提示语是什么

1. 语文中什么叫提示语

提示语是指对话中除的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点。

提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了提示语,文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色.运用提示语不但锻炼了学生的语言实践能力,而且丰富了学生的情感体验,还提升了学生解读文本的技巧。

拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果，由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。

2. 提示语是什么

1、提示语是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点.
2、提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了提示语,文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色.运用提示语不但锻炼了学生的语言实践能力,而且丰富了学生的情感体验,还提升了学生解读文本的技巧.

提示语一般有三种，分别放在说话内容的前面、中间和后面。如：
王小明高兴地说：“今天天气真好呀！”
“往哪儿看呢？”爸爸严厉地说，“我再跟你说话呢！”
“路上注意安全！”妈妈关切的叮嘱道。

3. 什么是提示语举个例子

提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。

例如关于图书馆的提示语：

1、带走满腹知识，留下一架好书。

2、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

3、风流不在谈锋健，袖手无言意味长。

4、眼观古今中外，耳须一时清静。

(3)提示语是什么扩展阅读：

提示语拟写要求：紧扣主题，倾向鲜明；语言简明，注意锤炼词语；语言得体，语气委婉、亲切友善、充满人文关怀，让人能愉快接受；善用修辞，兼顾内容和形式。

通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，使人产生深刻的印象，如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”，“人护绿，绿护人”，“别因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戏可以，游戏玩你不可以；游戏不是人生，人生更不是游戏（网吧）”等都属此类。

4. 语文中什么叫提示语

语文中提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。

提示语拟写要求：紧扣主题，倾向鲜明；语言简明，注意锤炼词语；语言得体，语气委婉、亲切友善、充满人文关怀，让人能愉快接受；善用修辞，兼顾内容和形式。提示语让文学作品中的这些人物形象才更加鲜明、生动、各具特色。

其他

对偶形式：采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”等。

谐音双关：就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。

对比手法：运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”。

5. 什么是提示语

提示语

解释：提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。

读音：ti shi yu

提示语：

1、 放轻你的脚步，倾听周围感激的心声。
2、 别说话，听听书在说些什么。
3、此地无声胜有声，一切尽在不言中。
4、知识乐园，静字高悬。
5、我轻轻地走，正如我轻轻地来……
公共场所（请勿吸烟）
1、燃烧的是香烟，消耗的是生命。
2、一时的快乐，永恒的伤痛
3、吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。
4、也许，你的指尖夹着他人的生命
交通安全
1、行万里平安路 做百年长乐人
2、但愿人长久 千里路畅通
3、人生美好 步步小心
4、狭路相逢“让”者胜
5、处罚违章不留情 看似无情最深情
6、超载超速 危机四伏
7、酒后驾车 拿命赌博
8、一秒钟车祸 一辈子痛苦

6. 到底什么叫提示语

提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。提示语拟写要求：紧扣主题，倾向鲜明；语言简明，注意锤炼词语；语言得体、语气委婉、亲切友善，充满人文关怀，让人能愉快接受；善用修辞，兼顾内容和形式。

生活中的提示语：

带走满腹知识，留下一架好书。

静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

风流不在谈锋健，袖手无言意味长。

眼观古今中外，耳须一时清静。

除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。

除了思想什么也别带走，除了报刊什么也别留下。

把书报留下，把真理带走。

把思考留下，把垃圾带走。

7. 什么叫提示语

提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。

提示语拟写要求：紧扣主题，倾向鲜明；语言简明，注意锤炼词语；语言得体，语气委婉、亲切友善、充满人文关怀，让人能愉快接受；善用修辞，兼顾内容和形式。

提示语原本是用来提醒人们注意自己的语言、行为，但是如果用不文明的语言来提示，就有悖于提示语的作用。

生活中关于图书馆的提示语

1、带走满腹知识，留下一架好书。

2、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

3、风流不在谈锋健，袖手无言意味长。

4、眼观古今中外，耳须一时清静。

5、除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。

6、除了思想什么也别带走，除了报刊什么也别留下。

7、把书报留下，把真理带走。

8、把思考留下，把垃圾带走。

(7)提示语是什么扩展阅读

提示语的种类：

1、采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，等。

这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。

2、就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。

3、用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊。

8. 提示语是什么

提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况。

各类提示语可根据实际情况进行适当调整，在实际产品设计过程中可能需要多种提示语结合使 。但都必须保证提示语简洁无歧义，且对用户有实际指导意义。

(8)提示语是什么扩展阅读

1. 提示语设计原则

（1）正确性原则

禁止使用错字、别字；

禁止出现语法错误；

禁止出现有歧义的提示语。

（2）准确性原则

提示语信息应该符合客观事实，不能给用户有误的操作引导。

（3）指导性原则

提示语应该能够真正起到指导作用，帮助用户识别、诊断问题，在适当的情况下应该提供用户恢复途径。

（4）人性化原则

避免生硬、粗暴、刚性用语，内容语气要亲和，尤其是在出错、故障、异常等情况下，用户本已不耐烦，更应该使用人性化用语。

（5）贴近用户原则

使用用户的语言、用词、短语和用户熟悉的概念，而非系统术语。避免使用生僻用语（生僻字词）、自创用语、错误代码。

（6）尊重用户原则

杜绝一切辱骂、歧视、贬低性用语，让用户在全产品使用过程中感受到尊重。

（7）一致性原则

保持书写语言、语序、标点、图标使用的一致；

当提示语中涉及功能名称时，应与产品中的功能命名操持一致；

相同操作反馈的提示语内容和形式应该保持一致，相同场景下类似的提示语语法结构应该保持一致。

（8）优先使用通用用语原则

业内有相同或者相似产品时，产品用语应尽可能向业界靠齐，博取众家之长，对业内约定俗成的用语可直接采用。

（9）简洁性原则

可利用交互或者视觉设计方式告知提示用户的，应尽量避免使用文字。必须使用文字提示语的，应用最精简的语言传达最直接的信息。

（10）可见性原则

提示语的场景和位置应该合理。

（11）自由控制原则

提示语能够自动退出或提供明显的退出方式。

（12）禁用不当标识原则

禁用黄赌毒相关的ICON、图片、视频，禁用无版权标志，不得将用户或市场已经约定俗成的标识擅自重新定义。

9. 什么是提示语

提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写，提示一下当前的情况
提示语的形式：

一、对偶形式
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高兴兴出门来，平平安安回家去”，“带走满腹知识，留下一架好书”，“只带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养，半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
二、谐音双关
就是利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。有两条节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”“爱惜生命之源，‘关’住滴滴点点”，很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。再如一则草坪提示语“小草有生命，足下请留‘青’”，警称你为“足下”，请你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用双关语作为提示语，能增加表现的层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷，是—种行之有效的创作技巧。
三、对比手法
运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊；又如交通提示语“司机一滴酒，亲人两行泪”，“喝进去几滴美酒，流出来无数血泪”通过鲜明的对比，晓之以理，动之以情。句句富有教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。
四、拟人修辞
拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀——小草说”，“我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。
五、经典语言
就是运用经典短句、诗词、名言、歇后语、成语等作为提示语。编拟时可直接引用，如：保护耕地的宣传语“但存方寸地，留与子孙耕”就是引用了《增广贤文》里的名句；餐厅里的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易”，人人耳熟能详。也可以运用仿拟修辞，改变个别词句，如：花坛提示语“花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝”即化用名句“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，反其意而用之，提示人们要爱护花朵，别具匠心。又如“孩子学习需宁静，四邻休息需寂静——稍安勿‘噪’”，“居高不要‘淋’下，爱邻即是爱己”等，对成语稍加点化，即成为耐人寻味的提示语。经典语言琅琅上口，为人熟知，让人感到亲切。作为提示语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播，读起来平易近人。
六、质朴语言
就是用日常通俗朴实的口语、俗语作为提示语。有的自然亲切，如“远亲不如近邻，近邻不如对门”，“喝酒莫醉，醉了还有啥滋味”不随地吐痰，说起来容易做起来也不难”；有的则平中见奇，某餐馆有一则提示语，奉劝人们在宴请客人后，应把剩余的菜肴带回去，而不要养成挥霍浪费的作风，其内容是：吃不了请兜着走。这句话是由俗语“吃不了兜着走”补充而成，俗语的原意是“够呛”、“吃不消”，而这里用直解义取代俗语的原义，真可谓妙趣横生。这种提示语给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。
七、押韵口诀
就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为提示语。如“小草对您微微笑，请您把路绕一绕”，“花草丛中笑，园外赏其貌”，“左邻右舍心换心，常来常往情谊深，年年岁岁一起往，一代更比一代亲”。这种口诀不是经典语句，而是创作自行设计出来的，其主要目的是使人易读易记。这类提示语传达信息往往比较直接、简炼、明确，也可能因此而丧失一部分内蕴和回味。
八、幽默手法
运用幽默手法，使内容更加容易地被观者接受，使人在会心一笑中受到启迪，留下较深的印象。如“我很弱小，不能承受您大脚的亲吻——小草”，“芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里——小草”，“距离产生美，谢绝亲密接触（保护草坪）”，人们都不禁为这善意的幽默莞尔一笑，在回味中受到教益。
九、字词巧排
就是通过字词的巧妙排列，造成语音，语义上的循环往复，使人产生深刻的印象，如“让您的痰吐与谈吐同样高雅”，“人护绿，绿护人”，“别因有意思就有意‘撕’”，“你玩游戏可以，游戏玩你不可以；游戏不是人生，人生更不是游戏（网吧）”等都属此类。
十、提问技巧
就是运用问题作为提示语，以激起人们的思考，增强感染力。如“现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？”构思新颖，提问巧妙，发人深省。