莘莘学子下一句是什么

⑴ 莘莘学子这首诗后面是什么

“学子”即学生，本来是个集合名词，可作单数理解，也可作复数理解，汉语意思成为“众多的学生”。所以只能是“莘莘学子，圆梦大学”。供参考。

⑵ “莘莘学子苦耕耘，钟灵毓秀....”来自谁的诗词整首诗内容是什么

“莘莘学子苦耕耘”来源于贾国辉的《鲤鱼跳龙门》。

⑶ 莘莘学子下联对什么老师

对联“上联：莘莘学子，苦十年寒窗；”下联有以下几种：

1、上联：莘莘学子，苦十年寒窗；下联：欢欢校园，喜一日折桂。

2、上联：莘莘学子，苦十年寒窗；下联：高高大师，留一世英名。

3、上联：莘莘学子，苦十年寒窗；下联：芸芸众生，渡一世荆途。

4、上联：莘莘学子，苦十年寒窗；下联：小小书郎，盼一朝黄榜。

对句重点

1、句式一致，节奏相协。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。

2、词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

3、字数相等，断句一致。上下句字数必须相同，不多不少（除有意空出某字的位置以达到某种效果外，一般不能出现相同的字。

⑷ 莘莘学子,勤学好问学业精进的下一句是什么

荣昌城，鹈鹕鸣，遥望袅袅炊烟。

濑溪岸, 白鹤飞, 更有莘莘学子

(4)莘莘学子下一句是什么扩展阅读

莘莘：众多的；学子：即学生。

“莘莘学子”四个字一摆，像个成语，其实不是成语，而是个自由组合的词组。“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”，在古汉语中用途宽些。例如，《国语》引述过《周诗》“莘莘征夫，每怀靡及”。

莘莘征夫。——《国语·晋语》。注:“莘莘,众多。”

莘莘将将。——枚乘《七发》。注:“莘莘,多貌也。

”祸之长也兹莘。——《庄子·徐无鬼》。释文引李注:“莘,多也。”

学子： 即学生。合起来是：众多的学生。

⑸ 莘莘学子后面接什么

“莘莘学子”是汉语成语，后面不接，拼音是shēn shēn xué zǐ ，意思是指众多的学生。出自吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》：“莘莘学子，长期苦无出路及至科举废止，游学成风，他们便大批地来到日本。”
造句：
一、维珍航空承诺帮助莘莘学子在英国展开新生活。
二、凡是到这儿考试的莘莘学子都住在这间宾馆里面，因为这儿很清静，方便大家学习。
三、我们都欢迎各位莘莘学子到我们学校来参观。
四、面对就业压力，莘莘学子不断质疑所接受的高等教育。
五、在应试教育体制下，莘莘学子不堪其苦。

⑹ 莘莘学子，十年寒窗苦读日，下一句怎样对

莘莘学子苦耕耘，夜寐夙兴敢比拼。

跳过龙门欢庆日，出笼囚鸟放歌吟。

释义：众多的学子对于学习就是像耕耘那样的辛苦和努力，夜里和白天都努力加油，和同学们一同比较，一用进步。等到真正学业有成的一天，就像囚在笼中的鸟出笼一样开心快乐。

此诗表达了众多学子不论白天与黑夜，你追我赶相互比较式地努力学习，在取得了满意的成果之后，放松愉快的心情。

鲤鱼跃龙门是普通老百姓对于个人通过自己努力改变命运的表达，也是老师，家人对自己孩子的期望。

(6)莘莘学子下一句是什么扩展阅读：

1、下句是：一朝金榜题名。

2、形容古代读书人寒窗苦读书，而终于取得功名。也作“十年寒窗苦读日，今朝金榜题名时”。

3、出自元代高明《琵琶记》：“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。他以“头悬梁、锥刺股”的苦读精神，来激励读书人努力刻苦做学问，总会有结果。“十年寒窗”是虚拟，意指要通过长期的努力，并非真的十年。

⑺ 莘莘学子,灼灼其华是什么意思

莘莘学子,灼灼其华意思如下：

莘莘学子，汉语成语，拼音是shēnshēnxuézǐ，意思是指众多的学生。出自吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》。原文是：莘莘学子，长期苦无出路及至科举废止，游学成风，他们便大批地来到日本。

创作背景

关于《周南·桃夭》的意旨，《毛诗序》说：“《桃夭》，后妃之所致也。不妒忌，则男女以正，婚姻以时，国无鳏民也。”以为与后妃君王有关。方玉润在《诗经原始》中对这种观点进行了驳斥，认为“此皆迂论难通，不足以发诗意也”。现代学者一般不取《毛诗序》的观点，而认为这是一首祝贺年青姑娘出嫁的诗。

据《周礼》云：“仲春，令会男女。”周代一般在春光明媚桃花盛开的时候姑娘出嫁，故诗人以桃花起兴，为新娘唱了一首赞歌，其性质就好像后世民俗婚礼上唱的“催妆词”。也有人提出了新的说法，认为这首诗是先民进行驱鬼祭祀时的唱词，其内容是驱赶鬼神，使之回到归处，并祈求它赐福人间亲人。

⑻ 莘莘学子下一句是什么

莘莘学子下一句是：长期苦无出路及至科举废止，游学成风，他们便大批地来到日本。

原句出自于:吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》七：“戊戌变法失败后，这群莘莘学子，长期苦无出路，及至科举废止，游学成风，他们便大批地来到日本 。”

(8)莘莘学子下一句是什么扩展阅读：

莘莘学子。莘莘：众多的样子。学子即学生也，在学校学习的人或虽年长而仍在求学的人。是指众多的学生，现在是成语。“莘莘”是个叠字形容词，表示“众多”。在古汉语中用途宽些。例如，《国语》引述过《周诗》“莘莘征夫，每怀靡及”。在现代汉语书面语言中，只用于形容学生，成为“莘莘学子”一语。

⑼ 莘莘学子,灼灼其华意思是什么

莘莘学子，灼灼其华是分开的两句话，下面就是具体的意思，灼灼其华意思是：开着鲜艳粉红花。形容花开灿烂如红霞，美丽动人的样子。灼灼其华《桃夭》中的一句，出自于《诗经·国风·周南》里的一篇。原文是：桃之夭夭，灼灼其华。释义：茂盛桃树嫩枝桠，开着鲜艳粉红花。

莘莘学子，汉语成语，拼音是shēnshēnxuézǐ，意思是指众多的学生。出自吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》。原文是：莘莘学子，长期苦无出路及至科举废止，游学成风，他们便大批地来到日本。

(9)莘莘学子下一句是什么扩展阅读：

《桃夭》作为一种贺新婚歌，在新婚喜庆的日子里，伴娘送新娘出门，大家簇拥着新娘向新郎家走去，一路唱道：“桃之夭夭，灼灼其华”红灿灿的桃花比兴新娘的美丽容貌，娶到这样的姑娘，一家子怎不和顺美满呢！果实累累的桃树比喻新娘将会为男家多生贵子（旧观念多子多福），使其一家人丁兴旺。

枝叶茂密的桃树比兴新娘子将使一家如枝叶层出，永远昌盛。通篇以红灿灿的桃花、丰满鲜美的桃实、青葱茂盛的桃叶来比对新婚夫妇美好的青春，祝福他们的爱情象桃花般绚丽，桃树般长青。

此诗运用迭章、迭句手法，每章结构相同，只更换少数字句，这样反复咏赞，音韵缭绕；优美的乐句与新娘的美貌、爱情的欢乐交融在一起，十分贴切地渲染了新婚的喜庆气氛。