什么是双减政策

⑶ 国家双减政策是啥

今年的七月底，由国家中共中央办公厅 国务院办公厅印发。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”。
“双减”政策的内容是什么？
一、 全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
二、 提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。拓展课后服务渠道，做强做优免费线上学习服务，积极创造条件组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。
三、 坚持从严治理，全面规范校外培训行为。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，线上学科类机构改为审批制，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作，对非学科类培训机构分类制定标准、严格审批。规范培训服务行为，建立培训内容备案与监督制度，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。强化常态运营监管，培训机构融资及收费应主要用于培训业务，坚决禁止不正当竞争，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。
四、 大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。促进义务教育优质均衡发展，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平。提升课堂教学质量，严格按课程标准零起点教学，考试成绩呈现实行等级制。深化高中招生改革，逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序。
五、 强化配套治理，提升支撑保障能力。保障学校课后服务条件，统筹核定编制，配足配齐教师，制定学校课后服务经费保障办法，确保经费筹措到位，课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。做好培训广告管控，主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。

⑷ 中办国办公布义务教育“双减”政策，“双减”政策指的是什么

“双减”政策的“减”主要包含两点：一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。

减轻作业负担的措施，包括量化各个年级的作业时间，压减作业总量和时长，要求教师提高作业设计质量，严禁给家长布置或变相布置作业等。

但真正引发关注的，还是对校外培训的规定。

我们来看看具体的内容：

1. 各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构；

2. 学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；

3. 校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；

4. 线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等不良学习方法；

5. 严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

这份规定，可谓有的放矢，招招击中要害。

首先，不再审批新的学科类校外培训机构，就是让资本进不了场，已经进场的，也得调整为非盈利性机构，就是你不能以赚钱为目的，赚到钱也要用来提升服务，而不是自己揣进兜里。

简单来说，就是没钱赚了。

其次，一律不得上市融资，进行资本化运作，就意味着你没办法做大做强形成垄断，扰乱行业秩序。

第三条不得占用节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，更可以说是釜底抽薪，让学科类培训彻底“凉凉”。

所以说，这份史上最严减负令，是动真格的！

规定一发布，便引发了学科培训行业的大地震，新东方、好未来、高途等头部公司的股价急速暴跌。

更重要的是，在这份规定背后，我们看到了国家正在进行一场重大的教育改革，不惜一切代价，推进教育公平，降低学生和家长的焦虑，让教育回归本质。

那么，面对“双减”政策的出台，家长们又是什么态度？

其实从官方消息一出来，家长们就炸开了锅，各种声音都有：

“当分数不再是唯一，穷人真就更没办法出头了啊”

“孩子马上面临初升高，如果以后没有补习班，真不知道孩子没学透的知识要怎么补”

“如果明补变暗补，接下去要花的钱更多了，越减负担越重”

“一刀切，并不能从根本上解决家长的鸡娃焦虑，中、高考的成绩压力依旧存在，人的中年还得捡课本，白天当社畜，晚上当老师，怎么感觉更卷了？”

“上有政策，下有对策，接下来就是拼爹拼妈了”

“支持是支持，就是不知道效果咋样，孩子假期不上补习班的话，没人带，还怕他学坏...”

显而易见，这些关于“双减”的声音，或多或少都藏着家长们的焦虑。

⑸ 双减的是什么

双减的是义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
双减政策是国家大力度改革教育制度，实现应试教育向素质教育转变的政策保障。这是一个开始，后续肯定还会有一系列的政策出台，包括整顿校外培训教育，不再允许资本对国家教育的控制，以后对考试难度，老师责任等都会出台有相应的完善有效的政策。
双减政策的目的和意义包括：
1、是社会主义国家，有利于实现祖国的共同富裕；
2、拉小贫富差距，为普通家庭创造流畅的教育通道；
3、让有天资的孩子展现出优势；
4、新高考的改革，让专业更加细化和自主化。
职业生涯规划具体如下：
1、引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；
2、引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；
3、使你树立明确的职业发展目标与职业理想；
4、引导你评估个人目标与现实之间的差距；
5、引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；
6、使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
《中华人民共和国义务教育法》第五条 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。
社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。

⑹ 什么是双减政策

法律分析：一、减轻义务教育阶段学生作业负担。义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。

二、减轻校外培训负担。校外培训是很多家长面临的难题，你的孩子不学，别人的孩子在学又学得不放心。这次的双减政策有一项是针对课外培训机构的，要求各机构不能占用法定节假日、休息日进行学科培训，同时要求学科类教育机构一律不得上市。

法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。

⑺ 双减政策内容是什么

双减指的是义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。而这项工作已经开始试点。现在学生的学习压力越来越大了，而在这个时候我们可以发现。教育部门也是正在想着办法去为学生减轻一些压力，而我们可以发现教育将开展了双减的试点工作。双减主要就是减少孩子的作业负担，和校外培训的负担。其实我们可以发现，现在有很多的老师都会给孩子布置特别多的作业，而在这个时候孩子也是不能够完成的。减轻孩子的作业负担所以说我们也确实是要给孩子减少一些压力，再加上现在也有一些家长会经常的给孩子报一些校外的补习课。这样的话孩子就更加的没有时间去进行休息了，而我们也是要学会去心疼一下自己的孩子。只有这样的话，才能够让孩子有更多的耐心去学习，也才能够让孩子真正的做到劳逸结合。不管在任何时候，也希望大家能够真正的去减少孩子的一些压力。
女职工怀孕未满4个月流产的，享受15天产假；怀孕满4个月流产的，享受42天产假。减轻孩子校外补课的负担在有很多的孩子都是因为学校的压力比较大，所以说他们选择了去做出一些错的事情。有很多的孩子因为学校的压力比较大，所以说导致了抑郁的现象。而且现在相对于来说一些小学的孩子，写作业的时间就已经非常长了，像这样的现象对于孩子来说也是一种非常不对的，所以说我们一定要去注意。在布置作业的时候也希望老师能够减少布置一些作业，而我们在孩子日常的生活当中，也不要总是想着去给孩子去报各种各样的补习班。
有的家长总是认为孩子一定要重视学习，也不要输在起跑线上。所以说别的家长在给孩子报补习班的时候，也有的家长会给自己的孩子去报补习班。希望家长能够知道一定要做到劳逸结合，只有这样的话，孩子学习才不会特别有压力。适当的施加一些压力是很好的，能够让孩子有更加强劲的动力，但是不要总是给孩子特别大的压力。

⑻ 国家双减政策是指什么

国家双减政策是指：
1、要全面压减作业总量和时长；
2、全面规范校外培训行为，消除学科类校外培训中的各种乱象。
在北京、上海、沈阳、广州、成都、郑州、长治、威海、南通等城市首先进行试点。在减压作业总量和时长的规定中，规定了小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。同时人性化的要求学校安排课后服务，且结束时间不得早于正常下班时间，方便上班族家长接送。规范校外培训行为和乱象的规定中，规定了不得在节假日，周末和暑期给学生进行学科类培训，对于线上线下的机构审核，课程时长，费用也都做了严格要求。具体会需要根据自身情况，具体化规范的细节措施。
《中华人民共和国教育法》第四条
教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。
第五条
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
第六条
教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。第八条
教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
第九条
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

⑼ 双减政策指的是什么

双减政策指的是要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。
“双减”就是政府针对内卷出台的政策，要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，目的是让教育回归本真，孩子要在学校里，德智体全面发展，使成长比成功更重要，不能让资本操作教育。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。问题是，目前一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。
全面规范要求具体如下：
1、明确材料内容编审标准；对培训材料的思想性、科学性和适宜性提出了明确要求，强调不得出现超标超前问题；列出了十二条负面清单，强调要守牢政治底线，不得出现意识形态问题，确保正确育人方向；
2、完善相关人员资质标准，培训材料编写研发人员必须政治立场坚定，全面贯彻党的教育方针，从事教育教学相关工作3年及以上，具有良好的思想品德和社会形象等；学科类人员应具备相应教师资格证书，非学科类人员应具备相关行业资质证书或专业能力证明；
3、健全审核把关制度。由审批培训机构的教育行政部门负责具体的监管工作，实行线上和线下、学科类和非学科类培训材料分类管理。

法律依据
《中华人民共和国义务教育法》
第五条 各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。
社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的环境。