如何做好高中化学实验题

❶ 高中化学实验怎么学

化学是一门以化学反应和实验为基础的学科。掌握好化学实验可以更好更有效地学习化学。
化学实验我具体是这样学的：
一是好好利用课堂实验的机会，认真做实验，仔细观察现象和结果，记住参加反应的物品、条件、方程式等。
二是买一套VCM仿真实验，专门做实验的软件，反复操作，加深对实验的理解和记忆，再强化做VCM仿真实验上针对性的实验专题训练，
三是最好备一个本子，把方程式列出来，随身带着，有空就拿出来记，记的时候联系操作的实验情景，那些方程式自然浮现在脑子里了。

❷ 高中化学实验题常见考点有哪些

一、根据实验的原理选择仪器和试剂
根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序，一般遵循气体制取→除杂(若干装置)→干燥→主体实验→实验产品的保护与尾气处理。其中除杂与干燥的顺序，若采用溶液除杂则为先净化后干燥。

尾气处理一般采用溶液吸收或将气体点燃。若制备的物质易水解或易吸收水分及co2气体，如2000年高考题第24题就涉及主产品的保护，应在收集fecl3的装置后除去cl2的装置前连接一个装有干燥剂的装置，以防止主产品fecl3的水解。

二、接口的连接

一般应遵循装置的排列顺序。对于吸收装置，若为洗气瓶则应“长”进(利于杂质的充分吸收)“短”出(利于气体导出)，若为盛有碱石灰的干燥管吸收水分和co2，则应“大”进(同样利用co2和水蒸气的充分吸收)“小”出(利于余气的导出)，若为排水量气时应“短”进“长”出，排出水的体积即为生成气体的体积。

三、气密性检查

凡有制气装置都存在气密性检查问题。关键是何时进行气密性检查?如何进行气密性检查?显然应在仪器连接完之后，添加药品之前进行气密性检查。气密性检查的方法虽多种多样，但总的原则是堵死一头，另一头通过导管插入水中，再微热(用掌心或酒精灯)容积较大的玻璃容器，若水中有气泡逸出，停止加热后导管中有一段水柱上升则表示气密性良好，否则须重新组装与调试。

四、防倒吸

如何收气体或排水集气的`实验中都要防倒吸。一般来说防倒吸可分为两种方法：一是在装置中防倒吸(如在装置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收气体等)，例如1993年高考题未冷凝的气体用盛有naoh溶液的倒扣的漏斗吸收，以防倒吸;1996年高考题用排水法收集h2的装置前加装一个安全瓶防倒吸;1992年高考题中用naoh溶液吸收so2，co2前加装一个安全瓶b防倒吸。一般来说在加热制气并用排水集气或用溶液洗气的实验中，实验结束时应先撤插在溶液中的导管后熄灭酒精灯以防倒吸。

五、事故处理

诨学实验过程中由于操作不当或疏忽大意必然导致事故的发生。问题是遇到事故发生时要有正确的态度、冷静的头脑，做到一不惊慌失措，二要及时正确处理，三按要求规范操作，尽量避免事故发生。例如浓硫酸稀释时，浓硫酸应沿着容器的内壁慢慢注入水中，边加边搅拌使热量均匀扩散。在做有毒气体的实验中，应尽量在通风橱中进行。不慎将苯酚沾到手上时，应立即用酒精擦洗，再用水冲洗等等。

六、实验方案的评价

以下原则：①能否达到目的;②所用原料是否常见易得、廉价;③原料的利用率高低;④过程是否简捷优化;⑤有无对环境污染;⑥实验的误差大小有无创意等等。能达到上述六点要求的实验方案应该说不失为最优实验方案。

❸ 如何做好化学实验大题

这个问题我昨天刚刚回答过，我复制一下给你吧！你看看能不能帮助你！高中的实验题，其实没有很多，就有那几个是典型的事例，所有的实验题就是把高中的那几个实验，颠过来倒过去的，做一些小小的改变，其实万变不离其宗。而且实验题主要将就的是细节，实验的现象，例如：反应放热，吸热，是否产生沉淀，颜色的变化等等，抓住这其中变化的小细节，你就能做好了，但是前提你平时对细节的把握。例如：物质的物理性质（颜色，密度等等），化学性质（化学反应，反应的现象如沉淀，颜色的变化等等）高中化学考的都还是基础知识，所以更加需要的是把握细节。“追问那把握细节有什么具体方法？”回答：我在高中是化学课代表，化学成绩应该说是挺好的，化学竞赛也获得了省二等奖，至于为什么我能学好，本身我有着对化学的兴趣和热情，我不知道我的方法适不适合你，但是我愿意与你分享一下我的经验。当然有一些是借鉴别人的经验。以下是我以前解答别人的高中化学的建议：1、在学习化学的时候，我觉得上课听讲是必不可少的……2、当然如果你心底本身对化学排斥，或者对化学有所畏惧，我觉得你很难学好化学，你首先要保持对化学的热情，学会多思考，题目不需要做很多，需要多思考，思考是理科的通法……3、在学习化学的时候，我觉得你必须学会举一反三，很多方程式都不需要去背诵，只需要知道有化学反应的事实，就可以根据所学的知识去推导出来，只需要记住最基本的东西……一切问题都可以迎刃而解……4、对于有挑战性的题目，不要去畏惧它，要尝试自己一个人去战胜它，如果你有了一个人战胜比较困难的题目时，你自己的心里会受到极大的鼓舞，并且会激发你学习化学的乐趣……5、做题时，我觉得你可以把题目分类，不同的题目，不同的题型来做，也可以分有机和无机来做，或者电化学，热化学等等……对于自己薄弱的环节针对训练，重点训练……6、考试前，不需要看太多题目，把自己以前做错的题目，用一个本子记下来，考前看一下错题集，并且多复习细微的基础知识……什么物质的颜色，状态，性质等等……7、考试结束后对自己的做错的题目，进行分析，是粗心还是不会做，用本子记下，这样不仅是给你一个复习的重点，也是给你一个失败错误的教训，这样会让你铭记于心，多去针对练习……考前多看看错题……这个下面是我自己的学习方法，我会把重点物质用笔记本一个个的分类记下来，例如：关于铝的，我会专门用一个分类，从铝的物理性质（颜色，密度，等等），化学性质就是与铝能反应的化学方程式，还有反应时的化学现象，其他非金属的方程式我会按照主族的类别进行整理。还有后面的原电池化学反应方程式也会整理出来。高中还有几个重要的计算题解题方法：十字交叉法，差量法等等，这个你需要多找一些题去练习一下。我是江苏的高考，所以我个人认为选修四比较难，就是化学平衡，一定要记住学会并熟练运用勒夏特列原理。有机也可以分类整理一下，这个应该很简单。剩下的应该没有什么了，加油吧！遇到困难再找我吧！我昨天的回答?oldq=1希望能解决您的问题。

❹ 谁能告诉我高中化学实验题怎么做才能提高正确率··

你好！
化学的实验题应该是化学题里面最难的，但又是高考每年必不可少的一道题，以前我们老师就专门花了一个月的时间来攻克我们的这道题。我们老师的方法是:先让我们记所有的试剂和仪器的名称和用法（这是非常重要的，也是必考的），然后记一些经常遇见的简单实验的操作步骤。比如怎样检验氧气和氯气，怎样检验试管瓶是否漏气等等。还有记一些操作术语。然后接下来就只有你自己经常地练，不断不得领悟。
如果对你有帮助，望采纳。

❺ 如何学习高中化学实验题

高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项

我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么?

化学实验仪器

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.

❻ 如何做好高中化学的实验题和工艺流程题

这个的要对一些金属，气体的性质非常熟悉，根据流程要确定反应物和反应产物，特别是某些重要的气体，如氨气。还有就是对题目要注意，仔细看他给的条件的含义。重要还是基础。

❼ 高中化学实验题怎么做求解。。。。

经常写写熟悉的方程式，争取做到随想随到，这样能充分掌握所学物质、元素的性质。当常见物质的性质掌握熟练后，就可根据其性质推断未知方程式。其实常见的也就那几类：氧化还原、离子反应等等，并没有想象那么可怕，关键要熟知各物质的特点和性质。至于实验方面，可以在网上多看一些视频，看多了，自然熟悉常见仪器的用途。如果有条件，多进实验室，多动手操作，能帮助你更好理解实验原理及操作，还可以培养探索精神。这样形成一个良性循环，化学逐步就能提高。但需要持之以恒，多看多练多想多问多总结。刚开始觉得难不要紧，只要坚持努力，就一定能成功。相信自己！

❽ 怎样学好化学实验题

这个问题我昨天刚刚回答过，我复制一下给你吧！你看看能不能帮助你！

高中的实验题，其实没有很多，就有那几个是典型的事例，所有的实验题就是把高中的那几个实验，颠过来倒过去的，做一些小小的改变，其实万变不离其宗。
而且实验题主要将就的是细节，实验的现象，例如：反应放热，吸热，是否产生沉淀，颜色的变化等等，抓住这其中变化的小细节，你就能做好了，但是前提你平时对细节的把握。例如：物质的物理性质（颜色，密度等等），化学性质（化学反应，反应的现象如沉淀，颜色的变化等等）
高中化学考的都还是基础知识，所以更加需要的是把握细节。

“追问那把握细节有什么具体方法？”

回答：
我在高中是化学课代表，化学成绩应该说是挺好的，化学竞赛也获得了省二等奖，至于为什么我能学好，本身我有着对化学的兴趣和热情，我不知道我的方法适不适合你，但是我愿意与你分享一下我的经验。当然有一些是借鉴别人的经验。
以下是我以前解答别人的高中化学的建议：
1、在学习化学的时候，我觉得上课听讲是必不可少的……
2、当然如果你心底本身对化学排斥，或者对化学有所畏惧，我觉得你很难学好化学，你首先要保持对化学的热情，学会多思考，题目不需要做很多，需要多思考，思考是理科的通法……
3、在学习化学的时候，我觉得你必须学会举一反三，很多方程式都不需要去背诵，只需要知道有化学反应的事实，就可以根据所学的知识去推导出来，只需要记住最基本的东西……一切问题都可以迎刃而解……
4、对于有挑战性的题目，不要去畏惧它，要尝试自己一个人去战胜它，如果你有了一个人战胜比较困难的题目时，你自己的心里会受到极大的鼓舞，并且会激发你学习化学的乐趣……
5、做题时，我觉得你可以把题目分类，不同的题目，不同的题型来做，也可以分有机和无机来做，或者电化学，热化学等等……对于自己薄弱的环节针对训练，重点训练……
6、考试前，不需要看太多题目，把自己以前做错的题目，用一个本子记下来，考前看一下错题集，并且多复习细微的基础知识……什么物质的颜色，状态，性质等等……
7、考试结束后对自己的做错的题目，进行分析，是粗心还是不会做，用本子记下，这样不仅是给你一个复习的重点，也是给你一个失败错误的教训，这样会让你铭记于心，多去针对练习……考前多看看错题……

这个下面是我自己的学习方法，我会把重点物质用笔记本一个个的分类记下来，例如：关于铝的，我会专门用一个分类，从铝的物理性质（颜色，密度，等等），化学性质就是与铝能反应的化学方程式，还有反应时的化学现象，其他非金属的方程式我会按照主族的类别进行整理。
还有后面的原电池化学反应方程式也会整理出来。
高中还有几个重要的计算题解题方法：十字交叉法，差量法等等，这个你需要多找一些题去练习一下。
我是江苏的高考，所以我个人认为选修四比较难，就是化学平衡，一定要记住学会并熟练运用勒夏特列原理。
有机也可以分类整理一下，这个应该很简单。
剩下的应该没有什么了，加油吧！遇到困难再找我吧！

我昨天的回答
http://..com/question/478767791.html?oldq=1
希望能解决您的问题。

❾ 高中化学-实验推理题的答题技巧

一、无机推断题
无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体，且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密，既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度，又能考查学生的逻辑思维能力，在历年高考中频频出现，且体现出很好的区分度和选拔功能。无机推断题考查内容及命题主要呈现如下趋势：
1. 限定范围推断：主要适用于气体或离子的推断，该类题目的主要特点是在一定范围内，根据题目给出的实验现象（或必要的数据）进行分析，作出正确判断。解题关键：①审明题意，明确范围，注意题目所给的限定条件；②紧扣现象，正确判断；③要注意数据对推断结论的影响。
2. 不定范围推断：常见元素化合物的推断。该题目的主要特点是：依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断，确定有关的物质。题目往往综合性较强，具有一定的难度。从试题形式来看，有叙述型、图表型等。解题关键：见题后先迅速浏览一遍，由模糊的一遍“扫描”，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，进而全面分析比较，作出正确判断。
3. 给出微粒结构等的微粒（或元素）推断题。解题关键：①熟记元素符号，直接导出；②掌握几种关系，列式导出；③利用排布规律，逐层导出；④弄清带电原因，分析导出；⑤抓住元素特征，综合导出；⑥根据量的关系，计算导出。
4. 给出混合物可能组成的框图型（或叙述型）推断题。解题关键：解框图型（或叙述型）推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推知另一种（顺推或逆推），或找出现象明显、易于推断的一种物质，然后左右展开；有时需试探求解，最后验证。
5. 给出物质间转化关系的代码型推断题。解题关键：此类推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求“破译”出各物质的分子式或名称等，看起来较复杂，其实在解题时，只要挖掘题眼，顺藤摸瓜，便可一举攻克。
6. 给出物质范围的表格型推断题。解题关键：列表分析，对号入座；直观明快，谨防漏解。
总之，解无机推断题的步骤是：首先，读审——仔细读题、审清题意。即弄清题意和要求，明确已知和未知条件，找出明显条件和隐蔽条件。其次，找突破口或“题眼”——通过分析结构特征、性质特征、反应特征和现象特征及特征数据等等，确定某一物质或成分的存在，以此作解题突破口。第三，推理——从突破口向外扩展，通过顺推法、逆推法、假设法得出初步结论，最后作全面检查，验证推论是否符合题意。
二、有机推断题
有机推断和合成题可以全面考查学生对有机物的结构、性质、合成方法、反应条件的选择等知识掌握的程度和应用水平，又能考查学生的自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力，同时可与所给信息紧密结合，要求迁移应用，因此成为高考的热点。有机推断是一类综合性强，思维容量大的题型，其一般形式是推物质，写用语，判性质。当然，有的只要求推出有机物，有的则要求根据分子式推同分异构体，确定物质的结构；有的还要求写出有机化学方程式。由于有机化学中普遍存在同分异构现象，而有机物的分子式不能表示具体的物质，因此用语中特别强调写出有机物质的结构简式。
有机推断题所提供的条件有两类，一类是有机物的性质及相互关系（也可能有数据），这类题要求直接推断物质的名称，并写出结构简式；另一类则通过化学计算（也告诉一些物质性质）进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，根据性质确定物质，最后写化学用语。有机推断应以特征点为解题突破口，按照已知条件建立的知识结构，结合信息和相关知识进行推理、计算、排除干扰，最后做出正确推断。一般可采用顺推法、逆推法、多法结合推断，顺藤摸瓜，问题就迎刃而解了。其解题思路为：

作者： 苦橙 2007-1-15 23:33 回复此发言

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2 高考化学推断题解题步骤与答题技巧
高考化学名师指导：高效低耗学习法
高三化学的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性，要求学习时在全面中讲重点，在规范中讲策略，在强化中讲效益。
重视基本实验
实验是理综试题的重头戏，高考化学试题的难度往往出现在实验题中。近几年高考实验试题具备以下特点：素材的选取呈回归课本的态势；重视学生实验和演示实验、反应原理和实验原理的考查；试题考查方式体现由浅入深，从课本到创新；试题考查重点在考查学生观察能力、操作能力、分析理解能力、实验设计能力等；出现了开放性试题；试题设置渗透或含有学科间综合内容（如与压强相关的气压装置）；实验仪器、装置、现象、操作、设计均在考查范围之中。
针对以上特点，应努力做到：弄清实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等实验基础知识并能做到举一反三；只有创设实验情境，置身于做实验的情境中才能做好实验题，否则可能就答不对或答不准；培养实验设计能力和实验创新能力以适应开放性试题。遇到新的实验情境时，要学会联想到已学过的实验原理和方法，将其合理地迁移到新情境中去解决新的实验题。
落实 反思 总结
所谓反思，就是从一个新的角度，多层次、多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析和思考，从而深化对问题的理解，优化思维过程，提示问题本质，探索一般规律，沟通知识间的相互联系，促进知识的同化和迁移，并进而产生新的发现。
1.一门知识的基础就是概念的积累。
中学化学所涉及的概念和原理约有220多个，基本概念和原理不过关，后面的复习就会障碍重重。因此对众多的知识点，要仔细比较，认真琢磨。例如原子质量、同位素相对原子质量、同位素质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量等等，通过对课本中许多相似、相关、相对、相依概念、性质、实验等内容的反思，明确其共性，认清差异。
2.养成在解题后再思考的习惯。
每次解完题后要回顾解题过程，审视自己的解题方案、方法是否恰当，过程是否正确、合理，是否还可以优化，检查语言表述是否规范，是否合乎逻辑。对典型习题、代表性习题更要多下工夫，不仅要一题一得，更要一题多得，既能使知识得到不断的弥补、完善，又能举一反三，从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘。长期坚持就能驾驭化学问题的全貌，掌握化学知识及其运用的内存规律和联系。
3.及时归纳总结。
每个单元或章节结束后，要反思其主要研究了哪些问题？重点是什么？用了哪些方法？与以前的知识有哪些联系？通过反思融会同类知识，使普遍的知识规律化，零碎的知识系统化。例如：对无机化学，复习元素及其化合物这部分内容时，可以以“元素→单质→氧化物（氢化物）→存在”为线索；学习具体的单质、化合物时既可以以“结构→性质→用途→制法”为思路，又可以从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。有机化学的规律性更强，“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”，熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍生关系及相互转化；理解了同分异构体，就会感觉到有机物种类的繁多。通过多种途径、循环往复的联想，加深记忆，有助于思维发散能力的培养。
4.认真做好考后分析。
每次考试结束后要回头看一看，停下来想一想，自己知识和技能是否得到了巩固和深化，自己存在什么问题，以便在今后的复习中对症下药。
常用的纠错方式：一种是在试卷或参考书上给错题做标记，在旁边写上评析。第二种方式是专门备错题笔记本，将自己感触最深的解题错误摘录其上，并且寻根求源以防再错。第三种方式是把纠错还原到课本上，在课本知识点相应处，用不同字符标出纠错点，标出该点纠错题目位置、出处、错因及简易分析等内容。

❿ 高中化学实验怎么学好

高中化学试验怎么学好是很多学生的困惑，因为高中课程安排很紧张，课堂实验的机会很少，但是现在中高考实验类型的题目考察和能力考查越来越多。学生通常在学校实验室做过实验，然后回去背实验知识点、考点、重点应付考试的实验题。
我学化学的时候，老师就一再强调实验的重要性，并让我们都用VCM仿真实验，不仅课堂上做实验，每天课后回去还做实验，操作的时候观察步骤、现象，甚至自己设计实验步骤，我觉得很有趣。做完之后再做配套的题目。这样化学考试实验题基本不失分，效果很好。