❶ 如何上好高中地理第一节课
好羡慕你啊...学姐!学弟建议你从天文、区域地缘政治,一些男生喜欢时政、由于地理交叉很广你也可以从历史方面找些地理故事;用这些服务与地理研究的对象及其定义(要生动点)
❷ 高二地理开学第一课说些什么
开学第1课其实承担着这一学科的一个重要的使命,他的使命不在于学知识,而在于让学生对这一门课产生兴趣。
❸ 高二分科后怎么上好第一节地理课
同为文科生,我的经历就是,上高二后,基本靠自学地理。不知现在是什么样的,但是我高二时,文科在会考前要学九门课。因为物理和化学要会考,不可能把所有经历都放在文科课程上,要有所取舍。地理重要的是学好自然地理,靠的是课下多做题。其实,我高一时地理曾是全班唯一一个没有及格的女生,但是高二开始我低里就突飞猛进了,直至高三毕业地理单科也能进年级前三(我们年级三百多人),就靠兴趣和自学。地理其实真得很有趣(只指自然地理),学习地理的Golden
key就是地图。买一本适合高考用的小本地图册,有时间就看看,渐渐的,你会有重大的发现。多看图,多琢磨,第一节课不重要,没长总结复习才重要。有时间好好交流。
❹ 如何上好高中地理第一课求解答
在许多学生的眼里,地理只不过是一门副科,学习兴趣都不大。如何让这些大多数在初中没有接触过地理的高一新生,尽快引导进入到高一地理必修课程的学习中,是摆在我们地理老师前面的头等大事。我认为,学生学习兴趣的高低,很大程度上受第一堂地理课和地理老师的个人形象或者教学风格的影响。如何上好新学期开始第一堂课,我做了大量准备工作。首先,要注意自己的形象,至少应该落落大方,举止得体。其次,我收集了大量的地理趣闻和小知识。最后,我对第一堂课做了详细的步骤设计,从而保证使学生对地理这门学科产生一个深刻的印象。
上课伊始,我尽量放松,面带微笑进入教室,在经过一番简单的自我介绍后,我就开始了和学生聊天。
(自我点评:和学生进行拉家常似的聊天,可以拉近和学生的距离,因为我是一个刚走上讲台的老师,这方面应该比较有优势。)
“可能有些同学觉得地理这门课没意思,一点用处也没有,那我可以告诉你,有这种想法是大错特错滴!”此时,原本有点杂音的教室里安静了许多,学生都想细听我的下一句话。
(自我点评:通过这样一句,可以吸引学生的注意力,使一些注意力分散和一些不打算看地理的学生集中注意力,听我的解释。)
“我们古代形容一个人有学问,常常说他‘上知天文,下知地理’,而我们古代就有一个人的地理学的非常好,大家知道是谁吗?”(学生在下面议论纷纷,说出了好多答案)
“我告诉你们,是诸葛亮!”
“再拿赤壁之战来说,还是一把火,烧得曹操号称是百万雄狮的军队仅剩几百人,要不是关羽放走了曹操,历史都得从写,很厉害吧。并且,诸葛亮还学会了天气预报!”(全班大笑)
(自我点评:这里抖个包袱,提高学生的兴趣。)
“咱们想想,草船借箭中用到的大雾,赤壁之战借到的东风,只不过是诸葛亮准确预报了天气罢了,并不是他装神弄鬼做法搞到的。”(讲到这里,班上的气氛非常活跃,基本上每个人都盯着我。)
此时,我心里比较高兴,看来大家对地理还是比较感兴趣的。为了使课堂气氛更热烈,我继续举一些比较生动并且贴切生活的例子。
“下面,我们再从我们生活当中找些例子,比如最基本的衣、食、住、行。”
“先说‘衣’:同学们,假如你们现在去海南岛度假,就穿现在这身衣服去合适不合适?(大笑:不合适)那么,假如我们去北极看企鹅,也穿这身衣服去合适不合适?(有学生笑:那不冻死人了)可见,不同的地区,在同样的季节,穿的衣服也是不一样的。”
“再来谈谈‘住’:我们余干县的商品房一般是6层左右,每栋房子有一定的间隔。一般来讲,三层、四层比较贵,一、二、五、六比较便宜,知道为什么吗?(七嘴八舌:三、四楼采光好,不用爬楼,视野比较开阔……)。对了,那么如果我要打算买第二层,怎么样才知道买的好不好呢?(全体无语)其实我们只要量下前面楼和这栋楼的间距,再目测下前面楼的高度,经过简单的一个计算就可以了。”
讲到这里,我把正午太阳高度角的计算公式写在黑板上。推出了余干的冬至正午太阳高度а,由此推出楼高h,再和目测的楼高h进行比较。
(自我点评:衣食住行,是我们日常生活中经常发生的行为,从这些人类的简单行为入手,既贴近同学们的实际生活,又使得他们在简单中体会到地理学的原理蕴含其中)
“如果说上面的例子离我们比较远,那我们就拿商业上一个例子来说明地理的重要性吧,在工业和商业上,都很讲究整体布局,我们就先拿超市来说。”
指着一个学生,“假如你有100万,让你在新建街建个大型超市,你干不干?”
学生:“那不赔死了!”
学生:“人多的地方,比如迎宾大道!”
“好了,我们聊了许多身边的例子,大家说说看,地理重要不重要?有用没有用?”
学生说:“重要,有用!”
在这节课末部分,我简单介绍了高中地理的学习方法,和养成良好学习习惯的重要性。最后在宽松愉悦的气氛中结束了高中阶段的第一堂课。
(自我点评:在课的结尾部分,我讲了下高中地理第一册的课程结构安排,并且简单介绍了学习高中地理的一般方法,主要是要求他们养成做笔记和预习的习惯。我认为,一堂好的地理课,除了要有轻松愉快的气氛,还必须把教材中的知识贯彻其中,否则课表面是达到了热热闹闹“寓教于乐”的目的,而实际上学生对教材课文内容还是一知半解,只是让他们开拓了下视野,增长了见识,我想这是每位地理老师不想看到的结果。)
❺ 怎样上好地理开学第一课
个人觉得可以让他们知道地理的重要性,不需要很专业的那种,可以讲一讲身边和地理有关的事情,采取自由发言的形式。一方面可以激发他们对地理的兴趣,另一方面可以学点地理知识,还可以加强同学们之间的了解。
❻ 如何上好农村七年级地理开学第一课之我见
今天是七年级八班开学的第一节课,他们大部分是从农村小学毕业后到本校来上学的,见识有限,对于周围的一切都是陌生而好奇。
首先,和学生交流,有心与心的沟通。问问同学们在新学校的感受,问问学生来到新学校的学习生活是否习惯,和同学们的相处怎么样呀,都交了一些怎样的新朋友呀。
其次,同学们做自我介绍,认识一下新同学。一来,我认识一下班里的同学,至少开学几天了,看面孔要知道他是哪个班的;二来,让他们认为老师很重视他们,在以后的学习和交流中,有意想不到的良好效果;三来,我个人觉得尽快认识新同学,在叫他们名字时,也是对学生的尊重。
再次,不谈地理的理论性,抓住学生的求知欲望的心理,那就是兴趣这个关键点,为以后的教学作铺垫。我以交谈的方式问他们,知道你们的一条牛仔裤从棉花到成品需要多少吨水吗?想了解在印度为什么会有这么多的耍蛇人,为什么蛇会听它的笛声而动呢?真的是笛声优美还是另有其因呢?想知道在北极地区生活的人们,为什么会用黑纸糊窗户吗?提一些有趣的问题,他们很想知道答案,又故意让它成为悬念,不仅开启同学们的思考之门,还让他们无形中觉得地理这门课很有意义。
最后,顺便提一下课上的一些注意事项。重要的内容一般都要最后说,让学生觉得就是很自然的事情,而不是强制的心理。我用鼓励的语气告诉同学们,要想知道这些答案,我们就要同学们以后课前先预习一下,先熟悉一下要学习的内容,有疑问的做一个小小的标志,课中认真自主而高效地进行学习。
❼ 要去当初中地理老师了,不知该如何上好第一节课,好紧张。。。。
第一,因为是校长老师要听课,不是单纯只关注学生了,所以这是一堂讲给校长的一场表演课,要让校长听着舒服,表演好了加分,表演不好印象分大减。无论是谁,第一次课紧张是免不了的,紧张是正常的,这时候就要想一想考教师资格证面试的自己是如何与紧张做斗争的。
第二,就按照传统的套路来就行了。想一想,这么多年来你的老师是如何上第一堂课的。比如自我介绍(这个可以有趣一点),讲适合的地理段子(主要是为了吸引学生的兴趣和注意力),提问同学他心目中的地理是什么(一定要有师生互动)、谈谈自己对地理的理解、传授学生学习地理的方法等等。
第三,如果有机会,就请教该校老地理教师,不耻下问嘛。网上也有很多名师第一次的授课经验可以找找嘛。光是一味的紧张是解决不了问题的,
总之,要提前备准备好讲的内容,多次的演练,可以让不同的人看你的演练是否存在问题,多多考虑可能会出现的问题,提前想出解决的方案,根据具体情况适当发挥。光是一味的紧张是解决不了问题的,办法总是有的,只怕你不去做。
祝你顺利!
❽ 高一地理开学第一课怎么上
如何上好高一地理第一节课
最佳答案
1 做好心理调适,尽快进入教师角色
尽快适应教学环境,作班集体中的领导者,从思想、行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。
2 作为新教师,上课前要有良好的思想准备
①克服畏惧心理,树立自信心。
②虚心向老教师请教,取得支持和帮助。
③ 设计好庄重仪表,把握好严中有爱
3 精心备好第一堂课,打好“第一仗”
深入研究大纲、教材,提高教育思想、业务水平和教学艺术。从教学过程来说,要做到教学目的明确,教学层次清楚,突出重点,突破难点;从教学语言来说,要做到语言生动形象,活泼有趣,逻辑性强,通俗易懂;从教学形式来说,要做到教学方法灵活,启发得当,教学步骤严密,紧凑等等。
了解学生的实际情况。一是学生学习的积极性情况,就是学生想不想学你的课?愉不愉快?为什么?二是学生学习的科学性情况,学生会不会学?是怎么学习的?存在什么问题?三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况,也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握?有关能力如何?
反复“试教”。及时发现问题,并逐个进行纠正;最好能熟悉到讲课时不用看教案最好。
课后小结 。上完课后要及时对比备课和上课:分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划,还有什么不足;课上发生的自己.没有预料到的情况,自己是如何应变处理的,并进行分析;哪些问题在备课时没有考虑到;学生在学习中有哪些反应;下堂课教学要着重注意些什么等等;分析的结论记录下来,作为下阶段备课和上课的参考
❾ 地理教师怎么上好高一新生的第一节地理课
方法如下:
一、精心设计开场白
好的开场白能够与学生产生情感共鸣,拉近与学生的距离,集中学生的注意力。
二、创设问题情境
利用生动的地理课程资源,创设诱人思考的问题情境,启发学生的思维,激发学生的问题意识,也有利于培养学生学习地理的兴趣。
三、密切联系学生的生活实际
在地理教学中,联系学生的生活实际,让学生感到地理就在身边,体现新课程的理念。
四、引入乡土地理内容
乡土地理中蕴藏着大量有价值的教学资源,与当地的生产生活关系更为密切,学生对这部分知识更为感兴趣,易被学生理解接受,运用乡土地理知识的实例能让地理课堂充满活力。
五、采用激励性评价
一节课地理要让学生充分感受到教师对他们的期望,在教学中采用激励性评价,始终把学生作为一个能动发展的主体来看待,通过各种外部诱因来满足学生兴趣、情感的需求。
成为一名初中地理老师的方法
按照《教师法》和《教师资格条例》的要求,拥有合法教师资格证是从事教师行业的必要条件。因此,必须持有教师资格证书。
取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;(部分省市专科不能报考初中教师资格证)。
应当具备大学专科毕业及其以上学历,具体的申报要求:
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)。