化学好差怎么办

㈠ 化学成绩太差怎么办

你好，“状元365”老师为你答疑：
相对于别的理科科目，化学要记得东西还是相当多的，知识点又相对零散。但是当然不能像对文科科目那样死记硬背。所以，笔记就显得相当重要，除了听课笔记，课后自己也应当归纳整理一下，对课上老师讲的东西务必逐点吸收。笔记整理的重点在化学方程式，你觉得化学难学，我猜想你是高中吧，高中化学就应当整理离子方程式，一定要归纳整理，那样你复习、记忆都比较方便。还有就是物质性质，注意边边角角的东西也要复习到但是不要舍本逐末，记得大概就行了。
做题什么的就不多说，学习怕苦是肯定不行的。建议你每段时间做一类题。其中选择题是重点，每个选择题四个选项其实都可以当做一个小题目。如果你偏科厉害想在化学上多花点时间，每做一个选择题都要把四个选项涉及的知识点都吃透，平常的作业，时间充足的话，每遇到一个不懂的地方，一定要立即翻书翻资料笔记，那样你才能记得更牢。
培养良好习惯
要从高一第一堂化学课起，就建立和坚持必要的学习常规。课前做好预习，记好预习笔记，答好预习思考题；上课专注听讲，做好听课笔记，提高听课效率；课后及时做学习小结；按时独立完成作业，及时进行各种知识技能的总结，归纳筛选试卷，收集经典好题以及建立错题本。注重知识的理解和运用，勤加练习，做到善于质疑。学习新课时要敢于询问，在知识的上下联系比较中要敢于发问，在总结归纳中要不断追问。
重视化学实验
化学是一门以实验为基础的学科。化学实验为学生形成化学概念、掌握化学理论提供感性认识，可以有效地帮助学生检验和巩固化学知识、化学技能，有助于培养学生观察能力和思维能力。同学们应认真研究每个实验的目的、原理，学习具体操作步骤，准确记录实验现象，分析得出实验结论，及时完成实验报告。做实验时聚精会神、勤于动手、认真观察、善于动脑、练习独立设计实验方案。
自我归纳总结
首先，及时总结。做到每课总结，每周总结，每单元总结。一个单元学习完毕，总结单元重要物质性质、化学方程式、现象、用途、存在、制取方法和鉴别等(如元素化合物各单元的学习)。自行推导相关计算公式，推导相关变化规律(如《物质结构 元素周期律》知识的学习)。通过自行推导，对重点、主干知识体系将有深刻认识，会建立起良好的基础知识。
其次，集中对比，加强记忆。如常见物质的颜色、俗名、实验现象等易混零散的知识，可以自行归纳到一起，对比记忆。常见的化学计算题也可集中在一起，体会守恒法、关系式法、差量法、平均值法、极值法等方法的适用范围和运用。
总而言之，初高中化学的衔接不仅是知识的衔接，更是学习方法的衔接，应当相辅相成，互为促进。即将踏入高中校门的同学们，最好利用暑假的大好时机复习初中化学知识预习高中化学知识。相信经过自己的努力，肯定能学好高中化学课程。 (邱县职教中心/王凤英)
备考指导：学好高中化学应注意的问题
一．在高中化学的学习中如何发现问题
学生在学习过程中能否发现问题可以反映出他是否具备较强的学习能力。学习过程是一个不断发现问题并在此基础上不断解决问题的循环往复的过程。发现问题是在对事物进行全面观察的基础上，通过分析、比较、正向和逆向思维活动来实现的，它具有一定的方法和途径。
1． 善于对比，发现问题
化学事实往往存在相同或相异的地方，学习过程中要善于对不同的事物或化学事实进行对比，通过比较事物之间的不同提出有关问题。
2． 联系实际，发现问题
实际生产生活中存在许多化学现象，其中隐含许多化学知识，学习时，要善于联系实际，发现问题。如“油库为何要严禁烟火？”“干燥的夏天为何常见鬼火现象？”等等。
3． 逆向思考，提出问题
这种方法的具体做法是对某些化学事实从反向进行思考，改变某一或某些化学事实的叙述方式，变正向叙述为逆向叙述，从逆向提出问题。
4． 穷追不舍，刨根问底
具有某种属性的物质往往有多种，而且某种物质通常具有多种属性（如用途）。课本限于篇幅或其他原因，不可能对有关事物的属性逐一加以罗列。学习过程中，应学会穷追不舍，发现问题。
5． 觉察异常，发现问题
该方法通过观察某一事物或某一过程中的“异常点”，从而有针对性地提出问题。由于“异常点”中往往隐含许多问题，于是，学习过程中要善于抓住异常之处发现问题。
6． 探求因果，提出问题
抓住事物内部的因果关系，由“果”导“因”或由“因”推“果”。这是常见的发现问题或提出问题的一种方法。于是，学习过程中，抓住“果”（物质的性质或用途）来探求“因” （物质的结构或性质）；或抓住“因”推“果”。
7． 改变概念的内涵和外延，提出问题
化学概念包含内涵和外延两部分。内涵所反应的是事物的本质属性的总和；而外延是指概念的对象范围。
若还有什么不明白的，你可以去"状元365答疑网”找老师继续答疑

㈡ 化学很差怎么办

找好方法对学好化学很重要。
化学课的学习主要概括八个字：四先四后，错题档案。
一．“四先四后”有以下几个阶段：（1）先预习后听课；（2）先复习后作业(3)先思考后发问（4）先听课后笔记等几个阶段。
预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”。
“读”，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义；“划”，要划出重点、要点、关键词、句。在课本上圈圈点点。“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课，“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进。
教师要教给学生怎样发现问题，怎样提出问题，不断解决问题，认识能力就会提高，在预习中不仅要求学生能回答老师提出问题，能质疑问题，而且要指导学生逐步学会确定学习目标、学习重点，安排学习过程，掌握正确的学习方法。
听课阶段：
课堂听讲，在中学时代是学生获取知识的主要来源。因为在课堂教学中，老师要启发学生的思维，系统地讲解化学概念和规律，指导学生或演示实验、组织讨论、探索新知识，解答疑难问题，点拨思路，纠正错误，并在科学方法的运用上作出规范。因此在课堂上学生一定专心听讲，开动脑筋，在老师的诱导下，对所学知识深入理解。同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法，这样可以使学生在学习中少走弯路。
学生在课堂上听讲，还要做到边听、边想、边记。主要精力放在听和讲上，必要时也可标标，划划或写写。
1 听好课的三要素：
（1）恭听：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度，全神贯注，做到眼、耳、手、脑并用，自觉遵守课堂纪律，高度集中注意力，才能提高听讲的效率。
（2）思维：听课时要积极开动脑筋思维，注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求。思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程，或演绎、推理的过程，以及说理论证过程或操作过程、装置原理。其关键是要发展思维能力，理解所学的内容，而不是只记结论。
（3）记忆：思维的同时也在进行记忆。记忆要及时，并注意反复巩固，记忆也要讲究方法。
2 听讲的方法：听讲方法主要包括检查复习、讲授新课和总结巩固这三个环节的学习。和其它学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容，根据化学学科的特点，这四到各有其特点。对于眼到，除以演示实验等直观教学看得全面外，重要的是在教师指导下，分清主次现象，能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显，而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象。这就要求能高度集中注意力，同时要记住这些现象。不论好看有趣与否，都有要有明确的学习目的和学习态度，自觉提高和发展观察能力。关于耳到、心到，着重点是开动思维器官，听清和思索教师从现象、事实到结论的分析、归纳得出结论的过程，或演绎推理过程，以及说理、论证过程和操作及装置的原理等，也就是那些属于理解的内容。切实克服和改变不注意听和想的过程，而只记住结论的不正确的学习方法。耳到、心到的关键是发展思维能力，理解所学的内容。当然，在此前提下该记住的内容，还是要记住的。手到，主要的是按要求和规范，认真进行实验操作，掌握实验技能。至于笔记，要学会记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想。在检查复习时，要认真思考老师提出的问题，注意听同学的回答，看同学的操作。不要因没有检查到自己而不认真想、不注意听和看。当同学的回答、操作与自己的认识不一样时，更要想一想有无道理。总结巩固阶段，主要是会小结归纳，使一堂课所学的内容在头脑中条理分明有个系统，同时回忆看或所做的实验。
复习阶段：
复习是化学教学的重要组成部分，也是重要教学环节之一，是学生进一步获得知识，发展智力，培养能力必不可少的教学程序。在复习过程中，要针对知识、技能上存在的问题，根据大纲要求和教材的重点，对知识进行整理，使分散的知识点串成线成网，使之系统化，结构化。
1 复习的种类：复习的种类、方法各一，但复习的种类，大致可分为新课中的复习、阶段复习和学年总复习三种。
（1）新课中的复习：这种复习是把新课有联系的已学知识在新课教学中进行复习。目的是“温故知新”。从已知引出未知，由旧导出新，降低新课的教学难度。这可采用课前提问，或边讲新内容边复习旧知识的方法。
（2）阶段复习。这种复习一般分为单元复习、每章复习和学期复习。①单元复习就是马每章按内容划分为几个单元，每一单元讲完后复习一次。如第一章可分为一至三节和四至八节两个单元。②每章复习是在上完了一章内容后进行的。它的作用是把整章进行归纳、综合并进行一次小测试。其方法可根据每章后面的“内容提要”有所侧重地进行，并结合学生实际，做每章后面的复习题或选做适量的课外练习题进行消化、巩固。③学期复习是在学期期未考试前集中两周时间，把一学期学过的知识进行一次综合复习。通过复习及学期考试检查，将暴露出来的问题通过寒暑假作业弥补，为学习后面的知识打好基础。以上各阶段复习，按课本的顺序进行为宣。这样可以充分发挥课本的作用，便于学生掌握。
（3）学年总复习。它是在上完全册教材后进行的，不受章节或阶段知识的限制。通过总复习，使学生掌握的知识比较系统化、条理化，有较好的综合运用的能力。学年总复习一般可分为系统复习和综合训练两个阶段。
2 复习的基本步骤：
（1）在每次复习前必须要有计划做好复习准备。例如，一个晚上自学两小时，就应根据一天学习的学科和学科的性质，做科学安排，即内容相似的不要前后相连复习，应间隔复习。这是因为从心理学上讲，相似的学科相连复习往往引起干扰，降低复习效果。
（2）复习时最好先回忆，或根据听课所记要点，进行回忆当天学习了哪些内容，主要教材是什么，进行了哪些实验，等等。然后再复习课文。在这个时候，可根据回忆，有困难或不明确的地方多复习，理解了没有问题的少复习，这样既可节省时间，而且可集中力量来弄通困难教材，掌握重点。最后，再合上书本思考一遍，特别要明确教材的重点、难点部分，然后才做作业。
（3）化学是以实验为基础的一门学科。因此，在复习时，要十分注意这一特点。对每一项实验，必须注意它的变化、现象，仪器装置、操作手续，从现象到本质去认识它、理解它。同时，在复习时必须对所做过的实验已观察到的变化，从现象到本质地进行回忆、复习，并且还要注意实验装置及操作手续。
3 复习的操作方法：复习是对知识的识记、掌握、巩固、深化、提高和迁移的过程。通过复习进行总结，归纳章节内容，列出知识之间的相互联系，有助于知识的条理化、系统化，有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。根据不同的内容，可选择不同的方法：
（1）实例法：对物质的性质、制法、存在、用途必须有机地联系起来进行复习。通过实例，认识物质的制法、用途、存在决定于它的性质，它们之间是有机的内在联系的。因此，在复习某一物质的性质的同时，应根据此性质认识它的制法与用途，联系它的存在。同样，复习用途与制法，也必须充分了解它们所根据的是该物质的哪些性质。如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时，便应注意联系氨的实验室制法。因为氨的实验室制法，就是根据铵盐这一特性。
（2）对比法：化学知识点之间存在异同，复习时若能进行一些对比分析，可加深理解和记忆。元素间、化合物间、同族元素与异族元素间，以及一些概念不同，复习时均可进行对比。对比的方法不仅加深、扩大、巩固新旧知识，同时也是培养学生分析、综合及概括能力的过程。如物质的溶解度和溶液的百分比浓度，可以从定义、条件、范围、计算公式等方面来对比分析，找到联系与区别，以便灵活运用。
（3）联想法：复习时要善于将前后知识进行联想，使之系统化如复习H2的性质时，可联想到H2的制法、用途，有关的实验现象、装置，注意事项等。联想法是复习化学一种行之有效的方法。
（4）归纳法：归纳是一种重要的复习方法，它把零散的知识，复杂的内容整理成提纲或图表。如氧化物、酸、碱、盐之间，通过学习就可摸索出它们相互间的转化规律，归纳成图表，成为全章及全书的知识概括和小结。
（5）联系实际法：要反复通过实例，联系实际，究竟联系什么和如何联系，逐步学会联系实际。化学实验是化学教学联系实际的重要方面，按上面所述，重视复习实验，对生产和社会主义建设，对生活中的各种事物和现象，要结合教学加以联系，使学生逐步学会联系。
完成作业：
化学学科的课后作业及解题过程也有其自己的规律：（1）认真审题，明确要求。首先要认真理解题意，弄清题目给出什么条件，需要回答什么问题，也就是明确已知和求解。（2）回忆知识点，确定解题方案。在审清题意的基础上，回忆有关的化学概念，基本理论，计算公式等化学知识，设计一条解题途径，制订出解题的方案。（3）正确解题，完美答案。把解题的思路一步步表达出来，注意解题的规范性和完整性。解题结束时，要注意反复检查，以提高解题的正确率。（4）展开思路寻找规律。这是最后一环，也是大多数学生最容易忽视而至关重要的一个步骤。一道题目做完以后，要结合己做好的题目联系前后的思路，从中悟出带规律性的东西来，就会事半功倍。反之就是做无数道练习题，也达不到巩固知识、训练技巧、提高能力的目的。
二．建立错题档案
每次考试结束或学习中对出错的题要建立错题档案，包括错的题，错因，更正，举一反三。

㈢ 化学不好，怎么办

一、基础不实型

症结所在：解题方向不明确。

具体分析：从学生自身来分析，可以分为三种情况。对于简单题，掉以轻心，漏题丢分;对于中档题，分析不清楚，模棱两可;对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。

建议：学习就像盖房子，首先需要提前做好规划，打好地基，然后我们要做的就是按照自己的蓝图，一块一块为自己的城堡舔砖加瓦。因此，一个真正优秀的学习者，不是碌碌无为的搬砖工人，而是埋头苦干的建造师。先明确解题方向，才能下一步如何建造什么样的“房子”。

二、粗心大意型

症结所在：失分全是“粗心”惹的祸。

具体分析：“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类学生在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是知识结构和脉络掌握的不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

建议：粗心型的学生往往会给自己下次稍加注意即可，改正这样的借口去掩盖自己的失误。你要相信，真正优秀的人到哪里都是优秀的，这也是激励着我们不断发掘自己的潜力，实现一个更好的自我。

三、苦学无效型

症结所在：学习很努力，但学习效率不高。

具体分析：“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。

建议：那些一开始成绩不是太好的同学，一次次的考试失利可能会使他们丧失信心，努力付出却又得不到回报更是会让他们备受打击，但是应该相信，只要掌握了正确的，适合自己的学习方法，学习是一件乐在其中的事，只有我们真正的热爱学习，才能享受学习的过程，享受得到回报的那种喜悦。

四、动力不足型

症结所在：被动学习，学习目标不清晰。

具体分析：此类学生学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。

建议：关于动力大家可以为自己设定一个目标，然后找到一件跟目标有关的物件摆放在座位上。比如你想考那所中学，可以去学校参观一下，走的时候带一个学校的笔记本回去，每天看着这个笔记本感觉就有了源源不断的动力。

五、缺少思路型

症结所在：做题太少，需要强化训练。

具体分析：此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题、如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是一考试就蒙了。

建议：有些人数学不好但是还能每次都拿到不错的成绩，其实完全得益于题海战术，因为在中考数学中遇到的每一道题都是他们已经重复做过，并且也错过，改正过无数次的题。但是要强调的是，题海战术并不是一味地埋头做题。首先，使用辅导资料一定要有选择性，做好题，才会有好成绩。

㈣ 化学基础很差学不好怎么办

化学基础很差学不好怎么办
化学最大的特点,知识零碎,知识点多.
开始需要记、背的东西比较多,有了一定的基础,就可以找到规律了.
比如开始记忆元素符号（初中一般要求周期表前20号元素）,记忆原子团的符号,记忆它们的常见化合价,然后学习物质开始记忆物质的化学式,就有规律了：一般正价在前,负价在后,正负化合价代数和为零.再后来学习化学反应,物质间的反应也是有规律的：如酸与碱反应生成盐和水等等.
知识都是点滴积累起来的,别灰心,静下心来,把该记背的东西理出来：分门别类,
如物质颜色：记忆特殊的,固体：黑色：CuO MnO2 蓝色：胆矾（CuSO4.5H2O) 紫黑色：KMnO4,其它多为白色
溶液：紫红色：KMnO4 浅绿色：氯化亚铁,硫酸亚铁 黄色：氯化铁 硫酸铁 石蕊试液：本身紫色（遇酸变红,遇碱变蓝） 酚酞：本身无色,遇碱变红
类似这样的知识点学习过程中,自己多总结

㈤ 化学不好怎么办

这个问题我来回答你吧~我大学是化学系的，马上就要成为一名高中化学教师了，高中的时候理科也比较好，高考的时候比重点线高了70多分，所以应该还算学得不错了的~首先,一定要注重基础，书上的基础知识要熟悉，要反复的看书，像高考题都是来源于书本，所以资料书只是参考，课本书才是基本，当有不清楚的东西时，就要反复的看，反复的熟悉记忆。
第二，一定要保证一定的习题训练，习题训练很重要很重要，理科做题都很重要，一来能够帮助你熟悉知识，二来可以让你发现自己薄弱的地方。做习题一定要保证一定的量，但是并不是越多越好，要善于查缺补漏。复习的时候把以前做错的题翻出来看一下，会有很好的效果。
第三，化学知识虽然难度不大，但是知识点很多，知识繁杂，所以一定要把知识形成一个网络，比如说像各个主族元素性质的相似性和递变性就是一个知识体系。善于总结知识，这样记忆起来就会更加容易。
第四，一定要多与老师交流！！！学习化学你会发现，有的问题你一直想一直想都想不明白，但是请教老师之后就豁然开朗了，所以不要闭门造车，要多与老师和同学交流。
最后，如果真的觉得学起来很吃力的话，可以出去补课，去自己老师那里或者是外面的一些补习班，我觉得还是很有用的~~
吼吼，给我分吧 我都是手打的啊~~~

说实话，很多人说高中化学很简单，但是真正到了高考，考得好的又有几个呢~~
不信的话，你可以去查一下每年的高考化学平均分，化学看似简单，考及格也很容易，但是真正要学好，考到80，90分还是很不容易的~~
我是女生，所以在最初高一进校的时候，我感觉最难的是物理，刚开始的时候，甚至连考及格都够呛，我当时是在理科导读班，很多高手学习物理都很吃力。当时我觉得化学很简单，觉得都是一些记忆的内容，听课也听得懂，不像物理，听课都很吃力，所以在化学上花的时候不是很多。
到了高二的时候，我发现我的化学成绩已经比较差了。。。化学总分102，我只考得到60多分。。。物理总分120分，我考得到100多分。
当时我很纳闷，上课我也很认真的再听，作业题做得也不少，到了高二的时候，我花在化学上的时候也很多，为什么就学不好呢。。。当时很郁闷啊，而且发现我们班化学整体就不好，特别是有一些脑子很灵活的男生，反而学不好化学，当时我记得我们班化学成绩差还惊动了我们班主任的，特别提醒我们一定要重视化学。到了高三，进行总复习了，我自己也花了很多功夫，时间精力都向化学上倾斜，最后化学学得还算可以。
我写这么多，就是要告诉你，对化学一定要重视，很多人说化学简单，化学是理科中的文科，这些说法都有一定道理，但是我一定要告诉你死记硬背是没有用的，化学主要是要理解性记忆，在习题训练当中记忆和熟悉知识，化学有很多繁杂的知识点，所以在学习的时候，一定要形成知识体系，善于总结，化学学习一定要注意方法，有的时候下死功夫去记效果反而不好。还有就是学习化学一定要注重实验，有的实验设计题很灵活，很难，有的时候我一分都得不到。。。（所以我记忆很深刻，嘿嘿）
总得来说，一定要重视，要注重方法，你现在自己预习的话，可以先熟悉一下要学习的内容。不需要进行大量的习题训练。
加油``~
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还有一点，高一的时候，你觉得最棘手的物理，高二的时候，你觉得物理已经渐入佳境，为什么化学成绩变得这么差，高三的时候，你会发现，物理不是最难的，化学也不是最难的，最难的是数学~~~
这是很多中上成绩的成长历程~~
不信的话，高考之后回过头来看~~

㈥ 化学学不好怎么办

以下方法供参考：
首先,学化学要有兴趣,你不能从心理上害怕它.不要总认为自己不行,学不好了,要有信心,多鼓励自己.一定可以.
再次,可能是你的底子没打好,不过没关系,你要先从基础抓起,注重基础的训练,不要闲多,不要闲烦,更不能认为太简单而不去做练习.
第三,就是注意上课认真听讲,下课多看笔记,多做练习.多注意总结,把那些错题整理整理.还有那些许多有规律的化学性质.化学知识的运用,1
多记多背,2
多总结.考试时自然就会考出好成绩.
记住重要的一点就是:相信自己.
自信
。
还有，要注意实践，自己动手操作，才能领悟出其中的“道理”！

㈦ 初中化学很差怎么办

初中化学合集网络网盘下载

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简介：初中化学优质资料下载，适合各阶段老师教学，学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。

㈧ 高三了化学成绩很差怎么办 化学如何快速提高

化学本身并不困难，所以
不要泄气
；
基础知识很重要，天下难事必作于易，因此课本公式、定义需要理解，不要死记硬背。熟悉例题，不要去做太复杂的题，拿下能拿的分数，复杂问题贪点分数，化学成绩就不会太差了。

㈨ 孩子现在高中了，化学特别差怎么办

学化学要尽量培养兴趣，理顺章节的联系。多联系试发现知识相似的地方，然后总结。如：氧化还原反应与复分解反应之间的相似的地方与区别，
总结地记，不要死记。然后做有关的课外知识，总结解题方法技巧。总结多了就会触类旁通。很多思路都一样的。慢慢就形成学化学的思维。不过这过程要多于老师沟通，在老师的提点下确保形成学化学的思维是正确的且不断完善的。当你形成了正确的化学的思维时，你就会对学化学很有信心，可以摸索思路对付难题。甚至一些自己一点也不会的题目（特别是选择题）你直觉碰运气
的命中率也会比别人高。这就是同学之间化学分数会相差那么远的一个主要原因。
祝你能学好化学！

㈩ 化学很差怎么办

我想先了解一下你是理科生还是文科生。

现在高二补化学有点吃力了。

补的基本思路是：

1. 先把周期表前20号元素（包括符号，常见化合价）背下来，最好记住它们在周期表中的位置。会写常见的单质和化合物的符号。

2. 学习化学方程式，几种单质燃烧的方程式，实验室制氧气，二氧化碳，检验二氧化碳的方法，方程式。

3. 学习四大基本反应类型，记背溶解性表（哪些可溶哪些是沉淀，沉淀的颜色等），学习复分解反应的概念，相关复分解反应的方程式。

4. 学习简单离子的检验方法，有硫酸根，碳酸根，氯离子，氢离子，氢氧根离子，铁离子，铜离子，钡离子，钙离子，银离子，铵根离子等。

5. 学习金属反应的规律，置换反应的概念，金属活动性顺序，金属置换的规律。到此为止，初中内容复习基本完毕。

6. 着手复习初中高中接轨的内容：氧化还原反应。通过前面置换反应，来认识氧化剂，还原剂，氧化反应，还原反应。会配平氧化还原反应的方程式。

7. 掌握离子反应的方程式写法。

8. 然后基本上按照高中课本编排思路来复习。先是物质的量，气体摩尔体积等概念，然后是物质的分离与提纯，物质的量浓度，原子核外电子排布。然后复习元素化合物，常见的氯溴碘钠镁铝硅铁铜硫氮。

9. 复习元素化合物时要注意知识的归类。然后复习物质结构，有机化学，化学反应与能量转化等。基本上按照高中课本编排的来。

10. 复习时要及时找题巩固。不懂多问老师。这些客套话应该都懂。

11. 新课也要认真听，有时听不懂也硬着头皮听下去，不懂的课后一定要搞懂，搞不懂要多和同学老师交流，有时一个问题搞懂了，也就帮你复习了前面的很多东西。

12. 推荐几本好一点的高中教辅：《王后雄学案·教材完全解读》《重难点手册》《5年高考3年模拟》《成才之路》