毒、化学污染物及放射性有害物质,甚至比化学实验室的更危险,对人类健康和环境污染都可能造成极大的危害。
因为线路故障或雷击造成突然停电,致使被加热的介质不能按要求恢复原来状态,从而导致设备损坏;或者高速运动的设备因不慎操作而发生碰撞或挤压,导致设备受损。上述这两类事故多发生在用电加热的实验室。
因为操作不当或缺少防护,造成挤压、甩脱和碰撞伤人;违反操作规程或因设备设施老化而存在故障和缺陷,造成漏电触电和电弧火花伤人;使用不当造成高温气体、液体对人的伤害。这类事故多发生在有高速旋转或冲击运动的机械实验室,或要带电作业的电气实验室和一些有高温产生的实验室。
因为实验室人员流动大,设备和技术管理难度大。如果实验室人员安全意识薄弱,就会让犯罪分子有机可乘。此类事故是实验室安全常发事件,不仅造成了财产损失,影响了实验室的正常运转,甚至有可能造成核心技术的外泄。

Ⅵ 实验室污染的主要来源

1、化学污染

化学污染包括了有机物污染以及无机物污染。有机物污染主要是有机试剂污染和有机样品污染。通常实验室中的有机试剂并不直接参与发生反应,只是起到溶剂作用,所以消耗的有机试剂以各种形式排放到周边的环境中,排放总量大致就相当于试剂的消耗量。不过随着是时间的积累,排放量就慢慢变多了。有机样品污染包括一些剧毒的有机样品,比如农药、苯并(α)芘、黄曲霉毒素、亚硝胺等。无机物污染有强酸、强碱的污染,重金属污染,氰化物污染等。其中汞、砷、铅、镉、铬等重金属的毒性强,而且在人体中有蓄积性。

二、生物性污染

生物污染分生物废弃物污染和生物细菌毒素污染。生物废弃物有检验实验室的标本,如血液、尿、粪便、痰液和呕吐物等;检验用品,如实验器材、细菌培养基和细菌阳性标本等。开展生物性实验的实验室会产生大量高浓度含有害微生物的培养液、培养基,如未经适当的灭菌处理而直接排放的话,会造成严重后果。生物实验室的通风设备设计不完善或实验过程个人安全保护漏洞,会使生物细菌毒素扩散传播,带来严重污染和不良后果。

三、废气

实验室中产生的废气包括试剂和样品的挥发物、分析过程中间产物、泄漏和排空的标准气和载气等。实验室废气包括酸雾、甲醛、苯系物、各种有机溶剂等常见污染物和汞蒸汽、光气等较少遇到的污染物。一般实验室中直接产生有毒、有害气体的实验都要求必须在通风橱内进行,这虽然保证了室内空气质量、保护工作人员的安全,可是也污染了环境空气。
四、废液

实验室产生的废水包括多余的样品、样品分析残液、失效的贮藏液和洗液、大量洗涤水等。几乎所有的常规分析项目都存在不同程度的废水污染问题。这些废水中成分种类繁多,比如最常见的有机物、重金属离子和有害微生物等,以及相对少见的氰化物、细菌毒素、各种农药残留、药物残留等。

推荐阅读:实验室废液处理系统

五、固体废物

实验室固体废物包括多余样品、分析产物、消耗或破损的实验用品(如玻璃器皿、纱布)、残留或失效的化学试剂等。这些固体废物多而杂,包括了各类化学、生物污染物,特别是不少过期失效的化学试剂,如果处理稍有不当,很容易发生严重的污染事故。

六、放射性污染物

放射性物质废弃物有放射性标记物、放射性标准溶液等。

Ⅶ 化学实验室废水如何处理

1.酸、碱废液
酸、碱废液在化学实验室内最常见。一般的清洗玻璃器皿的废液,因经大量水洗涮,浓度极小,故可直接排放。浓度较高的酸碱废液,平时分开贮存,定期混合再中处理,做到以废治废,使其pH值在6. 5~8. 5之间,达到排放标准。

2.汞及含汞废液
如,打碎温度计,或极谱分析操作失误等,必须及时清除散装的汞,用滴管、棉花或用在硝酸汞的酸性溶液中浸过的薄铜片、粗铜丝收集于烧杯中,用水覆盖。散落于地面难以收集的微小汞珠,应尽快撒上硫磺粉,使其化合成毒性较小的硫化汞后清除干净;或喷上20%三氯化铁的水溶液,干后再清除干净。含汞溶液包括有机汞和无机汞,有机汞的废液中加入适当的氧化剂分解为无机汞,机汞的废液调节pH为8-10,因硫化汞溶度积很小,为4×10-53。因此,常用H2S、Na2S、NaHS、(NH4)S作为药剂来沉淀汞,Hg+、Hg2+离子转化为难溶的Hg2S和HgS沉淀,由于汞有剧毒,滤液用活性碳处理后再过滤排放。

3.含铬废液的处理
含铬废液主要来源是氧化废水、电镀废水、铬酸洗液及制备有机化合物等,一般这种废液中含有铬(Ⅲ)和铬(Ⅵ)两种价态的重金属,毒性较大。可以向含铬废液中加入还原剂,如硫酸亚铁、亚硫酸氢钠、二氧化硫、水合肼或者废铁屑,在酸性条件下将Cr(Ⅵ)还原为Cr(Ⅲ),然后加碱如NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3等。调节pH值,使Cr(Ⅲ)形成低毒的Cr(OH)3沉淀,清液可排放,沉淀经脱水干燥后或综合利用,或用焙烧法处理,使其与煤渣或煤粉一起焙烧,处理后的铬渣可填埋。

4.含氰废液的处理
含氰废液主要来自于电镀实验和冶金实验,低浓度的氰化物废液可以加入NaOH调节pH值至10以上,再加入HClO (约3%),充分搅拌,使CN-被氧化分解,使有毒的CN-变成无毒的CO2和N2。
NaCN+NaOH+HClO=NaCNO+NaCl+H2O
2NaCNO+2HClO=2CO2↑+N2↑+H2↑+2NaCl
含氰化物废液一定不能与酸混合,以免生成剧毒的HCN气体而造成中毒。

5.含银废液的处理
化学实验室的含银废液主要来自银量分析法和银镜反应和电镀等,主要以AgNO3和Ag(NH3)2+等形式存在。回收银的方法很多,我们通过实验筛选出了操作简便、回收银纯度高的方法。在废液中通过HCl调节pH值,加NaCl沉淀,得到的白色固体用硝酸洗涤后过滤回收。

6.含磷废液的处理
含磷废液主要来源于电镀、表面活性剂实验及清洗废液。污染严重、残留时间长,不易降解,对人体健康造成极大危害且难以处理。累托石是一种由类云母层和类蒙皂石层形成规则间层的粘土矿物,遇水膨胀崩解、水中粒度一般为1~2μm,累托石具有较大的亲水表面,在水溶液中显示出良好的亲水性、分散性和膨胀性,含磷废液用累托石进行吸附,达到排放标准。同时累托石可冲洗后再生利用。

7.芳烃硝化废水的处理
芳烃硝化废水主要来源于芳基硝化实验,芳基硝化实验一般采用的是混酸硝化方法,过程中产生的污染物主要包括2-硝基酚、4-硝基酚、4.6-二硝基甲酚、2.4-二硝基酚、2. 6-二硝基甲苯、2.6-二硝基甲酚和硝基苯等数十种污染物,毒性大,处理难。废水呈深酱色,气味难闻,含酚浓度高达0.004mg/L以上,COD达1100mg/L,属于高浓度有机废水,实验室处理包括活性炭、磺化煤等吸附法,络和萃取剂萃取法和化学氧化法等,特别是吸附法处理硝基废水具有工艺流程短,操作简单,处理效率高的特点,适合实验室操作。

8. 含胺类有机废液的处理
含胺类有机废液主要来自于染(颜)料中间体,药物中间体等实验。用络合萃取法对含胺类有机废液进行萃取,具有相当高的COD去除率,废水的各项指标均达到了实验室排放要求,并且工艺简单,设备投资少,运行成本低、操作方便。

9.高浓度有机废液的处理
高浓度有机废水主要来自对天然植物、动物的冲洗、粉碎、提取有效成分等工序,还有部分来自于失效的有机试剂,具有有机物浓度高,SS高,pH值低,水质变化大等特点。采用以水解酸化+接触氧化为主体的生化处理工艺,不仅能有效去除水中有机物、悬浮物,而且运行可靠,处理费用低,处理效果好,出水水质满足要求。

Ⅷ 做化学实验的时候产生的废气会污染环境吗

确实是会的,化学实验室的废气都是化学物品产生化学反应后产生的,对环境污染是必然的。

但是一方面化学实验一般计量较小,而且都是在实验室作业,现在很多实验室一般都有废气处理系统。另一方面来说现在专业的化学实验室,都会根据废气的不同有不同的处理方式,湿法和干法。

所以基本上不会有很大的排放量到自然环境中污染环境,就算有,量也是极小的。

Ⅸ 防止实验室污染有哪些措施

(1)实验室清洁

① 每个实验区都应配备专用的消毒试剂、工具。

② 如有样本或者试剂外溅的情况,应立即先用10%次氯酸钠擦拭,再用清水擦洗,作好记录。

③ 实验结束后用10%次氯酸钠对有可能被污染的区域如桌面、生物安全柜等进行消毒,并用移动消毒车对这些区域消毒(30 min)。

④ 每日结束工作后用10%次氯酸钠擦拭移液器。

⑤ 在实验结束离开实验室前,开启室内紫外灯定对实验室进行紫外照射消毒(60 min)。

⑥ 工作服需要每周交于洗衣房清洗消毒,而且不可将不同区的工作服于同一天清洗。

(2)规范操作

① 在操作中佩戴手套避免接触到与试管内面,使用带滤芯的吸头、离心管。

② 取样,加标本、反应液之前应先高速离心将管盖上液体沉于管底,以避免开盖时液体飞溅和产生气溶胶污染环境。

③ 若发生液体飞溅,首先隔离相关未被污染的物品,其次用吸水纸将液体吸干,再用2000mg/L的次氯酸钠消毒液覆盖30min,75%乙醇擦拭2遍,最后用紫外灯消毒39min。

(3)废弃物的处理

① 剩余血液的处理:由实验室工作人员在每工作日下午16:00 交科洗涤人员连同盛血用的试管一起置黄色垃圾袋中送医疗器具处理公司处理,并记录。

② 一次性塑料吸管、移液器吸头的处理:实验过程中使用后的一次性塑料吸管、移液器吸头放入含10%次氯酸钠的废物缸中,每天工作结束后,置黄色垃圾袋中交科洗涤人员送医疗器具处理公司处理,并记录。

③ 废弃的扩增产物的处理:置于一次性塑料袋中,再放至黄色垃圾袋中,交专门人员处理,并记录。

④ 使用过的一次性口罩、手套、帽子等,放置于黄色垃圾袋中,交科洗涤人员送医疗器具处理公司,并记录。

Ⅹ 化学实验室废弃物有哪些

化学实验室废弃物有化学性废物、生物性废物、放射性废物等。化学术语中的废弃物是指在化学实验中产生的,在一定时间和空间范围内基本或者完全失去使用价值,无法回收和利用的排放物。
1、化学性废物。化学性废物包括有机物、无机物废物。有机物废物包括一些剧毒的有机样品,如农药、苯并芘、黄曲霉毒素、亚硝胺等。
2、生物性废物。生性废物包括检验、实验室的标本,如血液、尿、粪便、痰液和呕吐物等;检验用品如实验器材、细菌培养基和细菌阳性标本等。
3、放射性废物。放射性废物包括放射性标记物、放射性标准溶液等。

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