什么是创新

A. . 简答题 什么是创新创新的分类创新的特征

创新就是个体根据一定的目的和任务，运用一切已知的条件，产生出新颖、有价值的成果的认知和行为活动。
创新的分类：思维创新、产品创新、技术创新、组织与制度创新、管理创新、营销创新、文化创新。
创新的特点：新颖性、具有价值。

B. 1、什么是创新

创新
[ chuàng xīn ] 
基本释义
1.抛开旧的，创造新的：勇于～。要有～精神。

2.指创造性；新意：那是一座很有～的建筑物。

C. 创新的定义是什么

创新是：在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品；更新和扩大产品、服务和市场；发展新的生产方法；建立新的管理制度。它既是一个过程，也是一个结果。

创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质，在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。

创新，拼音（Chuang Xin）缩写为CX，创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语，有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。

创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。

从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化、形式化。

(3)什么是创新扩展阅读

引证解释

1、亦作“剏新”。1.创立或创造新的。

《南史·后妃传上·宋世祖殷淑仪》：“据《春秋》，仲子非鲁惠公 元嫡，尚得考别宫。今贵妃盖天秩之崇班，理应创新。”萧乾《一本褪色的相册》十二：“在语言创新方面，享有特权的诗人理应是先驱。”

2、首先。

《元典章·兵部三·铺马》：“有今后剏新归附的百姓有呵，有铺马里上来者，他每的拜见马匹沿路上依在先体例，与草料者。”

D. 创新的含义是什么

创新是：在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品；更新和扩大产品、服务和市场；发展新的生产方法；建立新的管理制度。它既是一个过程，也是一个结果。

(4)什么是创新扩展阅读

哲学内涵

创新从哲学上说是一种人的创造性实践行为，这种实践为的是增加利益总量，需要对事物和发现的利用和再创造，特别是是对物质世界矛盾的利用和再创造。人类通过对物质世界的利用和再创造，制造新的矛盾关系，形成新的物质形态。

创意是创新的特定思维形态，意识的新发展是人对于自我的创新。发现与创新构成人类相对于物质世界的解放，是人类自我创造及发展的核心矛盾关系。其代表两个不同的创造性行为。只有对于发现的否定性再创造才是人类创新发展的基点。实践是创新的根本所在。创新的无限性在于物质世界的无限性。

E. 什么叫创新。

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果
。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。

F. 什么是创新,创新的种类有哪些,用生活的事例的

创新就是创造出新东西出来。
创新种类太多了：
一、有产品创新，比如现在在用的电视机，洗衣机，电灯都是前人创造出来的。
二、科技创新：比如电学，机械学，航天学等等。
三、观念创新
四、商业模式创新，管理创新等等。
五、服务创新。
等等。

G. 什么是创新

这样讲，创造力很难衡量而不是不能衡量。
创新是有清晰定义的，创新、创造、变革、发现、发明……
所有这些词都是有清晰定义的。

人类有很多东西是不能数字化表达的，没错。
不过，恰好是通过人类自身的努力，越来越多的范畴被数字化了。
当然，数字化本身不代表什么，但是研究起来会清晰很多。

比如说，顾客满意度，这可是生生被创造出来的数字化概念啊。
你能想象吗，我的满意度是85，你的满意度是72，很不人性吧？
有时候我也这样认为，但是，研究是有个渐进阶段的，总会越来越成熟。
所以，请不要怀疑可能性。
并且，含糊其辞其实是创新的天敌，越清晰，越可能得到创新的结果。
见仁见智的方式比较符合中国传统哲学观，适用于人文学科，
在科学领域，绝不恰当，只看近现代发明创新的中西对照便知分晓了。
作为科学概念的“创新”最早源于经济学。创新理论的创立者美籍奥地利经济学家熊彼特最早使用“创新”一词，将“创新”界定为是一种新的生产函数，认为“创新”是企业把一种从来没有的生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，以获得“企业家利润”。他把“创新”的内容归纳为引进开发新产品（即产品创新）、采用新技术（工艺创新）、开辟新市场、获得原材料新供应源（利用开发新资源）和实现企业的新组织形式（组织创新和管理创新）五个方面。很明显，在他的研究中“创新”特指技术创新，二者有着相同的内涵。我国对技术创新已有明确的定义（见下条）。“创新”和“innovation”的原词含义都是对旧事物的破除和创造新的事物。随着创新理论的发展，“创新”向更为广泛的范围应用扩展，不仅包括科学研究和技术创新，也包括体制与机制、经营管理和文化的创新，同时覆盖自然科学、工程技术、人文艺术、哲学、社会科学以及经济和社会活动中的创新活动。在这些领域，“创新”一词所表达的内涵应该是其原词本义。
进入21世纪“科教兴国”，“科学技术是第一生产力”，“与时俱进，开拓创新”等种种号召已日益成为神州大地、举国上下的最强音。但是，我们知道，任何一个清醒、理智的人，任何一个崇尚科学的人，都不能把思想和认识只停留在响亮的口号上，停留在激昂的号召上。人们首先要思考、要探究的最实际、最本质的问题是：创新的本质性意义是什么？创新的思想源泉、精神力量又是什么？从本质意义上说，创新的含义是指在人类物质文明、精神文明的一切领域、一切层面上，能先于他人，见人之所未见，思人之所未思，行人之所未行，从而获得人类文明的新发展、新突破。“见人之未见，思人之未思，行人之未行”，一句话，创新的思想源泉就是：求异思维。而求异思维的本质就是：敏于生疑，敢于存疑，能于质疑。并由此源生出新奇、多彩、多元的有发展性、创造性、突破性的新构思、新思想和新思维。要知道，人类作为高级生灵，其最不同于一切低级生物的最本质的特征，就是会思维，会理性的思维，会以语言表达自己的思维，以行动实践自己的思维。而这种理性思维中，最可宝贵的，恰恰是上面谈到的“发展性、创造性、突破性”这三种思维。我们应该看到，人类自身和人类社会，也正是依托于、借助于这三种思维，才达到了今天这样高度开化的程度和高度文明的水平的。

H. 什么是创新为什么要创新

什么是创新
创新，也叫创造。创造是个体根据一定目的和任务，运用一切已知的条件，产生出新颖、有价值的成果（精神的、社会的、物质的）的认知和行为活动。
创新的最主要特点是新颖性和具有价值。
1、新颖性。新颖性包括三丁盯弛故佾嘎崇霜搐睛个层次：（1）世界新颖性或绝对新颖性（2）局部新颖性（3）主观新颖性，即只是对创造者个人来说是前所未有的。
2、具有价值。这个特点与新颖性密切相关，世界新颖性的价值层次最高，局部新颖性次之，主观新颖性更次之。
大卫.史密斯发明了"邮包炸弹"梅利莎病毒，到案发时已使100万台电脑瘫痪，造成8000万美元的经济损失。
这不是创造价值，而是价值大破坏。

I. 什么是创新什么是创业二者之间有什么关系

创新是发展新的生产方法，建立新的管理制度；创业是一种劳动方式,创造出更大经济或社会价值的过程，两者之间的关系是并存的。
创新与创业两者之间的关系在于内容结构相互融合，相辅相成，创新是创业的基础，创新与创业内容的相似。
但是二者是不可以相互替代的，创新的成效，只有通过未来的创业实践来检验，密不可分的辩证统一体。
创新和创业两者的存在具体如下：
（1）创新是：在经济和社会领域生产或采用、同化和开发一种增值新产品；更新和扩大产品、服务和市场；发展新的生产方法；建立新的管理制度。
它既是一个过程，也是一个结果。
（2）创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
创业是一种劳动方式，是一种需要创业者运营、组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。
（3）创新和创业两者之间的关系如：创新是创业的基础，创新的成效，只有通过未来的创业实践来检验;创业是创新的载体和表现形式。
创业的成败根本依仗创新教育的根基扎实程度。
创新是对人的发展总体的把握，创业着重的是对人的价值具体的体现，二者相互促进又相互制约，是密不可分的辩证统一体。
创新与创业内容的相似，并不说明二者可以相互替代，因为，仅仅具备创新精神是不够的，它只是为创业成功提供了可能性和必要的准备。
如果脱离创业实践，缺乏一定的创业能力，创新精神也就成了无源之水，无本之木。
创新精神所具有的意义，只有作用于创业实践活动才能有所体现，才有可能最终产生创业的成功。
创业与创新二者目标同向、内容同质、功能同效、殊途同归。围绕创业实践，通过多种途径，创业与创新要有机融入。
创新与创业内容结构相互融合，相辅相成，现在创业困难很多，行业竞争大，所以要有创新才容易成功。

J. 什么是创新

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。