因材施教是什么意思

A. 因材施教是什么意思

依据受教者不同的资材，而给予不同的教导。

一、拼音

因材施教[ yīn cái shī jiào ]

二、出处

清·李清馥《闽中理学渊源考．卷六一．郡守田南山先生》：“因材施教。凡及门者，皆有造泉，士多争师之。”

释义：

依据受教者不同的资材，而给予不同的教导。只要来到这里学习的人，都会有一定的造诣，士民都争着让他做老师。

三、例句

1、这批学员良莠不齐，要因材施教才行。

2、只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

(1)因材施教是什么意思扩展阅读

一、近义词：

对症下药[ ì zhèng xià yào ]

释义：意思是医生针对患者病症用药。比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。

出处：宋·朱熹《朱子语类》第四十二卷：“便是捉得病根；对症下药。”

翻译：就是找到疾病的原因，根据症状来提出解决问题的办法。

二、反义词：

视同一律[ shì tóng yī lǜ ]

释义：指同等看待。

出处：现代·鲁迅《南腔北调集·又论“第三种人”》：“至于‘忠实于自己的艺术的作者’，却并未视同一律。”

例句：我们的服务，向来不论身分，视同一律。

B. 因材施教的意思及造句

因材施教

[ yīn cái shī jiào ]

基本解释

针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。

详细解释

1. 【解释】：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

2. 【出自】：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

3. 【示例】：教师应当注意学生各方面的差异，以便～。

成语用法

偏正式；作谓语、定语、宾语；含褒义

示 例 清·郑观应《盛世危言·女教》：“别类分门。”

造句

1、教师应注意学生各方面的差异，以便因材施教。

2、作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。

3、教师应该注意学生在各方面的差异，做到因材施教。

4、这样，老师就有几年的时间来观察学生，因材施教。

5、因材施教是我国古代教育家孔子首先提出来的一条教学原则。

6、这批学员良莠不齐，要因材施教才行。

7、老师要对学生因材施教，这样才能提高他们的学习兴趣。

8、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

9、李老师善于因材施教，指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。

10、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

11、老师们在教学中，能够针对每个同学的特点因材施教。

12、李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。

13、只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

14、蒋老师的教学很有特色，不但讲得深入浅出，而且还注意因材施教，调动每一个学生的学习积极性。

15、一视同仁没有区别是指教育对象，而不是指教学方法。教学方法是因材施教，有所区别的。

16、学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。

17、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

18、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

19、李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。

20、小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。

近反义词

近义词

对症下药

反义词

一视同仁

C. ‘因才施教”是什么意思

因材施教就是在不同的情况下，对学生进行兴趣和能力的教育。

该成出自公元前540～公元前400年间孔子弟子的《论语·先进篇》，原文如下：

子路问：“闻斯行诸？”

子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”

冉有问：“闻斯行诸?”

子曰：“闻斯行之。”

公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”

子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

翻译：

子路问：“听到什么就行动起来吗？”

孔子说：“有父亲和兄长在世，怎么能听到什么就行动起来呢？”

冉有问：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“听到什么就行动起来。”

公西华说：“仲由问听到什么就行动起来吗？您说‘有父亲和兄长在世’；冉求问听到什么就行动起来吗？您却说‘听到什么就 行动起来’。我不理解您为什么这样，所以冒昧地请教。”

孔子说 “冉求平时做事退缩，所以我鼓励他勇进；仲由平时好勇过人，所 以我让他谦退。”

(3)因材施教是什么意思扩展阅读：

根据皮亚杰的认知发展四阶段说，各年龄阶段都各有其特征，因此对不同年龄阶段的儿童，教师要因年龄特征而教。主要有以下几点：

1、因能力的个别差异而教，学生的能力有大有小，基本上呈常态分布：两头小，中间大；能力的充分发挥也有早有晚，有人才早熟也有大器晚成；能力的结构上也有差异，有的长于想象，有的长于记忆；等等。

2、“因材施教”与“因教而学”、“因材择学”相辅相成，共同促进学生的全面发展。在教学过程中，教师的讲授活动和学生的学习活动客观地存在着相互适应。

3、因性格施教，每个人有不同性格，很多学习不好的根本原因往往是性格造成的，而且不同性格的人对于学习的方式和内容的敏感度也不一样。

D. 因材施教的意思是什么 因材施教的意思简述

1、因材施教针意思是对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。

2、是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。

E. 因材施教是什么意思

【因材施教】 ( yīn cái shī jiào )

【解 释】 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

F. 因材施教什么意思

因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

因材施教：[ yīn cái shī jiào ]

详细解释

1.【解释】：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。

2.【出自】：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

3.【示例】：教师应当注意学生各方面的差异，以便～。

4.【近义词】：对症下药

5.【反义词】：一视同仁

(6)因材施教是什么意思扩展阅读：

造句

1、每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。

2、我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。

3、文章从教学管理制度、人才培养方式、校园文化氛围三个方面提出了因材施教的思路与措施。

4、老师们应该因材施教，否则可能会扼杀许多学生的个别发展。

5、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

G. 因材施教的意思是什么

1，因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

2，因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

3，因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。

4，因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义

H. “因材施教”是什么意思

因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

(8)因材施教是什么意思扩展阅读：

因性而教：古代女子是不能同男子一样受教育的，所以当时不存在“因性而教”的问题。但社会发展到今天，显然“因材施教”应涵盖“因性而教”。本来，男女在生理、心理上的确存在着差异，女生在生理发展上较男生一般早熟一、二年，在小学和初中低年级时，女生的语言能力和机械识记能力一般优于男生，再加上本身学习的内容中抽象思维的成分比较少，所以此时女生的学习成绩普遍高于男生，但随着年级的升高，学习内容机械识记成份减少，相应地抽象思维的要求越来越高，男生的优势开始发展。所以，教师应看到男女生各自的优势，因势利导，帮助他们分别保持和发展各自的优势，共同进步。

因龄而教：根据皮亚杰的认知发展四阶段说，各年龄阶段都各有其特征，因此对不同年龄阶段的儿童，教师要因年龄特征而教。

I. 因材施教是什么意思

因材施教
[yīn cái shī jiào]
[释义]
因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
[示例]
教师应当注意学生各方面的差异，以便～。
[出处]
《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”