高中地理历史怎么学好

① 怎样学好地理和历史

我的地理和历史都很棒，不过那是在高中和初中的时候。不过应该有点用来回答lz的问题。

1、你背得好，考不好——说明一个很明显的问题：你对考试方式和命题角度理解不够，多做点题，看看都怎么去解决问题，然后仿照例题去解决问题。

2、多读点有关书籍，我个人的了解就很多，尤其历史书籍。那样会提升你对历史的看法，能让你站在一个比较一个高的角度去解决问题。

3、找老师谈谈，看你的问题出在哪儿？最好拿着试卷找老师，让他告诉你怎么解决问题。

希望有点帮助！

② 高中历史地理怎么学

我也是学生，平常这两科我算是学得比较好的
大道理我就此打住
首先态度上最好试着像小学生学新东西一样，对它们保持好奇心，这样学着舒服。

历史：很纯的文科，是必备的常识科目，因此很多东西要记。
1.上课要很认真地听，不要觉得闷就睡觉，最起码也做个笔记抄手。
2.有时间有兴趣可以预习，但一周内一定要有固定的时间复习。
复习历史的好方法之一吧：画时间轴。
它就像数轴，要简洁，而且有图没那么枯燥。
你只管把学过每一课的历史事件跟时间写上去，篇幅允许也可把主要人物写写。
3.起码每节课后，要把作业做好。
通常历史的作业不会多，就一到两本练习册，放假或考试前会有些卷子。

*卷子要改正好，收藏好。
关于时间记忆错误的题：要重画时间轴：
关于理解类的选择题和大题：
1.要知道答案往哪个方向，有什么要素（答大题要写“帽子”和序号），自己不知道的多问

问老师或来网络一下~
2.从课本和试卷获得的毕竟很局限，历史是很注重深度和广度，所以多看看历史类的课外书

和电视节目（凤凰台的不错）是百利而无一害的。（ps，不要太迷信于权威，最好有自己的

看法）
综上，历史每天最多花费你30分钟，到高三再听听老师的复习计划，这样就不会差了。

地理：综合性很强的科目，所以不能只背不用了。大体可按照自然和人文，或者世界和区域地理来划分。
1.同上，要很认真地听。
2.任何时候多画图。最开始学基本（自然地理）的时候老师会教你一些必备的简图（星系图

，大气环流，太阳辐射，气候带，自然带，冷暖峰，气旋等），人文地理最好多做归纳因为

这个也是很文科的，多写写好。
3.课后当然也要认真做作业，而且要多看看教材带着的图册，老师有说的固然重要，没说的

也要看。
地理的有图册的练习册跟基本内容的，当然也会有卷子但总的也不多。

*卷子也要改正好，收藏好。
1.判图识图真的很重要，所以必须多看图（1.中国行政区划图、地形图，一些国家的范例图必须熟；2.等高线、等温线图，玫瑰风频图等基础类图必须要会读）
2.对经纬网要有感觉，因此多看看纬度或经度的剖面图是不错的选择。
3.最好对一些区域做出归纳，一般离不开气候、地形、水文、资源、植被，这些乍眼看上去是自然地理的，但人文地理都是从这些就可以得出交通跟经济的状况的。
4.其余跟上面我写历史的类似

综上，你初中的时候要把它扔下很久的话，每天所需时间就多些，大概每天30-40分钟。

这两科算是比较省力省时的，希望你能学好它们。有具体问题可以再跟我讨论下~

③ 怎么学好高中地理和历史

其实过去我也有类似的困惑。但现在有几个好办法！但要多管齐下！首先，做题是必须的！但要知其然，更要知其所以然！不然你只是在浪费时间！其次注意听课！这是学好任何科目的必然要求！第三，要经常问老师，老师能够准确的把握题目的要点，问老师一道题，胜过自己琢磨10道题！第四，注意平时积累，不能只把目光锁定在课本上！高中地理考试并不是只考察课本知识，综合性很强，在平时多看看电视中有关地理的节目，这就是积累的过程，也可以多看地图！这都是很好的办法!按照这些方法，相信你会有收获的！我就是通过这样的方法进步的！相信你一定可以！

④ 高中地理怎样学好

看到这个问题简直是太亲切了，作为一名曾经的文科生+地理课代表，真心要分享一些干货给大家。我的角度不是单纯的内容角度，而是学习地理的一些要点或者是说注意事项，希望能够帮到大家。

如果您对这个话题感兴趣，欢迎您在文章下方给我留言并关注我！‍‍

⑤ 怎样学好高中的历史和地理详细点

1.听课的方法。课堂教学是学校教学的主要形式，听课是学生在课堂学习时的一种主要活动，是学生获取知识、信息的重要途径之一。一般来说，一堂历史课所涉及的内容（如历史事件、历史现象、历史过程等）、概念（如历史的时间概念、地理概念、人物概念等）是比较多的，而且往往是一次性出现（如一个历史事件的过程，教师不可能在一节课上重复讲述）。听历史课的方法，可分为“听”“思”“记”三个方面。所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应；一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。初中阶段的历史课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等；高中阶段的笔记除了这些，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。笔记的书写要整洁、快速，以便于整理、复习。
2.阅读教材的方法。这里说的教材，是指与历史学习有关的材料，包括历史教科书、历史资料、历史读物等。阅读历史材料是学习历史的基本方式之一，是接收历史

⑥ 如何学好历史和地理

不要畏惧···历史书首先把历史书要仔细看过，，边边角角都要看，，，然后做题，，最后你可以达到哪种效果，，看到选择题，，先看选项答案就出来了，，历史一道选择题花不了你到后期，你做历史选择可以说是几秒就一道咯，快高考咯就不做卷子回到书书上···主观题嘛，用术语答题·文宗都一样，用术语答题·历史材料题很简单，这得具体分析，基本是两种种情况：一些题直接在材料里找答案的，一些题利用书上知识的，难得属于找材料，虽然你看到答案的时候很不屑的想原来如此简单
地理要说难就难在高一上期的课程，，什么时间计算，大气环流洋流啊，一定要理解透，不然换个花样你就不认识了，，基本的理论知识千万不要一团浆糊··有的要灵活记忆，比如常考的什么印度洋北半球的洋流方向，我教你这样记，绝对独家，我们都是孝顺的孩子，所以夏顺（谐音孝顺），夏天顺时针流
以后的课程。就考察一些城市区位因素，工业农业区位因素，等等
城市，你南北各记一个·北方你去记天津，乌鲁木齐，南方记上海，成都，都是一沿海一内陆的。。工业高科技看中关村，硅谷，普通工业就用三个工业区
然后剩下的就是套，，，套，，还是套，，灵活套用，，灵活不了就全套，当然最好灵活，根据实地情况，因为你答得太不靠谱是很难取悦阅卷老师的，虽然多答不扣分
另外要注意的是树立比较概念，比如我们知道黄土高坡缺水，但是千万不要根深蒂固的这样想，问你河套平原时，你就得答水资源充沛，这是相对而言的，当然答得时候不必写出和谁比较，最多加两个字：相对
当然上面的一切都是建立在你准确明白题干所知的地区的，，，
所以读图能力要加强，多看地图，第二就是再次强调把高一上的 知识弄明白，以后的知识就是拿着案例结合一定特殊性去套
打个比方，，题目实际问你成都属于什么气候，这谁都会答，但是
给你一张图来判断就不一定了，可能结合季风，山脉什么的
还有记住了：高中考试想不被地理常识所击垮，，去看初中的书
很多基本的地区知识在初中书上
至于前面人说的提纲，，这玩意适合用来拿着提纲不看书回顾知识点细节，，提纲上那么点内容根本不够

⑦ 怎样学好高中地理历史

高中地理主要分为：世界区域地理（主要在高三一轮复习）、科学地理（必修一）、人文地理（必修二）、世界典型区域发展模式（必修三）
一、学习世界区域地理抓住这几点：熟记地图（以某一个地区的重要经纬线展开与其他地区进行定位，做到看到一副局部图能准确判断出在世界的那个地方)；掌握区域的主要地理因素（比如：非洲的尼罗河、刚果盆地、刚果河、东非大裂谷、索马里半岛......）；关注与区域有关的历年高考题
二、必修教材主要要清楚掌握课本教材的体例，最好能够做到闭上眼睛一口气把教材的各个章节复述出来，第二步，运用已有的知识现学现用，比如看到一个地方中亚，就可以用必修里的知识解释气候、地形、地貌即形成原因、经济、工业、农业.......
坚持按这种思维考虑每一地方，不会的拿不准的及时翻书或找老师，从现在做起高考是你的地理应该问题不大

⑧ 高中地理历史都好难啊，该怎么学呢尤其地理，题都看不懂！

一、高中地理十大学习方法

1、用地图学地理法：大家都知道，学地理时，首先要掌握的就是事物的地理位置。因为只有掌握了事物的地理位置，事物的许多地理属性、特征、特点以及与其他 地理事物间的内在联系、内涵规律等才容易一下子揭示出来。举个例子来说，比如，我们知道了某个城市的位置是在北纬35 度某大陆西岸。这样，我们就容易一下子推断出：它是地中海式气候。冬季多雨，夏季反而少雨。没有长久的冰冻，生长着耐旱的，树皮很厚的常绿灌木。春季景色 最美，宜于游览等等。
上述是仅就掌握事物的地理位置，谈谈地图运用的效能。地图对学好地理的作用当然不局限于此。有人曾说：离开地图，便不是 地理课。这话是有一定道理的。首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲 课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。
运用好地图的另一个做法是要把《中国地图 册》、《世界地图册》和教科书中的插图，作为自己学习上得心应手的辅助工具。“两图”无论在内容和形式上，都是与教材紧密配合的。而且色调鲜艳悦目，内容 生动活泼。如《中国地图册》中《地球》一图，只要看一眼，便会得出地表一片汪洋的结论，而且会掌握大陆分布的基本形势。《地球五带》一图，作者更是用心巧 妙，用冷暖颜色显示地带温差，配合以动植物画面，十分便于学生理解和记忆地带的特点。运用好地图的最后一个做法是不要忽视地理作业填充图的作用，一定要按 教师的要求和布置认真做好填充图作业。
2、字头记忆法：即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。
例1、有关长江的长度、流域面积、流经省市名称以及长江上中下游的分段等系列知识，地名数据多，硬记有困难，可用字头法编成顺口溜：
两湖两江两海安，川西云流六千三；
流域超过百八万，宜昌湖口各拉段。
第一句及第二句的“川西云”是字头，指明长江流经的十省市名称，“六千三”（百公里）是长江全长，“百八（十）万”（平方公里）是长江流域面积，第四句“宜昌”和“湖口”是长江上中下游的分段点，“各拉段”与“各拉丹”音近似，很容易联想到长江的发源地“各拉丹冬”。

例2、记忆世界煤炭储量丰富的七个国家，可以这样记忆：俄巴中澳印加美。中亚五国，哈吉塔土乌。

3、综合法：认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。下面结合北美简易图像，说明如何分析它的气候特征。并介绍综合法的一般步骤。
图中哪种气候分布的面积最广（1）指出北美的位置及范围，即搞清楚在哪里的问题。
（2）根据事物的组成分解成部分。如分析气候成因，就要从纬度位置、海陆分布、地形洋流、气压及风带等方面去分析。
（3）分析各因素的特点，看它们在构成地理事物中起了什么作用。由上图可知，纬度、西风和地形的特点都对北美气候产生了影响。
（4）分析各部分之间的联系。上述因素中，纬度位置决定了北美主体在北温带，并处在西风控制范围，南北纵列的高大地形阻碍了太平洋湿润气流的进入。这反映了北美纬度、西风同地形之间的紧密联系。
4、谐音记忆法即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。
例3、下列几个地理方面的世界之最：
（1）世界最低点死海，海平面以下392米（死孩是三舅儿）；
（2）世界最深海沟马里亚纳海沟，深达11022米（加大马力压那海狗，它只摇摇动双耳）。这是利用汉字谐音来换字，一语双关，生动有趣，易于记忆。

例4、地壳的物质组成按从多到少顺序排列为：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等元素，可记为“养闺女贴给哪家美”。

5、识图记忆法：即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。
例4、我国地形特征之一是：地势西高东低，有明显的三大阶梯。这一特征在地图上用三种不同的颜色显示出来：最高一段的青藏高原，海拔4000米以上，呈 储色：由此往北往东就变成深黄色，是海拔1000—2000米的高原或山地，属第二段；越过大兴安岭、太行山、雪峰山一线往东直到海滨，是绿色或深黄色相 同的地区，就是平原和丘陵了。通过识图，即可记得一清二楚。其次，要养成看图用图习惯，日积月累，方可熟能生巧。6、简化地图法：是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。
例5、长江水系简图：长江干流犹如“L”和“w”两个英文字母连接而成。从源头各拉丹冬雪山到宜昌（B）的“L”形河道为上游，谷深水急，虎跃峡 （A）、三峡地段，长江干流上第一个大型水利枢纽葛洲坝就建在宜昌市以西的三峡东端处。“w”河道则为长江中下游。“w”两端分别是宜昌（B）和南水北调 东线的江都（F）水利枢纽，中点武汉市（D）则有长江最大支流双江汇人。“w”下方两处转折点是我国两大淡水湖——洞庭湖（C）和鄱阳湖（E）、BE河段 为长江中下游，湖泊众多。

7、归类记忆法：纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。
例6、以半岛为例，主要半岛我国有山东半岛、辽东半岛、雷州半岛；亚洲有朝鲜半岛、中南半岛、马来半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、小亚细亚半岛；欧洲有斯堪的纳维亚半岛、日德兰半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛；非洲有索马里半岛；北美洲有拉布拉多半岛。8、串珠成线法：在一定范畴内，许多地理概念是相互联系着的，因此，当思考某一地理概念时，应该放到与其他地理概念相互联系的整体上去认识。联系的方法 是学习地理的重要方法。串珠成线法是联系法的一种，是根据地理事象的内在联系，将零星的地理知识系列化的方法。它有助于我们从整体上把握分散的地理概念之 间的联系，从而提高认识地理事象的广度与深度。
例7、用铁路、河流把铁路枢纽和城市连接记忆。

9、比较法：比较法在地理学习中占有重要地位。这是地理课的特点所决定的。运用比较法就是把这一地理事物和另一地理事物进行比较，尤其是充分利用各地的乡 土地理事物同其他地理进行比较，从而获得新的地理知识，形成新的地理概念。现在，比较法不仅在教学、总复习中被广泛应用，而且在各级各类命题考试中也常出 现。
在地理学习中，以选择同类地理事物的相似特征作比较最为常见，目的是有利于减少头绪，减轻学生负担。如常常把亚马孙河与刚果河（扎伊尔河），喜马拉雅山脉与阿尔卑斯山脉，海河治理与淮河治理进行比较。
作为比较的对象应该是已知的，不能选择那些尚未学过的地理事物或现象进行比较。
作为比较的对象应该是本质特征相同或相反的两种地理事物或现象。还应该具有典型性，即对比各点，无论异同，都要个性鲜明，特征突出。此外，选定比较对象时，还要遵循“就近取材”的原则，不要舍近求远。
各种地理事物和现象的共性和个性，都是通过反复比较得出来的。由于地理事物和现象的复杂性和多样性，导致地理教学中的比较法类型的多样化。杭州十一中张爱珍老师根据比较对象的性质和比较方式的不同，归纳总结了以下几种比较教学方法：
1.图表直观法
即利用课本中的各类景观图、曲线图、示意图等进行直接逐项比较，从而形成地理概念或地理特征。
例8、比较长江、黄河流域自然条件和农业差异
例8、比较长江、黄河流域自然条件和农业差异

长江流域
黄河流域

温度带
亚热带
暖温带

一月均温
大于00C
小于00C

干湿状况
湿润地区
半湿润、半干旱地区

年降水量
大于800㎜
小于800㎜

结冰状况
冬季河流不结冰
冬季河流结冰

植被
亚热带常绿阔叶林
温带落叶阔叶林

耕地类型
水田
旱地

粮食作物
水稻
小麦、玉米、高粱

经济作物
甘蔗、油菜、棉花
甜菜、大豆、棉花

例10、如通过对哈尔滨、北京、武汉、广州等四个大城市各月气温变化曲线图的比较，可以得出我国气温分布的主要特点：
（1）冬季气温南北差异很大——哈尔滨一月平均气温-20℃，广州一月均温约15℃，南北温差达35℃。
（2）位于秦岭—淮河—线以北的哈尔滨、北京1月平均温度在0℃以下。此线以南的武汉、广州1月平均温度都在0℃以上。
（3）夏季我国大多数地方普遍高温，图中四城市7月平均温度都在22℃以上，南北温差不大——哈尔滨22℃，广州28℃，南北温差仅6℃左右。
为了说明我国冬季南北温差很大这个气温分布特点，教科书上安排了两张冬季景观图：一张是我国最北的黑龙江省北部山区，大地披上银装，地面积雪很厚，冰天 雪地，人们穿棉衣戴皮帽，扬鞭催马，在冰雪上行驶扒犁，说明冬季严寒；另一张是我国南方的海南岛，浓绿阔叶的椰子树呈现出热带风光，广阔的田野上，插秧机 正在忙于插秧，说明这里的冬季温暖如春。通过这样的直观比较，能强化形象理解。10、形象记忆法：是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来，借助形象思维加以记忆。如：黑龙江省像只天鹅，内蒙 古自治区像展翅飞翔的老鹰，吉林省大致呈三角形，辽宁省像个大逗号，山东省像攥起右手伸开拇指的拳头，山西省江西省像平行四边形，福建省像相思鸟，安徽像 张兔子皮，台湾省似纺锤，海南省似菠萝，广东省似象头，广西似树叶，青海省像兔子，西藏像蹬山鞋，新疆像朝西的牛头，甘肃像哑铃，陕西省像跪佣，云南省像 开屏的孔雀，湖北省像警察的大盖帽，湖南江西像一对亲密无间的伴侣……

⑨ 如何学好地理的方法和技巧高中

地理课本地图
1.正确认识：地理比较偏向理科，所以纯粹依靠记忆是肯定不行的。要具体问题具体分析，运用多种方法进行掌握。但也不用太担心，因为地理对于大部分文科生来说都算是很头疼的。
2.牢固基础：记忆虽不是全部，但也必不可少，一定要熟记基本的原理和对应的典型列子。可以对应整理在笔记本上，经常复习，直至能熟练背诵分析。
3.熟悉地图：光看用处不大，学地理的人一定要对地图很敏感才行，最好是可以把地图默画下来。如果没有这种层次的话，其实描地图，玩玩地图拼图也是不错的方法，反正一定要看到卷子上的图就要知道在哪。
4.善于总结规律：地理偏向理科，所以在很多地方是有规律可循的，在日常作业中就等...

⑩ 如何学好高中地理和历史

你最好买个地球仪,还有地图,没事就翻翻地图,慢慢的能记住多少记多少,地球仪也要记住,把那个要放在脑子里,然后你学的时候就特别轻松了.历史 你要多看历史故事,简单的说就是要用很多很多具体的事情去丰满 历史框架