⑴ 关于我学习地理、历史和语文的情况
同感 我今年初2 马上初3.我在班里语文是前3,作文成绩第1.对于语文啊,就和你这么说,基础知识就背,到考试的时候,基础知识不丢分,文言文,古诗啊等.阅读理解是难点,初1只有2篇记叙文,不好掌握,你要加强语感,平时多阅读,我的语文100满最差的一次考了91,2篇阅读就丢了2分.还有就是作文,作文得靠积累.告诉你个小窍门,你要想得高分啊,就在开头吸引住老师,最好题记开头,排比结尾,最后加个后记,分成5大段,开头结尾各1段,中间3段自由发挥,但是千万不要写的太大了,如写什么地震啊什么的,一怕求新二怕写大,你可以采取适当新颖的文体,如书信体啊等.
历史我没满分过,最好的一次97分,在班里第3, 历史初1的容易,我对历史的看法是上课认真听旧可以了,用不着背,靠理解,过一遍目,知道了大概旧可以了.还有,你要想拿高分,选择千万不要丢分,一个选择2分呢!要是不放心啊,找老师单独给你串一遍.
地理更简单了,我门刚汇考完.地理被地图,填地图,在大地图上标上名称,一定要把答案盖上.地理考92分差不多,我初1的时候地理才67,初2掌握了这些办法,我每次都优秀.地理重点看日本,印度,中东和西欧,美国有些难理解,出题的可能微乎其微,但要过一遍.
最后希望你考个好成绩
⑵ 历史和地理两门课有什么关联吗为什么
史地不分家，历史和地理有着千丝万缕的联系。
背，上课认真听讲是最重要的，好好整理笔记，联系生活实际复习内容，比如你在看书时想到如何形成视觉[思路分析]地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。介绍一下方法，共参考，每个人学习习惯不同，还要注重自己的学习规律。[解题过程]1、学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。2、学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。3、重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。4、善于地理想象观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。5、要善于动脑经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：①学什么？如黄河及其水文特征。②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。6、要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。[解题过程]1、学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。2、学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。3、重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。4、善于地理想象观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。5、要善于动脑经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：①学什么？如黄河及其水文特征。②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。6、要勤于动手经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。
⑶ 语文 与其它科目的关系 各科的 联系 是什么
我的观点和你们不一样..从中级开始语文对其它学科不仅没有任何帮助还很有害...当然了初级语文肯定又好处..你不认识字啥也办不成.....又害理由有三个...第一个思维..中级语文开始要讲文学..读文章基本看到什么就不是什么..看山不是山看水不是水.都有很多隐含意义..要去懂作者隐藏意思..其实说白了就是猜别人想的...而且答案往往不是唯一...但是不管是人文科学政史还是自然科学理化生地...都讲究实事求是 什么就是什么....语文学的越深..对这些学科思维危害越大..而且语文的理解和其它学科的理解完全相反的..第二从历史角度..我们语文学了几千年..历史上无数语文大家...随便哪个三流货色到我们现代都是一等一高手....但是结局怎么样了..1840年之后的事就不用我说了吧..第三从现实角度. 除了顶级清北的人...你们见过有几个语文学的很好..其它学科也学的很好的...最多中上等.........................那么有人说了.我家附近谁谁谁 小学语文学好 现在其它学科学的好..首先那学的是初级语文确实对其它学科有帮助...其次这个带来好处不是语文带来的...大多数小学初中语文学的好..一般是孩子懂事早..家庭优越父母管的好.孩子自律....他们上了高一等级学校..自然认为自己就应该是学习好...所以他们认真努力还有他们被人灌输和自我感觉语文是听读背默..政史也是..都是文科嘛肯定一样...这样带来好处 并不是语文带来的 而是一种心理作用...所以他们政史不会差..但是想达到登峰造极很难.......想反的 那些小学和初中语文学不好孩子也是被这种想法给坑大法了...从开始学政史时候就认为自己语文不好 ..政史肯定不好..所以不是语文不好带来的..而是开始就被吓到了 就没学.....
就拿我来说.我小学语文很差..到了初中又遇到一个极度不负责语文老师初一初二语文基本没学..语文那是相当的差...初三我想学了..我首先攻克的是政史.一个月我政史都98左右..记得开家长会时候..老师表扬我...有的家长不服气..就直接说我作弊的..老师说没有..后来我一直这个分..那些人也不说我作弊了...就说我没什么本事就是死记硬背..老师说我学方法和你们不一样. 我政史从来没有背过...上了高中第一天遇到语文老师...她水平非常高..但是我很差..她超级不喜欢我..说我作文和小学三年级差不多...经常怼我..还说你们语文不好你政史就肯定不好..文史不分家........可惜了 不好意思...我政史150分卷子一直140以上...那些语文学好的人..而且是高手也就120多....自从遇到我.那个语文老师再也不说文史不分家了...语文好的人喜欢看文学作品...而我看新华日报.人民日报.求是..听新闻..看热点... 其实语文好的孩子特别文学好的人 不喜欢看我们这些的...在他们眼里这些东西很假....他们叫这个假大空......但是我们政史的看文学也一样..很假..明明没有发生的事没有的感情能写出来..也很假... 当然了也有最顶级的人能把两者都学的很好....这个不是我们讨论范围..我们只讨论普通人.....
⑷ 数学 语文 英语 地理 美术 生物 化学 政治 历史 相互联系吗
相互联系！首先，你只有学好语文会认字，才可以学其他的任何专业。政治、地理、历史属于文科类，他们在内容上，空间上，时间上都有联系。生物、化学、数学属于理科类，在计算等方面有联系。美术学可以让你更好的画其他学科需要绘画的部分。。。还有很多，我这只是简单的说说。
⑸ 语文与历史，地理，生物，政治等学科有着密不可分的联系是病句吗
这句话是病句，主要是标点错误。
可以改为：语文与历史、地理、生物、政治等学科有着密不可分的联系。
很高兴为你解答，希望能帮到你！
⑹ 语文与历史,地理,生物,政治等学科,有着不可分割的联系.学语文,也在学其他学 科;学其他学科,也在学语文.
对，语文其实就是语言。没有语言人类无法交流，所以语言是所有科学最基本的东西
你这样理解非常好，因为别的学科在某方面如作诠释的时候，对定义进行解释，体现了科学性和严密性，语言就是这么奇妙
打字累，望采纳
⑺ 几个语文/历史/地理问题
[语文]
1，曹无伤应该是跟项羽没有什么特殊的关系。在刘邦义军抗秦起义战争的前期，曹无伤还立过大功。他可能只是在刘邦阵营里混得不爽，或者中间发生了什么变故，导致他背叛了刘邦，所以他向项羽投诚。虽然刘邦确实自己想当关中王，但是他并没有做得像曹无伤说得那么过火，曹无伤是一定程度上地诬蔑了刘邦的。可见他应该是想借项羽之力一举毁了刘邦，所以与其说他跟项羽有什么关系，不如说他跟刘邦有矛盾，才导致了他那样的行为。
2，项伯在去给张良报信的时候，张良强行邀请项伯见了刘邦，刘邦当场跟项伯结成了儿女亲家，所以在鸿门宴上，刘邦跟项伯已经是自己人了。项伯保护刘邦出于以下三个原因：第一，自己的救命恩人张良的拜托；第二，刘邦是自己的儿女亲家；第三，刘邦和项羽两大军事集团是当时天下最有实力的两派，将来争胜负的结果难以料定，项伯自己本身是项羽的叔叔，再加上是刘邦的亲家和救命恩人，这样将来不管谁赢，他两边讨好，都有条后路，可保荣华富贵和性命。所以，保护刘邦也是项伯一种有意无意的政治投机行为。
3，刘邦的军营离鸿门应该有二十里，快马加鞭大概半个小时到四十分钟能到。古人礼节繁复，席间声称上厕所只是个常用的托词，并不一定真的是要上厕所，可能有任何的私人事情要处理。所以客人说要上厕所，主人会礼貌地认同并等待，但多半不会真的认为对方是去上厕所了。并且根据常理，要退席的话一定要入谢告辞的，这是基本礼节，所以项羽在刘邦跑回军营的这一段时间里没有见到刘邦回来，也不会立即断定刘邦是开溜了。刘邦离席到张良入谢的这段时间确实不短，项羽也曾经等的不耐烦，让陈平出来招呼刘邦赶紧回席。但是当时陈平可能是故意放水，也可能与张良周旋不过，总之他没能阻止刘邦逃走，发现刘邦逃走之后也没能立即回报项羽，导致项羽失去了追击刘邦的先机。不过项羽当时也并不打算杀刘邦，所以即使知道了，也不一定会真的追击。
[历史]
“江南四大才子”的说法是民间传说，历史上并没有公认的排名，各种说法的四个人选也不一样。他们基本上是明朝弘治年间的人，主要流传以下三种说法：第一，唐寅（唐伯虎），祝允明（祝枝山），文征明，徐祯卿；第二，唐寅，祝允明，文征明，周文宾；第三，唐寅，祝允明，文征明，张灵（张梦晋）。不过在画史上，明朝吴门画派四大家，也就是着名的“明四家”倒是确定被认可的，他们是：沈周，文征明，唐寅，仇英。姑作参考吧。
[地理]
难道你的历史书上没有香港地区的图吗？不可能吧！我记得都有的。新界是现在组成香港的三部分中最大的部分，也最靠北部，但是人口并不多，大部分地区是乡下。香港岛和九龙两个地方当年是割让出去的，新界是被强租的，租期99年，也就是到1997年到期。这个租约也就是后来我国定于1997年收回香港主权的由来。
⑻ 地理和历史
1、地理和历史的学习，首先要学会高效听课。
①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。
2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。
提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。
4、高效复习，温故而知新。
①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。
②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。
③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。
④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。
5、认真做题和面对每一次考试。
做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。
认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。
⑼ 政治历史地理哪个和语文联系最大
个人觉得，历史和语文的关联是很大的，在学语文的知识时，要学到很多的诗集和很多关于历史名人故事，很多集文学，诗集，政治，军事于一身的帝王，君王，诸侯，还有将相。还有朝代的先后顺序。历史上的重大事件，都是在语文里有的知识。历史课也很重要。读高中，学文科，语文，历史，政治是必修课。
⑽ 地理与各学科的关系
地理与历史：在历史变迁的过程中，地名的演变、历史事件的发生都和本地区的地理环境分不开。比如毛主席当年在井冈山建立革命根据地，为什么不是在大平原上？红军长征为什么走向西走?
地理与政治：国家版图变化意味着行政区划地图要更改，比如南苏丹的建立对世界行政区划地图有影响；重要的政治活动，军事活动也和地理环境相关，比如深海石油开发中产生的南海争端
地理与语文:地理文章的表述本身就是语文的应用；很多谚语、歇后语也和地理息息相关，如温带大陆气候的特征，早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。还有张继的《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。反映了月相的变化。
地理与物理：主要变现在自然地理中的气候气象学、水文学、地球物理几大模块，与物理学中的力学、热学、光学联系紧密。如研究大气的水平运动，其形成可以用牛顿第一定律和牛顿第二定律来解释；气温垂直变化率可以用热学相联系，把大气当作研究的物质客体来探讨其特性和状态，如大气的组成、范围、结构、温度、湿度、压强和密度等等；太阳辐射，自然就是和光学相联系
地理与化学：主要是地质学、土壤学和化学的联系。比如我国西南地区喀斯特地貌广布，其形成就是碳酸钙的沉积过程；我国南方地区红土的形成，氧化铁的作用十分重要。