文科地理如何学

㈠ 如何学好文科地理

地理啊、我来教你、地理、总体来说、算是文综里最偏理科的了、像自然地理部分、必须要先看知识点、之后结合知识点、做题、做题要做经典题型、理解原理、人文地理部分、就是记一些典型例子、把知识点记住、就没问题了

㈡ 高中地理被称为“文科中的理科”，要怎么学好地理

高中地理是既属文科也偏向理科的一个学科，为此很多同学都对地理感到头疼，每次考试也都会完美避开正确答案，下面就给同学们分享一下，高中地理的解题技巧以及方法。希望能够帮到大家！

㈢ 文科生如何才能学好地理呢

高中文综里面，地理算是一个比较偏向于理科类的一个科目，像地球自转公转，时区时间的计算，太阳高度角，黄赤交角等一些比较偏向于计算类的。其实地理学习并不难，关键是看方法。我就是个文科生，简单的说说我学习地理的一些心得和方法吧，希望对你有所帮助。
首先是你必须树立一个学习地理的学习观念，这一点非常重要。要有一个系统的观念去看待地理学习。知识点是相互贯通的，只有系统的统一它们之间关系，就可以更轻松，更高效更有目的的学习它。举个简单的例子：比如通过给你经纬度和那个地区的太阳高度角，以及一个地球昼夜分布图，要你求出这个地区的季节，它的区时和地方时以及这个地区的气候类型以及大概属于什么洲什么国家。这个就是一个很系统的题目，需要你对整个地理的知识系统有个融会贯通的体会。这样的题目建议你可以多做一些，一个题目可以同时了解很多的地理知识。我以前的复习方法就是先把一本书的目录看一遍，然后通过目录拓展出这个章节的主要知识点，再慢慢通过主要知识点带出一些小的知识点。有点像开花一样。先可以自己看着书本一个一个的概括主要的知识内容，然后慢慢带出。你可以照着书本上写的做一个大致的概括，比如地球的自转和公转，自转里面包含了：自转周期，自转线速度，自转角速度。公转：公转周期，公转的四个气节位置（春分，夏至，秋分，冬至）四个气节的时间，以及处于四个气节时候的昼夜分布状况。这样以此类推，就可以做到心中有数，经常进行这样的复习和学习，就能很快的掌握系统的地理知识，这样做题目的时候无论什么样的题目都可以看一眼就能从有限的题目信息中获取更多的有用信息。另外做题目时候，不要盲目的去写答案，而是先想，这个题目是要考我什么方面的问题，然后立刻回忆关于这个知识点的相关信息。这样再动手写，就相当于又进行了一次复习，当记不起来时候，再分开书本去找。这样也可以进行一个查漏补缺。当然这个是平时学习和做题的一个方法。考试的时候可别这样。呵呵。。。希望对你有所帮助！

㈣ 文科生怎样学好地理

地理基本上都是靠理解把它们记在脑子里的，不仅如此，还要将所学的地理知识用到实际生活中，明白学地理是很有用的，这才是最重要的。一些小部分不得不背下来的就得去背了，像洋流名称、岩石名称、世界气候类型特点分布、地质构造类型、地球内部圈层、世界人口增长模型这些是无法靠理解去记下来的就该记牢了，而其它的如经纬度计算、正午太阳高度角、等压线图这类计算题就得通过平时多做做计算题加强了。
相信，当你找到感觉后，看到自己辛苦努力得来的成果，你就会对地理开始产生浓厚的兴趣，成绩也会在不经意间悄悄地提高了。
望采纳。

㈤ 文科生，请问有什么好的方法学习地理呢

在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。下面主要介绍高中地理的学习方法和学习规律。

一、文理交融，学法兼用

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理和区域地理,主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

二、图文结合，易学好记

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如，“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。

地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图:“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。

三、知识联系，融会贯通

高中地理的学科特点主要可概括为以下几个特点：

1.学习的侧重点是掌握“有什么规律？”“为什么？”“怎么办”的问题。

初中地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。

而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。

2.无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显着特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。

3.许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。

4.高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。

四、小结：高中地理学习方法的基本原则和一般规律介绍

1.哪些内容应成为学习的重点内容

⑴地理基本概念。

①能说明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度，低气压、高气压、地球的自转、公转等

②反映某种地理事物类别的特定概念(对这类概念特别要注意概念的内涵与外延的分析)

⑵地理基本规律与基本原理。

地理事物的时空分布规律及其成因分析。

⑶地理基本技能。如等值线的分析应用、各类经济图表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换能力等等。

⑷地理内容的文字逻辑表达能力

⑸收集、整理地理资料的能力

2.怎样高效地掌握上述学习重点内容

⑴用理科思维的方法学习自然地理。

①充分运用图解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。

②用跨学科的知识解决地理问题

⑵注重各类地理图表的表达功能及其相互之间的转换关系

⑶用文科思维方法学习人文地理。

所谓人文地理，这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异，它所涉及的内容主要是社会生产活动，从历史的角度分析各社会生产部门是怎样发展起来的，为什么会沿着这样的轨迹发展，人类目前面临的怎样的可持续发展问题；从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性，这部分可能与政治课的内容有较多的联系，同学们应该把政治课上学到的知识运用到地理学习上来。