重庆市农业机械化学校就业怎么样

⑴ 重庆人在哪。进来回答啊，重庆农校好还是重庆经贸好。初中毕业考不上高中，想读职校，求重庆那个职校好点

重庆第二农校好，不过现在已经和市农机校合并，现在校名是:重庆市农业机械化学校。这个学校以前叫重庆市第二农业学校。比重庆第一农业学校好多了。

⑵ 重庆市农业机械化学校的学校发展

2009年，学校根据重庆市政府做大做强农业职业教育的指示，选址修建新校区。新校址位于永川区兴龙大道2号，占地600余亩。新校区于2010年10月动工，经过不到一年的时间，一期工程于2011年8月完工，学校于2011年8月26日整体搬迁入驻。
搬迁入驻新校区后，学校迎来新一轮发展，实现了战略转型。2011年招生4264人，2012年招生4000人。在校生规模达10000余人。2011年，学校成为国家级示范中职学校建设单位，学校党政班子连续四年年度考核第一名，学校成为重庆市农业系统的排头兵，全国职业教育“明星学校”，永川职教城的“形象代言人”，来自中央，全国各地的考察交流客人络绎不绝。学校正加紧推进二、三期建设工程，蓬勃发展的新校园与神女湖、望贤公园融为一体，屹立在成渝高速永川道口，积极创造条件，申办高职院校。努力打造最美职业院校。

⑶ 重庆市农业机械化学校是否属于师范学校

摘要 您好重庆市农业机械化学校（又名重庆市机电工业学校）创建于1957年。隶属于重庆市农业委员会领导和管理，接受重庆市教育委员会的业务指导和管理。

⑷ 农业机械化及其自动化就业好就业吗

1、农业机械化及其自动化专业简介

农业机械化及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才；学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

2、农业机械化及其自动化专业就业方向

本专业毕业生可从事流体力学、海洋学、海洋物理学、农业机械化及其自动化、海浪预报理论及方法、海洋声学、海洋动力学、海洋天气学、海战战场海洋环境评估与预测、卫星遥感及海洋遥测、军事思想、军事运筹学、军事基层管理。

从事行业：

毕业后主要在农业、新能源、机械等行业工作，大致如下：

1 农/林/牧/渔

2 新能源

3 机械/设备/重工

4 专业服务(咨询、人力资源、财会)

5 快速消费品(食品、饮料、化妆品)

6 其他行业

7 印刷/包装/造纸

8 家居/室内设计/装潢

工作城市：

毕业后，郑州、南京、上海等城市就业机会比较多，大致如下：

1 郑州

2 南京

3 上海

4 北京

5 南宁

6 厦门

7 常州

8 昆明

3、农业机械化及其自动化专业就业前景

农业机械化及其自动化专业的就业前景十分好，毕业生可到相关的国有企业、各类独资合资企业、行政管理等部门从事机械化及自动化方面的管理工作及产品的设计、制造、运用、鉴定等技术工作，也可以到科学研究单位及高等院校从事科学研究及教育教学工作。

农业机械化及其自动化专业毕业生遍及全国，既有中央国家机关的高层领导，又有享誉国内外知名学者和农机管理部门的管理及专业技术人员。

农业机械化及其自动化专业毕业生可到相关的国有企业、各类独资合资企业、行政管理等部门从事机械化及自动化方面的管理工作及产品的设计、制造、运用、鉴定等技术工作，也可以到科学研究单位及高等院校从事科学研究及教育教学工作。

⑸ 在重庆农业机械化学校读了半学期，感觉读起没有意思。我把三年的学费一下交完了的，现在不想读了。请问这

你好！是这样的 没读满一个星期 能退一半学费 读满一个月就不能退

⑹ 重庆市农业机械化学校的学校简介

重庆市农业机械化学校是经重庆市政府批准,由两所国家级重点中专重庆市机电工业学校和重庆市第二农业学校整合而成的一所全日制国家级重点中等专业学校。新的重庆市机电工业学校是一所起点更高、规模更大、管理更规范、特色更明显、竞争力更强、教学实力更雄厚的中职学校。学校地处永川城区，占地600余亩，在校学生10000余人，按照重庆市政府要求，短期内将升格为高等职业技术学院。学校师资力量雄厚，教学设备优良。现有教职工500余人，其中具有高级职称者150余人。实验大楼、图书馆、学生活动中心、计算机中心、电子、电工实作室、多媒体教室、语音室、机电数控实习车间、汽车试验室、汽车驾训队、校内实习工厂及十一个校外实训基地。现有计算机1500余台，建成了数字化校园，开通了校园一卡通。图书馆藏书20余万册，中外杂志期刊200余种，设有先进的电子阅览室。

⑺ 重庆农业学校好不好

重庆市农业学校是一所集农，工，商，贸，加工，旅游和服务为一体的中专与高职教育并存的国家级全日制重点中等专业学校，迄今已有近百年的历史。学校有着光荣的革命传统，在革命战争年代，曾是中共地下党的重要活动地点，许多学生从这里走上革命的道路。学校占地250余亩，地处重庆市九龙坡区白市驿镇，位于成渝高速公路重庆站附近，环境幽雅，绿树成荫，交通便利。
学校在以刘云华同志为首的党政领导班子的带领下，以邓小平同志提出的“三个面向”的教育思想为指导，以“团结、勤奋、文明、创新”为校训，与时俱进，艰苦创业，打破旧模式，适应新要求，追求新发展。坚持以育人为根本，以市场为导，大力推进师资队伍建设和教育教学改革，对农业类专 业进行改造，适时开设计算机、文秘、旅游、电子、机电和汽车驾驶与维修等24个适应市场的新专 业，提出“以就业促招生，以招生促发展”的举措。通过严格管理，强化教研，争创特色，形成了以计算机、牧医、园艺为龙头的特色专业结构；学校得到长足发展，教学质量和毕业生质量显着提高。
现在我们拥有教职工130人，其中具有高中级职称的达60人之多；同时，学校拥有现代化的Internet 网络微机室和先进的多媒体教室，拥有功能齐备的园艺、苗木、花卉圆和畜牧实验实习基地，拥有设备先进的电子，机电、汽车维修等20多个功能齐全、设备先进的实验实习场所，有标准的田径运动场及配套的体育设施等先进的教学设备保障。目前我校在校生规模已经达到了3356人。我校在加大物质文明建设的同时，同样注重精神文明建设，注意优化育人环境。学校先后被评定为“市（省）级重点中专”、国家“特有工种职业技能鉴定站”、“科技事业单位档案管理国家二级”单位、重庆市“国家公务员施教机构合格单位”、重庆市“机关、事业单位技术工人业务水平培训考核单位”，被重庆市农业局定位“重庆市农业科技培训中心”、“重庆市农业劳动力转移就业工程定点培训单位”，并多次被评为“市级文明单位”、“市容整洁单位”、“安全文明示范小区”。由于我校毕业生综合素质高、动手能力强，深受用人单位好评，目前，我校已被大华人力资源有限公司授予“外企人才指定培训学校”称号。

⑻ 学习农业机械化有什么前途

海风默然的答案 从人才的需求看中等职业教育的发展前景 一、从校企联合办学的现状看中等职业教育的发展前景重庆小天鹅集团是全国有名的民营企业，它的产业有宾馆、房地产、火锅店等，其中以火锅店为主要产业，占整个集团所有产业的70％。全国主要大中型城市的商业中心、繁华地带具有较大规模的小天鹅火锅分店五十多家，拥有员工五千多人。员工中15％拥有大专以上学历，而60％以上是中专、职高生，还有少部分的初中毕业生。从用人的角度看，该集团认为，大专以上学历的员工文化层次高，有发展前途，但不稳定，吃苦精神普遍较差，不愿意从基层干起。中专生、职高生多数有吃苦精神，心甘情愿从基层干起，当好服务员，稳定性强，有一定的领悟能力，有进一步发展的基础。一般干得好的中专生、职高生在二三年内就有可能升为领班、大堂经理等，发展得更好的升为部门经理、副总经理。而初中毕业的员工文化层次低，悟性差，提高慢。基于多年的用人经验以及社会不断发展进步提出的新要求，重庆小天鹅集团重视提高员工的整体素质，要求员工学历达到中等专业层次以上。为此，重庆小天鹅集团和包括我校在内的5所中等专业学校签订了联合办学协议。我们根据小天鹅集团的用人要求，设置专业，确定教学内容、办学形式，注重教学质量和学生技能素质的提高，为小天鹅集团培养输送大量适用的具有中等专业技术的服务人员。从这一例子可以看出，发展中等职业技术教育在服务行业存在着巨大的需求。 二、从重庆在西部大开发中的地位看中等职业教育的发展前景重庆市总工会对部分企业的调查表明，重庆企业职工的文化程度不高，技术素质较低。在生产操作人员中，初级技工占27.2％，中级技工占45.6％，高级技工占19.6％，技师和高级技师占7.6％。从这一比例可以看出，重庆市既缺乏各类高级专门人才，也缺少大量中等专业技术实用型人才。人才素质的提高是西部大开发的关键，西部大开发，教育要先行，其目的就是要培养各类不同层次的人才，使其人才结构合理，整体素质提高。从中等专业技术人才上看，重庆的需求量也是巨大的。比如，庆铃国有企业所要的工人，就要求必须具备中等专业技术，有数控操作能力。为此该企业还与重庆大学签订协议，重庆大学每年专为该企业培养一批具有中等专业水平、掌握现代科学技术的工人。有了先进技术，有了一批高级技术人才，同时具备大批能使用先进技术的工人，这样的企业才可能进一步发展，才不会在竞争中被淘汰。所以庆铃企业的经济效益在重庆是屈指可数的。总之，要使广大劳动者素质得以提高，把丰富的人力资源转化为人才资源，是教育责无旁贷之事。 三、从我国的国情看中等职业教育的发展前景我国现在的状况是农业经济、工业经济和处在萌芽状态下的知识经济等多种经济形式并存，不同的行业、企业的技术装备水平，产品技术含量，生产组织方式，自动化、机械化程度都大不相同，对人才层次、类型和规格的要求也是多样化的。随着科学技术的发展，我国产业技术结构呈现出提高的态势，但从总体来说，实现自动化和运用高科技的企业为数不多。因此在相当长的时期内，初、中级技术人才在我国仍然存在着巨大的需求。一个国家的经济发展和社会进步，不能忽视对劳动者，也就是大量操作人员的培养，必须注重提高劳动者的思想道德和科学文化素质。劳动者是知识、技术的载体，他们所掌握的科学技术知识越多，创新能力越强，其生产的能力也就越强。所以在现代社会，劳动者的素质，特别是劳动者的科技文化素质，成为一个国家经济增长和经济发展状况的决定因素。比如美国、德国是经济发达的国家，都对职业技术教育相当重视，劳动者的素质已达到了相当高的层次。我国与之相比还有很大的差距。就目前我国农业来看，也需要科技的支撑，也就是说农民也要具备一定的文化水平和科技水平。而我国的大多数农民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲，因此要实现农业现代化，必须提高广大劳动者素质，这充分说明，发展中等职业教育在农村存在着巨大的需求。既使在高科技领域，高科技人才也是少量的，而绝大多数生产一线的操作人员是中专生，因此高科技领域也同样离不开中等专业技术人才。 从以上几个方面的分析可以看出，我国的中等职业教育在目前以及今后相当长的时期内具有良好的发展前景。

⑼ 农业机械化工程就业怎么样

挺好的，就业一般是一汽一拖这样的大公司，还不错啦，我现在在中农大读大一

⑽ 重庆市农业机械化学校的毕业证书

学校实行毕业证和技术等级证并重的原则，经考核合格，发给国家认可的毕业证，根据不同专业和学生个人的需要，还可以考核国家认可的全国家电维修证、汽车驾驶证、外语等级证、汽车修理工、车工、钳工、机电维修等高中级技术等级证，为学生就业拓展了广阔空间。
学校利用自身的师资、技术、设备等优势，服务区域经济社会发展，每年向社会输送3500名左右技能型人才。大力开展职业培训、技能鉴定、技术咨询、对外加工等服务。重庆市农委授予学校“新型职业农民培训基地”， 农业部授予我校“农业职业技术教育培训示范基地”。