解说词怎么写

㈠ 解说词的格式是什么

解说词的格式：第一行居中写题目，另起一行顶格写解说对象，在另起一行氏手禅空两行写解说词。结束后在正文下面右下角空两行写你的姓名，班级，或学校等信息，并且语言应尽量显得礼貌。

解说词的特点

说明性

解说词是配合实物或图画的文字说明，便于观众一目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助简明的文字介绍，对实物或薯渗图画获得深刻认识。

顺序性

解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序、时间顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，歼尘或用标题标明，或用空行表示。

㈡ 如何写好一篇解说词

解说词：一般是指视频解说词，但视频解说词内涵甚广，包括电视新闻解说词、纪录片解说词、宣传片解说词等，其中对于大部猜拿分的企业、组织机构来说，宣传片解说词用得比较多。宣传片解说词又分为宣传企业、机构，以及介绍产品、视频广告。

解说词的写作要点：

使用常见的词语和语法，避免理解难度大的生僻字词；注意节奏感，语句要长短句结合，富有音律美；有内容必须先对你描写的对象有着深入的认识激兆败，采集到丰富可用的资料；内容精简，在内容详实的基础上，做到有舍有得，明颤避免大篇幅地使用长句子；恰当运用修辞，为了烘托气氛，营造美感，运用排比、反复、比喻、引用等修辞手法。解说词的写作准备：

列提纲，写解说词之前，要清楚分几个部分，各部分之间的关系，注重构思的逻辑性，列好提纲再开始写；融入情感，真情实意；扎实的文字功底和艺术修养，写好解说词，要注重培养文字的驾驭能力和对美好事物的审美能力。

㈢ 如何写好解说词

解说词常用于陈列、展览物品，导游及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所介绍的人或事物做概括的或重点的介绍。说明书以及各种介绍性的文字如学校招生时用的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍，以及文物介绍等，庆虚也属于这一类，它们的写作特点和要求大体是相同的。
解说词的写作要求如下：
1、通俗化、口语化。解说词的接受对象很广泛，年龄、职业、文化程度都很不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要“说”的，所以还要尽量做到口语化。这就要求：
（1）尽量用规范的语言写，一般不要用方言土语。有些特定对象的解说词，如地区性的展览会等，也可以用方言写。
（2）选词造句要大众化，尽量少用冷僻的、专门的词语；要口语化，尽量不用文言文。
（3）避免使用容易引起歧义的词语和生造的词语。解说词主要是讲、念给人听的，有些音同或音近而义不同的词语，如不注意便会拍差薯使听者发生误解。例如“全不”与“全部”，“治癌”与“致癌”，“死人”与袭者“使人”等，听上去差不多，而意思大不一样，在使用这些词时就应慎重，尽可能换一个说法，如把“全部”改成“全都”，“治癌”改成“治疗癌症”，这样效果就更好一些。
（4）群众中不常用的简称，尽可能不用。如“××市第一百货商店”，不要写成“市百一店”，“市人民政府”不要写成“市府”等。
2、及物扣题。解说词一般是配合实物或图片写的说明文字，因此，文字必须与实物一致。如介绍石林、溶洞时，就要紧扣石林、溶洞的形状、规模、特点、成因等，为了增加知识性和趣味性，也可以讲一些有关的传说和科学道理；但不要离开本题，去讲无关的其他内容。
3、简明扼要。解说词，一般都是对实物加以解说，所以，一般人看了实物能够理解的东西就不要多讲，而只要把观众不容易懂或可能产生疑问的地方以及需要引起观众特别注意的地方写出来就可以了。因此，文字要简明扼要，适可而止，不要唠叨个没完。
有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美，实际上属于文艺作品，这里就不多说了。
参考资料：
http://www.zxjx.cn/readarticle/htm/61/2004_12_4_3777.html

㈣ 解说词怎么写

解说词怎么写介绍如下：

主要的几种写作形式

1、描述型以时间的先后作解说的顺序，对说明对象进行内在或外部的描述。人物、产品介绍、生产流程等解说多采用这种方法。

2、说明介绍型按照事物空间存在的形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后.或从整体到局部，把事物的名称、功用、类型、特点、关系等依次解释明白，使观众、听众了解、熟悉。

3、分析型按照事物体的内在逻辑关系安排顺序。这种内在的逻辑关系或为因果，或为递进，或为主次，或为总分，或为并列等。其基本方法是从一般原理到特点结论，或从一系列事实抽提出一般原理。所遵循的写作思维方式是演绎、归纳或对比。

4、一般认识型按照人们认识事物的规律和习惯，一般总是由浅入深、由近及远、由抽象到具体对事物体进行解释说明。

㈤ 运动会解说词怎么写

每一年都会有一次秋季运动会，因为这样可以锻炼学生们的体魄，而且还袭物能够缓解一下来自书本的压力。以下就是我为您整理的运动会解说词，内容仅供参考，希望对您能够有所帮助。

运动会解说词【一】

初一一班：

现在正迈着雄健的步伐，昂首向主席台走来的7年8班代表队，这是一个团结进取，富有青春活力的班集体。这是一支敢于梦想，敢于拼搏，不断进取的团队。困难遏制不住他们迈向成功的脚步，自信正洋溢在他们青春的笑脸上。在这次运动会上，初一一班运动员将依托一颗激情的心，创造更加辉煌的成绩。

初一二班：

迎面走来的是初一二班。初一二班是一个追求速度与挑战的班级。他们像威风凛凛的勇士，为了一个共同的目标勇往直前，他们的口号是友谊第一，比赛第二，团结一心，共创辉煌。7年10班将会成为一个最有潜力的队伍。

初一三班：

意气风发，斗志昂扬的初一三班正迈着矫健的步伐向我们走来。士气高昂，充满自信是这个班的链蠢特色，他们沐浴着金色的阳光，托着明天的希望，今天他们是运动场上的雄鹰，明天，他们就是蒙初中的辉煌。我们期待着他们在运动会中一显身手。

初一四班：

看，前面走来的是我们初一四班的全体同学。他们各个精神抖擞，身怀绝技，敢于拼搏，永不服输！在这次运动会上将会给大家一个惊喜，再创佳绩。

初二一班：

青春永常驻，傲骨迎校运！迎面走来的是8年4班，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递。这，是一个奋发向上，充满朝气的班级。突破自我，争创第一是他们的目标，加油吧！运动健儿们！胜利，将与我们初二一班同在！

初二二班：

放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。初二二班，正迎着太阳的光辉，激情豪迈地走来，青春的气息洋溢在每个人身上，这是一个奋发向上充满朝气的班级，他们以学子的风采展现着必胜的信心，更高、更快、更强是他们的目标。他们一直不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报。

初二三班：

迎面走来的队伍是初二三班。看，他们个个英姿飒爽，显示着非同一般的气势；听，那整齐有力的脚步声，宣告着他们已经做好充分的准备。相信他们在运动场上，一定会有出色的表现。

初二四班：

瞧，初二四班的同学们正昂首挺胸地朝操场走来，他们是新世纪的新人，是新一代的体育健儿，在我们期盼已久的一年一度的校运会中，这些体育健儿们将尽自己的力量为他们的班级争光！为运动会添彩。

初三一班：

此时，运动场上再现一道亮丽的风景。他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示他们的必胜信心，他们相信没有最好，只有更好，更高、更快、更强是他们的目标，勇往直前是初三一班勇士们真正的本色。看，他们强有力的步伐迸出永不言败的信念。

初三二班：

初三二班正以自信的姿态走进我们的眼帘。相信在团结集体中诞生的实力雄厚的运动员，将在比赛项目中绽放光彩，成为亮点。让我们为他们加油吧！

初三三班：

瞧，现在正迈着雄健的步伐，昂首向主席台走来的是9年4班，他们以特有的气质向我们展示一个斗志昂扬，满腔激情的`团体。每一个运动员都以自信的笑容，优雅的姿态展现出：初三三班，更为出众。

初三四班：

现在，您看到的这支朝气蓬勃的队伍是初三四班代表队。这个集体奋发向上、坚忍不拔、不怕困难，在这充满生机和活力的赛场上，他们以锻炼自我为目标，展示青春风棚禅陪采，留下永久的回忆，让我们为他们加油。

运动会解说词【二】

初一（1）班：

我们等待已久的初一（1）班，以朝气蓬勃的面貌踏着自信的脚步向我们走来。阳光男孩，亮出风采；纯真女孩，渲染舞台。他们朝气蓬勃，昂首勇往直前；他们同甘共苦，团结一心，铭记班训“出类拔萃，展翅高飞”，不一样的脚步，同一样的声音，是他们团结的心声在召唤，相信在这次的运动会中，他们一定会奉献激情，勇夺佳绩。

初一（2）班：

瞧，一群意气风发，精神抖擞的少年正向我们走来，这就是永远激情飞扬的初一（2）班！我们是由39颗热忱之心所构筑的团结、友爱的班集体，在这屋檐下我们尽情展现青春与活力。一班齐心勇向前，争夺第一不畏艰，这是一班的实力，也是一班的信心。团结就是力量，最强是一班。看那一列列一字队形，是面向成功的道路；那一个个迎风飘舞的彩球，是一朵朵盛开的鲜花。听，那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。

初一（3）班：

迎面走来的是初一（3）班，这是一支敢于梦想，敢于拼搏，不断进取的团队。瞧，他们个个精神抖擞；听，脚步坚定而有力。困难遏制不住他们迈向成功的脚步，自信正洋溢在他们青春的笑脸上，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好。“勇往直前”是他们的本色，“顽强拼搏，超越自我”是他们前进的动力。相信他们会焕发光彩的，相信初一（3）班一定能行。

初二（1）班：

披着晨光，带着朝露，踏着青春的步伐，一群意气风发，精神抖擞的少年正向我们走来！看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听，这坚定而有力的脚步声，衬托出他们那坚持不懈的信念。别样的风采、高昂的斗志，这就是初二（1）班！困难遏制不住他们迈向成功的脚步，自信正洋溢在他们青春的笑脸。一个充满动力的集体，相信他们能焕发光彩，相信初二（1）班一定能行！

初二（2）班：

迎面走来的是初二（2）班。碧绿的草，弥漫着青春的气息，湛蓝的天，荡漾着年少的希冀。在这初中时代的第一个秋天里，他们将尽情挥洒激情的汗水，用信心和勇气架设起通往未来成功的桥梁！

初二（3）班：

现在正经过大会主席台的是初二（3）班。这是一支团结奋进的队伍，他们脚踏龙中的土地，心存美好的希望，在龙中这块神奇的土地上，播洒刻苦求知的汗水，收获金灿灿的希望。在“崇尚一流、追求卓越”的学习氛围中，在友好、友谊、友爱的校园生活中，在“更高、更快、更强”的体育竞技中，不畏困难，勇于拼搏；团结进取，战胜自我，将以坚定的意志、坚强的决心，执着的追求和崇高的理想，养成自强不息的品质，铸就昂扬拼搏的精神，让团结之歌、奋斗之歌、胜利之歌在同学们心中传唱，他们决心在这次体育盛会上，以饱满的热情和拼搏进取的精神，来迎接二十一世纪的挑战。

初三（1）班：

一支朝气蓬勃、团结奋进的队伍走过来了，这就是我们初三（1）班。我们自信但不自负，冲动但不鲁莽。他们相信实力而不是运气，相信成绩而不是虚名。更高、更快、更强的奥林匹克精神是我们的追求，“挑战自我，超越梦想”是我们的口号。在这次运动会上，我们将以良好的体育道德风尚、必胜的信心和勇往直前的勇气，展示我们的英雄本色。

初三（2）班：

瞧，英姿飒爽的初三（2）班的同学正雄赳赳气昂昂地向我们走来，这是一个充满活力的集体。他们的步伐坚定，他们的气势昂扬；听，他们的笑声悦耳，他们的口号嘹亮！他们抱着必胜的信心来逐本届运动会的各个项目。同一个校园，同一个梦想！相信他们会在运动健儿和体育拼搏精神的激励下，涌现出越来越多的领跑者，用坚韧不拔的意志，去迎接终点的掌声和鲜花！

初三（3）班：

看！初三（3）班的同学们排着整齐的队伍，迈着有力的步伐，英姿飒爽地向主席台走来。他们的心涌动着拼搏的激昂，他们的梦想伴随着青春的舞步飞扬，他们的汗水顺着热腾的心田流淌。这，就是他们的心声：我们充满激情与活力，我们追求成功与理想。我们用坚定的意志叩响胜利的大门，我们用勤劳的双手来摘取成功的果实，我们更会用火红的青春点燃明天的希望。加油吧，健儿们！胜利，将与初三（3）班同在！

㈥ 解说词的写法是什么

一、解说词的概念

解说词是对事物、人物进行讲解、说明、介绍的一种说明性文体。

二、解说词的种类

解说词是配合实物或照片、画面的说明。从内容上分有：产品展销解说词、文物古迹解说词、摄影图片解说词、影视剧解说词等。

三、解说词的特点

1．阐释性

解说词是一种充分运用记叙、议论、抒情和描写等表达方式的解释和说明。

2．感染性

解说词是一种主观与客观相结合的解说，它可以用平实的语言，也可以用文学的语言，准确之外，力求做到具体、形象。

3.依附性

解说词与被解说的事物紧密联系在一起，没有被解说的事物，解说词便不存在。

四、解说词的写法

解说词因被解说的事物不同而千差万别。大体上有三种形式。

1.穿插式。即穿插在电影、电视剧的剧情进展中，三言两语，简要介绍有关人物和事件，使观众更透彻地理解剧情。

2.特写式。即就某个实物或画面作介绍，文物古迹解说词、专题展览解说词、摄影图片解说词等均属此类。它要求重点突出地介绍有关知识，给观众以视觉上的补充。

3.文章式。即用文章的形式来介绍被解说的对象。连环画解说词、记实性的电影、电视剧的解说词均属此类。它既是一篇完整的文章，同时又要紧扣被解说的对象，因物或因事而行文。

不论是哪一种形式的解说词，都要求扣住所要解说的对象的特点，用通俗简洁的语言，把实物或图像的内容介绍给观众。解说词只有配合紧密，才能使观众获得更深刻的认识。

五、解说词的写作要求

1.要深入浅出，条理清楚。只有这样，才能便于理解和记忆。

2.必须有一定的文学修养，并且把握人们的视听规律，使解说词具有感染力。

洞埋李 例文

锦绣江南鱼米乡一一无锡

无锡，地处长江三角洲中心地带，南临太湖，京杭大运河绕境而过。“有锡兵，天下争；无锡宁，天下清。”它从汉初因锡山锡铅枯竭而取名“无锡”作县名，至今已有两千多年了。这里，气候温和，土地肥沃，物产丰富，素称“鱼米之乡”。16世纪前后，被称为“布码头”，与长江沿岸汉口的“船码头”，以及镇江的.“银码头”齐名。19世纪中期，成为全国四大米市之一。20世纪以来，随着民族工商业的兴起，位于沪宁铁路中段的无锡，人称“小上海”，成为重要商端口，今天的无锡已经成为以轻工、纺织、电子、冶金、机械等行业为主的发达的中等工业城市。

茫茫三万三千顷太湖为无锡增添了绮丽秀色和无穷魅力。于“太湖佳绝处”的奄头诸，饱览湖光山色，令人心胸顿开；登鹿顶山舒天阁，眺望湖中三山，仿佛身临仙境。寄畅园、梅园、杜鸽园、吟苑，显示江南园林之精稚。泰伯墓、惠山寺、第二泉、东林书院，令你发怀古之纳迟幽情。无锡的风光，具山水之胜，共湖海之美，兼人工之巧，深得旅游者的喜爱，更是疗养胜地。

液行无锡特产传统工艺品惠山泥人以及太湖银鱼、蚕桑、丝绸久负盛名，无锡肉骨头、油面筋和水蜜桃都是中外扬名的风味食品。随着改革开放和旅游事业的发展，无锡一一这颗太湖名珠将发出更加绚烂的光彩。

㈦ 解说词怎么写

解说词写法:
写解说词一般按照陈列的顺序或画面推移的顺序编写，节段要分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。单靠画面难以将作品的主题表达出来，不能达到完整的艺术效果。必须利用语言作为补充，才能克服画面表达的局限。


解说词的格式:第一行居中写题目，另起一行顶格写解说对象，在另起一行空两行写解说词。结束后在正文下面右下角空两行写你的姓名，班级，或学校等信息，并且语言应尽量显得礼貌

㈧ 解说词怎么写

解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口
头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献等，或就事物的性质、特征、形
状、成因、关系、功用等进行说明。

写解说词一般按照陈列的顺序或画面推移的顺序编写，节段要分明，每一件实物或一个画面
有一节或一段文字说明。单靠画面难以将作品的主题表达出来，不能达到完整的艺术效果。必须
利用语言作为补充，才能克服画面表达的局限。

解配稿罩说词可以发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物和画面的同时，从听觉上得到形象的
描述和解释，从而受到感染和教育；还可以发挥敬空对听觉的补充作用，通过培闹形象化的描述，使观众
感知故事里的环境，从而达到情感上的共鸣。

解说词是口头解释、说明事物的文体。往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等，帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。

解说词是视觉感受的补充。解说词这种文体有如下特征：(一)通过口头语言宣传教育群众，读起来上口，听起来顺耳。(二)对实物和形象的解说，以实物和形象为表达的依据，结构不苛求严谨，段落之间不苛求紧扣，但叙述形象要完整、逼真。