我们为什么要学习

1. 我们为什么要学习呢

学习是为了掌握技能,是生存的手段.在当今社会中要立足、成事，首先要学会与人合作，处理好人与人及人与社会的关系，这是学习的真正目的。对生活整体的了解，学会做人；其次是通过学习，帮助自己成熟、形成自己看待事物的能力，并且心中充满着爱和善良；人们往往容易将学习，增加知识或增强智力与智慧等同起来。学习在教育学领域中，一般认为学习是人类个体在认识与实践过程中获取经验和知识、掌握客观规律、使身心获得发展的社会活动。学习的本质是人类个体的自我意识与自我超越，它把学习当作一种社会活动来考察的。而心理学领域内大家比较赞成的是指人和动物因经验而引起的倾向或能力相对持久的变化过程，这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，而且也不一定表现出外显的行为。它着重考察的是学习的心理机制。行为主义：动物的学习就是在刺激和反应之间形成联结。学习的实质就在于形成、强化与反应之间的习惯性联结。斯金纳派新行为主义认为--塑造有机体行为的过程就是学习过程。学习就是条件作用，学习就是行为，至于思维也是一种能够被分解和编制成详细行为目录的行为。它主要强调的是刺激——反应的联结。建构主义：学习是学习者主动建构内部心理表征的过程，强调学习过程中学习主动性的发挥。学习过程包含两方面的建构：对新信息的意义建构，运用原有的经验超越所提供的信息；对原有经验的改造和重组。学习既是个性化行为，又是社会性活动，学习需要对话与合作。学习发生于真实的学习任务中。建构主义强调学习的主动性。

2. 我们为什么要学习，学习为了什么

首先，学习归根到底是为了选拔人才，现在很多人表示学的书本知识没有用，会限制人的思维云云，我认为，课本知识本身确实没有用，也不是我们学习的理由，但是，通过对这些知识的考察，可以选拔出一些能够掌握知识的人，他们能够把数理化这些学好，说明他们有能力，适合社会的发展。
再说得具体些，有些人比较聪明，所以高考时考的好，进入了好大学并且有了好工作，社会选择他们，有些人不聪明，但很刻苦，所以也学的不错，我们有理由相信，既然他在学习课本知识时刻苦并且成绩优异，将来进入社会也一样可以发挥自己的特长。
所以，什么函数，平抛运动本身不是最重要的原因，选拔考试考的其实是你掌握这些知识的能力！

3. 我们为什么要学习

1、学习会让我们的未来有更多选择的机会。
台湾着名作家龙应台在儿子21岁时有一场对话：“亲爱的安德烈，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”近三十年的教育经历告诉我，不是说昏昏欲睡，不努力的孩子就没有未来，但往往以后的路会更艰辛，人生的路会因此而变的狭窄;而用心读书的孩子就会有更宽广选择生活的可能。不想学的孩子，总能找到不学也能成功的例子，但教育是讲概率统计的，不会用特例来诠释人生。
2、学习会让我们的生命更精彩。
哈佛大学的最新定义了“幸福”的概念，什么是幸福呢?“每天学习和成长中的感觉就叫幸福。”有的同学会说，学习太苦了，怎么会把学习成长的感觉叫幸福?白岩松曾在柴静陷入事业的最困难期的时候说过一句话，“人们号称最幸福的岁月其实往往是最痛苦的，只不过回忆起来非常美好”高中三年，苦是苦了点，但我们的执念与拚搏，会留下非常充实而精彩的回忆。如果是在浑浑噩噩中度过，带给我们的绝对不会是快乐，而只能是碌碌无为的悔恨。
3、学习会让我们更智慧。
何为智慧?掌握了世界万物发展的规律就是智慧。掌握了学科的知识规律，我们就能从容的走进考场，掌握了人生的规律，我们就能优雅地享受生活，掌握了社会的规律，我们就是自信走进职场。而在学校的学习与独立思考是掌握世间规律最好的捷径。
4、学习会让我们更高贵。
高贵是内化于生命的一种气质、一种涵养、一种品格。不苟且、不卑劣。正如海德格尔所言“高贵需要一种诗意的栖居。”无论生命际遇如何，都不会影响到生命的丰美。而好的学校教育就会让你们去掉生命中的杂质，得到文化的滋养，培育你们高贵而自由的灵魂。
上学期我去通化做校长培训，一个参加培训的校长会后给我发微信，她说：总有人疑问，你总参加培训学习，到底你得到了什么?他说我什么也没有得到。她说我学习是为了失去，失去肤浅与无知，失去狭隘与挑剔，失去悲观与沮丧。失去这些才能让我的生命更丰美。
5、学习会让我们的意志更坚定。
汉朝哲人王充说过：“人有知学，则有力矣”。学习的过程中会让我们找到自己的优势智慧，从而确定出更清晰的发展目标，清晰的目标，才会让我们的意志更坚定。而一个人要走向成功，坚定的意志是必不可少的，畅销书《异类》告诉我们“练习一万小时成天才”。成功始于兴趣，成于练习。很少有捷径可走。寒假期间带女儿去滑雪，我一直滑双板，坐在缆车上，忽然觉得滑单板很酷。于是头脑一热决定学单板，教练告诉我至少三次课才能完成初级的课程。一次课学后刃，一课学前刃，一次课学换刃。每一项技术，必须得保证认真练习的时间，我着急，就告诉教练，一次课我都想学，结果因为没有足够的练习时间，摔了无数跤，也没有学好。其实滑雪与学习一样，没有足够的时间保障与刻苦的练习，是不可能成功的。

4. 为什么我们要学习

不是我们一定要学习，只是我们不学习做什么?打工？没那简单，如今这个社会，要么有本事，要么有背景，否则是没有饭吃的，学习只是获得能力的一种途径，也是基本的途径，没有人说不读书就一定没有饭吃，但那不是一般人可以做到的，所以对于一般人只能通过学习，也就是读书获得能力。广义的学习就无处不在了，各种都是学习，我说的观点不基于家长，学校，只是对于自己的内心和未来。

5. 我们为什么需要学习

这绝对是一个值得反复思考的问题。相信所有家长都主动或被动回答过，而其中99%的人对自己的答案不甚满意。

我们回答得不好，那是因为我们想的还不够清楚，不够深刻，不够全面。想把小家伙说得心服口服，可不是那么容易。

6. 为什么我们需要学习

学习就是为了观察，为了学习而仔细观察。每一种动物都有一种工具，用来计算和合成来自环境的信息。所有活着的人也是如此。变形虫、植物、昆虫、猫、松鼠……每一种动物都在接受数据、识别模式、综合选择、做出决定，并根据自己的最佳理解做出反应。人类的大脑是用于研究的终极设备。人类不断地在某种程度上利用大脑来研究某种东西。我们必须学习。这不仅仅是一种迷恋，学习是一种强迫!

承认吧:总有一些事情会立刻吸引你的注意力，让你目不暇接:一场自然灾害，一个街区外发生的邻里丑闻，一些事情，一些人....你会心甘情愿地、精力充沛地集中注意力，试图弄清楚并了解发生了什么。由于人类在很大程度上被错误地教导，或者更确切地说，以一种适得其反的方式重新训练，学习经常成为一种苦差事和“不得不做”，quora上出现了一个问题，如“为什么学习在生活中如此重要?”“因为问题的核心已经被扣留,因为追求一个人的人文知识的激情与所有固有的热情追求人道的兴趣与激情和最教,相反,用他们神奇的大脑,“注意”别人认为重要的,有趣的,值得的……

7. 我们为什么要学习啊

为了掌握作为人所拥有的知识见解，在这基础上人才能更好地在社会生活中去体验应对各种有意义的事，去完成自己精彩的人生。同时也是了解这个世界，报答家人，为了将来能有能力保护家人而学习。

8. 我们为什么要学习...

人为什么要学习,如同问人为什么要生存一样.学习是为了掌握技能,是生存的手段.“学习”很苦！它会让你整夜失眠；“学习”很甜，它会给予你成功的甜头；“学习”很辣，它会让你很棘手；“学习”很酸，它会让你左右为难！ 在当今社会中要立足、成事，首先要学会与人合作，处理好人与人及人与社会的关系，这是学习的真正目的，即自我了解，对生活整体的了解，学会做人；其次是通过学习，帮助自己成熟、形成自己看待事物的能力，并且心中充满着爱和善良；人们往往容易将学习，增加知识或增强智力与智慧等同起来。其实，智力是思想脱离情感而独自发生作用的，智慧是感情和理智合一的能力；智力开发不等于智慧的开发。知识也不是智慧，偏面追求知识，容易造成学习者失去对社会和人的爱，过分追求专业知识，会造成缺乏对社会的整体了解。第三，智慧是对生活方式的一种了解能力，是一种对正确价值的知觉力。惟有自我认识，对自己的整体过程有深入的了解，智慧才会产生。在许多情况中，谦虚比学识更重要，因为只有谦虚的人，才能细心观察身边发生的事、物，不会依赖书本、已有的知识或权威的观点，来明白自己和周围的事物。第四，寻求安全感，渴望成为重要人物、过上舒适的生活是人类共同追求的目标。随着科学技术的发展，人们有了越来越多的闲暇，如何有效利用这空余的时间？盲目者在无奈或等待中度过大好的时光；顺从者等待权威人士安排，结果是摒弃智慧和自己的个性，甚至变成别人的工具；而懂得学习的人，会充分利用这些时间，在环境优雅、精神放松的情况下，充分学习，提升自己的智慧，积蓄能量。一旦碰到问题，凭直觉就能妥善处理事物。

9. 我们为什么要学习学习的重要性

想过不学习会怎么样吗？
从社会角度看，如果在人最有精力，最自信的时刻，没有去做一些事情来消磨时间，在十几二十岁的时候，他们很容易受到外部干扰，以及发自于内心的一种叛逆，会有一些概率做违背社会的事情。比如说，你可以看看现在的乱港，港独事件。对自己好吗？对身边的人好吗？对社会好吗？所以，学习，考大学，是有社会意义的。当然，另一方面，还是整体提高人群的知识水平，有利于社会更快的发展。起点提高，人就能逐渐看得更远。
反看人自身，其实学习，到会应用，到能够融会贯通，再到可以由一些知识和内容拓展深入，这是一个过程。学习是最底端的一个阶段。如果你有潜力，有能力，其实还是很容易从这个底端过程渡过的。但接下来，你将进入社会层，从实际的利益来表现你的能力。这样看，其实漫长的学习，是从人的年龄出发，来保护你不会马上进入社会环境下那样艰难的世界。
再看学习。学习，从开始，是源于人有着较高的智力，又充满了好奇心，就会开始理解一些东西。内容包括语言，情感，生活生存技能，物理科学等等。这就是人的天赋，是一种优势。人本能的就会学习。但逐渐从自然脱离出来的人类社会内，存在更加复杂的结构系统。这样，学习就不仅仅是简单的，初始的内容。人逐渐有了文字，文化，有了新的组织架构，职业技能，更有以知识为导向的社会认同，比如学位，论文，知名度等等。而同时，人还要学的，是本身的学习技能。面对未来，肯定会有更加复杂的知识内容，那么怎么了解并利用这部分知识，你得想到，如果遇到不会的东西，怎么能继续去适应未来的更复杂的可能性。
当然，如果你有着很好的先天条件可以选择不学习。比如你家境优越，又有着一些独特的，高超的天赋，能够让自己从小到大都可以随心所欲。但如果在几个亿的人口中，你没有在那百分之几中的天生优势，还是按顺序来组织自己的人生更好。
不过，毕竟人的意识是有局限的，有想要独立于身体存在的意向。所以，学习，这种消耗精力，又消磨时间的事情，人还是有想法想要摆脱的。尤其现代社会诸多的诱惑下，怎么能真的静下心去学习呢。
最后，死学习，肯定是没用，没意义的。毕竟社会一定是不断变化的。今天的学习，到明天，真的有意义？这需要时间告诉你。学习，也要会学，也要有眼光。毕竟，学习的意义，一定不是学习本身。