化学如何回归课本

‘壹’ 化学复习是以刷题为主还是回归教材为主

1. 有人认为刷题是错误的，我认为在高三阶段复习时是有很大用处的。

   如果你没有通过大量的训练，怎么能熟练掌握并运用相关知识点？怎么能得到解题的技巧？怎么能加快做题速度？没有大量的刷题，你的考分绝对是上不了高分！

2. 但刷题也有一定的时间限制，以高考为例，考前几个月，必须要疯狂刷题；临考前一个月，一定要回归课本，熟悉课本的知识内容；

3. 就算临考前，也要有一定的做题训练来保温，维持一定的做题感觉，一定不能手生。
   

‘贰’ 如何引导学生回归教材呢

一、何谓“回归教材”？回归教材，就是根据复习计划，学生在教师引导下或结合自身学习实际，带着一定的目的与任务，利用课内外时间深入研读教材，以实现温故知新、提升复习效果的一种复习策略。因此，回归教材不是简单的看课本，而是一种深层次的看──研读，而且是带着目的和任务去研读。二、为何要“回归教材”？回归教材是一种复习策略，其核心价值在于实现温故知新、归纳整合、深化认识等的目的。具体来说，就是通过教材的再次研读，使逐迷糊淡忘的知识及其应用条件与价值得以清晰、相关知识的形成与发展脉络得以进一步梳理、分散在教材不同章节的相关内容得以归纳整合，或者明确相关问题对应课本中原型、解题所使用的知识与方法等在课本的出处等。三、如何“回归教材”？关于回归教材，有两个形式：一种是学生结合自身学习实际的回归教材，此种回归具有非常强的个体性，一般都是学生自行利用课外时间回归；另一种是教师根据大部分甚至全体学习的情况、结合考试内容要求及复习教学要求而安排的回归教材。此种回归往往不仅仅在课外，而且还将在课堂──在课堂上结合复习教学任务去回归。这里重点探讨第二种回归（称之为“群体性回归”）。由于“群体性回归”教材是教师指引下的回归，因此，教师在引导学生回归教材时必须有明确的目标和导向。换句话说，“群体性回归”需要在教师指导下、结合具体教学目标、借助一定载体去研读教材。此类回归，对于教师来说，其中心工作是如何将回归教材所欲达成的教学目标转化为某种载体，从而使学生研读教材有明确的抓手，而不仅仅是泛泛的看书。一种有效载体是问题──落实教学目标达成的问题。通过问题引导学生回归教材、研读教材，实现温故知新、归纳整合、深化认识等的目的。此时，教师应做的事情便是根据回归教材的目的选编相应的问题或问题串。该如何选编回归教材的导引问题呢？最为关键的一点是教师要明确教材内容的功能价值、复习教学的重点（通常也是考查的重点与核心），同时还要明确学生学习相关内容或解决相关问题的疑难点或困惑点。以高中理科为例，“实验与探究”是高考的重点难点之一，也是高中复习教学的重要内容。该内容为何会成为难点？因为解决此类它需运用相关知识及研究方法、在明确探究目的的基础上进行方案设计、数据处理、得出结论、反思评价等，具有综合性强、能力要求高的特点。高考“实验与探究”的这一特点，和课本中的“活动与探究”、“观察与思考”等活动性栏目所追求的价值是一致的，而且高考在设计“实验与探究”试题时，往往会以课本相关探究实验为模板。这就要求复习教学过程中，引导学生回归教材，深入研读教材中“活动与探究”、“观察与思考”栏目，明确科学探究的思维程序与方法，即解决研究什么、如何研究、如何得出结论及结论的内容是什么等问题。为此，复习时可以编制如下导读问题问题框架，引导学生回归教材：本实验活动目的是什么？实验基于怎样的化学原理或已有经验作出猜想与假设？基于该猜想与假设，设计怎样的实验方案（条件、药品、操作等）来验证假设的？实验过程出现怎样的现象？哪些现象指出研究提出的假设的？现象、数据是通过怎样处理（定性推断、定量处理）的得出结论的？实验结果是如何呈现的？该结果有何适用条件或范围、有何适用价值、怎样适用这些结果处理相关问题？

‘叁’ 我的高中化学成绩很差，已经到高三了，怎么学呢

高中化学虽然属于理科，但我记得我们老师说过“化学属于理科中的文科，需要不断的积累。”升为高三了，如果化学成绩依旧很差，我们就不得不采取一些方法，来学习化学，相对的提高一些分数。

希望这些方法可以让你的化学成绩有所提高，学习化学的信心有所增强。

‘肆’ 初中化学学习都有哪些技巧

1.牢记元素周期表前20号元素。

2.牢记常见元素的常见化合价(初中化学要求不高，比如说氯这个元素，你只记它是-1价的就ok了)

3.熟练读写常见化合物(课内化学方程式中出现的化合物)

4.熟练写化学方程式。初中化学方程式不多，考试也基本不跳出课堂上所学方程式的范围，你直接死背没问题，但是这样不利于你的高中化学学习。

(1)化合反应。要牢记产物。有一些细节，比如说配平、“点燃”不要写成“燃烧”，问题应该不大

(2)分解反应。实验室制氧气是重点。

(3)置换反应。牢记金属活动性顺序，钾钙钠会和水反应，有点不一样。考试经常问你钠能不能置换出硫酸铜里的铜，看仔细了!

(4)复分解反应。这是初三重点!

在初中阶段，你只要记住，要发生反应，必须有水或气体或沉淀生成!

关于沉淀，记住钠盐钾盐都可溶，硝酸盐都可溶，碳酸盐基本不溶，盐酸盐中氯化银不溶，硫酸盐中硫酸钡不溶，很重要!

*所有学过的方程式，牢记现象(这是回答各种题目的基础!尤其是复分解反应，very very important!离子检验全靠这个!)

*配平千万别搞错了!

‘伍’ 初三的学生,要怎么才能学好化学啊

以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。