‘壹’ 我的地理成绩总是不好
这个问题刚好问对人，我以前每科都不怎么好唯独地理好，给你说说我的经验
我当时是因为喜欢地理，才对它有兴趣，刚开始我连课本都没看，每天就在那看我们发的一本地理图册，上面还有每个国家的简介，包括地势、地形、特色很全。可奇怪的是我发现我每次考试都能考高分。后来总结了一下原因。
1、看地图的过程中，其实每个地区的形势，状况你也都了解了，哪里有什么山、有什么河流都有印象，了解了每个地区这是第一步。
2、第二步，看地图的过程中当然要有技巧，重要的是分清楚南北半球，这个很关键，南北差异是很大的，比如，地理上总会有这么一种题，有一条河流判断它的流向，还要判断它有水一边在南还是北，岸又是在南还是北。这种题把握好南北半球方向，在找对中经分界线就对了。
3、还有判断等高线，地势、地形、地球时间差一些题也是一样，只要脑袋里有了整张地图的构造，在简单的了解每个地区具有代表的山、河流、国家、洋流，那么大致的都八九不离十。
4、最后，默念很重要，闭上眼睛，把整本书大致看一下，然后在一个本子上列出提纲，或者看着书的目录大致回忆一下这节有哪些内容。这个方法很适合地理、历史、政治，不用太麻烦的去背。
想当年，我政治最差，高考第二天文综，就在头一天晚上思前想后觉得这么去考试不行，因为我的政治以前总是三、四十分，拿出书大致一番，在本子上列提纲记忆，没想到第二天考试下笔有神啊。
其实这个不难啊，我就是特不爱学的人了，那种方法也让我记住了好多，顺便提一下这个方法是个人脑袋灵光一闪得出，觉得很实用，可不知道对你实用不，反正我是没怎么看书就能考高分（前提是对知识点有一定的了解），还是希望能帮上你啊。我喜欢喜欢学地理的孩子，嘿嘿
‘贰’ 为什么同样是理科，我的数学好，地理不好呢
一般是把地理划分在文科的，但地理的内容既有文科死记硬背的东西，也有理科逻辑性的东西。
你的数学好，说明你的逻辑思维能力强，形象思维能力相对弱一些，对需要死记硬背的东西不是很适应。建议你充分发挥你逻辑思维能力强的优势，尽可能把需要死记硬背的东西转化为逻辑性强的东西。例如，经纬度的大小与地理位置的关系，经纬度与气候、降水量、气温等变化的关系，地球的自转和公转与昼夜长短及与季节变化的关系，地球的自转与地球表面各部分受力、角速度、线速度的关系，地球板块运动与内部受力和地质变化和地质活动的关系等等。当然，由于地理学科的特点，有些东西还是需要死记硬背的，这就没有办法了。
‘叁’ 为什么！为什么！我的地理老是学不好
1``等高线地形图小专题：
⑴ 水库大坝建设选择在 河流峡谷 处，原因：① 地处峡谷处，利于筑坝； ② 有盆地地形，蓄水量大。
⑵ 交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：
等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。
⑶ 确定某地为盆地，判断理由：
河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。⑷ 引水工程选择某地，原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。⑸ 选择某地为梯田，理由：该地地势平缓，坡度较小，在此开垦梯田，既扩大耕地面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。⑹ 登山选择某线路，原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。
2. 海洋资源小专题：
⑴ 渔业资源集中分布在 温带沿海大陆架海域 ，原因：
① 大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛；
② 寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层；
③ 入海河流带来丰富营养盐类；浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。
⑵ 海底矿产资源分布规律： ① 近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产
② 大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源
③ 海盆：深海锰结核 （主要集中于北太平洋）
3. 盐度和洋流小专题：
⑴ 盐度最高的是红海，原因：
① 地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.
② 周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.
⑵ 盐度最低的是波罗的海，原因：
① 地处较高纬度，气温低，蒸发弱。
② 周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.
⑶ 巴尔喀什湖东咸西淡的原因：
① 东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；缺少河流注入.
② 西部：有河流注入，起稀释作用.
③ 中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。
⑷ 世界表层海水盐度的水平分布规律：
从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。 ⑸ 判断某洋流性质为寒（暖）流，判断理由是：
温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低（高），
方向方面：由较高（低）纬度流向较低（高）纬度。
4. 河流及交通小专题：
⑴ 中国南流出境河流境内外名称变化：
元江---------红河 澜沧江---------湄公河
怒江---------萨尔温江 雅鲁藏布江-----布拉马普特拉河
⑵ 西欧河流航运价值大的原因：
河流水量充沛，水位稳定，含沙量小，无冰期，航运价值大.
⑶ 俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原因：
纬度较高，封冻期长，有凌汛现象.
⑷ 极地航路开辟的重要意义：缩短航程，节时节能.
⑸ 我国西南地区水能丰富，主要原因是：
① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；
② 地处一、二阶梯交界处，河流落差大。
变式：三峡地区水能丰富，主要原因是：
① 地处湿润地区，降水丰沛，径流量大；
② 地处二、三阶梯交界处，河流落差大。
⑹ 南昆铁路建设的意义：
经济意义： ① 有利于资源开发和物资输出。
② 有利于发挥铁路对经济辐射的作用，促进外向型经济发展。
③ 有利于开发旅游资源，带动第三产业发展。
政治意义： ① 有利于巩固民族团结。
② 有利于加快西南区脱贫速度。
③ 有利于社会稳定 ；
战略意义： ① 有利于加快对外开放，发展外向型经济。
② 有利于巩固国防，保卫边疆。
⑺ 俄罗斯修建西伯利亚大铁路的重要意义：
① 加强东西部经济联系，促进物资交流；
② 加快资源开发，化资源优势为经济优势；
5. 地质地形小专题：
⑴ 南极发现有丰富煤炭（北极地区埋藏丰富石油），说明：
南极（北极）地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证.
⑵ 刚果盆地的形成原因：
刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成.
⑶ 死海（贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地）成因： 内力作用----断裂陷落
⑷ 北美五大淡水湖（欧洲峡湾地形、湖泊）成因： 外力作用----冰川作用
⑸ 庐山（华山、泰山）的形成： 断块山地
⑹ 七大洲地形特色：
亚 洲： ① 地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广；
② 地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游；
非 洲： ① 地形以高原为主，地面地伏不大；
② 东部纵贯着巨大的东非裂谷带；
③ 地势特点：东南高，西北低
欧 洲： ① 欧洲地形以 山地、平原 为主，平原面积广大，占总面积2/3；
② 地势低平，为世界地势最低一洲（300m），地势南北高，中部低；
③ 冰川地形广布
北 美 洲： ① 地势东西高，中部低；
② 南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原；
③ 冰川地形在大陆北半部广布
南 美 洲： ① 西部为南北纵贯的安第斯山脉；
② 东部为平原、高原相间排列
大 洋 洲： ① 地势低平。地表起伏和缓；
② 地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地
南 极 洲： ① 世界上平均海拔最高一洲（2350m）；
② 大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样
⑺ 西南地区地质灾害严重形成原因：
自然原因：① 山区面积广大，岩石破碎，风化严重； ② 干湿季分明、暴雨集中；
③ 地壳运动强烈、山体中断层发育 。
人为原因：④ 对植被的破坏
6. 洪涝小专题：
⑴ 孟加拉国涝灾严重的原因：
自然原因： ① 西南季风强盛，多暴雨，降水丰沛； ② 地势低洼，排水不畅； ③ 恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期；
人为原因： ④人口密度大，上游植被破坏较多，水土流失严重。
⑵ 印度旱涝灾害频繁的原因：
西南季风强盛，或来得早，退得晚，易造成涝灾；反之会造成旱灾。
⑶ 亚马孙河流量大的原因：
① 地处赤道附近，受赤道低压影响，多上升气流，降水丰沛
② 平原地形及三面高、向东敞开的地形地势，利于大西洋水汽进入
③ 水汽进入内陆后，受高原、山地的抬升，多地形雨
④ 流域面积广，地表水从三面向亚马孙河汇集.
7. 干旱小专题：
⑴ 温带沙漠-----塔克拉玛干（卡拉库姆）沙漠形成的原因：
深居大陆内部，远离海洋，降水稀少，蒸发旺盛；
变式：南美洲南部巴塔哥尼亚沙漠的成因：
地处温带，盛行西风，在安第斯山脉的东侧，处于背风坡，降水稀少。
⑵ 热带沙漠-----撒哈拉（维多利亚）沙漠形成的原因：
常年受副热带高压或信风控制，终年炎热干燥。
变式：南亚塔尔沙漠的成因：
西南季风不易到达，原始植被遭到破坏，地面缺乏植被保护。
⑶ 智利沙漠南北狭长的原因：
① 安第斯山直逼西海岸，使热带沙漠气候难以向东扩展；
② 受秘鲁寒流影响，使热带沙漠气候向北延伸；
⑷ 东非高原热带草原气候形成的原因：
地势较高，气温低，对流弱，降水少，不具备形成热带雨林气候的条件.
⑸ 华北春旱原因： 春季气温回升快，蒸发旺盛；降水稀少。
⑹ 东北无春旱的原因： 纬度较高，气温较低，春季有积雪融水。
⑺ 华北地区缺水问题：
产生原因： ① 自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；降水变率大；春季蒸发旺盛。
② 人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，利用率低；春季春种用水量大。
治理措施： ① 南水北调；
② 修建水库；
③ 控制人口数量，提高素质；
④ 减少水污染；减少浪费，提高利用率；
⑤ 限制高耗水工业的发展；
⑥ 发展节水农业，采用滴灌、喷灌技术，提高利用率；
⑦ 实行水价调节，树立节水意识；
⑧ 海水淡化等。
⑻ 死（咸）海面积缩小的原因：
① 地处热带沙漠气候区（深居内陆），降水稀少，蒸发旺盛.（自然原因）
② 工农业引用约旦河水（棉田面积扩大，引阿姆河、锡尔河灌溉），
使汇入死（咸）海的河流径流量减少.（社会经济原因）
16. 文化小专题：
⑵ 为什么说都江堰是顺应了自然规律? ① 既可防洪又可灌溉 ② 没有带来环境污染和生态破坏
变式： 为什么说江南丘陵的梯田顺应了自然规律? ① 丘陵地区坡度较小，开垦梯田后，既没有造成环境污染，也没有造成水土流失等生态问题；② 开垦梯田后，既充分利用了地形、光热等自然资源，又使农业得以充分发展。
⑶ 民族风情、民族的节日 元宵节舞龙灯--汉族 泼水节--傣族 那达慕大会--蒙古族
芦笙节--苗族 火把节---彝族
17. 黄山与庐山旅游问题：
⑴ 欣赏黄山云海，最佳季节是夏季，最佳天气是雨过天晴。⑵ 黄山四绝中的"怪石"在游览时，应选择特定的观赏位置才能欣赏到这些岩石地貌的酷似造型.
⑶ 庐山黄山比较： ① 游览价值：黄山大，庐山小；② 市场距离：黄山较短，庐山较长；③ 地区接待能力：黄山较小，庐山较大；④ 交通通达性：黄山道路较少，交通不便；庐山有京九铁路和长江航线，通达度较好。⑤ 环境承载量：黄山缺少较大平台，环境承载量较小；庐山有较大平台，生活、服务设施齐全，环境承载量大
⑷ 在规划黄山旅游规模时应注意的问题是： 旅游活动的规模与黄山游览区的环境承载量相适应
⑸ 黄山与庐山较好协调了旅游活动的规模与黄山游览区的环境承载量 的关系，均获"世界人类和自然遗产"殊荣，成为着名旅游区
⑹ 制约黄山夏季旅游游客数量的最主要因素是：环境承载量
⑺ 黄山与庐山两地开发条件不同，主要原因是： 环境承载量；地区接待能力
⑽ 对黄山开发为旅游区的影响作出评价：利：① 增加地区的经济收入，带动相关产业发展；② 增加就业机会，促进经济发展。 弊：① 带来环境污染 ② 对动植物的破坏 ③ 对背景环境的破坏 ④ 对文物古迹的破坏 ⑤ 对正常社会秩序的冲击
⑾ 对黄山的开发条件作出评价：（从游览价值方面分析） ①"黄山天下奇"，具有较高的美学价值和科学价值，质量较高；② 集群状况优良；③ 附近没有雷同景点，具有较好的地域组合状况。
⑿ 西欧旅游业发达的原因：① 欧洲西部自然条件多种多样，自然景观丰富；② 历史文化灿烂，各地有独特的风土人情，人文景观丰富；③ 欧洲西部经济发达，交通便利，为旅游业发展提供了有利条件。
18.政治经济地理格局小专题：
⑵ 我国（发展中国家）如何吸引外来直接投资，促进经济发展：① 持续的改革，改善投资环境，吸引投资商；② 制定有效的产业政策：在经济发达地区发展：知识和技术密集型产业。在经济欠发达地区发展：劳动密集和资源密集型产业。③ 加大教育投入提高人口素质；④ 争取国内、国际稳定的政治局势。
⑶ 中国为什么要加入WTO? ① 当前世界国家、地区间的经济联系日益密切；② 可增强我国与世界各国的经济交流，提高我国企业技术和管理水平，增强产品的竞争力，改善出口商品构成；③ 利于改变国际经济旧秩序，提高我国在世界贸易格局中的地位。
⑷ 解决发展中国家经济发展的关键是：改变国际经济旧秩序，建立起相互尊重主权、平等互利的国际经济新秩序
⑸ 跨国公司：国外组织生产的原则（ 跨国公司采取全球化战略）： ① 在资本过剩的国家筹集资金；② 在原材料和劳动力低廉的国家加工产品；③ 在物资短缺的国家销售产品。
跨国公司进军我国的利与弊： 利： 引进资本和技术，促进我国经济发展，利于我国经济同世界经济接轨. 弊： 对我国传统工业造成冲击
⑻ 西亚地区倍受西方列强关注，原因： ① 西亚石油资源丰富，是西方列强主要的能源供应地；② 地处两洋三洲五海之地，交通、战略位置重要.
19. 港口的建设：上海、纽约、天津等
⑴ 荷兰的鹿特丹的区位因素：
自然区位： ① 位于莱茵河口，河海联运便利；
② 港阔水深，不淤不冻；
③ 地形平坦，有利于建港口。
社会经济因素：① 经济腹地广阔；
② 位于第二条欧亚大陆桥的终点，连接欧亚大陆两岸；
③ 以鹿特丹为依托。
⑵ 上海港的区位因素不利方面：
三角洲地形坡度缓，水流慢，泥沙容易淤积，影响通航。
给你背的。。。。。好好学吧！
‘肆’ 我地理总是学不好怎么办
一、弄清概念
在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。诸如：天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；恒星日、十太阳日；角速度、线速度；时区、区时；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气、气候；寒潮、寒流；矿物、矿产、矿床；岩溶、熔岩；生态系统、生态平衡、生物群落；地质作用、地质构造；国土、领土；等等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。
二、抓“原理”重“理解”
从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。如：地球表面热量分布不均的原因；四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季风气候；气温与气压的关系；海拔与气温、气压的关系；空气的水平运动与垂直运动的成因；水循环的动力及其过程；内力作用与外力作用的发生及其变化机制；生态平衡的条件；光、热、水、土对农业生产的影响；影响工业布局的因素；人类与环境的对立统一等等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力。
三、抓“综合”重“联系”
综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林？这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要做如下努力：
有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。关于这一点，你要多注意老师或网校中的典型例题分析，将其积累起来，转化为自己的知识。
地理环境是一个整体，要注意因素之间的内在联系。
四、抓“共性”重“个性”
地理环境既有共性，更具个性。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。如陆地上的自然带，从赤道向两极，大致可分为热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、温带草原带、温带森林带、苔原带和冰原带。这是共性。但实际分布中，受各种因素的影响，又具有纬度地带性、经度地带性、垂直地带性及非地带性。这就是个性。具体实际情况中可能个性更具特点。
五、抓“归纳”求“规律”
这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：（1）每个大洋都有完整的洋流系统；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向（反气旋型）运动，南半球呈反时针方向运动；（3）在中、低纬度海区，每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋洋流分析后，推及出来的普遍规律。
六、抓“一般”推“特殊”
“一般”往往代表的是普遍现象，当这种一般现象出现了异常，就必然有其特殊性。那么，这种特殊性的产生是必与其当地的特殊地理事物有关，从而，我们就可得出相应的结论。如，太阳辐射在地理表面的分布是沿纬线分布的，根据其热量的分布状况，我们将全球化分为五带。由此可知，等温线、陆地自然带等分布也应沿纬线分布。但在实际中，我们发现，它们的分布并非都沿纬线分布，那么，这又是什么原因呢？经仔细观察和分析，我们发现它们的分布还与地表形态、海陆热力性质、洋流、人为活动等因素有关。具体分析时，就看当地与其它地区之间的差异是什么？特殊的差异，也就决定了其特殊性。
七、抓“对比”找“异同”
在地理学习中，你会发现许多相似或类似的概念、原理、规律等。理解它们较好的方法就是用图表进行比较，找出异同。如同纬度的欧洲西部和北美，为什么欧洲西部是以温带海洋性气候为主，而北美却以温带大陆性气候为主？解决此问题，我们可以对照两个区的地形图，用表格来比较它们所处的纬度位谩。
八、抓“运算”促“智能”
地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力。为了培养、提高地理运算能力，要做如下分类练习；
1.比例尺与图上距离、实际距离换算。
2.地方时与区时的换算。
3.绝对高度、相对高度与等高线的计算。
4.垂直气温的计算。
5.太阳高度角的计算。
6.恒星日与太阳日的换算
7.昼夜长短的计算。
8.人口密度与人口自然增长率的计算。
9.各种百分比的计算等。
通过反复练习，熟练掌握计算技巧，从计算结果中，阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。
九、抓“读图”明“空间”
地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。
为了培养查阅、填绘地图习惯，要求：
1.书上的图必须一一理解，学会分析、应用。
2.充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。
3.无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要求能画出大体轮廓，以加深印象和记忆。
‘伍’ 为啥我地理学不好呀
你们初一不考地理和生物吗？我们怎么要考。
其实你可以跟着老师学一课，复习一课，保证知识能学透，另外考前一周可以开始系统复习。最重要的是，上课认真听讲，不懂的问老师。
就像我一样，刚开学不是太重视，快考试时很着急，不过复习和理解一遍以后，还好应付过了考试都上了90分，不过还是要靠平时的努力呀！
‘陆’ 为什么我的地理老是学不好呢，有没有什么好的方法呢，谢谢了
我上学的时候地理也学不好，那时候考试地理，不管考的成绩怎样我们老师都不多说什么。考完以后老师就让我们背卷子，背完了再发一样的卷子，一个一个的去操场重新考试。那成绩当然没得说，一般都是满分。每次都这样，后来期末考试的时候就不觉得考题难了，因为已经背了所有的卷子。
‘柒’ 我的地理为什么总是学不好呢 数学我做了很多题，可是成绩还是没有提高。为什么呢 如何能学好历史呢
呵呵，我确实不知道楼主到底是什么没学好，又是地理，又是数学，又是历史的，呵呵~
其实地理挺容易的，主要是要掌握方法，也不知道你是初中还是高中，一般地理分为自然地理和人文地理，对于自然地理，要学会识图、画图，包括等高线图、各种曲线图，其实每种图都有各自的技巧，识多了可以了解大概步骤，当然图边的标题啊，文字啊都非常重要，这个千万不能忽略！！！对于人文地理，要弄清一些概念，有的概念之间不能混淆了，然后一些事物的特点要记清楚，比如澳大利亚盛产小麦、羊毛；水稻种植对光热条件要求高啊等，这些常识性的要知道。然后数学主要就是多做，确实熟能生巧，但是不要盲目一味的做，做了要总结，总结方法，不仅要多做，还要多想，成绩上升也是有个过程的，不要急，平时练习好了会有水到渠成的效果的，不要放弃。历史就要多记，然后也可以总结出一些答题套路，比如说答背景题一般从哪些方面，答原因题从哪些方面，仔细发现都是有规律可循的。
以上均为个人建议，仅供参考，希望对你有所帮助。祝愿你学习不断进步！
‘捌’ 为什么我的地理学不好
地理学是一门各学科交叉性很强的学科，不知道您是哪个阶段的学生，
如果是中学生，首先要培养空间思维，多看地图；
其次，是识记基础地理知识，比如各大洲大洋的分界线，各个国家的大致位置和形状，主要海峡的位置和名称，三圈环流等等，当然这些知识的记忆要结合地图；
再次，就是时差计算和日期分界的问题，这个要多练习；
最后，区域分析题，一般从自然要素和人为因子来分析，自然要素：经纬度位置，气候带，地形，植被，资源状况等；人为因子：政治文化因子，经济因子，交通通达性，区域位置等。
如果是本科生，要把握地学的基本关系，即人地关系，这是我们地学和其他学科的差别，能够做到“见地见人，微入宏出”。
‘玖’ 为什么我的地理成绩这么差啊！！！
有些是因人而异，勉强不得...谈谈我的经验吧，最基本的就是把经纬线的重要度数记熟，比如北纬30°，你所在城市的经纬度，北京的经纬度等，脑内要像GPS一样，把重要地区的地形气候，降水，人口，城市特色都要记熟。对了，我高考前用的是《5年高考3年模拟》地理，还有树人出版社的地理。
好好学肯记肯背，以后这门课的用处在生活中是很大的，要比数理化有用多了^^,特别是在旅游的时候，你就能很NB的。
想学好，首先不要有压力，先要热爱着门学科，热爱你的老师，积极的心态去听讲，课后的作业好好完成，并且不要急于求成，好好努力，地理成绩会好的，加油^^
‘拾’ 为什么我数学好地理却差
地理分为2种，一种是自然地理，例如研究太阳高度角、地球自转时间，经度纬度的气候、时差等等。这些呢其实是和物理学有关，而这些物理知识很多又可以用数学来计算。所以，你数学好，自然地理这部分应该不会觉得难，容易学得好。
地理的第2种，是人文地理。比方说哪里产石油，哪里产锑矿，某个国家的首都是哪个城市，东欧最大的国家是哪个？ 红海在地中海的南面还是北面……这些呢都是纯靠死记硬背的，你靠数学是没半点招数。随这部分你学的吃力是正常的。