怎么写好字

A. 怎么写好字

写好字的方法：

1、稳劲和定力：在写字过程当中会需要去，处理好每一个笔画的方向、长短和位置。那么在写字的过程中就需要“稳劲”和“定力”，写的过程当中这个“力”不要用蛮力去写，要稳的住和收的住劲，这样就可以处理好每一个笔画的方向、长短和位置。这是第一个秘诀。

2、要学会对比。这是非常重要的一点。比如第一个字是例字，当你看着这个例字在写的时候，刚开始写到第2个第3个的时候是边看边写，但当你写到后面一排的时候你就需要“默写”和“背临”，写好后 跟例字不对的时候，就需要再进行调整，及时的调整和改变。

3、复制。就是要不断的将你所有写好和正在练习过程当中的字，把它不断的去复制出来。如果当你写10个字的时候有8个不稳定，那这就是没练好。如果你写10个字的时候里面有8个字是稳定的，那这个字就基本上练成了，就可以无限的复制了。

4、一定要戒骄戒躁。这里有两层意思，一是不要学了一点见到进步，就开始浮躁；二是练字不要着急急躁，每个字、每一笔都要用心去琢磨；古人讲“写字要力透纸背”，就是要沉住气，把笔力运到，细节写道，这样的书法才到位、才更耐看。

练字不在于多而在于精。因为笔画是有限的，结构也是有限的，只需要把它特定的这些东西掌握好，然后复制出来，那么这个时候你这个字进步就会非常之快。

B. 怎么才能写好字

关于如何才能写好字，可以试试找专业的机构“河小象”，三种技巧可以参考：

1、专注于一本字帖。在写字帖之前定一个目标，比如写出字帖上一模一样的字，练字时有两处需要记忆：部首和结构。买一本自己喜欢的字帖，一本慢慢练下来，当然最好是持续练习不要间断，直到练会为止。
2、少摹帖、多临帖。一开始练字时可以先摹字帖，练习一段时间后，如果感觉不会有太多的收获了，可以改为临帖，这时就能感觉到自己写的字有了明显的提高。因为摹帖是依葫芦画瓢，不需要费神就容易走神，难于发现不足之处，而临帖是需要全神贯注的，所以更容易发现自己的不足。
3、先练会常用到的汉字，而且字一定要写大，练字的目的是能够在生活中应用。很多字当时写会了，但在长时间不用之后，等到写时又会忘了，练了也不会有效果。写常用字有利于加强记忆，而且字写得大，结构能一目了然，细节就能看得更加清楚。

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C. 怎么写好字

写好字的方法如下：

一、孩子的小手发育情况。

关于这个问题，我并不具备专业的儿童生长发育知识，只是从自己的经验上来说。读研的时候，我做个家教。曾经带过一个一年级的小女孩。我记得上学期她写字特别费劲，根本不是写，而是“画”，写字对她来说，就像画画。

当时我的看法是，顺其自然，强行纠正并不一定适合孩子的成长，所以没有强迫孩子换右手。但是在后来的实际学习中，我发现，由于大部分人都是使用右手，所以教学中，包括字形分析、笔画书写，都是默认按照使用右手的规律来讲解的

这样一来，左撇子写字正好和所教的相反。比如：横，正常是从左往右写，左撇子就得从右往左写。另一点，写起字来，左手总是挡住眼睛的视线，这些原因导致孩子写字速度很慢，经常擦改。时间长了，对学习有很大影响。

当然，也有老师认为，左撇子如果强行纠正过来，孩子也许会出其他的问题。所以，还是要具体情况具体分析吧，并没有什么绝对的标准。

另一个孩子，是握笔姿势错误的极端例子。这个孩子从一年级，我就发现握笔姿势“特别”错误。就是说，很多人握笔姿势都不标准，但是不至于偏差太多，这个孩子整个就是几根手指抱住笔，姿势十分怪异，这么多年我从没见过。

所以我就和家长沟通，并且建议他使用握笔器，我还自己开了握笔器送给他。结果他的家长并不重视，连我给他的握笔器都经常忘带、最后弄丢。

后来他的写字速度一直在全班倒数，直到几年后，他升入中高年级，我问他的班主任，还说他的写字速度很慢、字很差，学习成绩也不够好。

三、写字方法。

其实写字并不只是写字这么简单。有经验的低年级教师，在写字的起始阶段，是有一套方法的。比如：先练习笔画。怎么写，什么顺序，怎么用力，老师都会教。其次，每个字在写的时候，先要从整体把握字形。这就利于孩子写字的时候做到间架结构合适。

有时候我们会发现孩子写字很认真，笔画很漂亮，但是整个字看起来不舒服，就是因为间架结构掌握不好。比如：“森”这个字就是三角形结构，“打”就是正方形，“下”就是倒三角形。

再次，还要把握每个字的各个部分之间的比例关系。比如：“朋”字就是左右一样大，“清”就是左窄右宽，“彩”就是左宽右窄。最后，在田字格里，一个字的每个笔画都应该从哪里开始写，哪里开始收，老师都会示范、讲解。

有的孩子总以为自己认识了，急于写字，不听讲，自己写的时候又不耐心观察、模仿，所以字写不好。

四、书写的态度。

我曾教过的班级，印象十分深刻的一件事就是，一年级开始学写字的时候，我分不清学生的字体。渐渐地，从二年级开始，谁写的字，我不用看名字，就知道是谁，说明孩子的字已经形成了自己的“风格”。有一些孩子，一年级的时候写字很好，但是态度不认真。

经常是老师严格要求，就能写好一点儿，在课堂上写，质量就高一些，一篇作业，前面写得比后面好。这样的孩子，时间长了，字越来越差。可以说，即使他想认真写，卯足了劲儿，也达不到最初的那种漂亮字体了。

因为，由于一贯的不认真，他的书写感觉越来越差，写字的实力也越来越低了。再举一例。我初中一位学霸同学，大学是中国科技大学，研究生和博士在微软中国。他的字写得非常好。他是怎么练的呢？据他自己说，小学的时候，写字都是蒙在教科书上，就这么写出来的。

五、多练习。

我国古代大书法家刻苦练习的故事很多。最出名的，比如王羲之、王献之，据说写字的时候把磨当成酱蘸了吃，把多少个池子里的水写黑。其实，无非就是一个“练”字。