什么的歌吟

A. 词语搭配什么样的歌吟

不绝于耳、经久不息、绕梁之音、绕梁三日、余音绕梁。

一、不绝于耳

白话释义：绝：断。声音在耳边不断鸣响。

朝代：清·

作者：刘鹗

出处：《老残游记》第二回:“这是台下叫好的声音不绝于耳。”

二、经久不息

白话释义：多用在鼓掌或欢呼时。代表着一种动作所受到欢迎程度。也可形容歌声在耳边经久未息。

朝代：近代

作者：刘坚

出处：《草地晚餐》：“人群沸腾起来，掌声和欢呼声经久不息。”

三、绕梁之音

白话释义：形容歌声美妙动听，长久留在人们耳中。参见“余音绕梁”。

朝代：晋

作者：陆机

出处：《演连珠》:“绕梁之音，实萦弦所思。”

翻译：歌声美妙动听，长久留在人们耳中，让人思念起那弦音绕耳。

四、绕梁三日

白话释义：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。

朝代：春秋

作者：列子

出处：《列子·汤问》：“既去而余音绕梁，三日不绝。”

翻译：音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响，三日都还没停止。

五、余音绕梁

白话释义：后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。

朝代：春秋

作者：列子

出处：《列子·汤问》记载，韩娥去齐国，路上断了粮，便以歌唱求食。唱后歌声绕着屋梁三天不绝。

B. 什么的话音 什么的歌吟

吵闹的话音，告别的歌吟。

C. “丰收的歌吟”指什么这样写有什么作用

“丰收的歌吟”指的是一种欢快的歌曲，体现出劳动最光荣的作用，原文如下：

听听，秋的声音，

大树抖抖手臂，“唰唰”，

是黄叶道别的话音。

听听，秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

听听，走进秋，

走进这辽阔透明的音乐厅，

你好好地去听——秋的声音。

秋的声音，在每一片叶子里，

在每一朵小花上，在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。

听听，秋的声音，

从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

听听，我们去听秋的声音。

这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

(3)什么的歌吟扩展阅读：

初读诗歌，应着重解决两方面的问题：

1、运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思；

2、了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。

D. 什么歌吟填动词

填空示例如下：
动情歌唱
高声歌唱
开心歌唱

E. 丰收的歌吟是指什么

“丰收的歌吟”指的是一种欢快的歌曲，体现出劳动最光荣的作用。

哈喽，大家好！我们是小一班的可爱萌娃们，欢迎来收看我们的丰收故事。在“农园秋韵”丰收节后，每个班级都有一个属于自己的丰收故事。这次，我们班的丰收课堂来了一群特殊的客人们，让我们一起来看看小一班和客人们一起度过的美“栗”丰收故事~关于“板栗”的丰收故事THESTART盼望着。

盼望着，终于迎来了我们小一班自己的丰收节～打板栗！板栗怎么打呢？长着什么样子呢？是什么形状的？好吃吗.…兜着“十万个为什么”，老师给我们穿上了靓丽的围兜，把我们全副武装起来。我们“哐当哐当”地开起小火车。

准备去瓜果园丰收喽。瞧，我们的火车头是温柔而又美丽的欧阳老师。我们这辆小火车开得怎么样？是不是很整齐！我们可才组建一个多月哦！到达瓜果园后，我们看到了树上结满了又大又圆的板栗球~欧阳老师教我们用双手盖住脑袋瓜儿。

做好安全防护。还记得前面提到的神秘客人吗？她们就是我们的——“妈妈老师”！老师说虽然她们是小朋友的妈妈，但在今天的打板栗活动中她们可是我们能干的帮手哦！瞧，她们有多厉害~在我们做好保护措施后。

妈妈老师们麻利地捡起地上的竹竿，开始朝板栗树发起“进攻”喽！别看栗子一直“砰砰砰”往下掉，我们的妈妈老师可是玩得热火朝天，全把自己当“男人”使呢。

F. 什么的歌吟

一、动听

拼音：[ dòng tīng ]

释义：听起来使人感动或者感觉有兴趣：娓娓～。极平常的事儿，让他说起来就很～。

示例：动听的歌吟。

二、美好

拼音：[ měi hǎo ]

释义：好（多用于生活、前途、愿望等抽象事物）：～的愿望。～的未来。

示例：美好的歌吟。

三、难听

拼音：[ nán tīng ]

释义：（声音）听着不舒服；不悦耳：这个曲子怪声怪调的，真～。

示例：难听的歌吟。

四、美妙

拼音：[ měi miào ]

释义：美好，奇妙：～的歌喉。～的诗句。

示例：美妙的歌吟。

五、优美

拼音：[ yōu měi ]

释义：美好：风景～。姿态～。～的民间艺术。

示例：优美的歌吟。

G. 照样子，填一填。（暖暖）的叮咛；（ ）的音乐厅；（ ）的歌吟；（ ）的谷粒。

暖暖的叮咛
华丽的音乐厅
深情的歌吟
饱满的谷粒
掠过田野
摆动手臂
发出声音
缕缕白云
一阵秋风
一片叶子
一只大雁
一滴汗水

H. 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟：＂

一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟出自于：《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛，由梓君参与录制。

一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟的意思是：一阵阵的秋风，轻轻的吹过田野中，送来的是丰收的喜悦声。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

(8)什么的歌吟扩展阅读：

表达了作者对秋天的喜爱之情。作者以生动的笔触描写秋天的各种景象，突出了声音的特点，使人能感到作者鲜明的喜悦之情，对秋天到来的喜悦。

这首诗感情真挚动人，虽是在萧瑟的秋天所作，却少了些淡淡的哀愁，而是一语道破“秋日胜春朝”，诗人一反常态，折射出诗人豪迈自负的心境，被贬朗州后的他丝毫没有悲哀、怅惘，在这天高云淡、鹤群南飞的秋日，却把诗情引向碧蓝的天空，表现出诗人那博大豪放的心境。

I. 什么的话音 什么的歌韵 什么的叮咛 什么的颜色 什么的歌吟

道别的话音，告别的歌韵，遗憾的叮咛，美丽的颜色，丰收的歌吟。

一、道别[ dào bié ]

释义：

1、离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。

2、辞行。

引证：魏巍 《谁是最可爱的人·前线童话》：“第二天，部队要出发打仗去了，这个姓陆的战士正要去找他的小朋友致谢，道别。”

近义词：话别、作别。

二、告别 [ gào bié ]

释义：

1、离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。

2、辞行。

3、和死者最后诀别，表示哀悼。

引证：巴金 《探索集·怀念烈文》：“我没有向他的遗体告别，但是他的言行深深地印在我的心上。”

近义词：辞行、离去、辞别、离别、诀别、送别、拜别。

三、遗憾 [ yí hàn ]

释义：

1、遗恨。

2、不称心；大可惋惜（在外交方面常用来表示不满和抗议）。

引证：杨沫 《青春之歌》第二部第二章：“ 道静 ，我很遗憾，没有来得及多和你谈谈工作。”

近义词：缺憾、可惜、惋惜、遗恨。

笔顺

(9)什么的歌吟扩展阅读：

一、美丽 [ měi lì ]

释义：使人看了产生快感的；好看。

引证：魏巍 《谁是最可爱的人》：“他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”

近义词：漂亮、标致、俊俏、富丽、秀美。

二、丰收 [ fēng shōu ]

释义：收成好（跟“歉收”相对）。

引证：洪深 《香稻米》第一幕：“今年却更当‘报谢’了！像这样的丰收，确是少有。”

近义词：丰充、丰登、丰产。

J. 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟中的歌吟是什么意思联系上下文，

歌吟体现了秋天粮食丰收的景象，用诗情画意的方式增加了丰收的美感，同时也是把丰收时的各种声音美化了。

歌吟

读音：[ gē yín ]

释义：歌唱；吟咏。

引证：陈毅 《在朝鲜的上阳村》诗：“我要做一个诗人，为这伟大的共产主义的友谊，永远歌吟！”

汉字笔画：

(10)什么的歌吟扩展阅读

近义词：吟诵、韵语

一、吟诵

读音：[ yín sòng ]

释义：吟咏诵读。

引证：冯牧 《＜郭小川诗选＞代序》：“﹝它们﹞值得我们吟诵……首先是因为它们时时响彻着的那种可贵的主旅律。”

二、韵语

读音：[ yùn yǔ ]

释义：押韵的语言，指诗、词和唱词、歌诀等。

引证：冰心 《斯人独憔悴》：“﹝ 颖铭 ﹞手里拿着一本唐诗，‘心不在焉’的只管往下吟哦。”